【推薦】高中的作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的高中的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
說起來真慚愧，我長(zhǎng)這么大，衣服都是由媽媽來洗的，除了襪子，我自己從來沒有真正洗過一次衣服，但卻從不以為然。自從我從電視上看到那些六七歲就能當(dāng)家的孩子時(shí)，我才為自己感到羞愧，并決心要學(xué)會(huì)自立，并從最基本的洗衣服做起。
還好，機(jī)會(huì)來臨了。從下決心的第二天正好放假，當(dāng)然又是媽媽大掃除的日子。做完其他家務(wù)，媽媽正要洗衣服。我做了一會(huì)兒作業(yè)，正在一旁無聊的來來走走的我當(dāng)然不會(huì)坐失良機(jī)，便來到媽媽跟前，自告奮勇地一把搶過衣服，溫和的對(duì)媽媽笑了笑說：“媽媽，您歇會(huì)兒，我洗吧�！笨粗鴭寢岓@異的目光，我又自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽才會(huì)心地笑了。
這是我第一次洗衣服，望著那幾件衣服，我才不禁地犯愁了:該如何下手呢，大概就像洗襪子一樣吧，洗襪子那可是我最拿手的，從六歲的時(shí)候我就開始洗了，況且現(xiàn)在還經(jīng)常幫爸媽洗呢，老早就得到爸媽的夸獎(jiǎng)了。這樣的話，洗衣服這一“工作”豈能難得了我?我心里這樣想著，同時(shí)還自嘲地冷笑了一下。
于是我把衣服放在洗盆里，倒了水準(zhǔn)備用兩手搓了，唉，衣服太大了，這么費(fèi)勁，可沒洗襪子那么容易，該洗到啥時(shí)候呢?猛然想起媽媽是用洗衣板洗的，于是拿起了就在一旁放的洗衣板放進(jìn)盆里，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。我捋起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，想再一次得到媽媽的嘖嘖稱贊。
開始洗衣服了，居然還是先找洗衣粉袋，把洗衣粉倒在擱在洗衣板上的臟衣服上，嗨，偏偏倒得太多了，搓吧，干澀澀的，衣服不經(jīng)沒有搓出我預(yù)想的那么多泡泡，洗衣粉也全倒在水里了，可能媽媽不放心我似的，這時(shí)進(jìn)了衛(wèi)生間。確實(shí)我也沒把握，太不好意思了。媽媽看著我手足無措的'樣子，不僅沒車責(zé)怪我，還給我講了如何洗衣服的訣竅，我聽了好似懂了，得親身實(shí)踐了。原來我洗的衣服根本沒有濕透，更不用說浸泡一會(huì)兒了。于是我重新開始，領(lǐng)子和袖子臟的地方得用衣刷刷一會(huì)兒才能徹底干凈，接著不停地搓呀搓，先從袖子再到前襟，從褲腿再到臀部，還是不停地搓呀搓，功夫不負(fù)有心人，就在我滿頭大汗，胳膊變得酸痛不已時(shí)，水變得渾濁不清了。感覺還沒洗的特別干凈，于是我又倒了點(diǎn)洗衣服，又開始搓，在誕生了大量的泡泡后，我才認(rèn)為衣服被我徹底洗干凈了。唉，原來洗衣服這么累呀，我還以為媽媽平時(shí)一邊洗衣服一邊唱歌是多么的輕松呢。
從水里撈出衣服，擰干，正要拿出去晾時(shí)，突然意識(shí)到一點(diǎn)，還沒用清水沖洗干凈呢。聽媽媽說，衣服上洗衣粉的殘沫接觸到皮膚會(huì)得皮炎的，急忙又拿了衣服放到清水里，按下去又提上來，這樣反反復(fù)復(fù)好幾盆水換過后，最后水終于變得清澈透明了。
看著晾在院外的衣服，聞著從衣服上散發(fā)出的香味，我很自豪。我真的學(xué)會(huì)洗衣服了,我感覺又長(zhǎng)大了許多。
