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高中語(yǔ)文作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高中語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。
高中語(yǔ)文作文1
1、母愛(ài)是如此深厚純凈，如越久越純的美酒，讓我們陶醉其中，卻渾然不知這是千年的佳釀。如果父母的恩情今生今世是無(wú)以為報(bào)的話，如果冥冥中注定父母必須要為兒女傾盡一生的愛(ài)，那么在來(lái)世的輪回中，請(qǐng)一定成為我的'兒女，請(qǐng)讓我來(lái)做那個(gè)還債的母親吧，請(qǐng)讓我用來(lái)世的情，來(lái)回報(bào)你們今生的愛(ài)。
2、母愛(ài)是深沉的，母愛(ài)是細(xì)膩的，母愛(ài)是無(wú)私偉大的。我用心去體會(huì)，去感覺(jué)才能有資格接受這份愛(ài)，這份無(wú)價(jià)的愛(ài)。而今年的母親節(jié)，我又想起一位哲人說(shuō)的花：母親，是一本讀不完的書(shū)。是啊，母親給予的愛(ài)，我一輩子也忘不了……
3、母親，我該用什么樣的語(yǔ)言才能表達(dá)你對(duì)我的愛(ài)，該用什么樣的情感，才能表達(dá)我對(duì)你的感激之情，我該怎樣才能來(lái)回報(bào)你?蒼龍日暮還行雨，老樹(shù)春深更護(hù)花。母愛(ài)如海，母愛(ài)如山!母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的!因?yàn)樗侨祟愖罴冋妫顡礃愕那楦�，是一份只求付出，不求回�?bào)的愛(ài)。讓我們一起來(lái)好好珍惜這份最平常而又最神圣的母愛(ài)，讓我們一起來(lái)感謝我們偉大的母親吧!
4、我有一個(gè)好媽媽。她整天忙里忙外，每件家務(wù)都要她來(lái)做。清早，媽媽早早的起床，給我準(zhǔn)備早餐;還要去開(kāi)店，中午媽媽從店里趕來(lái)，給我做午飯洗碗;晚上，媽媽還要給我洗澡做晚飯……一年天，你為我，為這個(gè)家，付出了多少汗水和心血啊!天冷了，媽媽親手給我做棉衣，真是“慈母手中線，游子身上衣”
高中語(yǔ)文作文2
一連多日都是陰天。初開(kāi)的花淹沒(méi)低低的霧氣里，顯得有點(diǎn)兒悲傷的樣子。學(xué)校的課程變得千篇一律。隔三差五發(fā)下來(lái)的卷子，摞起來(lái)能把人嚇一大跳。
午飯后通常背書(shū)，有時(shí)也跑辦公室，似以往我眼里的好學(xué)生一樣問(wèn)點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。老師解答沒(méi)幾句準(zhǔn)會(huì)說(shuō)“這題我明明課上講過(guò)嘛”、“早點(diǎn)兒干嗎去了”、“現(xiàn)想起學(xué)習(xí)了可是太晚了”之類的話，我的信心就減了幾分，佯裝聆聽(tīng)并持續(xù)一副慚愧的表情。
到了高三學(xué)生會(huì)被非常明確地分類：學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)一般的，學(xué)習(xí)差的，或者更具體的，上一本，二本還是高職。不管你的夢(mèng)想是什么，有沒(méi)有努力，比起分?jǐn)?shù)，這些事一點(diǎn)兒都不重要。
夜深時(shí)偶爾也有過(guò)“如果當(dāng)初不玩得那么瘋”與“早點(diǎn)兒開(kāi)始努力就好了”這樣的懊悔，但又覺(jué)得高中照自己這樣的活法也是值得的，憑什么要將大好的青春用來(lái)只讀高考的.教材？不過(guò)，現(xiàn)沒(méi)有多余的時(shí)間用來(lái)假設(shè)了，就好似上了高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)光機(jī)，一切都由不得我了。
