[優(yōu)]高考滿分作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的高考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考滿分作文1

　　有沒有一灣險(xiǎn)灘，可以一葦以渡？有沒有一顆鉆石，可以一刀永鑄？

　　初生牛犢，以一身勇氣震懾叢林之虎；初學(xué)藝之徒，以一刀之功使鉆石永恒。當(dāng)我們急切地睜開眼睛，以赤子之姿探索世界，我們勇往直前，無所顧慮，這便是以勇氣鑄永恒。

　　但是，當(dāng)時(shí)間的年輪在我們臉上顯現(xiàn)時(shí)，我們卻失去了最初的勇氣，肩上擔(dān)起了沉重的'負(fù)擔(dān)。歲月帶來它所裹挾的拖累，可這些拖累和負(fù)擔(dān)又是什么呢？當(dāng)切割師們面對這顆價(jià)值不菲略有缺陷的鉆石時(shí)，心中泛起的層層漣漪使他們的雙手顫抖，無法工作。

　　那漣漪，是名利，捆住了我們的雙腿；是虛榮，阻礙了前進(jìn)的步伐。因此，我們需要有勇氣來面對前進(jìn)道路上的挫折，應(yīng)對可能的困難，用三軍不可奪之勇，迎接未知和挑戰(zhàn)。所以，是勇氣讓學(xué)徒可以輕易切割價(jià)值連城的鉆石。因此，我們發(fā)現(xiàn)，切割鉆石，需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣。

　　然而這是否意味著經(jīng)驗(yàn)技術(shù)就是無用之物，棄置不理嗎？其實(shí)，我們所倡之勇是淡定之勇，智慧之勇，而非匹夫之勇！李逵勇猛，無人可敵，但若要他主掌聚義廳，只怕梁山泊早已被旋風(fēng)卷走了。我們所倡之勇，是以技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)做后盾，是泰山崩于前而不現(xiàn)驚懼之勇，是雙腿陷于深淵而不慌亂之勇。正是這種勇氣，讓高斯解了千年難題，讓陳景潤摘下數(shù)學(xué)王冠的明珠，讓愛因斯坦打破牛頓經(jīng)典力學(xué)體系，重塑了宇宙觀。

　　所以，我們要學(xué)會(huì)用勇氣鍛造自己，迎接未來，迎接挑戰(zhàn)。

　　這世上定有一灣險(xiǎn)灘，可以一葦以渡。

　　這世上定有一顆鉆石，可以一刀永鑄。

　　這就叫，勇鑄永恒。

高考滿分作文2

　　我的成長足跡是由四枚鑰匙組成的，這四枚鑰匙伴隨著我成長。

　　自從上學(xué)后，我和爸爸媽媽在一起的機(jī)會(huì)就少了，而他們又因工作每天很遲回家，因此，經(jīng)常因?yàn)闆]有鑰匙而進(jìn)不了家門。九歲生日那天，媽媽鄭重地把一枚鑰匙交給我，并囑咐我說：“孩子，我把它交給你，你要好好保管，不要弄丟了。”我接過屬于自己的第一枚鑰匙，感到手里沉甸甸的，因?yàn)樗�意味著父母對我的信賴，我心里也增加了一份�?zé)任感。直到現(xiàn)在，這枚鑰匙仍帶在我身邊，從未丟失過。但有幾次因忘帶鑰匙而進(jìn)不了家，真是有愧于爸爸媽媽對我的信任。

　　第二枚鑰匙是我抽屜上的鑰匙。四年級以后，我有了自己的許多小秘密，但我并不想把它們告訴別人，包括父母和朋友。不久，爸爸給抽屜加了鎖，把鑰匙交給我，并說：“你不小了，一定有屬于自己的`秘密，有什么重要的東西，就放進(jìn)這里吧！”就這樣，我和爸爸媽媽一樣有了帶鎖的抽屜，也有了我成長路上的第二枚鑰匙，這枚鑰匙鎖著我成長的夢。

　　第三枚鑰匙是我的儲(chǔ)蓄罐鑰匙。自從上了五年級，零花錢比以前多了，開始有了亂花亂用的習(xí)慣，對此媽媽感到十分生氣。一天，媽媽給我一枚鑰匙，我問她：“媽媽，這是什么鑰匙？”她說：“看，儲(chǔ)蓄罐的鑰匙�！蔽腋吲d地跳了起來，于是我有了第三枚鑰匙，記載著我的勤儉節(jié)約。

　　第四枚鑰匙就是信任，是父母對我的信任。信任這把鑰匙，架起了我與爸爸媽媽之間的橋梁，讓理解、真誠、分享綻放在我們家中。

　　其實(shí)每個(gè)人心中都有一把屬于自己的鑰匙。我的鑰匙一直在我身邊，陪我走過了十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這路途上，我沒有說過一句感謝�，F(xiàn)在我想說：謝謝你，我最美麗最牢固的鑰匙。