說起來真慚愧，我長(zhǎng)這么大，衣服都是由媽媽來洗的，除了襪子，我自己從來沒有真正洗過一次衣服，但卻從不以為然。自從我從電視上看到那些六七歲就能當(dāng)家的孩子時(shí)，我才為自己感到羞愧，并決心要學(xué)會(huì)自立，并從最基本的洗衣服做起。
還好，機(jī)會(huì)來臨了。從下決心的第二天……
高中的作文 篇2
在街道中，歡鬧已不在話下，而夜幕的降臨更是讓此時(shí)此景變得……
夜幕低垂，黑暗的天空中略帶著世界無限的微笑……
調(diào)皮的孩子玩鬧在街道上，讓節(jié)節(jié)鞭炮點(diǎn)綴著萬里地表，裝飾著戶戶家門，五彩繽紛。七彩光芒照射大地令人飽受眼福，而綻放在天鵝絨般天際上的煙花更是逗笑了星星，在夜空中頑皮地眨著眼睛，輕輕撫平溪水的無鬧，映泛著光彩……
為大地披上了彩衣。隨著“劈啪”的響聲涌起人們心中的沸騰，點(diǎn)亮夜間的精彩。喜慶的熱鬧搖擺樹兒伴著花朵在花火中搖曳，“沙、沙”的樹聲陪伴著漸暖的晚風(fēng)拂過簇簇火花，讓無言的愉悅悄悄流入心底。樹下的小孩略享風(fēng)兒中的美麗，會(huì)心仰望著天空……
伏臥窗臺(tái)，五彩斑斕的煙花交織在一起，絢麗自己的妖嬈，點(diǎn)綴其中，為夜空增添了一份生機(jī)，卻似乎那么的虛幻，變得有些陌生，仿佛那里是夢(mèng)中天堂、精靈世界。空中的煙花美得讓人心醉。我們?yōu)橹畾g呼，而它自豪地一身的光彩，靜靜地，歡快地，隨著更絢麗動(dòng)人的一幕的爆發(fā)，得撲向大地，送給大地一個(gè)親切的擁抱。讓天空不再孤單，讓世界繽紛多彩！更讓世界明亮得如同白晝?cè)偌由狭鞴庖绮实慕譄羰拐麄�(gè)城市變成了幻境，深深勾引著天地萬物！精芒的亮麗點(diǎn)點(diǎn)映襯夜空的光華，描畫動(dòng)心景象，栩栩動(dòng)人。以明亮得光輝閃耀世間非凡，為世界增添神秘，帶來無暇炫彩，引動(dòng)人們歡欣鼓舞，熱鬧無比。……
喜慶和著沁入天際的花火，倒映出濃濃笑意。演繹著世人今生的快樂，游蕩在月空中……
皓月當(dāng)空，皎潔的月光恰著炫目的煙花令昏暗的大地陪伴著萬家燈火，流行于時(shí)光之中。讓鄰旁的花木在這貽笑大方的地域中享受著、沉醉著、迷戀著……
夜，無言的美麗偎依著亮空久久徘徊在這流光之中，影印宇宙的秘密與閃亮，一直、一直神秘著、觀賞者……
夜色的.花火如一朵鮮花，綻放時(shí)漫天的絢麗繁華，燃盡了，之剩下無盡的寂寞與灰暗……
光彩的煙花隨風(fēng)飄蕩，來時(shí)，光彩奪目，走后，竟似那煙硝散盡，無影無蹤，只留下那寂寥的瞬美！……
夜永遠(yuǎn)是這么的動(dòng)人，而沁入炫明的花火的夜則更加清幽、耀眼……
高中的作文 篇3
“奶奶，我想要這個(gè)玩具！”弟弟祈求著說�！澳阃松洗钨I的這個(gè)玩具，你沒有玩就壞了嗎？”奶奶問弟弟�！翱墒俏蚁胍�！”“好吧，好吧，我給你買，不能再弄壞了。”
弟弟一邊拿著玩具，一邊興高采烈的往出走，連正在付錢的奶奶和我也拋與腦后。等著奶奶付完錢后，我們就趕緊追向弟弟。只見弟弟已經(jīng)把玩具悠悠球給拆開了， 把包裝紙塞給了奶奶，手里緊握著悠悠球，嘴里面還嘀咕這什么，他把線頭套套在一個(gè)指頭上面，我從來不知道弟弟竟然知道這個(gè)步驟，也許是我太低估他了吧！弟 弟把悠悠球放在地上，要拖著悠悠球走，可是每一次都失敗了，他把線拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，這個(gè)時(shí)候我才偶然發(fā)現(xiàn)，悠悠球的線拉直了竟然要比弟弟的身高高出好多，弟弟 一直把悠悠球拖在地上，我很害怕，弟弟又會(huì)重蹈覆轍，把悠悠球給弄壞了，那我可心疼這個(gè)悠悠球��！很快走回了家，弟弟的悠悠球還是在地上滾來滾去，我走進(jìn) 房子準(zhǔn)備去看看媽媽，就只聽見客廳正在“哐嘡，哐嘡”的呻吟著。發(fā)生什么事情了？弟弟又干什么壞事了？也許是......