- 相關(guān)推薦
關(guān)于快樂(lè)的高中作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：《讀者》雜志曾刊載過(guò)署名凡夫的一篇精美短文――一群年輕人到處尋找快樂(lè)，卻遇到許多煩惱、憂(yōu)愁和痛苦。他... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《關(guān)于快樂(lè)的高中作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：快樂(lè)
《讀者》雜志曾刊載過(guò)署名凡夫的一篇精美短文――
一群年輕人到處尋找快樂(lè)，卻遇到許多煩惱、憂(yōu)愁和痛苦。他們向蘇格拉底請(qǐng)教，快樂(lè)到底在哪里蘇格拉底說(shuō)：“你們還是先幫我造一條船吧。”
這群年輕人暫把尋找快樂(lè)的事放到一邊，找來(lái)造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵大樹(shù)，挖空樹(shù)心，造出了一條獨(dú)木船。
獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來(lái)。
蘇格拉底問(wèn)：“孩子們，你們快樂(lè)嗎”
他們齊聲回答：“快樂(lè)極了！”
請(qǐng)你以“快樂(lè)”為話(huà)題，完成一篇800字以上的文章，除詩(shī)歌外，可記敘，可議論，可抒情，題目自擬。
[精彩構(gòu)思]
1、快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單
結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，記敘一件與快樂(lè)有關(guān)的事情。
我初中時(shí)因病休學(xué)在家，情緒消沉，爸媽百般勸慰也無(wú)濟(jì)于事，直到有一天鄰居家的小妹妹來(lái)我家玩，教會(huì)了我剪紙。雖然我剪的圖案非常幼稚，但我卻終于快樂(lè)起來(lái)。
2、快樂(lè)進(jìn)行曲
從對(duì)快樂(lè)的認(rèn)識(shí)出發(fā)，寫(xiě)一篇抒情散文。
可采用排比段的形式，用形象的比喻將對(duì)快樂(lè)的認(rèn)識(shí)傳達(dá)出來(lái)�？鞓�(lè)如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂(lè)如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂(lè)如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂(lè)如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的沁涼
【二】：快樂(lè)
也許，這是一段值得懷念的日子，在這些無(wú)知的喜與悲中，我體會(huì)到快樂(lè)的滋味。短暫的時(shí)光總讓人如此留念，燦爛的快樂(lè)總使人回憶。
新年來(lái)了，又是嶄新的一切，希望給了命運(yùn)的力量。在祝福中描繪出美麗的愿望，就如同晴空無(wú)數(shù)的星光，照亮了心扉。在淡淡的回憶里，品嘗著過(guò)去的光陰---快樂(lè)就會(huì)油然而生。無(wú)論是在風(fēng)雪中，還是在晴空下，快樂(lè)的信仰總保持著它原有的個(gè)性與年輕，也只是為了給那片綠地以美好的鮮花。
夢(mèng)在那一刻漸漸消滅，因?yàn)榈却芫玫拇阂庠谙蛭覀冋惺郑谑�，向她狂奔過(guò)去，心中便充滿(mǎn)了激動(dòng)與快樂(lè)。不知道為什么，只是一種渴望，對(duì)春天的向往，祝福祈禱春的來(lái)臨總會(huì)有燦爛的陽(yáng)光。
有雪花飄灑的自由，也不會(huì)顧及它的寒冷，有一顆童稚美好的心靈，無(wú)拘束的為生命高歌。向雪精靈大叫：是你的自由感動(dòng)了我的心靈，是你的快樂(lè)讓我明白了生命的意義�；赝�，不曾漠然，不曾失望，雖有艱辛與痛苦，但命運(yùn)畢竟最終給了我們報(bào)答。就是新的一年，一個(gè)新的起點(diǎn)。