日子過(guò)得飛快，總是來(lái)不及數(shù)，也不敢數(shù)。整個(gè)四月就是一場(chǎng)車輪戰(zhàn)，停不下來(lái)。莫名的，總想起《風(fēng)之影》中的一句話�！坝袝r(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得，周遭的人就似彩票一樣：他們出現(xiàn)我們的生命中，就是為了讓我們的荒謬夢(mèng)想成真�！�
下午舉行成人儀式，也是整個(gè)高中階段最后一項(xiàng)大型活動(dòng)，搞得挺隆重。好些高三學(xué)生的家長(zhǎng)都跑來(lái)學(xué)校觀看，真是可憐天下父母心。大屏幕上循環(huán)播放幻燈片，我們?nèi)甑纳�，變成一種種顏色，一幅幅畫(huà)面，一段段音樂(lè)，永遠(yuǎn)地留生命中的某一處了。或許我們會(huì)另一種時(shí)間里看見(jiàn)它們，夢(mèng)一樣浮現(xiàn)出來(lái)。它們一直站老地方，似樹(shù)似草一樣原地?fù)u曳，而我們，將陌生的歲月里，不知過(guò)著誰(shuí)的生活。
高中語(yǔ)文作文3
1、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。
2、生命，生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
3、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭
4、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。——米歇潘
5、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。——愛(ài)默生
6、二人同心，其力斷金�！兑捉�(jīng)》
7、萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中�！秴问洗呵铩�
8、民齊者強(qiáng)。——荀況
9、唯寬可以容人，唯厚可以載物�！π�
10、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的�！▏�(guó)諺語(yǔ)
11、一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服�！了�
12、若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的�！獾�
13、上下同欲者勝。——孫武
14、 ゲ還芘力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的.人的最高需要�！�。歌德
15、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
16、老要靠別人的鼓勵(lì)才去奮斗的人不算強(qiáng)者；有別人的鼓勵(lì)還不去奮斗的人簡(jiǎn)直就是懦夫。
17、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭
18、瀑布對(duì)懸崖無(wú)可畏懼，所以唱出氣勢(shì)磅礴的生命之歌。
19、我努力，我堅(jiān)持，我就一定能成功。
20、天下最寶貴的，莫如時(shí)日；天下最能奢侈的，莫如浪費(fèi)時(shí)日�！�
高中語(yǔ)文作文4
詩(shī)意讓人覺(jué)得無(wú)處不在，詩(shī)意是豐富多彩的，是美妙的。詩(shī)意就像一部電視劇，讓我們快樂(lè)著，只有走進(jìn)這畫(huà)中，我們就會(huì)找到它的真諦。
回想著童年，是那么的快樂(lè)，是那么的無(wú)憂無(wú)慮，那么的幸福。
我有一個(gè)非常愛(ài)我，非常疼我，非常帥氣的外公。從小就喜歡天天跟在外公后面的我，追趕著，鬧著。但外公從來(lái)不覺(jué)得很煩，而是帶著我玩耍著。其實(shí)我外公在我口中從來(lái)沒(méi)叫過(guò)“外公”這兩個(gè)字，而是叫著“爺爺”。外公是那么的慈祥，在我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，外公總是保護(hù)著我。在我爸爸兩歲的'時(shí)候我的爺爺就去世了。所以一直以來(lái)我都親切的把外公叫做爺爺。直到讀六年級(jí)的時(shí)候，我舅舅有了小孩后，要叫他爺爺，才知道外公才是他的爺爺。但外公從來(lái)沒(méi)把我當(dāng)做外孫，而是外公的親孫子。從小，每天三餐飯的菜就像是招待客人的飯菜一樣，每天的菜都那么豐富，把我養(yǎng)的這么高大，我愛(ài)您，爺爺。
