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精選描寫(xiě)校園作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)校園作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)校園作文600字 篇1
在我們的校園，有一處最美的地方，那是新建不久的生物園。
在教學(xué)樓后，一座美麗端莊的花園里有一個(gè)生物園。一走進(jìn)生物園，首先映入眼簾的并不是那些生物、假山，而是那擁有著大自然氣息的綠色。那些樹(shù)木、花草，綠得晶瑩，綠得透明，綠得發(fā)亮，就像一片碧綠的.海洋。向前踏一步，腳下便有一種奇怪的感覺(jué)，那是小路上鋪滿的卵石。漫步走近中央的水池，水池正中有一座座陡峭的假山，假山周?chē)@著一圈睡蓮。那睡蓮都綻開(kāi)了笑臉，姿態(tài)不一，有的剛冒出水面，還是個(gè)小花苞，有的半開(kāi)半攏的，就像熟睡的嬰兒剛睡醒，正打著哈欠呢！
微風(fēng)吹來(lái)，陣陣迷人的芬芳撲鼻而來(lái)，哇！好香啊，就連小蜻蜓都趕來(lái)湊熱鬧了。那蓮葉從水中浮了起來(lái)，就像湖上漂泊的船只，上面還有一些晶瑩剔透的露珠呢！有的蓮葉伸到蓮花的頭上去了，就像是給蓮花撐開(kāi)一把傘，給它遮擋太陽(yáng)。朝右邊看，是一片土地，上面種著許多花草樹(shù)木，有幾棵不同品種的竹葉，還有萬(wàn)年青……朝左邊看，那也是一片土地，在那上面差不多都是仙人掌、仙人球這些有刺的植物了，聽(tīng)老師說(shuō)，那兒種了一種在夜里會(huì)發(fā)出飄香的植物，這也許就是夜來(lái)香吧！再走向后面，一片綠油油的菜地，美極了。右邊的土地上搭起了瓜架，種上了絲瓜。在生物園的最后面，有一排整齊的鳥(niǎo)籠，里面養(yǎng)了一些小動(dòng)物，分別有珍珠雞，鴨子，鵝和小白兔。
咦！那是一只小烏龜，它把身體都縮回龜殼里了，可能是我們?nèi)硕啵阉鼑槈牧四�！生物園真美��！那蓮花的芬芳使人不由得站立細(xì)細(xì)品味，臨走時(shí)，我還真舍不得離開(kāi)呢！
描寫(xiě)校園作文600字 篇2
盼望著，盼望著，炎熱的夏天走了。當(dāng)?shù)谝荒鏊娘L(fēng)吹入心底，秋天來(lái)了。而校園里的秋天卻有另一番風(fēng)味。
樹(shù)葉悄悄地?fù)Q上新裝，金燦燦的，遠(yuǎn)望如同火焰一般；走近了，樹(shù)葉緩緩地飄落下來(lái)，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中打著轉(zhuǎn)兒，一圈兒，兩圈兒??霎那的美麗，但當(dāng)它們落入地上，卻再也沒(méi)能飛起，就如老師將一生奉獻(xiàn)給講臺(tái)一般，樹(shù)葉也將一生奉獻(xiàn)給樹(shù)，偉大得美麗。
春天那許多美麗的花在秋天都已凋零，但小小的桂花卻在不知不覺(jué)中睜開(kāi)了眼�？矗蔷G油油的葉子里藏著幾朵桂花，真害羞。人人都說(shuō)“八月桂花香”，果真不假，雖不是八月份，可花香依舊，還未至跟前，已聞到那沁人心脾的香。桂花隱秘在綠葉中，如老師的愛(ài)藏在一點(diǎn)一滴中，雖不易察覺(jué)，但仍遮蓋不住那點(diǎn)點(diǎn)清香。聞著聞著，我仿佛看見(jiàn)那一縷花香隨風(fēng)飄入窗間，飄進(jìn)同學(xué)們的心中，告訴他們：秋天降臨校園了。
秋風(fēng)不如春風(fēng)那般溫暖，不如冬風(fēng)那般寒冽，亦不如夏風(fēng)那般炎熱，它是涼爽的，風(fēng)里帶來(lái)些新收的水果的氣息，混著桂花香，充滿了涼爽的空氣。大雁排著整齊的隊(duì)伍飛過(guò)藍(lán)天，如同訓(xùn)練有素的軍人。高興起來(lái)了，歡呼兩聲，和風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉掉落的聲音應(yīng)和著。這時(shí)，遠(yuǎn)處的音樂(lè)室里傳過(guò)來(lái)了悅耳的'鋼琴聲，仿佛在為它們伴奏，那聲音如同老師的聲音那么輕柔。
秋雨是最尋常的，一下就三兩天，細(xì)密綿長(zhǎng)，透著絲絲寒意。遠(yuǎn)
處的屋頂上籠著一層薄煙，在教學(xué)樓黃昏的光的映襯下，顯得格外和諧。林間小路上有撐起傘慢走著的人，辦公室里還有埋頭工作著的老師，他們是那樣認(rèn)真，如同窗外秋雨滋潤(rùn)大地。
