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關(guān)于課間的作文600字
內(nèi)容簡介：一節(jié)課總是那么的漫長，對同學(xué)們來說總是那么的煎熬，因此每天的課間10分鐘就總是那么的重要~豪放派“救... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《關(guān)于課間的作文600字》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：課間style
一節(jié)課總是那么的漫長，對同學(xué)們來說總是那么的煎熬，因此每天的課間10分鐘就總是那么的重要~
豪放派
“救命啊！”每當(dāng)?shù)搅苏n間，整個(gè)校園里就會傳者我們班同學(xué)的聲音，那聲音不是河?xùn)|獅吼，但也不是輕輕細(xì)語。整個(gè)校園里都能夠清楚的聽見。同學(xué)們玩著抓人的幼稚游戲，你抓我，我抓你，樂得哈哈大笑，他們圍著整個(gè)校園亂跑，有時(shí)候東碰西撞的，也不知道要收斂一點(diǎn)�！鞍�！�。“�！”“哈哈哈哈！”我每天總是會聽到這些聲音在校園里，就連女生都不收斂，像是老太婆似得，嘰嘰喳喳的嘮叨個(gè)不停，不是討論這個(gè)明星，就是討論那個(gè)歌星。
婉約派
這里鬧了個(gè)不停，那里顯得格外的安靜與寂靜。幾個(gè)小女生們坐在一起，算然也是嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，但是并不是那么的大聲、放肆，而是輕輕地說著每一句話，每當(dāng)走到那里，我都會感覺到世界突然的安靜了下來，時(shí)間似乎的停止了，空氣中再也沒有了嘈雜的聲音。不僅僅是女生，就連男生也有安靜型的，那一個(gè)個(gè)的男孩子呆呆地走在那里，有的趴在別人的肩膀上休息；有的在靜靜地看起了書來，看的真是津津有味；有的同學(xué)就在那里閉目養(yǎng)神。
奮發(fā)派
“讀書破萬卷，下筆如有神！”這些名言佳句，每一句都是深深地激勵(lì)著我們要好好的讀書，但是又有幾個(gè)人能這樣呢？不錯(cuò)也不是沒有。課間，我就常�？吹揭恍┮欢昙o(jì)的小朋友們拿著自己的語文書出來大聲的朗讀者課文，細(xì)細(xì)地品讀，他們那種堅(jiān)持的優(yōu)秀的品質(zhì)，深深地打動了我，我認(rèn)得能夠擁有這種愛學(xué)習(xí)的可貴的精神，這個(gè)小同學(xué)長得一定是一位人才，正所謂：“吃得苦中苦，方為人上人！”呀！
課間雖然只有短暫的10鐘，但是卻慢慢地承載著同學(xué)們的快樂與幸福！
第二篇：我們的課間生活
在我們學(xué)校里，最熱鬧的時(shí)候要數(shù)下課了，不信你瞧！
“叮叮�！扁徛暯K于響了，怎么感覺這一節(jié)課這么長？不管啦，盡情Happy吧！
美食天地
首先我來到“美食天地”（其實(shí)是“WC”，因?yàn)榘嘀魅尾蛔屛覀兂詵|西），環(huán)視了一下周圍環(huán)境，我悄悄地拿出一顆糖，扔進(jìn)嘴巴里。雖然這位置不太好，但由于上課太認(rèn)真聽，肚子餓了，這也勉強(qiáng)可以充充饑。對了，吃東西還要把握一點(diǎn)：必須踩或按沖廁所的按鈕，這樣才不會被人發(fā)現(xiàn)！嘿嘿！再看看同學(xué)們，也是八仙過海——各顯神通！你看，陳浩然竟站在教師辦公室門口吃東西，原來，他相信了一句話：“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方呀！”
游戲小站
接著，我來到了“游戲小站”，其實(shí)就是捉迷藏或玩手機(jī)游戲罷了�？纯茨莾蓚�(gè)一心想玩別人手機(jī)的李聲順和胡駿，他們望著手機(jī)，眼睛一動不動，好似在想如何玩到這手機(jī)！玩捉迷藏的人更是厲害，躲在空調(diào)后面不說，竟然還叫幾個(gè)人在那站著，讓捉到人“無跡可尋”。有的還假裝走進(jìn)教師辦公室問作業(yè)，其實(shí)是為了躲一下，有時(shí)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠的話，還會對老師嬉皮笑臉地說：“老師，今天天好藍(lán)��！”