　　不經(jīng)意中，我成長著。

高考滿分作文3

　　爺爺有把三弦琴，漆身，蟒腹。彈了幾十年的琴，在爺爺厚實(shí)的指甲板下斷了。為此爺爺悶悶不樂了許久。聽奶奶說，爺爺去縣里的音樂廳、琴行跑了個(gè)遍，硬是沒找到個(gè)會(huì)修三弦琴的師傅。我看了眼手里夾著煙的爺爺，他好像又蒼老了很多。爸爸聽說琴斷了后，跑遍鄰近各縣，終于在一片竹林里找到了一位做三弦琴的師傅。爺爺?shù)眯�，立馬帶我奔了去。老師姓傅的白，白鬢、長須，好像比爺爺還要年長多大歲數(shù)。爺爺一見著老師傅，頓覺心頭痛快，容光煥發(fā)。師傅，這小三弦還可以用嗎？

　　不急，不急，您這琴工藝精良，還需要幾天。白師傅轉(zhuǎn)身拿出了另一把三弦，喏，我這兒剛巧有一把，幾日不彈，怕技癢了吧？一看到三弦，爺爺眼里就有光。他輕輕接過琴，架了張板凳，正坐，擺好架勢，給大家來了段單弦。大漢丞相歸了天，這蜀漢怕要亡。原本歡快的《三國》彈詞，唱到最后，居然有了悲壯的味道，那拖長音的亡字特別刺耳。白師傅也和了一段。老兄，現(xiàn)在像您如此的人，可不多見啦！他指了指沒用竹片彈奏的爺爺。

　　那年頭艱苦，一把琴養(yǎng)一家人，還是用手撥著踏實(shí)。爺爺在白師傅那兒呆了三天，取琴后，他就大病了一場。待我見到爺爺時(shí)，他全身已經(jīng)插滿了管子。奶奶說是胃病，年青時(shí)四處彈唱落下的'。白師傅先前來看了爺爺一趟，嘀咕了一陣，又把爺爺?shù)那偃∽吡恕５任以僖姷桨讕煾禃r(shí)，爺爺已經(jīng)過世了。師傅將兩把三弦塞給了我：他哪在乎什么命�。靠蓱z了這門技術(shù)！我驀地了解了爺爺堅(jiān)持住在鄉(xiāng)下的緣由，想來只有那兒還留著年青時(shí)的夢，留著三弦的最后一批聽眾吧？我把爺爺?shù)那贀崃藫�，在墻架上擺好，紀(jì)念這輩子都沒彈完的青春。

高考滿分作文4

　　“王謝堂前燕猶在，帝王將相已做古”，自古以來，無數(shù)文人騷客便喜愛稱頌英雄人物，古時(shí)的英雄人物，便是能上陣殺敵，報(bào)效祖國，但我們正處于和平的年代，上陣殺敵便也是不太可能的，那么，現(xiàn)如今，在我們的身邊，就沒有英雄了嗎？

　　答案是否定的。在不同的時(shí)代，不同的社會(huì)背景中，英雄的定義也應(yīng)順歷史潮流而發(fā)生改變。

　　英雄無處不在，例如：在校園暴力事件中最先站起來反抗的人，他就是英雄；對于弱小怕事的人來說，對他們伸出——雙溫暖的手的人，也可以成為他們的英雄：當(dāng)父親把女兒舉過頭頂逗她玩兒時(shí)，他就是她的全世界，是她的英雄……

　　也許有人會(huì)覺得，這都是——些很小的事兒，他們根本不算什么英雄，那么，你們是否還記得祖國生日時(shí)的閱兵式？

　　那簡直就是場英雄豪杰的會(huì)晤，但還有人，他們在沒有陽光們的地方做太陽，他們在黑暗的地方踽踽獨(dú)行，用生命為我們換來光明，他們就是輯毒警，由于這份特殊而艱巨的工作，他們不被允許參加這莊嚴(yán)而神圣的閱兵式，難道他們，不是英雄嗎？他們也有自己的家人，也想出現(xiàn)在這神圣的閱兵式上，但他們?yōu)榱俗约核鶡釔鄣墓ぷ�，為了自己所熱愛的祖國甘愿默默付出，每天出生入死，他們，難道不是英雄嗎？還記得那一次火災(zāi)嗎？多少消防員犧牲在熊熊的大火中？他們當(dāng)中，最小的也不過比我們大一兩歲，正是花一樣的年紀(jì)，他們的未來也充滿無限的可能，他們的父母正等他們回家團(tuán)聚，而他們卻永遠(yuǎn)留在了那熊熊燃燒著的.大火中。你能說，他們不是英雄嗎？

　　歷史的長河滾滾東流，大浪淘不盡的是無數(shù)英雄豪杰，他們就像顆顆歷久彌新的寶石，在河床上靜靜的散發(fā)著光芒，他們是時(shí)代的先驅(qū)，是黑夜里的白月光。每個(gè)人都有成為英雄的可能，只要你想，自己也能成為自己的英雄。無論你在蕓蕓眾生中看起來多么渺小，多么平凡無奇，只要向著光，有信念，你，就是英雄。

　　誰說這是一個(gè)沒有英雄只有偶像的時(shí)代？數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！

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