【精華】?jī)?yōu)秀高中作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀高中作文7篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀高中作文 篇1
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊到處有著科學(xué)的影子，它隨時(shí)留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問(wèn)題�？梢�(jiàn)，科學(xué)對(duì)我們還是挺重要的。——題記
科學(xué)是人類邁向新時(shí)代的橋梁。生活中的科學(xué)，無(wú)處不在，在充滿神秘色彩的宇宙，我們身邊的每一個(gè)事物都要用到科學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師就和我們做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
那是一個(gè)星期三的下午，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，只見(jiàn)老師抱著一個(gè)大水箱，笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)，我們都非常好奇，老師是要做什么？同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，東張西望。老師走向講臺(tái)望著大家，說(shuō)：“上課！”隨著大家的好奇，我們開(kāi)始上這一堂“奇怪”的課，老師大概看出了大家的疑惑，淺淺一笑，說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋焺倓傉f(shuō)完，下面又一次竊竊私語(yǔ)，有的說(shuō)：“咦？不是作文課嗎？”
“做什么實(shí)驗(yàn)��？”
“肯定十分有趣，我們可是第一次做實(shí)驗(yàn)?zāi)�。�?/p>
“對(duì)呀對(duì)呀，好期待呀！”
老師又笑盈盈的說(shuō)：“好了，大家靜一靜，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做燒不壞的手帕，下面我介紹一下實(shí)驗(yàn)的工具。今天的實(shí)驗(yàn)工具有：燒杯、酒精、鑷子、兩個(gè)手帕和酒精燈。請(qǐng)大家仔細(xì)來(lái)看�！敝灰�(jiàn)，老師將酒精倒入燒杯內(nèi)，把一塊楓葉手帕放入燒杯內(nèi)，又將另外一個(gè)乳白色的手帕用鑷子鑷起來(lái)，準(zhǔn)備點(diǎn)燃，又抬頭問(wèn)大家：“同學(xué)們，如果老師將兩塊手帕都點(diǎn)燃，大家說(shuō)手帕?xí)惺裁串惓Ｄ�？�?/p>
最愛(ài)插嘴的華傳龍急忙說(shuō)：“肯定都會(huì)點(diǎn)燃！”
班上的才女施雨旋不慢不急的說(shuō)：“不太可能，我想楓葉手帕不會(huì)，但是白色手帕?xí)�。�?/p>
大家見(jiàn)我們的才女都發(fā)話了，個(gè)個(gè)都相信施雨旋的，老師輕輕一笑，說(shuō)：“大家各有猜測(cè)，大家繼續(xù)看吧。”老師將楓葉手帕點(diǎn)燃，“哇！好美！”手帕上的火光一會(huì)藍(lán)一會(huì)黃，一會(huì)紫，漂亮極了。像一個(gè)個(gè)小精靈在跳舞，美極了。不一會(huì)火就滅了。果然施雨旋猜的沒(méi)錯(cuò)，我們向施雨旋投向贊許的目光。老師又將另外一塊手帕點(diǎn)燃，個(gè)個(gè)都皺著眉頭，原來(lái)火迅速蔓延，發(fā)出一陣陣焦味，大家都捂住了鼻子，用手扇著那股焦煙。這下，連老師都投去贊許的目光。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道為什么會(huì)這樣嗎？”大家動(dòng)搖了搖頭，施雨旋說(shuō)道：“老師，我知道了。手帕之所以沒(méi)燒壞的原因是，剛才火燒的是手帕表面的酒精，對(duì)嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，小手帕之所以燒不壞的問(wèn)題，其實(shí)是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的科學(xué)道理。酒精燃燒時(shí)，火焰的溫度相當(dāng)?shù)母撸撞康臏囟纫话銇?lái)說(shuō)比較低。再說(shuō)我用的只是70％濃度的.酒精。酒精易揮發(fā)，帕是不會(huì)燒壞的�！�
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：神奇的背后一定藏著科學(xué)的道理！我們一定要用知識(shí)來(lái)武裝自己的大腦。
人可能會(huì)問(wèn)：什么是科學(xué)？我想科學(xué)就是現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、探討的吧。但我覺(jué)得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助，人們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)它，利用它。其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們留心去觀察，我想你有可能是未來(lái)的“愛(ài)因斯坦”。
優(yōu)秀高中作文 篇2
青磚，石塊，泥土，古木，風(fēng)蝕雨腐，日削月割，那座矗立著孤獨(dú)的古塔，不知道是否為自己凄風(fēng)苦雨的日子黯然神傷？
它是個(gè)樸素的建筑，來(lái)自多年前或烽火狼煙或歌舞升平的朝代，古塔暢想作文。也許當(dāng)初它的誕生，只是為了宣揚(yáng)一個(gè)皇權(quán)的榮耀，也許只是帝王將相心血來(lái)潮的玩樂(lè)，也許……，總之，初來(lái)時(shí)定是風(fēng)光極盛，莊嚴(yán)威風(fēng)。達(dá)官顯貴，布衣平民都或贊嘆或感慨地仰望，盡管眼神中喜憂苦恨各不相同；商客旅人，僧人道士都或恬淡或匆忙的駐足，盡管神態(tài)里俗雅形態(tài)迥異。無(wú)論如何，它在那時(shí)都是一個(gè)無(wú)可厚非的驕傲。
勾心斗角，群雄競(jìng)逐；改朝換代，風(fēng)云輪轉(zhuǎn)，它親眼目睹的滄海桑田，全都成為心靈沉默的理由。依舊巍然挺立，依舊靜默不語(yǔ)，從蹉跎的歲月里一路走來(lái)，屹立在當(dāng)今人類蒙著繁華的眼睛里，它像一位長(zhǎng)途跋涉的老人，早已氣喘吁吁。在遠(yuǎn)方的燈紅酒綠的鬧市，在身邊的車水馬龍的街頭，它是個(gè)孤獨(dú)而扎眼的角色。唯一能找到的默契，便是腳下那一方松柏森森的墓地。一樣的凄冷荒涼，昭示了一樣的格格不入，從遠(yuǎn)古漂泊而來(lái)的靈魂，因?yàn)樘煅臏S落而使相逢成為一種必然。
石塊已經(jīng)殘缺不全,古木也已搖搖欲墜,那蒼老的面孔布滿了歲月的皺紋;那粗糙的表面講述著歷史的滄桑.一坑一洼,都禁錮著一個(gè)古老的故事;一縫一痕,都封閉著離合悲歡。永無(wú)止境的挺立,把不堪回首的歷史沉淀成憂郁無(wú)聲的記憶。耳聞目睹了風(fēng)云變幻，雕琢在粗陋的肢體上，高中優(yōu)秀作文《古塔暢想作文》。雨打風(fēng)吹，俘虜了它曾經(jīng)完美的容顏，殘留了巋然不動(dòng)的骨子，永遠(yuǎn)不會(huì)變形，倒下。瘦骨嶙峋中，透著渾厚的悲涼與悲壯；遒勁干枯的身體，折射著不屈不撓的颯爽。經(jīng)歷了歷史，會(huì)變得沉重；經(jīng)歷了歲月，會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。它昂首挺胸，千年如一日的眺望，望出了不可侵犯的'威嚴(yán)。萬(wàn)物興衰無(wú)法改變，老態(tài)龍鐘是它真實(shí)的腳步，沒(méi)有人能讓它返老還童，即使是重修，挽回的也不過(guò)是它青春的軀殼，挽不會(huì)的依舊是那意味深長(zhǎng)的眺望和逐波而去的榮辱。古塔的沉默，是對(duì)人生坎坷最好的詮釋。聳立于大地之間，太陽(yáng)的照耀，月亮的撫摸，宇宙的教誨，人類的寵愛(ài)，早已打造了它的海岳心胸，所有的狂喜大悲，都沉淀成千層湖底的石子，不再起一絲波瀾。采擷來(lái)轟轟烈烈的本質(zhì)，略去所有的偽飾，它保留了歷史的原始面貌。
它誕生的時(shí)代賦予它誕生的意義，歲月帶走了它的朝代，勢(shì)必帶走能窺視它的人群。所以，如今，人們對(duì)于它的仰慕和贊美，也只是出于個(gè)人的思想和悟性，只是顯示了個(gè)人的生活氛圍與生命框架。
它不能開(kāi)口，不能解釋，它不能告訴千秋萬(wàn)代：它的誕生是源于一種榮耀和顯示。歲月的鑄就，歷史的鍛打，讓它殘存了從未顯露過(guò)的傲氣與不屈。渺渺人世，品嘗生命本不是能亙古保留的過(guò)程，歷史走過(guò)，總不能讓它原原本本的充斥生活空間，阻礙了人類前進(jìn)的步伐。所以，古塔雖落寞于世間，仍然保留了生命底層的一種東西。