在暑假的時(shí)候，我到外公家去玩，順便看了外公以前的照片。他穿著軍裝，戴著軍帽，莊嚴(yán)筆直的站立著。他在我心中一直是我的榜樣，外公是多么的帥氣��！聽(tīng)外公說(shuō)，他還是個(gè)通信員嘞！是一名空軍，傳達(dá)信息的，軍用的傳播信息其實(shí)是一種苦惱又無(wú)聊的事情，外公說(shuō)：“我第一天就在學(xué)習(xí)怎么傳播軍事信息，天天背著信息的符號(hào)，每天早上起來(lái)背，每天都敲打著，滴滴滴滴...”知道外公是空軍之后，我更加自豪了，因?yàn)槲矣袀�(gè)慈祥的外公，因?yàn)槲矣袀�(gè)疼我的外公，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)帥氣的外公。
現(xiàn)在離開(kāi)了外公的身邊，到了學(xué)校學(xué)習(xí)，也住在學(xué)校里，每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候都在想著他。
我愛(ài)您！外公！
高中語(yǔ)文作文5
看起來(lái)，一個(gè)人把自己交給痛苦，比交給快樂(lè)更容易一點(diǎn)。
譬如，聽(tīng)別人講話，聽(tīng)到最后，耳朵里只會(huì)記住兩類話：最愿意聽(tīng)的和最不愿意聽(tīng)的。然后，喜歡聽(tīng)的未必化成快樂(lè)，但不喜歡聽(tīng)的一定化成了痛苦，其他的都化成了風(fēng)。
有時(shí)候，風(fēng)早已刮過(guò)去了，一顆心卻還在一片無(wú)關(guān)痛癢的云彩里下著雨。
人的選擇性就是這么頑固，頑固得近乎荒唐。也就是說(shuō)，你本可以云淡風(fēng)輕的活，然而，卻無(wú)緣無(wú)故的受了傷。是的，有些傷害是來(lái)找你的，而有些傷害是你找來(lái)的。
很多人強(qiáng)大的想象力，都用在了自戕上。八竿子打不著的事情，稍加勾連，就能編排在自己身上。那邊還沒(méi)風(fēng)聲鶴唳，這邊早已四面楚歌了。就這樣，在近乎扭曲的想象力中，完成自戕，又在自戕中，進(jìn)一步壯大著自我想象力的扭曲。
這個(gè)世界上沒(méi)有愿意自討苦吃的人，但多少人每天都在自討苦吃。很多時(shí)候，是自己把自己折騰累了，自己把自己糾纏煩了，然后，這個(gè)自己掙脫不開(kāi)另一個(gè)自己。
坑其實(shí)都是自己挖的，光陰的'泥淖里，多少人，都是自己逗著自己玩。
這個(gè)世界，有僥幸，但不寬恕僥幸，不要把自己一步一步拖到付出代價(jià)的境地。生活中一切的罪與非罪，罰與非罰，良心會(huì)有知，光陰會(huì)有知，天地會(huì)有知。
這個(gè)世界上，有兩種人難敗：太要臉的人和太不要臉的人。太不要臉的人不怕敗，太要臉的人不敢敗。虛榮的人屬于后一種。只要能在人前風(fēng)光，心底受多深的傷也愿挨著。虛榮的人不敢轉(zhuǎn)身，因?yàn)橐晦D(zhuǎn)身，就會(huì)看見(jiàn)千瘡百孔的心底，以及，受盡委屈的蒼涼。
高中語(yǔ)文作文6
已經(jīng)是第三節(jié)課，白天的課時(shí)馬上就會(huì)結(jié)束。今天是圣誕節(jié)，夕陽(yáng)落山后就會(huì)改為平安夜，而平安夜是熱鬧的，至少我心那些變成回憶的平安夜里是熱鬧的。
已經(jīng)是第四節(jié)課，下午5：40，校園里到處都是散落的陰影與交織一起的光線，開(kāi)始有拖著行李走過(guò)過(guò)道，滿臉的幸福。而更遠(yuǎn)的籃球場(chǎng)上除了飄浮著的塵埃，也依舊有那殘留每一個(gè)人身上的季節(jié)味道，而南方的季節(jié)是最沉寂，滿眼的綠色似是框架好的一樣，任時(shí)間一年又一年的輪回里流逝，始終不會(huì)改變。