我走進(jìn)了客廳，就看到弟弟蹲在地 上尋找著什么，我看到地上有半個(gè)悠悠球的“尸首”又看到另半個(gè)悠悠球的'“肢體”，弟弟應(yīng)該是在找悠悠球的“骨架”吧！終于，奶奶幫弟弟把零件都找齊了，就 只剩下安裝了，奶奶把這個(gè)任務(wù)交給了我，我琢磨了好長(zhǎng)時(shí)間終于把它研究透了。我又讓一個(gè)悠悠球“死而復(fù)生”了！又想想，我這幾天好像“拯救”了不少的玩具 呢！可是我就不太明白，怎么什么玩具到了弟弟手里都輕而易舉的壞掉呢？也許啊，這正是小孩子的天性，或許我小的時(shí)候也是這個(gè)樣子呢！
鬧心的玩具，總是壞掉，是玩具質(zhì)量不好，還是......
高中的作文 篇4
在歷史的發(fā)展過程中，我們總會(huì)對(duì)一些人物、事物逐漸積淀成比較深的感情傾向，諸如：草木生長(zhǎng)、百花盛開讓人喜憂；曇花一現(xiàn)，讓人感悟生命的短暫……提到關(guān)羽，便贊其義氣，說起孔明，就褒其才智；曹子建才華橫溢；陶淵明脫俗隱逸……說起中華文化，博大精深；漢語文化，更是有悠悠不盡的情絲。
在激越的國(guó)歌聲中，我們一起仰望國(guó)旗冉冉升起，胸中澎湃出一股最深厚的愛國(guó)情絲。這是我對(duì)漢語的真心、熱情，這是愛國(guó)，這是我在擁抱漢語。
漢語，如同黃皮膚黑眼睛，如同長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃河，是我們民族的徽記；與五星紅旗一樣是我們祖國(guó)的象征。在風(fēng)云變幻的國(guó)旗舞臺(tái)上，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)不再局限于昔日的經(jīng)濟(jì)、政治等“硬實(shí)力”，而今大國(guó)“軟實(shí)力”的分量似乎更重，而民族文化影響力更為巨大！漢語——民族文化的載體，民族的生存發(fā)展之根，而我們呢？對(duì)漢語的熱愛、崇敬之情卻不復(fù)往昔，作為一個(gè)中國(guó)人，漢語是我們的母語，我們應(yīng)重視漢語，熱愛漢語，崇敬漢語。
我們的.文化情？
在英語大行其道的今天，我們瘋狂學(xué)習(xí)英語，卻拋棄了我們的母語——漢語。如今毛筆大概已同國(guó)寶一樣稀有，拿過毛筆的人少，會(huì)寫毛筆字的人更是寥寥無幾。而日本人卻規(guī)定學(xué)生每周一次毛筆課，我們作為炎黃子孫，我們的漢語情在何處？
古人說：“好讀書不如好讀書，好讀書不如好讀書�！边@是多么簡(jiǎn)單的一句話呀！一個(gè)“好”學(xué)，透出不同種意思，天地玄黃，宇宙洪荒，中國(guó)幾千年的悠久歷史，一代代傳承下來，凝聚著濃厚的情感，發(fā)揮著巨大的作用。漢語，更是其中之最。
如果溝通是一扇門，誠(chéng)則漢語是這扇門的鑰匙。觸龍說趙太后，魏征諫太宗，無不表現(xiàn)出漢語的作用，而作為華夏兒女，我們更加應(yīng)該崇敬她、熱愛她。
漢語熱，漢語情，我們的母語。
我們的先人說著漢語，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明。我們的前輩就是說著漢語，趕走了荷蘭殖民者、八國(guó)聯(lián)軍、日本帝國(guó)主義，掃除了強(qiáng)奴在我國(guó)推行的奴化教育，恢復(fù)中國(guó)話的權(quán)利。喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話，使?jié)h語成為聯(lián)合國(guó)六種工作語言之一。
漢語是一面大旗，把無數(shù)中國(guó)人召集在一起，漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因。讓我們熱愛漢語吧！不要割舍對(duì)漢語的眷戀，不要丟棄我們的母語。