這一片白色的世界，純化而可愛(ài)，于是我愛(ài)上了這個(gè)冬天，并且愿意在她里面歡笑歌唱，有快樂(lè)---似乎回到了過(guò)去---一起與朋友打雪仗的年代。我會(huì)笑，笑得很高興，很開(kāi)心，雪里有我埋下的希望，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不會(huì)知道，它會(huì)隨著雪的融化漸漸滲透到我的心里，永遠(yuǎn)的。。。。。
我每每會(huì)在今天有不一般的感受，感覺(jué)春天賜我的力量。
我想說(shuō)，新年快樂(lè)，快樂(lè)是那么重要，不論你，還是我，還是其它人。對(duì)，只要快樂(lè)，只有快樂(lè)。我望著天空，映著地上的白雪，有一種煥發(fā)的光茫，穿入時(shí)光中，把自己的信仰轉(zhuǎn)變成雪精靈的自由，然后，我自己無(wú)比的欣喜，無(wú)比的高興，又仿佛在影子中看到了你的笑容，我知道，因?yàn)槟愫芸鞓?lè)。
清淡淡的冬天，清淡淡的雪花，清淡淡的寒冷，清淡淡的渴望，清淡淡的思考，一切在有了清澈，透明后而變得美好，變得可愛(ài)，我很喜歡，不僅是因?yàn)橛H切，它們還有對(duì)我的祝福，我聽(tīng)懂那快樂(lè)的詮釋之后，明白了你們的關(guān)懷，都是默默的，無(wú)聞的。如同待春的那棵小樹(shù)，為春天獻(xiàn)上了萌芽。
新年過(guò)后，春天的氣息就會(huì)臨近，那時(shí)，你會(huì)看到我的祝福，看到我的夢(mèng)想，它們傾注在每一點(diǎn)綠意中，讓生氣有了快樂(lè)，它能會(huì)茁壯成長(zhǎng)，在另一個(gè)春天播下新的美麗的種子，收獲。
我們想讓快樂(lè)來(lái)臨，它來(lái)了，就在身邊，因?yàn)橛心銈兊年P(guān)心，我會(huì)快樂(lè)。因?yàn)橛形移矶\，你也會(huì)快樂(lè)。不是嗎，春就是快樂(lè)，因?yàn)槲覀冇忠?jiàn)到了陽(yáng)光。傾聽(tīng)陽(yáng)光。
剔透的季節(jié)，素素的祝愿，我們一起望著雪精靈，那一定有我的聲音，沙沙的，清清的，不用懷疑，我們都很快樂(lè)，都很幸福，這是一個(gè)美好的時(shí)代。還有在夢(mèng)里朦朧的意境，難道不也是春?jiǎn)�？我們一樣，一樣渴望春的�?lái)臨，一樣喜歡這個(gè)冬天，一切都是好的，我們暢想。
歡喜，熱鬧，一個(gè)可愛(ài)的春節(jié)，為它歌唱。為彼此可歌唱。歌唱陽(yáng)光。
不要忘了每一個(gè)給你快樂(lè)的人，他們就是我們的快樂(lè)，我們?nèi)绱说南矚g他們。感動(dòng)快樂(lè)，有價(jià)值的快樂(lè)。似一種浸透的力量，漸漸，我們懂得了付出快樂(lè)。世間便更多了希望。默念著大家，是幸福的，是溫暖的。真的，一起為春再次歡呼：我喜歡春天，你的自由，你的生氣。你給我們的愛(ài)，你給我的關(guān)懷---陽(yáng)光，綠色，希望。
我們的份量，就是大家心中的真誠(chéng)，我會(huì)好好珍惜，你們也會(huì)的。
新年到了，春天到了，我們祝福彼此-新年快樂(lè)！
浮漣冰塵――正如漣漪為你送塵般的快樂(lè)――新年
【三】：快樂(lè)
在我的生活中，無(wú)處不存在著有意義的事情，都讓我深有感觸，有快樂(lè)也有悲傷。但是，使我感觸最深的，還是那一次，它讓我感到十分快樂(lè)。
六年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要拍一個(gè)英語(yǔ)課本劇《ITSMANSFAULT》，跟去年一樣，要到區(qū)里去表演。演員就在五六年級(jí)的學(xué)生中選。這個(gè)消息一出，班上的一些同學(xué)都激動(dòng)不已，都想?yún)⒓舆@個(gè)課本劇的表演。星期三的下午，五六年級(jí)的英語(yǔ)老師舉行了一個(gè)小型的選拔。幾個(gè)班想表演的同學(xué)都來(lái)了。老師要我們每個(gè)人找一個(gè)角色的一句臺(tái)詞進(jìn)行表演。我是第二個(gè)進(jìn)去的。進(jìn)去之前，我就對(duì)我能上就沒(méi)有抱太大信心，沒(méi)想到，我竟然立刻就被老師選上了一個(gè)角色，心里開(kāi)心極了。