下午6：30，已經(jīng)看不見(jiàn)西方蒼山中的夕陽(yáng)，天際被染紅了一片。學(xué)校冗長(zhǎng)的走廊壁上開(kāi)始有靜止的`空白，那些歲月遺留下來(lái)或許說(shuō)遺忘了的斑駁痕跡也開(kāi)始變得黯淡——仿佛塵世間所有的一切這個(gè)仍未變冷的冬季里進(jìn)入了虛妄與蒼白，而我的記憶亦開(kāi)始慢條斯理地進(jìn)入循環(huán)的倒帶。
往年的平安夜沐浴著的黑色到現(xiàn)業(yè)已經(jīng)變淡，而那些歡聲笑語(yǔ)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)瞬間接成永恒的日子后也化作了屋檐下吹過(guò)的一陣涼風(fēng)，永遠(yuǎn)的消失了這個(gè)世界。于是大家曾經(jīng)清晰的臉也變得模糊。而那些熱鬧的平安夜里，給我留下很深印象的便有何金美，當(dāng)時(shí)大家教室里是看電影吧，盡管心思都不會(huì)上面，但是平安夜一起看電影，這種不會(huì)被淡忘掉的光景，后來(lái)的歲月里出現(xiàn)每一個(gè)人的記憶深處的時(shí)候都會(huì)變得溫馨。而一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，有人給她送了禮物，那些畫(huà)面便平凡中被我不平凡地記住了。
高中語(yǔ)文作文7
唐代刺史李翱，身居高位，心系佛門，尤愛(ài)參禪，多與禪師交往。他在湖南做官，聽(tīng)說(shuō)澧州(今澧縣一帶)藥山的住持和尚惟儼禪法造詣極高，便心生仰慕之情，特派人上山請(qǐng)禪師進(jìn)城說(shuō)法。然而屢次邀請(qǐng)，都被惟儼謝絕了。
這天，趁天氣晴爽，李翱帶著隨從，親自坐轎上山拜見(jiàn)惟儼。
藥山禪院坐落在山腰，四周蒼松環(huán)繞，十分幽靜。禪師正在窗下看經(jīng)，侍者進(jìn)來(lái)報(bào)告：“太守來(lái)啦!”惟儼并不起身。
李翱徑自走進(jìn)法堂，禪師仍不抬頭，繼續(xù)看書(shū)。李翱不禁焦躁地說(shuō)：“真是見(jiàn)面不如聞名!”
禪師放下經(jīng)卷，微微一笑：“太守何苦貴耳賤目?”
李翺連忙行禮道歉，說(shuō)明上山請(qǐng)教之意，并問(wèn)：“什么是戒、定、慧?”(佛教三學(xué)，即戒律、禪定和智慧)
“山僧這里沒(méi)有這些閑擺設(shè)�！倍U師答道。
李翺聽(tīng)了，不由一怔。又問(wèn)：“什么是禪法?”
惟儼用手指指空中，又指指案頭。李翱更加糊涂。
禪師看著他，問(wèn)：“領(lǐng)會(huì)了嗎?”
“不�！崩盥O回答道。
“云在青天水在瓶。”(“瓶”指凈瓶，僧家盛水器具)
李翱思索一番，有所體會(huì)，當(dāng)即吟詩(shī)一首：
煉得身形似鶴形，
千株松下兩函經(jīng)。
我來(lái)問(wèn)道無(wú)余說(shuō)，
云在青天水在瓶。
然后向禪師行禮告辭，下山而歸。
高中語(yǔ)文作文8
愛(ài)，人的天性，連接人與人的無(wú)形的紐帶，收獲也是奉獻(xiàn)。
還記得母親為你哼唱的歌謠嗎;還記得你依偎在母親懷中的溫馨感覺(jué)嗎;還記得她那淡淡的體香帶給你的平靜嗎?母親那親切的叮嚀，父親那一雙結(jié)實(shí)而有力的大手，奶奶那慈祥的目光……這都是愛(ài)，是親情，它們給了你家的感覺(jué)，給了你幸福的生活。
伴隨年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)有太多種形式：老師把你拉到身邊諄諄的教誨亦或是嚴(yán)厲的批評(píng);朋友不留情面地指出你的缺點(diǎn);教官在你肩上重重的一拍;路人給你的一句勸告……或許當(dāng)時(shí)你有的恨有的惱，但隨之而來(lái)的便是頓悟，是感激，是幸福。
收獲愛(ài)是幸福，奉獻(xiàn)愛(ài)同樣也是一種幸福。為其他人講題時(shí)，看到他們臉上的微笑，我也快樂(lè)地笑了。母親節(jié)節(jié)日時(shí)，出人預(yù)料地送給母親一張寫(xiě)滿我心里話的賀卡，我相信，那種幸福感是是大家兩個(gè)人的。元旦時(shí)，曾到敬老院給老大家演節(jié)目，陪他們聊天，整整一個(gè)下午，我的心頭都熱乎乎的，我知曉，那時(shí)愛(ài)在涌動(dòng)，我付出了愛(ài)，也知道了愛(ài)包含的意思。你能說(shuō)，有愛(ài)不是福嗎?