“云山滄滄，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。”佳句流傳幾千年后依然鮮活生動(dòng)，在于其獨(dú)特的音形結(jié)合。漢語，你從遠(yuǎn)古走來，我對(duì)你是悠悠不盡的情，又試問我們?nèi)A夏兒女，我們的漢語情、文化情呢？
高中的作文 篇5
每個(gè)人都理所當(dāng)然地有自己的習(xí)性，老師自然也不例外。從他們上課時(shí)的表現(xiàn)。就可大致看出他們的不同之處。
兩腮有些紅潤(rùn)，嘴上蓄著一小排胡須，這就是我們的班主任。他一進(jìn)教室，總是先四下打量，看是否有學(xué)生沒到，看地面是否干凈，看垃圾筒是否清洗干凈，然后才不緊不慢地喊一聲：“上課!’而且，要等每位同學(xué)都站好，他才會(huì)問好。班主任就是班主任，他總顯出一副鎮(zhèn)定自若、靜觀其變的神態(tài)，處事冷靜，說話不緊不慢，也沒什么手勢(shì)動(dòng)作，還真有點(diǎn)大將風(fēng)度。
教外語的黎老師，典型的一副精明的中國(guó)人像，戴一副黑色寬邊眼鏡，頭發(fā)不是很富裕，卻一根根規(guī)規(guī)矩矩地向后梳著。他不管當(dāng)天是否需要聽磁帶，錄音機(jī)一定會(huì)提來。再加上那一個(gè)大包，裝著大大小小的資料，是“工具”最多的老師。每次進(jìn)教室后，他總是先把書打開，邊看書，邊不停地來回走著，接著喊：“Now, class isbeginning!“說這話時(shí)，眼睛仍盯在書上，厚厚的鏡片幾乎貼到書上去了。難道這樣不影響光線嗎?講課時(shí)，他的聲音很大，動(dòng)作又多又夸張。講到精彩之處，他的雙手可不同方向多次旋轉(zhuǎn)360度。他的腳也很不安分，常常從講臺(tái)這邊一下蹦到那邊，要不了多久又一定會(huì)跳回來。這樣，同學(xué)們自然很容易被他感染了。但是，只要聽到下課鈴聲，就算是一句話沒講完，一個(gè)字沒寫完，哪怕是手才轉(zhuǎn)到270度，腳刁‘跳到半空中，他也會(huì)立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，馬上走人。
教物理的'歐陽老師，他比任何一位老師都熱愛上課。每每上一節(jié)課還沒結(jié)束，他就提著東西來了。下課后也一直在教室里轉(zhuǎn)悠，直至下一位上課的老師出現(xiàn)。上課鈴響后，他挺著肚子，一手插在褲袋里，踱到講臺(tái)上，掃視一下全班同學(xué)，說一句：“上課啦!”注意，“上課”后有個(gè)“啦”字，有幾分官腔官調(diào)。當(dāng)然，校長(zhǎng)嘛，自然有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度了。
教歷史的鄧?yán)蠋�，他在同學(xué)們的心目中似乎有些神話色彩：來上課時(shí)，沒書沒參考資料。嘴巴不大，講起課來只見嘴唇上下翻飛，牙齒錯(cuò)落有致，舌頭游刃有余，聲音高八度，出語驚人，有事實(shí)，有理論，有文采，有出處，有證據(jù)。表情更是技高一籌，眼睛、鼻子、耳朵一起上陣，協(xié)助嘴巴說話。眼睛像掃描儀一樣，在每一位聽得如癡如醉的學(xué)生臉上掃來掃去，絕不允許任何人的思維有出逃的動(dòng)向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人員”，負(fù)責(zé)支撐起眼睛前面那一副大大的寬邊“高倍掃描器”，順便快速呼吸，以便有足夠的氧氣供給全身——特別是大腦。耳朵則擺出雷達(dá)天線的姿勢(shì)，迅速地搜索著聽眾的反饋信息。他講課常�？谌魬液�，妙語連珠，使學(xué)生心花怒放，蕩氣回腸。他的課幾乎達(dá)到了一種即使他證明太陽從西邊升起別人也深信不疑的境界。學(xué)生們一個(gè)個(gè)聽得如癡如醉，時(shí)不時(shí)響起一陣陣掌聲。這時(shí)，不少同學(xué)的心里都在想：“他是在用人腦工作嗎?”