既然被選上了，每天就要進(jìn)行訓(xùn)練了。我扮演的是一個(gè)樵夫。一開(kāi)始還覺(jué)得這個(gè)角色挺好演的，但到后來(lái)我就不這么認(rèn)為了，這個(gè)角色一開(kāi)場(chǎng)是要唱著歌上臺(tái)的，并且要表現(xiàn)出一種老練的樣子，可我怎么也學(xué)不像，而后面的表演老師還是比較認(rèn)可的。因?yàn)榍懊娴谋硌堇鲜茄莶缓�，沒(méi)辦法，所有人都得一遍遍地等我，老師也是一遍遍地教我，可是進(jìn)展也不大。我也覺(jué)得這樣實(shí)在太不好了，耽誤大家的時(shí)間，也耽誤自己的時(shí)間。
我也曾自己在沒(méi)人的時(shí)候練過(guò)幾次，但是總是覺(jué)得自己不行，況且自己本來(lái)就不行。我對(duì)自己失去了信心。這時(shí)候，同學(xué)和老師們都鼓勵(lì)我，讓我別失去信心，繼續(xù)表演下去。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，老師給我提出了一些建議，讓我如何演好這個(gè)角色，演的時(shí)候要注意些什么等等。我也努力地像老師講的那樣演，有了很大的進(jìn)展。
在正式表演的那天，我們的表演十分出色，在區(qū)里獲得了一等獎(jiǎng)呢！那一次我很快樂(lè)，不僅是因?yàn)槲覀儗W(xué)校獲得了一等獎(jiǎng)，而且我還戰(zhàn)勝了我自己，重新鼓起了信心，這份快樂(lè)是無(wú)以言表的。
【四】：快樂(lè)
天色漸漸變暗逐漸侵染著一片魚(yú)肚白，這是一個(gè)雨后的停電的傍晚。
當(dāng)家里人為晚飯而發(fā)愁時(shí)，我內(nèi)心卻是一陣竊喜。因?yàn)槲蚁矚g燭光，喜歡在燭光下看莫泊桑的《羊脂球》，看王鼎鈞老先生的《碎琉璃》。我認(rèn)為這樣飽含深意與時(shí)代感的著作，也應(yīng)該要在與其時(shí)代相符的讀書(shū)環(huán)境中感悟。唯有此，才更能有幸從文章中窺得作者的思緒世界的一隅。我將這當(dāng)成我的快樂(lè)。
胡亂地解決掉晚餐后，天色變得更暗了。悶熱的夏天將整個(gè)房子變成了一個(gè)蒸籠。我被警告不許點(diǎn)燃蠟燭，因?yàn)槟菚?huì)讓人感覺(jué)更熱。其實(shí)我到不覺(jué)得點(diǎn)燃一根蠟燭會(huì)使溫度上升多少，但是無(wú)奈爺爺對(duì)溫度恐怕比熱敏電阻還要敏感。我不喜歡一點(diǎn)光亮都尋不到的一個(gè)黑暗的環(huán)境中。那會(huì)讓人覺(jué)得不快樂(lè)。
我的腦子里正在思索怎樣點(diǎn)燃蠟燭，而不被發(fā)現(xiàn)。無(wú)意中撇見(jiàn)門(mén)外，一個(gè)個(gè)三四歲的小孩兒，正在哀求她的母親允許她將滑板車(chē)帶上去散步。我想如果這位母親同意孩子的請(qǐng)求，孩子一定會(huì)收獲如海洋般巨大的快樂(lè)。因?yàn)槲矣浀迷谖夷昙o(jì)尚幼時(shí)也曾請(qǐng)求過(guò)同樣的事情。想到這里，不經(jīng)感嘆，原來(lái)在幼時(shí)收獲那樣巨大的快樂(lè)，只需要那么簡(jiǎn)單。猶記得初中開(kāi)始，我便很難獲得快樂(lè)了�；蛟S快樂(lè)是有但是不再那么巨大。到了高中，我開(kāi)始變得安靜謙和，喜不言于表，有時(shí)候我甚至不知道我是否快樂(lè)。我只知道在做一樣事可以讓我變得安靜，沉浸于其中，那這件事就是我的快樂(lè)。
人越長(zhǎng)大，快樂(lè)就會(huì)變得淡淡的。