愛(ài)使世界不停轉(zhuǎn)動(dòng)。國(guó)內(nèi)一些怪病患者，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到世界醫(yī)學(xué)專家的會(huì)診，最后解除去病痛。外國(guó)人民的友愛(ài)使身在異地他鄉(xiāng)的中國(guó)人感到無(wú)限溫暖;同時(shí)，中國(guó)人民的`熱情好客，也給了外國(guó)游客很多幫，取得了很好的聲譽(yù)。對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)，促成了很多跨國(guó)的文化交流，增進(jìn)世界人民的友誼使橄欖葉長(zhǎng)青。因?yàn)閷?duì)世界這個(gè)大伙庭的愛(ài)，使資源可以共享，中國(guó)的珍貴動(dòng)物大熊貓走出國(guó)門，澳洲的袋鼠走向世界。這所有所有都來(lái)自于博大、無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)是一聲叮嚀，一個(gè)眼神，一份祝福。愛(ài)是生命的珍寶，是心靈的凈土。愛(ài)使大家的性格完美，使大家的生活多彩，使大家的生活無(wú)悔。
有愛(ài)是�！�
高中語(yǔ)文作文9
生活就是一部電視劇，每個(gè)人在不同的場(chǎng)景都扮演著不同的角色。在媽媽眼中我是個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的孩子，在奶奶眼中我卻是個(gè)聽(tīng)話的好孩子。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，臉上總能掛著一絲微笑，同學(xué)們都說(shuō)我是一個(gè)陽(yáng)光女孩。陽(yáng)光女孩的`我長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛，頭發(fā)剛剛好好地能夠辮起一個(gè)“小尾巴”。我特別喜歡穿深色衣服，主要以黑、紫、藍(lán)為主。在課余時(shí)間我喜歡看書(shū)、練字，還有眺望遠(yuǎn)處。
在媽媽心里我永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，在奶奶心中我卻是個(gè)乖孩子、好孩子。記得有一次，媽媽在做飯時(shí)我去幫媽媽，媽媽說(shuō)：“寶貝，去幫我拿一下醋�！蔽疫B忙去拿，就在拿醋時(shí)，我的手輕輕碰了一下油桶，結(jié)果一桶花生油全灑得一滴也不剩，我的滿面笑容凝結(jié)住了。我心想：完蛋了，暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)臨了！趁媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)先趕快溜吧！不行，這可不像我的風(fēng)格，好漢做事好漢當(dāng)，頂破天，媽媽也就罵我一頓，豁出去了�！皨寢�，嘿嘿，我辦了一件好事�！薄罢f(shuō)吧，又辦啥好事了？”“嘿嘿，我就是把你剛買的那桶花生油輕輕碰了下，就全灑了。嘿嘿�！薄叭尜N墻你也能灑，我服了你了，你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？做什么事都馬馬虎虎，一點(diǎn)也不小心謹(jǐn)慎，要我說(shuō)什么好呢？”而我在奶奶的眼里卻是一個(gè)乖孩子，好孩子。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲以谀棠碳业谋憩F(xiàn)截然不同。家里有什么臟活、累活我都干，盡量減少爺爺、奶奶的負(fù)擔(dān)。每次我干活時(shí)奶奶都會(huì)端著一杯水說(shuō)：“別累著了，喝點(diǎn)水吧！”我接過(guò)水說(shuō)：“我不累，奶奶您坐著吧！”奶奶那慈祥的眼神里透露出對(duì)我的疼愛(ài)。
看，這就是我！與你不一樣吧！
高中語(yǔ)文作文10
理想是人生道路中，一顆璀璨的明星；理想是成功道路上，一個(gè)友好的提示；理想是你心靈里，一抹無(wú)價(jià)的彩虹……每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。從小開(kāi)始，我就認(rèn)為警察是正義的代表，心中也一直有個(gè)理想，那是一個(gè)十分美好的警察夢(mèng)，每當(dāng)想起這個(gè)夢(mèng)，就會(huì)深深地想入無(wú)窮的幻想之中……