教體育的丁老師大概是最“恐怖”的一位老師。他一定要先把隊(duì)伍整得橫豎像模像樣、對(duì)角線分明,才會(huì)大吼一聲：“同學(xué)們好!”你若是動(dòng)作慢，小心、給你顏色看。他大概是我們上課時(shí)感覺最緊張、壓力最大的老師。
我們的任課老師性格各有不同，教學(xué)各有千秋，但都是全心全意為我們好的。對(duì)此，我們做學(xué)生的，只有好好學(xué)習(xí)的份兒了。
高中的作文 篇6
--你看世界，世界看你
當(dāng)你做病毒檢測(cè)的時(shí)候，一定會(huì)用到顯微鏡，那樣你就能清晰的判斷出病毒的類型，以便對(duì)癥下藥，藥到病除。當(dāng)然，如果你不幸選擇了望遠(yuǎn)鏡，那我敢保證，你眼前一定是模糊一片，你一定達(dá)不到你想要的結(jié)果。但，如果你想用“顯微鏡”一樣的方式，去審視你身邊的每一個(gè)人，包括他們的性格、行為或舉止，我想那更是一個(gè)糟糕的結(jié)果，我敢保證你最終會(huì)一個(gè)朋友也得不到，因?yàn)樗麄冊(cè)谀愕挠^察下，會(huì)變得滿身瑕疵，一無是處。記得古人也說過，“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失”。確實(shí)如此嗎？如果你有幸站在放光鏡（平面鏡）面前，你的確可以審視一下你的尊容，但如果不幸，你對(duì)面就立著一面“哈哈鏡”，我想你不一定會(huì)真的哈哈大笑--因?yàn)槟慊蛟S會(huì)丑態(tài)百出，或許會(huì)面目可憎，那是真的你嗎？
也許你的理想是某一天能夠走遍世界，但其實(shí)，在邁步之前，你應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察或?qū)徱暿澜纭Ｄ悴荒苊つ康?行走，也不能固步自封，只會(huì)東張西望。是的，我們應(yīng)該把眼光投向長(zhǎng)遠(yuǎn)，甚至是未知的領(lǐng)域，至少我們能事先辨別方向，約略定位自己的坐標(biāo)，也能感知你所處的環(huán)境。古人不有“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的凝重的一望嗎？那是一種心態(tài)，一種境界，更是崇高理想的醞釀。
遠(yuǎn)望是為了遠(yuǎn)行，也是為了讓我們跳出我們所處的坐標(biāo)點(diǎn)，至少可以避免沉溺“燈下陰霾”，擺脫因拘泥一點(diǎn)，而一葉障目。但要遠(yuǎn)行，自然要日積跬步。因此，我們還要善于低下頭，腳踏實(shí)地，做好我們身邊清楚而具體的每件事情，必要時(shí)，我們應(yīng)該用一下“顯微鏡”，去觀察事物關(guān)聯(lián)的蛛絲馬跡。也許我們不會(huì)完美，但應(yīng)該有追求完美的執(zhí)著和堅(jiān)持。這個(gè)過程自然也很辛苦，不然古人也就不會(huì)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的感悟了。