漫畫空間
最好玩的那便是漫畫空間了，各種各樣的書籍展現(xiàn)在你的眼前，仿佛在說：“選我，選我！”比如：《阿衰》、《爆笑校園》、《機(jī)器貓》……瞧，有的同學(xué)靠在椅子上兩眼直盯著那本書，還不時(shí)笑出聲；有的同學(xué)站著看，看得不亦樂乎；有的同學(xué)甚至把別人的椅子和自己的椅子并在一起趴著看，好不舒服！真是千姿百態(tài)！
“叮叮�！�，又上課了，我們真希望再下課時(shí)也能玩得這么開心！
第三篇：老師不在的大課間
當(dāng)下午第二節(jié)下課的鈴聲敲響時(shí)，我就投入了作業(yè)的“擁抱里”。誰知我忘記了時(shí)間，就連大課間的鈴聲都沒有聽到。
當(dāng)我寫完了數(shù)學(xué)的作業(yè)，抬頭一看，我就立刻被嚇了一身冷汗，只見教室里的人只有五六個(gè)人了，我才想到：“呀！現(xiàn)在是大課間，同學(xué)們都出操場了。”出于緊張，我就連繩子都沒有帶，一溜煙的跑下樓。到了操場上的隊(duì)伍里，我原本緊張的心情一下子就放松了下來。想：“還好趕在了跳繩音樂響起的之前下來了�！�
我向四周望了望，只見別的班站的特別的整齊，而我們班卻是像一團(tuán)在操場上的散沙，同學(xué)勾肩的勾肩、搭背的搭背、聊天的聊天；有的甚至在人群中追逐、打鬧、互相逗弄對方。我想，走過來的無論是誰，肯定會對我們班產(chǎn)生一種厭惡的感覺。
突然，激情四射的跳繩音樂響起了�？墒�，我們班的同學(xué)們并沒有被這音樂所“干擾”，依舊是我行我素。沒有半點(diǎn)要注意的樣子，潘天樂目視前方，一動不動，好像正在練習(xí)自己的“千里眼”；夏益鋒正在追趕著一個(gè)同學(xué)，奮力沖刺，仿佛要秀出“飛毛腿”；徐甘霖與一位同學(xué)開始了“口水大戰(zhàn)”，口水橫飛，展現(xiàn)出自己的“伶牙俐齒”；別的同學(xué)們與這幾位同學(xué)也差不到哪里去。說的說、打的打、鬧的鬧，忙的不可開交。最后，連臺上的史老師也忍無可忍，把自己從一忍再忍的境界拔了出來，當(dāng)著全校師生的面特別的給我們班登上了“光榮榜”。
聽了這一次老師的批評，我感到羞愧萬分，為什么我們班今天特別的不聽話，在全校的師生的面前丟了臉？我覺得這是我們每一個(gè)同學(xué)自身的原因，如果我們班的每一個(gè)同學(xué)都能自己管理好自己，那我們班就不會像今天那成為一個(gè)被老師批評的班級，而是一個(gè)被全校認(rèn)可的優(yōu)秀班級。
六年級:黃健翔
第四篇：記一次課間操比賽
記一次課間操比賽一個(gè)陽光明媚的下午，郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的操場上響起了芭啦芭啦舞優(yōu)美的旋律。放眼望去，只見近400名學(xué)生身穿白色校服，排著整齊的方隊(duì)，正在隨著動聽的音樂、歡快的鼓點(diǎn)舞動著，這就是三年級下期課間操比賽的現(xiàn)場。
郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校早在兩年前就對課間操進(jìn)行了改革，從以前和其他學(xué)校一樣做廣播體操變成了全校學(xué)生共舞芭啦芭啦。芭啦芭啦舞是起源于日本的一種舞蹈，原意是表達(dá)樹葉飄下來的優(yōu)美姿態(tài)。舞蹈以手部動作為主，是一種自由度很大的舞蹈。這種舞正適合我們這個(gè)年齡的小學(xué)生學(xué)習(xí)。半個(gè)月前，老師告訴我們?yōu)榱颂岣哒n間操的質(zhì)量，學(xué)校決定舉行一次各年級的芭啦芭啦舞比賽。聽了這個(gè)消息后，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備拿下年級第一，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，同學(xué)們每天課余時(shí)間都在刻苦地練習(xí)。記得有一天下午，烈日當(dāng)空，我們依然像往常一樣在操場上練習(xí)著舞蹈，像這樣的天氣，就算你站在烈日下不動也會流汗，更別說在烈日下不停地舞動了。同學(xué)們各個(gè)被曬得大汗淋漓，可都毫無怨言。
