生活更美好作文4篇[熱]
無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的生活更美好作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生活更美好作文 篇1
低碳,是現(xiàn)在一個很熱門的話題,也是而我們生存的話題,F(xiàn)在全世界都在倡導低碳生活,我和媽媽也做過一個低碳的嘗試,說給你聽聽。
周五的傍晚,我和媽媽去石老師家上課,吃完飯,媽媽想打車去,結果等了半天,一輛車也沒等上,我突發(fā)奇想,對媽媽說:“媽,咱走著去吧,反正站在這也浪費時間。再說了,現(xiàn)在全世界倡導低碳,我們?yōu)楹尾辉囋嚹?”媽媽想了想,慎重地對我說:“你這小鬼兒出這種主意真挺少見,咱試試吧,你自己可不許反悔!笨粗鴭寢尩哪樕,好像挺害怕的,我應了一句:“來就來,誰怕誰呀!薄鞍,真拿你這小子沒辦法!眿寢専o奈的說。我們走啊走啊。來到人民公園門口的時候,媽媽告訴我:“這兒附近有一條捷徑,我?guī)闳。”媽媽順著馬路來到了一條小巷,我還不知道有這么一條路。我走到大姨的'學校的時候,媽媽腿肚子已經(jīng)轉筋了。走到米線店的時候,媽媽已經(jīng)累倒了。到終點的時候媽媽已經(jīng)后悔跟我來了。
低碳,生活會更美好。
生活更美好作文 篇2
我喜歡旅行,如同一只稚嫩的小鳥,對世界充滿好奇。那年夏天,我乘火車去了青島,到了那裝滿童年記憶的海邊。
一下火車,放下行李,我們一家四口就直奔金沙灘。當時已是下午四、五點,海風徐徐吹來,吹過我的面龐,這是她獨特的見面禮。被陽光照得金光閃閃的沙灘,正激動地與我訴說著海的美麗和浩瀚。海浪不時拍打著岸灘,在與我揮手問好呢,一切是那么的靜謐美好!
我在沙灘上緩緩地走著,沙灘上留下了我的足跡,一深一淺。海水沖刷著我的腳丫,涼絲絲的,我心中的炎熱與煩惱頓時灰飛煙滅,天空中那深紅的`圓東西正一點一點害羞地往下落,云朵被鑲上了金色的邊,是多么華麗啊!海面上不時騰起細浪,波光粼粼的,真是美麗無比!
夜幕慢慢降臨,月亮探出了腦袋,月光灑落在海面上。給大海鋪上了一層薄薄的,銀色的絨毯。我漫步在海邊,向大海訴說著我的喜怒哀樂,和她分享著發(fā)生在我身邊的趣事,她仿佛是我的老朋友,靜靜地陪著,聽著我喃喃細語。
天越來越晚了,我依依不舍地離開了海邊。大海與我揮手道別,我的內心是多么愉悅啊!
生活更美好作文 篇3
“咦,我的橡皮呢?”我自言自語道,這時我想起我的鉛筆末端本來就自帶一個小橡皮,于是我用它擦了起來,我邊擦邊想,是誰想到的這個創(chuàng)意?這個創(chuàng)意可真不錯。做完題目后,我仔細想了想,生活中這樣有用的創(chuàng)意還真不少,像在電話上加上無線電就成了手機,火炮向下發(fā)射組成了火炮打樁機,生活中還有不少的例子,它們都為我們的生活帶來了便利。就像加了橡皮擦的鉛筆,有了它再也不用擔心找不到橡皮擦了,再比如小型果核分離器,它就是將訂書機改造了一下,便能輕松將果核取出,還有絞肉機就是將刀片安裝到馬達上就變成了方便省力的絞肉機。
在生活中這些創(chuàng)意給我們帶來了許多便利,它們可以讓我們做事事半功倍,還能節(jié)省我們的時間,十分方便。我也想到了一些創(chuàng)意,比如將筷子中間掏空變成空心的,便是既能夾菜又能當吸管的筷子了,再比如將叉子變成波浪形,便能更好的吃面了。在生活中,這樣的創(chuàng)意是很重要的。
比如人們在做餛飩陷的時候,要將肉切成末,如果用刀切的話就很費力,如果用絞肉機的.話很快就能把肉打成末了,F(xiàn)代人生活節(jié)奏很快,跟不上時間的步伐,有了這些創(chuàng)意能省下很多時間,讓人們有更多的自由空閑時間。
那么為什么會有這些創(chuàng)意呢?就是干某件事太麻煩,人們就用創(chuàng)意將已有的機器改造,比如果核分離器,只要輕輕一按果核便取出來了。所以創(chuàng)意來源于靈感,靈感又是從困難中產生的。
我愛創(chuàng)意!創(chuàng)意讓生活更美好!
生活更美好作文 篇4
愛心是冬天的暖陽,在寒冷中給我們帶來溫暖;愛心是漆黑的海上燈塔,在我們無助之時獲得光明;愛心是夜空中的一輪明月,使孤苦無依的心靈得到慰藉。
它在這個世界上即是不缺少的,卻又是最缺少的。
記得在二年級的'時候,冬天,異常寒冷。學校五年級一個同學的媽媽得了重病,需要一大筆錢做手術,而她們家很貧困,所以學校希望同學們都出一份愛心;丶液螅野堰@件事告訴媽媽,媽媽讓我自己決定,于是我捐了自己的全部財產——掙的五元錢。
第二天上午,全班同學都在討論著這事,班上沸沸揚揚的。每個人臉上都得意洋洋,自豪極了,因為我們要幫助別人了。當我們小心翼翼地把錢塞進愛心箱時,喜悅的心情已經(jīng)壓制不住了。
可這時,她站了起來,摸了摸口袋,又翻了翻書包,她驚訝極了,頭上冒著冷汗,滿臉焦急!安皇前?難道她沒帶?”“說不定沒跟家長說呢!”我們小聲議論著,七嘴八舌,各抒己見。
老師見狀,趕緊走過去,問:“怎么了?”她說:“我……要捐的錢……不見了?”聲音很小但我們都聽得見,我們都知道,她從來不說謊,便不再議論。經(jīng)過一番尋找,確認了沒有,我們全都很失落。老師打電話告知了她的奶奶,奶奶也很無奈。
下午,我們正在午會,突然,她奶奶進了教室,從錢包里掏出20元錢,說:“老師,那20元錢,丟了就算了,這20是捐款!崩蠋熣f她不用捐了,可奶奶執(zhí)意要捐。
“老師,捐錢只是想幫助那個小女孩。”有個同學插了一句,老師愣了一下,代表家長接受并表示感謝。
外面冷得人直打哆嗦,這個教室里卻異常的溫暖。
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