教師點(diǎn)評(píng)：
“青磚，石塊，泥土，古木”，這古塔獨(dú)有的物象，將讀者自然引入無(wú)盡的遐想之中：古塔的建筑原因、古塔的作用及古塔所經(jīng)歷的時(shí)代。古塔“耳聞目睹了風(fēng)云變幻”“昂首挺胸的眺望”，古塔又孤獨(dú)、沉默，詮釋著它一生的坎坷，保留生命本質(zhì)。
優(yōu)秀高中作文 篇3
人們說(shuō)這幾年年味越來(lái)越濃。這幾天我在想什么是年味。
年味是泛泛的詞，是個(gè)大概念。它包含著豐富的內(nèi)涵。
年味主要從老百姓的衣食住行生活方式體現(xiàn)更多。然后才形成了一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的民風(fēng)民俗年味。
年味總體說(shuō)，是中國(guó)特有的一個(gè)民風(fēng)民俗習(xí)慣。是中華民族的老百姓在幾千年的生活中不斷地創(chuàng)新生活方式，社會(huì)進(jìn)步，積累的生活方式約定俗成的。
中國(guó)的年味是由五十六個(gè)民族中的各個(gè)民族根據(jù)自己的生活方式形成的。每個(gè)民族都有自己的生活方式。都有自己民風(fēng)民俗年味。當(dāng)然還有各省區(qū)、各地區(qū)的民風(fēng)民俗年味。然后才形成了整個(gè)中華民族的年味民風(fēng)風(fēng)俗。
在中華民族這個(gè)大家庭中，中國(guó)人民很多民風(fēng)民俗年味是共同的、共通的，但是，一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)的民風(fēng)民俗。都是獨(dú)具當(dāng)?shù)靥厣�。各不相同的。體現(xiàn)了中華民族的各個(gè)民族，各地區(qū)人民生活方式的多樣性。
中華民族的民風(fēng)民俗年味，也是具有交叉，交流，包容性的。一個(gè)民族，一個(gè)地區(qū)性的個(gè)體人的生活方式的民風(fēng)民俗年味，也不是一成不變的。某人因各種原因到異地工作，或者遷徙，投入到一個(gè)新的生活環(huán)境中去，他會(huì)把自己原來(lái)民族、原來(lái)地區(qū)的生活方式和民風(fēng)民俗年味帶到新的環(huán)境。影響身邊的的人；又會(huì)接受新環(huán)境的民風(fēng)民俗年味。這種民風(fēng)民俗年味，又形成了新的結(jié)合體。創(chuàng)造和產(chǎn)生了新的生活方式和民風(fēng)民俗年味。最具特色的是不同地區(qū)，不同民族的人們結(jié)婚后，這種不同的民族，不同地區(qū)的民風(fēng)民俗年味，就從一個(gè)家庭結(jié)合和體現(xiàn)出來(lái)。丈夫和妻子都把自己地區(qū)和民族的風(fēng)俗習(xí)慣帶到這個(gè)家庭，他們就有二個(gè)地區(qū)和二個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣的年味。當(dāng)他們結(jié)合后，就形成新的生活方式就形成新的年味。
在中華民族這個(gè)大家庭中。每個(gè)小家庭是民風(fēng)民俗年味的最具表現(xiàn)的單位。民風(fēng)民俗年味，由家庭這個(gè)個(gè)體充分表現(xiàn)出來(lái)。各個(gè)家庭落實(shí)民風(fēng)民俗年味的`表現(xiàn)，匯集起來(lái)就體現(xiàn)了各個(gè)民族，各個(gè)地區(qū)的民風(fēng)民俗的年味。
年味最具表現(xiàn)力的，首先就是從每個(gè)家庭的衣、食、住、行表現(xiàn)出來(lái)。過(guò)年了，人們總是要換新衣服過(guò)年，表現(xiàn)迎新年圖吉利；食，是年味的重頭戲，從冬至人們就開(kāi)始操辦年貨，腌制臘肉；香腸，魚(yú)，鴨等等，采購(gòu)各類食材。為過(guò)年做準(zhǔn)備，尤其是為除夕年夜飯準(zhǔn)備豐盛的團(tuán)圓飯；住，過(guò)年前家家戶戶都都打掃家庭衛(wèi)生，給家庭裝飾一翻，掛燈籠，新桃換舊符，貼對(duì)聯(lián)，貼門神，貼窗花，干干凈凈迎新年，這也體現(xiàn)了幾千年來(lái)中國(guó)人民是一個(gè)講衛(wèi)生的民族；行，這是特別能體現(xiàn)中國(guó)人民年味的行為。也是體現(xiàn)中國(guó)人民是最愛(ài)家庭，最愛(ài)親人的行為。過(guò)年了千里之外的人們都向最溫馨的家這個(gè)港灣奔跑。體現(xiàn)中國(guó)人民家庭和睦，注重親情。
