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身邊的朋友作文600字6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的身邊的朋友作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
身邊的朋友作文600字 篇1
我身邊的“朋友”，朋友每個人都有的，可是我這個“朋友”不是普通的朋友，出乎你們的意料。他就是快樂。
我曾經(jīng)曾失去過這位好朋友，下面就聽我慢慢說吧！
記得小學的時候我每天都充滿快樂，還有人幫我起個外號叫快樂“小精靈”。這個名字好聽嗎？我很喜歡這個名字�？墒蔷驮谶@個時候快樂離我而去了……不要離開我好嗎？求求你了我希望你能原諒我好嗎？？？告訴我，我到底有什么錯。誰都不知道一個快的“小精靈”從此從所有人的'心中消失了，我的臉上在也看不見一絲微笑但只能看見冷漠和恐怖。我已經(jīng)不想在學好了。天天跟那寫不三不四的人在一起學的越來越壞，“小精靈”已經(jīng)消失了，現(xiàn)在剩下的只是魔鬼，讓所有人感到害怕，“小精靈”怎么會變成這樣，很多人在召喚“小精靈”可是已經(jīng)不能在回來了。
我要感謝一位老師她讓我重新變成“小精靈”，她跟我說了一句話使我記憶猶新：要想成功那就要看看自己的造化，看自己的表現(xiàn)，不是因為什么困難而失去了自己的快樂，你說說值得嗎？是不值得的，你要好好想想看看是自己錯還是別人錯。知道嗎。
你看看我這個記性說了半天沒有說出原因知道是為什么嗎？因為爸爸和媽媽離婚。所以我才失去他，如果是你們的話說不定跟會做出什么傻事呢？看了我這個要學會自己去解決問題，要學會寫什么技能這樣才不會傷害到自己。
從此我又找會了他，我要謝謝你我的王老師。讓我找會他，謝謝，從哪以后魔鬼邊重我身邊消失，而快樂“小精靈”又回來了，但這一次的快樂“小精靈”比以前還好。
身邊的朋友作文600字 篇2
朋友，伴我們前行，讓我們的人生不再孤單。朋友，讓我們看到世界的美好。而朋友，就在我們身邊。
曾無限惆悵，只因無限孤單。直到那么一天，我發(fā)現(xiàn)我并不孤單，只因朋友就在身邊。
朋友，幫我
因為是初三，所以我們每天都沉浸在書的海洋。記得有一次上語文課，老師讓我們抄筆記。而我的筆不知到為什么突然就不可以用了。而我卻始終只帶一根筆，我著急的看著周圍，希望可以借一支筆。但，同學都忙著抄筆記。我沉默的低下頭。就在那一瞬間，我聽到了熟悉的聲音：“喂，快點拿著，不然要擦了�！蔽椅⑿χ又�，心里暖暖的。而你，卻用一根筆芯寫。那時侯，我感覺到了溫暖。
其實，我并不孤單。朋友，一直在我身邊。
朋友，伴我
朋友，在你孤單的時候陪伴你。即使無言，也同樣溫暖。
我是同學們口中的學霸，老師口中的優(yōu)生。但因為一次考試，我所有的努力都付諸東流。原來的好成績成為了作弊。那次，我曾一蹶不振。我的生活沒有一絲暖意。每天陪著我的是別人嘲諷的眼神和一個跟在我身邊的女孩。后來，我覺醒了，既然別人不相信，那就證明給他們看。于是，我重新努力，陪著我的是一個沉默的女孩。后來，我再次成功了。那時候，我想到了一直陪著我的'女孩。那一刻，我感覺到了溫暖。即使全世界都不相信我，也有你。我終于發(fā)現(xiàn)，我一點都不孤單。至少，有你。
朋友，懂我
自從初三畢業(yè)我們就頂替他們在操場上奔跑。我們盡情的揮灑著汗水。但總有那么幾天，我不愿意去跑。也因為這個原因，班長總說我。每次，都有一個人擋在我面前。
有一次，我肚子疼，可又到了跑操的時候，班長催著跑操，我站都站不起來。班長說著我。滾燙的淚水從我眼里滑落。而那個女孩在一次擋在我面前與班長爭辯，還幫我擦眼淚。那時侯，我在一次覺得，我并不是一個人。至少，有你。