終于，激動人心的時(shí)刻來到了，只見同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，輕松自如地伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做相同的動作，腳下還在不停地晃動。同學(xué)們的臉都漲得通紅，可見每個(gè)人都非常投入，也十分認(rèn)真。偶爾有同學(xué)可能是因?yàn)樘o張了，做錯(cuò)了動作，舞動的腳步慢了下來，這給班級隊(duì)伍的整齊性帶來了干擾。我們都在心里暗暗祈禱，希望評委老師沒有看到，可這還是無濟(jì)于事。結(jié)果，我們班以微弱的差距屈居第二。
盡管這次比賽我們班沒能得到第一名，不過，通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)班里的每個(gè)同學(xué)都非常愛我們這個(gè)班級，也非常關(guān)心我們班的榮譽(yù)。有了這種精神，我相信在今后的比賽中，我們一定能取得第一。
指導(dǎo)教師：孫昌秀
第五篇：不容忽視的課間十分鐘
大部分學(xué)生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動時(shí)間。然而，課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。
不知道大家有沒有過這種情況：每當(dāng)下課鈴響后，其它班級里的同學(xué)全都悠閑的從走廊經(jīng)過，是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺？
不少教師都認(rèn)為，課間僅僅十分鐘，對于學(xué)生也不會產(chǎn)生太大的影響。然而，他們卻恰恰忽略了這對于學(xué)生來說最重要的也是不可或缺的一部分。
對于學(xué)生而言，這十分鐘不僅僅是他們玩樂的時(shí)間，學(xué)生們需要用這十分鐘時(shí)間做很多事情。例如：上廁所、做課前準(zhǔn)備、放松心情、緩解眼部疲勞等。所以說這是最重要的十分鐘。
科學(xué)研究表明，人的注意是有規(guī)律的，關(guān)注注意對象一段時(shí)間后，人的身心就會感覺疲勞。課堂中學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的有意注意后，注意力開始逐漸松懈，對教學(xué)難以集中精力，易開小差，學(xué)生保持注意40分鐘之后，如果教師還繼續(xù)教學(xué)，學(xué)生容易出現(xiàn)抵觸情緒。由于此時(shí)學(xué)生身心疲倦，精神煩躁，對于教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握將會大打折扣，所以，有些教師下課鈴聲響后，還在講臺上滔滔不絕，乍一看這似乎是愛崗敬業(yè)，爭分奪秒的表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上這是不利于提高教學(xué)效率的。而且對于下節(jié)課也會有所影響，還會影響學(xué)生們的作息規(guī)律，造成很大的麻煩。
殊不知，忽略的，有時(shí)是最重要的。在這個(gè)競爭日益激烈的社會里，一個(gè)人想要立足是需要有好的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說就是成績好�？墒侨绻^于急功近利而不掌握良好的教學(xué)方法，可能會起反效果的。另外，對于這十分鐘的合理安排，還需要進(jìn)一步的研究。
遼寧本溪本溪縣高官中心校初三:馬千陸
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