過(guò)年了。年味最具宣染力和最具氣氛的中國(guó)味是，中國(guó)紅。到處是紅紅的中國(guó)結(jié)，紅紅的紅燈籠，紅紅的紅對(duì)聯(lián)，紅紅的紅窗花，紅紅的唐裝繡龍鳳紅衣服，紅紅的紅鞭炮撒出的滿地紅。紅色的熱情，紅色的奔放，紅色的希望，紅色的吉利。中國(guó)紅中國(guó)年味的味道。紅色是中國(guó)人的圖騰，體現(xiàn)出中國(guó)人民有著紅色的中國(guó)夢(mèng)。
隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，中國(guó)人在繼承傳統(tǒng)年味的同時(shí)，也注意年味的創(chuàng)新，更新，充實(shí)，發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。年味，也中國(guó)文化的一種表現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)，是一種年味文化。過(guò)年期間，寫(xiě)對(duì)聯(lián)，趕廟會(huì)，正月十五吃元宵，猜迷語(yǔ)，對(duì)詩(shī)歌，廟會(huì)中的各種戲曲，歌舞，雜耍，家庭的團(tuán)聚，拜年禮儀，無(wú)不體現(xiàn)年味中的年味中國(guó)文化。年味不謹(jǐn)是吃喝玩，他體現(xiàn)著文化，體現(xiàn)著中國(guó)民風(fēng)民俗中的中國(guó)精神。這種民風(fēng)民俗精神，體現(xiàn)了中國(guó)人民家庭和睦，家庭團(tuán)結(jié)；體現(xiàn)了中國(guó)人民愛(ài)自己的民族，體現(xiàn)了中國(guó)人民用自己的年味文化自強(qiáng)不息的精神；年味文化鼓勵(lì)著中國(guó)人民一代一代繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，并把這種年味文化發(fā)揚(yáng)光大。而且賦予新的內(nèi)容，新的精神。中央電視臺(tái)辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，就是年味的一道盛宴大餐。成了中國(guó)年味中年味文化的新年味。深受中國(guó)人民的喜愛(ài)。說(shuō)明中國(guó)人民不僅注重年味中的食品味道，也注重年味中的精神年味。物質(zhì)年味和精神年味雙注重。
我們每個(gè)人都是中國(guó)年味的繼承人和傳承人。讓我把中國(guó)年味一代代傳承下去，讓他更加豐富、更加健康，更有活力、更有魅力。把舌頭上的年味，精神上的年味更加完善起來(lái)，更加完美地結(jié)合起來(lái)。使中國(guó)年味文化獨(dú)具中國(guó)特色，獨(dú)具中國(guó)味道，激發(fā)中國(guó)人民用中國(guó)年味文化自強(qiáng)不息，讓中國(guó)年味成為中國(guó)夢(mèng)的一道美味。
優(yōu)秀高中作文 篇4
人們常說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，但我覺(jué)得我的父親給予我的愛(ài)是溫柔細(xì)膩的，如涓涓細(xì)流流淌心間。
記得年幼時(shí)，家長(zhǎng)父親常常缺席，似乎他對(duì)我的關(guān)心和照顧遠(yuǎn)不如母親。那時(shí)候，看見(jiàn)別的小伙伴在空地上玩過(guò)家家，我的心里就直癢癢，無(wú)奈我卻只能站在一旁看著，飽飽眼福。爸爸如果發(fā)現(xiàn)我玩這種游戲，一定會(huì)責(zé)罵我的。大概在他的眼里玩這種游戲是幼稚、無(wú)知的表現(xiàn)吧。然而，大人終究不會(huì)理解孩子的樂(lè)趣。當(dāng)時(shí)的我在心里想：你也有過(guò)孩提時(shí)代，難道你們就不玩游戲么？為什么平時(shí)很少管我，而我玩的時(shí)候就來(lái)管束我？再后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸知道父親的工作是多么忙，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)陪我，可是年幼的我有怎么懂呢？