雖然現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)比從前好上萬(wàn)倍，但還是有戰(zhàn)爭(zhēng)，還是有災(zāi)難，還是有罪犯，所以我要成為一名警察，讓更多人過(guò)上好日子。我要靠我的一步一個(gè)腳印，使世界和平，讓每一個(gè)人的臉上都掛滿笑容。其實(shí)當(dāng)今社會(huì)不如表面看上去那么平靜，新聞中，每天都有案件發(fā)生，恐怖事件也在日益增多，所以我要靠自己的雙手，來(lái)?yè)纹鹈篮玫拿魈臁?/p>
我要從現(xiàn)在做起，樂(lè)于助人，從一件件微不足道的`小事做起，從“為別人著想，為人民服務(wù)”這個(gè)想法開(kāi)始做�，F(xiàn)在，最大的任務(wù)是做好本職，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)，以這個(gè)為目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。我深知，要當(dāng)警察不光要成績(jī)好，那只是書(shū)呆子，沒(méi)有用的，只有了解安全知識(shí)、防范知識(shí)，才能更好地當(dāng)一名警察。
我曾幻想過(guò)在我當(dāng)了警察后，世界因?yàn)槲业呐e動(dòng)而改變的情景：有了小矛盾，我上門調(diào)解后，兩個(gè)人如親人一般；罪犯經(jīng)過(guò)我的開(kāi)導(dǎo)，重新做人；因?yàn)槲业挠押�、善良，_都自首了……雖然這只是幻想，但總有一天，我會(huì)讓它變成現(xiàn)實(shí)！
這就是我的警察夢(mèng)，這就是我的理想。從此刻開(kāi)始，我要化作正義的代表，處處為別人著想。我愿意為做一名人民警察的理想而為之奮斗！明天，你將看到一個(gè)嶄新的我！
高中語(yǔ)文作文11
我高二的某一天，我的班主任老師把我的一個(gè)同學(xué)也是好友叫到辦公室去，進(jìn)行了一通秘密談話。談話的具體內(nèi)容我當(dāng)然無(wú)法得知，但是我的朋友還是把主題告訴了我，那就是：最好不要與我來(lái)往，因?yàn)槲业闹苡洺涑庵j廢、消極、仇恨，當(dāng)然也有一股精神力量�？傊�，還是保持距離的好，免得受影響。
我當(dāng)時(shí)很生氣，不過(guò)后來(lái)想想班主任未必完全錯(cuò)。其實(shí)這還可以算她還是蠻負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我很尊重她。誠(chéng)然，我寫(xiě)的.東西一貫以悲觀、傷感甚至偏激為主，引起了觀者的壓抑心情�？墒俏覅s從來(lái)主張積極地去抵抗困難，決不投降。結(jié)果大家都看到了，我是對(duì)的。那位朋友站了我這一邊。
現(xiàn)，就來(lái)看看這到底是怎么一回事，首先說(shuō)明，我自己手工錄入全部高一高二的周記以及高三的部分隨筆，除了刪除或修改幾處語(yǔ)句不通之處外，完全沒(méi)有做過(guò)任何改動(dòng)。甚至連一些現(xiàn)看來(lái)比較做作的文字我都照抄上去了。至于其中不成熟的地方，我不會(huì)去掩蓋。
另外每一時(shí)期的結(jié)束，都會(huì)有我自己的點(diǎn)評(píng)，這些都是對(duì)周記內(nèi)容的補(bǔ)充，不然周記里東打一桿子，西打一棒子別說(shuō)是看的人，就是我自己也想不起來(lái)是什么事了。這樣就算有一個(gè)大致的概況。我的高中同學(xué)們，想必你們也應(yīng)該有興趣來(lái)看看我這個(gè)沉默的怪人究竟當(dāng)時(shí)寫(xiě)了些什么吧。
高中語(yǔ)文作文12
這天早上，小和尚發(fā)現(xiàn)師父得到了6個(gè)饅頭，大師兄也得到了6個(gè)饅頭，只有他自己得到了4個(gè)饅頭。
小和尚覺(jué)得太不公平了。師父得6個(gè)饅頭，他沒(méi)意見(jiàn)，可大師兄也得6個(gè)饅頭，不是跟師父平起平坐了嗎?不行，不行!
于是小和尚找到師父，也要6個(gè)饅頭。
師父說(shuō)：“你能吃下6個(gè)饅頭嗎?”
小和尚大聲說(shuō)：“能!我要6個(gè)饅頭!”
師父看了看小和尚，把自己的饅頭拿了兩個(gè)給小和尚。
不久，小和尚就將6個(gè)饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。
小和尚拍著肚子高興地對(duì)師父說(shuō)：“師父，你看，6個(gè)饅頭我都吃下去了。我能吃6個(gè)饅頭，以后每天早上我都像大師兄一樣要6個(gè)饅頭!”