理想總是豐滿，但現(xiàn)實(shí)卻頗為骨感。要縮短理想與現(xiàn)實(shí)的距離，使我們?cè)诮?jīng)過努力之后，越來越切近我們的理想，其實(shí)，我們是需要樂觀的，當(dāng)然不妨站在“哈哈鏡”面前去自嘲一下，當(dāng)然也包括別人的調(diào)侃，甚至諷刺。這是成功必要的經(jīng)歷。如果說遠(yuǎn)望與顯微的觀察，是為了處理好我們與我們所在世界的關(guān)系，那么，當(dāng)我們站在“哈哈鏡”面前的心態(tài)和勇氣，其實(shí)是需要我們有直面別人，甚至是自我的勇氣--我們不能在世界里像堂吉訶德那樣橫沖直撞，獨(dú)來獨(dú)往，我們必須學(xué)會(huì)合作與分享，這樣我們才能快樂的做我們喜歡做的事情；但即使全世界，都眾星捧月般的支持你，但你始終可能會(huì)面對(duì)兩個(gè)自己以及他們之間的矛盾，就像真實(shí)的你和鏡子中的你，有時(shí)并不完全統(tǒng)一，那么說服自己，為信仰、信念、理想而堅(jiān)持，有時(shí)比說服別人理解、支持和尊重更為重要。世界是我們的，我們是世界的，我們?cè)趪L試用各種方式和手段觀察與感知世界的同時(shí)，世界也在觀察我們，因此，我們?cè)诟淖兪澜绲耐瑫r(shí)，還要學(xué)會(huì)適應(yīng)世界和身邊的人。處理好我們與世界，我們與別人，我們與自己之間的關(guān)系，其實(shí)是我們達(dá)到目的之前必須要處理和面對(duì)的很重要的一個(gè)前提。
如是，輕裝上陣，帶著我們的理想，向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，離“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”的美妙境地，其實(shí)就已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)。謀事在人，成事在天，天人合一，誰奈我何呢？
高中的作文 篇7
寬容，是一種美德，懂寬容的人，就是一個(gè)品德高尚的人。有句話說道：“謹(jǐn)慎使你免于災(zāi)害，寬容使你免于糾紛�！蔽覀兇死響�(yīng)如此，要學(xué)會(huì)寬容別人。如果我們?cè)趧e人遇到困難的時(shí)候不伸出援助之手，那你的生活將毫無意義、一片空虛！因此，人生需要寬容的存在，需要寬容的呵護(hù)，需要寬容的滋潤(rùn)。
莎士比亞名劇《威尼斯商人》中一段臺(tái)詞說道：“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。”的確，寬容使兩者都可以獲得福氣。寬容的`人用一顆寬恕的心去原諒了這一切，也原諒對(duì)方；而被寬容的人得到了對(duì)方的諒解。難道這不是好事嗎？
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來理解寬容呢？其實(shí)，寬容是一種境界。
有時(shí)候，人們會(huì)認(rèn)為寬容離自己很遙遠(yuǎn)，捉也捉不到、摸也摸不著。但是，只要你用一顆寬恕的心去對(duì)待每一件事，那你不僅會(huì)得到別人的認(rèn)同，也得到從未有過的快樂。反過來想：如果那匹被咬的馬沒有寬容這件事，后果會(huì)怎樣？后果就會(huì)令雙方的友誼化為烏有，從此就不會(huì)和睦相處。
生活和待人也是如此。寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。孟子的《離婁下》說得對(duì)：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！睂捜萘藙e人的過錯(cuò)，等于給別人大海般的原諒。
朋友們，像大海一般寬容吧！寬容對(duì)每個(gè)人都會(huì)有益處，希望寬容能一直保持在人們之間，人需要它，因?yàn)樗芙o我們帶來幸福、快樂和溫暖。
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