朋友，幫我，伴我，懂我。這就足夠。謝謝你，那個沉默的女孩，讓我知道，朋友就在身邊。
身邊的朋友作文600字 篇3
今天整理東西無意中翻開了舊時的那本薄薄的“同學錄”，自己用心去看著每一頁，一句句“永遠的朋友”“好姐妹”“以后還要在一起”之類的話深深的觸動了自己的心，舊時的那些童年好友現(xiàn)在已不知所蹤，大家都許久沒有聯(lián)系，隨著年齡的增長大家在不斷變得陌生，在此我想對我現(xiàn)在的.那些最真摯的閨蜜和藍顏們說一聲——謝謝你們！
是你們在我最需要幫助的時候?qū)ξ疑斐隽嗽郑皇悄銈冊谖易钍涞臅r候陪著我一起說一起笑，一起“鬧”；是你們在大家都罵我都說我的時候?qū)ξ艺f：別擔心，我們自己明白就好！謝謝你們，我最好的朋友，你們讓我懂得了什么是真正的友情——它不包涵嫉妒，不包涵羨慕，被它牽在一起的人會一起分享，分享喜悅，分享憂愁，被它牽在一起的人可能會吵架，可能會拌嘴，但最難能可貴的是他們拌嘴后，吵架后卻還能又彼此心無恨意的在一起說笑。它是天地間最美好的東西，所以我會好好珍惜你們，珍惜我們的友誼，珍惜大家在一起的快樂時光。
現(xiàn)在我最應該感謝和珍惜的人就是王佳靜，她是一名好女孩，成績優(yōu)異，性格活潑，大家都喜歡和她交朋友，我也不知道更說不清是什么時候和她就成為了無話不談的好友，有題一起做，有書一起看，有零食一起吃……可最近班里不知道為什么大家好像對我有所誤會，一直在QQ里罵我，還有一些人竟然說我和王佳靜一起玩是有目的的，我一直都很難過，在那時是王佳靜告訴我：沒關(guān)系的，大家怎么看我都不會介意的，他們怎么想都是他們的事，我們不是為了他們而活，而是為了自己，為了那些真心愛護自己的人而活的，我們不應該在意別人怎么看……是王佳靜在我最失落，最憂抑的時候給了我?guī)椭�，你還經(jīng)常幫我補習功課，并和我約好以后要考一所高中……謝謝你，王佳靜！
在最后我只想說：大家珍惜每一份友情，珍惜好身邊的每一個朋友，它們都是用真心換來的，同時也有另一份真心等待著你去呵護。
身邊的朋友作文600字 篇4
時間在不經(jīng)意中從指間悄悄滑過。一如既往地，我仍喜歡在紙上撥弄心中的回憶，回味著那一幕幕溫馨。
我是一個長得再普通不過的女孩，甚至有些丑，至少我這么認為，因為我沒有漂亮的容貌，沒有姣好的身材，也沒有優(yōu)美的歌喉。因為自卑，我以前一直不愿和人交往，直到四年級時，一個從不認識的同齡女孩才徹底改變了我。
那是四年級初，一個女孩轉(zhuǎn)到我們班，她來自湖南。剛進班，我用異樣的眼光看著她。說實話，那時我很看不起她，一身的樸素，在我看來已是太落伍的裝束。她似乎早已習慣了這種眼神，臉上始終洋溢著燦爛的笑容。偏巧她成了我的同桌。我們倆正好成了互補，一個活潑，一個自卑。她的英語很好，她經(jīng)常會用英語跟我打招呼，我記得最清楚的'就是她每天早晨都會跟我說“goodmorning”，但我始終不冷不熱，然而她似乎并不在意。有一次，我忍不住問她：“為什么你總是那么開心？”她說：“整天哭喪著臉干嘛？雖然我家條件不好，可人窮志不窮��！再說了樸素也是一種美啊�！睆乃脑捴形宜坪醵昧耸裁�。
一次，我和她去爬山。那天我們聊了很多。她突然問我：“你為什么這么自卑？因為容貌還是成績？”她見我沒有回答，又說，“容貌的美與丑不代表你整個人的美丑，不是說心靈美才是最重要的嘛！再說了，你也不丑啊。”
我自信地點點頭，從此，我不再認為自己很丑，也不再埋怨命運的不公，我的心里有了陽光，有了藍天，有了夢想。在她的鼓勵下，我拋卻了一切雜念，奮發(fā)學習，學校里也有了我的笑聲。