師父微笑著看小和尚，說(shuō)：“你是吃下去了6個(gè)饅頭，但明天你要不要6個(gè)饅頭，還是等會(huì)兒再說(shuō)吧!”
小和尚覺(jué)得肚子脹，也口渴，然后就去喝了半碗水。
接著，小和尚的肚子比剛才更脹了，而且有點(diǎn)兒發(fā)痛。小和尚開(kāi)始難受起來(lái)，根本沒(méi)法像平時(shí)那樣挑水掃地念經(jīng)。
這時(shí)，師父對(duì)小和尚說(shuō)：“平時(shí)你吃4個(gè)饅頭，今天你卻吃了6個(gè)饅頭，你多得到了兩個(gè)，可是你卻并沒(méi)有享受到這兩個(gè)饅頭的.好處，相反，它們給你帶來(lái)了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯著別人，不要與人比，不貪，不求，自然知足，自然常樂(lè)。”
小和尚點(diǎn)點(diǎn)頭，捂著肚子，說(shuō)：“師父，以后，我還是吃4個(gè)饅頭!”
高中語(yǔ)文作文13
書(shū)法和其他藝術(shù)一樣，貴在不斷推陳出新，在學(xué)習(xí)與借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出富有時(shí)代精神的新作品。晉代的王羲之，被譽(yù)為書(shū)圣。他學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，不但刻苦認(rèn)真，而且博采眾長(zhǎng)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。據(jù)說(shuō)他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書(shū)法，后來(lái)又借鑒秦漢以來(lái)眾多的書(shū)法佳作，像秦代大書(shū)法家李斯，漢代大書(shū)法家蔡邕，三國(guó)大書(shū)法家鐘繇，以及被稱為草圣的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識(shí)，然后才獨(dú)創(chuàng)出一種俊逸妍美的`新書(shū)體。前人高度評(píng)價(jià)他的書(shū)法如龍躍天門，虎臥鳳闕。他的代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為天下第一行書(shū)，楷書(shū)《樂(lè)毅論》則被譽(yù)為千世楷法之祖。
書(shū)法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承二王的傳統(tǒng)，追求姿媚瘦硬的書(shū)風(fēng)。盛唐的顏真卿，獨(dú)樹(shù)一幟，開(kāi)創(chuàng)了渾厚雄強(qiáng)、剛勁肥壯的新書(shū)體，也就是我們常說(shuō)的顏體。自唐以后，許多著名的書(shū)法家都從他那兒汲取過(guò)營(yíng)養(yǎng)。據(jù)說(shuō)他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習(xí)筆法并且向二王、褚遂良以及當(dāng)時(shí)民間的書(shū)法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開(kāi)創(chuàng)一代書(shū)風(fēng)。
米芾是宋代四大書(shū)法家之一，年輕時(shí)學(xué)習(xí)書(shū)法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來(lái)臨摹，當(dāng)他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時(shí)，連主人也分辨不出真假來(lái)。別人對(duì)他說(shuō)：你寫(xiě)字太像古代的人，惟獨(dú)沒(méi)有自己的面貌，這樣是不會(huì)有成就的，希望你要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不能食古不化。他聽(tīng)后慢慢沖破古人的束縛，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，到晚年終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
適用方向：勤奮;刻苦;追求;創(chuàng)新;繼承與發(fā)展
高中語(yǔ)文作文14
亮點(diǎn)1：
選材別致。考生須自己把握。
亮點(diǎn)2：