初中三年，我每晚都回家。可是學(xué)校離我家很遠(yuǎn)，父親擔(dān)心我，就三年如一日：大清早送我去學(xué)校，晚上到學(xué)校接我回家。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，校門口那塊熟悉的地方總會(huì)站著一個(gè)熟悉的身影。我知道，每次來(lái)來(lái)回回的路上陪伴他的只有星星或者茫茫的夜色。也是從那時(shí)起，我才真切感受到父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)越來(lái)越多，愈來(lái)愈深沉，并開(kāi)始逐漸理解他，讀懂他了。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，回眸過(guò)去，在我的記憶中，父親從未抬手打過(guò)我，只是偶爾責(zé)罵幾句。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他那兩片嘴皮好像永不知疲倦，直到我的.耳朵都聽(tīng)累了，才肯罷休。那時(shí)我真的無(wú)法理解他，甚至覺(jué)得不能與他溝通，實(shí)在太啰嗦。如今我也開(kāi)始明白他的每一句啰嗦都是對(duì)我真摯的愛(ài)，是在向我傳遞做人的道理��！
一次偶然的機(jī)會(huì)，我陪父親去理發(fā)。當(dāng)我看著理發(fā)師傅仔細(xì)地?fù)芘念^發(fā)時(shí)，忽然一片閃閃的東西如鋼針一般刺探了我的眼睛，是白發(fā)！是父親那烏黑濃密的頭發(fā)間藏著許多白發(fā)，在燈光下閃閃的，閃得我的心一陣陣刺痛。霎時(shí)，驚愕、內(nèi)疚、心痛、，五味雜陳。以前從未留意到那一縷縷銀絲，現(xiàn)在突然發(fā)覺(jué)我的心，頓時(shí)有種無(wú)法抑制的酸楚，那全是因?yàn)楦赣H為我操勞才有的��！
我長(zhǎng)大了，父親老了！現(xiàn)在的我讀懂了父親，也深愛(ài)著父親。父親的愛(ài)是做兒女的一輩子也讀不完、品不夠的。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。雖然父親對(duì)我的愛(ài)是不求回報(bào)的，是我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的，但我會(huì)盡自己最大的努力，遵照他的教導(dǎo)用心去熱愛(ài)整個(gè)世界，做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人，這就是對(duì)父親最好的回報(bào)。
我讀懂了你——如水般的父愛(ài)！
優(yōu)秀高中作文 篇5
我很不快樂(lè)·我的心、中像有千百只螞蟻在肆虐。我覺(jué)得此時(shí)的自己就像一個(gè)可憐的乞未者，生話在憂愁中。我很想笑一下，以此來(lái)驅(qū)散濃重的愁云，但我笑不起來(lái)。 我也很想振作，想樂(lè)觀地面對(duì)失敗。但失敗那猙獰可怕的笑聲卻時(shí)時(shí)回響在耳畔:“你永遠(yuǎn)是我的奴隸，永遠(yuǎn)!哈哈哈!”我厭惡地瞪著失敗、:“可惡!”我忿忿然�！罢嬗腥�!，’失敗有些幸災(zāi)樂(lè)禍。我無(wú)語(yǔ)，只是孤獨(dú)地坐在床沿，任憑失敗折磨。 突然，窗外飄過(guò)來(lái)一陣快樂(lè)的歌聲:“我被青春撞了一下腰……”歌聲很僚亮，劃破了寂靜的長(zhǎng)空，穿過(guò)層層愁云，清晰地響在我的耳際，我的`心弦被撥動(dòng)了二一下。歌聲還在繼續(xù)，那么燎亮，那么超脫，那么快樂(lè)，那么有活力，我坐不住了。我趴在窗邊，透過(guò)窗簾，看到一群忙碌的身影。那是一些建筑隊(duì)的民工。
夜，早已降臨，在幾盞亮得刺目的太陽(yáng)燈下，他們有條不紊地搬運(yùn)著磚塊，堆砌著水泥臺(tái)。我有些失落，會(huì)是誰(shuí)在唱這快樂(lè)的歌謠呢?或許是個(gè)年輕的大學(xué)生吧了要不，就是個(gè)收人頗豐的上班族。這么快樂(lè)的歌聲只有快樂(lè)的人才會(huì)擁有。正當(dāng)我在左右揣測(cè)時(shí)，那個(gè)快樂(lè)的聲音又響起來(lái)了:“朝花夕拾杯中酒……，， 我忙循聲而望，令我不敢相信的是，引吭高歌的人會(huì)是個(gè)民工!那個(gè)民工正推著磚行步如飛，快樂(lè)的音符不斷從他的嘴里流瀉出來(lái)，在靜靜的夜里向四方傳遞。他的周圍也充滿了快樂(lè)的空氣。我不由得想:他的生活真地像他的歌吉那樣無(wú)憂無(wú)慮嗎?