這時(shí)我又看見(jiàn)爺爺搬了張椅子坐在門(mén)前，拿著蒲扇搖啊搖，搖啊搖。在昏暗的光線(xiàn)下，他看起來(lái)很享受此時(shí)此刻。我想這應(yīng)該是他的快樂(lè)。我似乎從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)爺爺快樂(lè)之情溢于言表的樣子。只不過(guò)隨著時(shí)間的稀釋?zhuān)鞓?lè)也就淡成了一碗涼白開(kāi)。它可讓枯燥的你獲得滋潤(rùn)，卻再也不能讓燥熱的你跳進(jìn)清涼大海，因?yàn)樗呀?jīng)隨時(shí)間流失而變成了一碗涼白開(kāi)。
但它卻是真正意義上的快樂(lè)甘泉，無(wú)際海洋水始終咸的不能入口，一碗涼白開(kāi)卻是清甜百樣香。
想到此，我偷偷摸走一根蠟燭，摸黑走到飯廳，點(diǎn)燃那根晶盈剔透白的蠟燭，看著燭火中最里面的淡淡的火層，若有所思。
良久，我打開(kāi)準(zhǔn)備好的書(shū)籍，讓燭光灑上紙面……
【五】：快樂(lè)
天色漸漸變暗逐漸侵染著一片魚(yú)肚白，這是一個(gè)雨后的停電的傍晚。
當(dāng)家里人為晚飯而發(fā)愁時(shí)，我內(nèi)心卻是一陣竊喜。因?yàn)槲蚁矚g燭光，喜歡在燭光下看莫泊桑的《羊脂球》，看王鼎鈞老先生的《碎琉璃》。我認(rèn)為這樣飽含深意與時(shí)代感的著作，也應(yīng)該要在與其時(shí)代相符的讀書(shū)環(huán)境中感悟。唯有此，才更能有幸從文章中窺得作者的思緒世界的一隅。我將這當(dāng)成我的快樂(lè)。
胡亂地解決掉晚餐后，天色變得更暗了。悶熱的夏天將整個(gè)房子變成了一個(gè)蒸籠。我被警告不許點(diǎn)燃蠟燭，因?yàn)槟菚?huì)讓人感覺(jué)更熱。其實(shí)我到不覺(jué)得點(diǎn)燃一根蠟燭會(huì)使溫度上升多少，但是無(wú)奈爺爺對(duì)溫度恐怕比熱敏電阻還要敏感。我不喜歡一點(diǎn)光亮都尋不到的一個(gè)黑暗的環(huán)境中。那會(huì)讓人覺(jué)得不快樂(lè)。
我的腦子里正在思索怎樣點(diǎn)燃蠟燭，而不被發(fā)現(xiàn)。無(wú)意中撇見(jiàn)門(mén)外，一個(gè)三四歲的小孩兒，正在哀求她的母親允許她將滑板車(chē)帶上去散步。小小的身影印進(jìn)腦海里，我想如果這位母親同意孩子的請(qǐng)求，孩子一定會(huì)收獲如海洋般巨大的快樂(lè)。因?yàn)槲矣浀迷谖夷昙o(jì)尚幼時(shí)也曾請(qǐng)求過(guò)同樣的事情。想到這里，不經(jīng)感嘆，原來(lái)在幼時(shí)收獲那樣巨大的快樂(lè)，只需要那么簡(jiǎn)單。
猶記得初中開(kāi)始，我便很難獲得快樂(lè)了�；蛟S快樂(lè)是有但是不再那么巨大。到了高中，我開(kāi)始變得安靜謙和，喜不言于表，有時(shí)候我甚至不知道我是否快樂(lè)。我只知道在做一樣事可以讓我變得安靜，沉浸于其中，那這件事就是我的快樂(lè)。
人越長(zhǎng)大，快樂(lè)就會(huì)變得淡淡的。
這時(shí)我又看見(jiàn)爺爺搬了張椅子坐在門(mén)前，拿著蒲扇搖啊搖，搖啊搖。在昏暗的光線(xiàn)下，他看起來(lái)很享受此時(shí)此刻。我想這應(yīng)該是他的快樂(lè)。我似乎從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)爺爺快樂(lè)之情溢于言表的樣子。只不過(guò)隨著時(shí)間的稀釋?zhuān)鞓?lè)也就淡成了一碗涼白開(kāi)。它可讓枯燥的你獲得滋潤(rùn)，卻再也不能讓燥熱的你跳進(jìn)清涼大海，因?yàn)樗呀?jīng)隨時(shí)間流失而變成了一碗涼白開(kāi)。
但它卻是真正意義上的快樂(lè)甘泉，無(wú)際海洋水始終咸的不能入口，一碗涼白開(kāi)卻是清甜百樣香。
想到此，我偷偷摸走一根蠟燭，摸黑走到飯廳，點(diǎn)燃那根晶盈剔透白的蠟燭，看著燭火中最里面的淡淡的火層，若有所思。
良久，我打開(kāi)準(zhǔn)備好的書(shū)籍，讓燭光灑上紙面……
以上就是關(guān)于《關(guān)于快樂(lè)的高中作文》的內(nèi)容，感謝大家的閱讀，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，精彩不斷！