歲月繼續(xù)在指間悄悄地流走，她也回老家了。然而跟她相處的那些日子，卻成了我最難忘的回憶！感謝你，我的朋友，因為是你改變了我。作文
身邊的朋友作文600字 篇5
——Frist，我是未檸裳。
當然，很多人都知道呵。
我是一個比較孤傲的人，平日里比較驕傲，這是我對自己的評價，也是身邊的人對我評價。
再簡單粗暴的一點的，就是兩個字
——霸氣。
檸裳很感謝，大家日常的點贊，留言什么的，感謝大家的一直不離不棄。
雖然我們沒有見過面，但是，還是很高興認識大家。
班上的我，是孤傲的，同時是隱忍的。
有人說，心字頭上一把刀。
——忍。
眾所周知，沒有哪一個人可以為人處事完美到極致，沒有人是神，真正可以做到收放自如。
沒有，真的沒有。
你付出的東西，也許是微不足道的，但……
同時，往往會失去一些東西。
譬如，友誼。
得到的一些東西，往往是你不想要的。
譬如，猜疑，質(zhì)疑。
再譬如，孤立。
相似的，檸裳同樣做不到最好。
檸裳也不是神。
班級里的檸裳，是學會了忍耐，學會了隱忍。
做到，對于那些無聊的人的屏蔽。
有時候真的受不了的時候，會自己一個人在角落里哭泣，自己發(fā)泄。
不要說這樣的我不是我，這恰恰是最可憐的我，最可憐的，未檸裳。
最堅強的時候，是霸氣全開。
有人會說為什么不是和他們吵一架，要自己承擔？
莫非檸裳怕了？
不，我不怕。
你們認識的我，什么時候怕過？
就像阿澈說的——
我是驕傲的，是不羈的`，更是不屑的。
但是，我不想，不愿，不想要這樣的處事態(tài)度，這樣的處事方法。
大不了，就最后兩個星期了。
忍一會吧，就算不行的話，也不會再哭了。
眼淚，真不是我該有的。
這樣的我，真不適合現(xiàn)在的我。
我不是我。
所以，總是在班里面是這樣一個無謂的角色，卻不感覺到寂涼。
因為，有你們——
以上列出的好朋友們！
謝謝你們的不離不棄！
身邊的朋友作文600字 篇6
四年級的一天，我在上學的路上撿到了一本名叫《格林童話》的書，我翻開來一看，竟然被里面的童話故事深深的吸引住了，于是我不管三七二十一就直接裝進了書包。到學校后，我就迫不及待地拿起那本書津津有味地閱讀了起來，馬上就沉醉于其中。我想，我對書籍的興趣大概就是從這一刻開始的。
上課鈴響了，老師走了進來，教室里忽然鴉雀無聲，仿佛一根針掉在地上都聽得見�？晌胰匀惶兆碓谕捠澜缰�，結(jié)局可想而知，我被老師給罵了個狗血淋頭。接下來上課的時間里，我根本無心思聽老師講課，心里早就向著我的《格林童話》。
我就靜靜地等著下課，思想?yún)s早已和故事神合了。似乎這節(jié)課比往常都長。
下課的鈴聲終于打響，我又迫不及待地拿起那本書津津有味地看了起來。
不知過了多久，我發(fā)現(xiàn)教室里鴉雀無聲，于是我抬起頭來掃了一些。天哪！整個教室就剩我一人，怎么回事？原來這節(jié)是我向來最喜歡的體育課，我竟然......我快速的'奔向操場，氣喘吁吁的我自然少不了體育老師的一番責備和處罰，但我心中還是樂滋滋的。這大概就是宋濂所所的“以中有足樂者”吧。
放學后，回到家中，我躺在沙發(fā)上看起了那本《格林童話》，如貪食蛇般。爸媽下班回到家后，站在門口吃驚的望著我，大概是從來沒見過我主動地拿起書來閱讀吧。媽媽樂呵呵地問我：“太陽打西邊出來啦，我們家寶貝也開始主動看書了？”
我瞅了她一眼，只微微笑著，繼續(xù)沉浸在我的世界里。
往后的日子里，我與書結(jié)為好朋友。并時常陪伴著它，它也時常陪伴著我。因為有了它，我的人生換發(fā)了光彩，讓我在往后的生活中少了幾分悲傷，多了幾分快樂，少了幾分埋怨，多了幾分豁達，少了幾分稚氣，多了幾分成熟！
感謝你，我的“朋友”！
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