民工們不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到這個(gè)人生地不熟的城市，做著那些最苦最臟最累的活兒。他們背負(fù)著家人的希望，沉重地生活著，快樂(lè)何處去尋呢?但是，那歌聲卻明明白白地告訴我，他們的生活雖然苦了點(diǎn)，但看著大廈在他們手里神話般地崛起，快樂(lè)就擁抱了他們。 剎那間，我理解了快樂(lè)的真諦。我明白了，世界上的每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，關(guān)鍵看你怎樣去尋找它。善于尋找快樂(lè)的人才是真正的快樂(lè)者。而我呢?我迷失了尋找快樂(lè)的方向，不知道該到哪里去尋找快樂(lè)，而這都因一為，我經(jīng)歷了一次小小的失敗。我把這次失敗看成了龐然大物，乃至在不經(jīng)意間讓它奪走了我的所有快樂(lè)。其實(shí)，失敗者也應(yīng)擁有快樂(lè)。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生在飽嘗5萬(wàn)次失敗后，才改造成了鎳鐵堿蓄電池。他曾說(shuō):“失敗是我們需要的，它和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值�！比绻谑r(shí)看不到取得成功的希望，世界上就會(huì)少了很多項(xiàng)偉大的發(fā)明了。失敗者就在為下一次成功而奮斗中獲得快樂(lè)。 想到這里，我的心中似有一股清泉流過(guò)，帶走了憂愁與煩惱，留下了清新和明麗。我的眼前豁然開(kāi)朗，光明的道路伸向遠(yuǎn)方。
優(yōu)秀高中作文 篇6
當(dāng)你看到文物古跡上被人或?qū)懟蚩獭暗酱艘挥巍睍r(shí)你有何想法？近日來(lái)，埃及盧克索神廟有著3000多年歷史的浮雕上，刻劃著漢字“丁××到此一游”。發(fā)布者稱自己有“無(wú)地自容”的心情，著也成為很多網(wǎng)友的一致感受。
“沒(méi)到過(guò)盧克索，就不算到過(guò)埃及�！鄙駨R與漢字，兩大文明竟以如此方式相遇，實(shí)在讓人尷尬。不管是真心喜愛(ài)、跟風(fēng)模仿還是年幼無(wú)知、出于炫耀，這種行為不僅污損了人類文明的瑰寶，也為中國(guó)游客添了一筆不良記錄。
相對(duì)大多數(shù)中國(guó)游客的有禮有序，少數(shù)人的不良表現(xiàn)更容易被放在公共外交的聚光燈下。所謂一粒老鼠屎攪亂一鍋湯。因著少數(shù)人的不良言行，不遵守公共秩序、踩踏黃線、不講衛(wèi)生、在飛機(jī)上爭(zhēng)奪行李架空位……這些都成為了外國(guó)人對(duì)我們國(guó)人素質(zhì)的認(rèn)知。
據(jù)報(bào)道，中國(guó)游客甚至在國(guó)外一家市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)的調(diào)查中，名列“最差游客榜”第二名。當(dāng)中國(guó)出境旅游人數(shù)從20xx年的1000萬(wàn)人次快速增長(zhǎng)至20xx年的8300萬(wàn)人次，“每個(gè)人都是一部中國(guó)讀本”，這句提醒更有特殊含義。