立意深刻�？忌獙W(xué)會(huì)小中求大、平中求奇、表中求里、反思現(xiàn)實(shí)等，不能蒼白無(wú)力。
亮點(diǎn)3：
行文大氣磅礴。文以氣為主，中國(guó)的古文大家都追求文章的大氣。中考作文如能寫(xiě)出一點(diǎn)這樣的大氣，便易于打動(dòng)閱卷老師，易于獲得高分。那么，怎樣才能寫(xiě)出這種大氣的作文呢？關(guān)鍵詞在于抓住一個(gè)“大”字，諸如：揭示人生靈魂大主題、展示穿越時(shí)空大境界、表現(xiàn)見(jiàn)解獨(dú)特大智慧、描寫(xiě)宏偉壯麗大意象、頌揚(yáng)英雄壯烈大精神等。
亮點(diǎn)4：
文化豐富。中考作文如能合理地運(yùn)用經(jīng)典的文化，將使文章?lián)碛胸S厚的文化底蘊(yùn)，能使閱卷老師為之一震，容易獲得高分乃至滿分。這樣的作文可以稱為“文化作文”。具體做法如：引用經(jīng)典詩(shī)詞、化用經(jīng)典詩(shī)文、融入文化典籍、聚會(huì)文化名人、應(yīng)用學(xué)科原理等。
亮點(diǎn)5：
意象精致。意象，就是作者把文章主旨和濃厚的感情寓于客觀事物或事件的形象。固然，作者的.思想、感情可以直接通過(guò)議論來(lái)表達(dá)，但遠(yuǎn)不如意象表達(dá)效果好；因?yàn)橐庀蟪休d思想、感情的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于抽象的議論。如用意象做全文線索，用意象在篇首開(kāi)啟下文，用意象在結(jié)尾處蘊(yùn)藉感情，用意象在敘事高潮中推波助瀾，用意象在議論關(guān)鍵處實(shí)現(xiàn)論證，用意象在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中展示性格等。
亮點(diǎn)6：
行文跌宕。賞文與觀山，人們有一種共同的審美需求——不喜平。為什么？“平”則“直”，“直”則“板”，“板”則“無(wú)驚無(wú)喜、無(wú)趣無(wú)味”。所以，游山者為之賞心悅目的是峰巒起伏；閱卷老師喜歡的是旋繞于考生筆下匠心獨(dú)運(yùn)的騰挪跌宕。做法如敘事從設(shè)懸到釋念，或敘事張弛相間，跌宕起伏。
高中語(yǔ)文作文15
人生本是一本書(shū)，書(shū)面是父母給的，內(nèi)容是自己寫(xiě)的，厚度可能不完全由自己決定;但，精彩程度卻一定是自己創(chuàng)造的!
著名的喜劇演員查理·卓別林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“以放大鏡來(lái)看人生，人生將是一場(chǎng)悲劇;但是以望遠(yuǎn)鏡來(lái)看人生，人生則是一場(chǎng)喜劇”。
放大的人生。從前有三個(gè)工人在工地砌墻，有人問(wèn)他們?cè)诟陕?第一個(gè)人沒(méi)好氣說(shuō)：砌墻，你沒(méi)看到嗎?第二個(gè)人笑笑：我們?cè)谏w一幢高樓。第三個(gè)人笑容滿面：我們正在建一座新城市。20xx年后，第一個(gè)人仍然在砌墻，第二個(gè)人成了工程師，而第三個(gè)人，是前兩個(gè)人的老板。
聽(tīng)過(guò)這樣一句諺語(yǔ)：再大的餅也大不過(guò)烙它的鍋。說(shuō)的是：你可以烙出大餅來(lái)，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。而我們自己的人生就好像是一口鍋，只能局限與這個(gè)范圍內(nèi)，而不能真正的走出去，是否是你自己滿意的人生，完全取決于他是用什么看待自己的人生。
人生最重要的不是努力……假如有一種望遠(yuǎn)鏡!那他就是方向;還能看到遠(yuǎn)方……那就用望遠(yuǎn)鏡看未來(lái)的愿景，不但看到近處;則所謂“有遠(yuǎn)大的`眼光”，我們要自問(wèn)!自己有遠(yuǎn)大的眼光嗎?一個(gè)成功者的背后是怎樣的人生，擁有怎樣的眼光，就擁有什么樣的命運(yùn)!有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，有開(kāi)闊的心胸，沒(méi)有因環(huán)境的不利而放棄，更沒(méi)有因?yàn)槟芰Φ牟蛔愣员┳詶�。然而目光短淺的人往往會(huì)因?yàn)樯畹牟蝗缫舛固煊热耍驗(yàn)橐稽c(diǎn)小的挫折就一籌莫展，看待問(wèn)題的時(shí)候常常是一葉障目，過(guò)著碌碌無(wú)為的一生。
所以你的人生應(yīng)該要先有個(gè)看的長(zhǎng)遠(yuǎn)的望遠(yuǎn)鏡，再是能夠放大自己人生的放大鏡。
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