言歸正傳，“到此一游”的風(fēng)波，理應(yīng)成為反思文明素養(yǎng)的契機(jī)。面對(duì)刻字，現(xiàn)場(chǎng)中國(guó)游客莫不感覺(jué)羞愧，甚至連導(dǎo)游也趕緊走開(kāi)。微博熱議、媒體討論中，慚愧、恥辱的情緒，譴責(zé)、反省的主調(diào)，也讓人看到整個(gè)社會(huì)對(duì)文明素質(zhì)的強(qiáng)烈吁求、一個(gè)國(guó)家文明意識(shí)的自我審思。當(dāng)事孩子的父母也主動(dòng)聯(lián)系媒體，流下懺悔淚水，坦言“孩子犯錯(cuò)誤，主要責(zé)任在大人，是我們監(jiān)護(hù)不到位，平時(shí)教育做得不好”，公開(kāi)道歉。未成年人犯錯(cuò)在所難免，應(yīng)予以必要寬容并助其改正，但整個(gè)社會(huì)則應(yīng)以此為鏡、自我檢視。
的確，“到此一游”遠(yuǎn)涉重洋，也是國(guó)內(nèi)不文明言行的不自覺(jué)“輸出”。從被刻字弄得遍體鱗傷的長(zhǎng)城，到赫然出現(xiàn)在故宮大水缸上的涂劃，都是孩子耳濡目染的.“活教材”。習(xí)慣了亂闖紅燈，出了國(guó)可能也會(huì)“紅綠色盲”；習(xí)慣了大聲喧嘩，在國(guó)外也難以主動(dòng)調(diào)低音量。從這個(gè)角度說(shuō)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成不分海內(nèi)外，文明素養(yǎng)的提升，更需要每個(gè)人的日常踐行。
有人說(shuō)，最好的“到此一游”，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素養(yǎng)，也需在心上刻下這讓人蒙羞的“到此一游”。在擁堵的公路上隨意并道時(shí)，在地鐵的長(zhǎng)隊(duì)里加塞插隊(duì)時(shí)，在逃票成功洋洋得意時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)空間掐架罵娘時(shí)，這幾個(gè)字就該閃動(dòng)警示之光，提醒你觸碰到了文明的紅線。謹(jǐn)記“到此一游”激發(fā)的文明恥感，以此自戒自省，以此校言校行，整個(gè)社會(huì)的文明程度才能邁進(jìn)一步。
今日中國(guó)，吃飯穿衣已經(jīng)不是問(wèn)題，甚至海外奢侈品商店促銷都會(huì)掛上漢語(yǔ)海報(bào)。然而，很多人也感覺(jué)，“兩手滿當(dāng)當(dāng)，心中空蕩蕩”。的確，現(xiàn)代化的過(guò)程中，怎能少了人的行為舉止、思想意識(shí)的現(xiàn)代化？國(guó)務(wù)院會(huì)議倡導(dǎo)“健康文明旅游方式”，政府機(jī)構(gòu)出臺(tái)“文明行為指南”，這些都讓人看到，在社會(huì)管理者那里，文明素養(yǎng)、人的素質(zhì)，已越來(lái)越成為“發(fā)展的必修課”。
同樣是神廟，雅典阿波羅神廟的一塊石板上，刻著這樣的銘文：認(rèn)識(shí)你自己。反思埃及神廟刻字事件，以此為契機(jī)省察自我文明素養(yǎng)，才能在國(guó)際交往中贏得尊敬，更讓我們?cè)谖拿鲝?fù)興之路上“遞進(jìn)一層”。
優(yōu)秀高中作文 篇7
有一種愛(ài)叫做放手，為了你的幸福，我也愿意放棄，望你幸福。——題記
初見(jiàn)你。一身的陽(yáng)光打扮吸引我的眼球，讓我的眼睛離不開(kāi)你的身影，也許這就是所謂的一見(jiàn)鐘情吧！一件簡(jiǎn)單的代表陽(yáng)光的寬松的綠色T恤，一條深色的牛仔褲，一雙白色的特步板鞋。簡(jiǎn)單的打扮將你的青春展現(xiàn)的淋漓盡致，多么耐看的大男孩。這還不是重點(diǎn)，在班上你也算高中生中的佼佼者，臉上永遠(yuǎn)都會(huì)有一抹燦爛的微笑感染著你周圍的每一個(gè)人，就連我這樣的內(nèi)向的女孩都要被灼傷，可想而知其他人會(huì)怎樣？你就如一縷陽(yáng)光照耀著大地；更像是盛夏的果實(shí)；讓人移不開(kāi)眼。
初識(shí)你。心情就如今天的天氣，陰郁沉悶。獨(dú)自走在廣闊的操場(chǎng)上，只因同好朋友大吵了一架，便沖出了教室，毫無(wú)意識(shí)的在這里游蕩，想要盡情的放松，可是天公不作美，本來(lái)還晴空萬(wàn)里的天氣卻和我心情一樣低落�，F(xiàn)在更是下起了瓢潑大雨，所有的一切都好像都在和我作對(duì)。我就是這樣，唯一一個(gè)好朋友不要我了，我就是一個(gè)沒(méi)人疼沒(méi)人要的孩紙。于是，我并不像其他人一樣逃離這個(gè)地方，而是緩慢的蹲下，默默地接受這豌豆大小的雨滴砸在我的身上，好想哭，但是卻不敢落淚，因?yàn)槲抑�，落淚也不會(huì)有人疼我，關(guān)心我。
自己何不堅(jiān)強(qiáng)呢？但是，好累！不知過(guò)了多久，身上已沒(méi)有了感覺(jué)，那重重的豌豆好像已經(jīng)沒(méi)有了，耳邊傳來(lái)那啪啪的響聲，難道是真的？不，一定是錯(cuò)覺(jué)，唯一的朋友不要我了，怎么可能。我淡淡的自嘲了一下，異想天開(kāi)。但太久太久，就得讓我再也忍不住了。我抬起頭，看到了一張讓我日思夜想的臉。他的嘴巴一張一合，好像在說(shuō)什么，可是我好想聽(tīng)不見(jiàn)，感覺(jué)他的臉越來(lái)越模糊，對(duì)，你沒(méi)有想錯(cuò)，我暈過(guò)去了。
在我見(jiàn)到了那個(gè)我以為我再也看不見(jiàn)的那個(gè)男孩后，我暈過(guò)去了，我以為他走了，可是沒(méi)有。他把我抱到了醫(yī)務(wù)室還默默地守在我身邊，陪著我，我不知道，這些都是我醒來(lái)后醫(yī)務(wù)室的阿姨告訴我的。我所知道的是，我要回宿舍的時(shí)候他剛好下課了，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么樣了？我難以想象當(dāng)時(shí)自己的來(lái)臉有多紅。
走向你。經(jīng)過(guò)那件事，我們認(rèn)識(shí)了。原來(lái)你是我們隔壁班的。難怪當(dāng)時(shí)拖著笨重的箱子自己會(huì)遇到你。
“在干嘛呢？”
“做作業(yè)，你呢？”
“和你聊天啊……”
“敲打/好好學(xué)習(xí)，天天向上”
“切……”
這一切都顯得如此的美好，每天陪我聊天，無(wú)論遇到何種困難，何種問(wèn)題，你都可以幫我解決，我也就這樣完全的依賴你，心中便對(duì)你，怎么說(shuō)呢？希望和你永遠(yuǎn)如此如此，沒(méi)人打擾。
遠(yuǎn)去的`你。還未走遠(yuǎn)便被隔絕于那冰冷的門外。
陽(yáng)光下你的笑容依舊明亮，還是這么的好看。一切都如此的美好，但是卻并非面向著我，我知道這就是你有時(shí)會(huì)向我提到的那個(gè)女孩，你為她來(lái)到這個(gè)學(xué)校，放棄了進(jìn)入最好的高中的機(jī)會(huì)。本以為她不喜歡你，但在你對(duì)她表白的第二天，她同意了。你欣喜的告訴我這個(gè)消息，你說(shuō)你從來(lái)沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)，說(shuō)上天眷顧你，對(duì)你是特別的。你不知道的是，我早已在屏幕前不知不覺(jué)的淚流滿面。你不知道，你有多么的優(yōu)秀，多么的吸引人的眼球，而你也確實(shí)是不知道。
因?yàn)閻?ài)你，所以放手。我將我手中的氣球放飛，只因他可以就此獲得他夢(mèng)寐以求的愛(ài)情，那來(lái)之不易的幸福。
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