秋天是收獲的季節(jié)，但對(duì)于校園來(lái)說(shuō)是播種的季節(jié)。金秋時(shí)節(jié)，漫步校園，教室里，或書(shū)聲瑯瑯，或看見(jiàn)那一雙雙未知的眼睛，或聽(tīng)見(jiàn)那奮筆疾書(shū)時(shí)那耕耘的聲音。秋天，雖不是一年之初，卻也充滿希望。
當(dāng)秋天降臨人間，校園里悄悄變幻，那么美麗，那么溫馨，又那么匆忙。這就是秋之校園！
描寫(xiě)校園作文600字 篇3
沐浴著晨光，我走向校園。清晨的路上，大都是學(xué)生和送孩子的家長(zhǎng)。走進(jìn)校園，景象就不同了。
值日生同學(xué)來(lái)的比較早，他們帶著紅領(lǐng)巾，排成兩排整齊的隊(duì)伍站在校門(mén)口兩邊，見(jiàn)到老師就恭恭敬敬的敬個(gè)少先隊(duì)禮，面帶微笑地大聲說(shuō)：“老師好！”門(mén) 口的值班老師佩戴胸牌，看到向他問(wèn)好的同學(xué)，他也會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。偶爾看到同學(xué)們掉落的垃圾，他就會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒。我走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生 活。
參加校運(yùn)會(huì)的隊(duì)員們訓(xùn)練結(jié)束走過(guò)操場(chǎng)，我看見(jiàn)他們個(gè)個(gè)滿臉通紅，汗流浹背，氣喘吁吁。他們拖著疲憊的身體，慢慢的走向自己的教室。雖說(shuō)筋疲力盡，但 還是有說(shuō)有笑。參加晨掃的同學(xué)正在忙碌著。小廣場(chǎng)面積很大，但同學(xué)們?nèi)匀患?xì)心地有序的一掃帚一掃帚掃著，不放過(guò)一點(diǎn)兒灰。在路旁，兩位同學(xué)在倒垃圾，他們 把垃圾倒進(jìn)垃圾車(chē)?yán)�，還不忘拍兩下垃圾桶的底部，粘在垃圾桶上的灰就拍下來(lái)了。樓梯口，一些同學(xué)在擦扶手，，每個(gè)扶手都擦得亮亮的。
辦公室里已有早到的老師。他們有的.在仔細(xì)的翻閱著手中教學(xué)書(shū)，有的在上網(wǎng)查資料。教室里，一些同學(xué)正在目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地大聲朗讀課文。即使門(mén)外常有走動(dòng)的同學(xué)，他們也不分神。
安靜的校園因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們而變得熱鬧起來(lái)。花草，樹(shù)木也被喚醒了。小草在朦朧中舒展著柔軟的腰肢想拼命的長(zhǎng)高。小花們昂著頭向同學(xué)笑，向老師笑， 向太陽(yáng)笑。大樹(shù)也伸展著綠色的枝葉，給了我們一個(gè)綠色的空間。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在嘰嘰喳喳的唱著歌。噢，它們也開(kāi)始了新一天的生活！
描寫(xiě)校園作文600字 篇4
兩三天內(nèi)，校園發(fā)生了很大的變化。秋姑娘把樹(shù)葉綠群子換成了金黃色的外套；秋姑娘把她的兒子秋風(fēng)從家中叫了出來(lái)……
風(fēng)呼呼地吹著，樹(shù)葉兒們發(fā)出哆嗦的沙沙聲，人們互相傾訴著：“好冷啊！”太陽(yáng)終于出來(lái)了，但是又被秋風(fēng)嚇跑了，太陽(yáng)公公再也不敢出來(lái)了。風(fēng)好像什么都知道，誰(shuí)冷它就去誰(shuí)身邊；哪個(gè)教室的窗戶開(kāi)著，它就拼命地往里鉆。人們被這淘氣的秋風(fēng)弄得感冒了。
秋天的聲音很清脆。聽(tīng)，“沙沙——沙沙”，好像是哪位音樂(lè)家彈出的曲子，多動(dòng)聽(tīng)呀！
秋天是金黃色的。它不像夏天是烈日炎炎的紅色，也不是冬天白雪皚皚的白色。樹(shù)葉兒，小草穿上金黃色的外套，果實(shí)穿上了金黃色的襯衫。
秋天充滿了詩(shī)情畫(huà)意�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”杜牧的《山行》中的楓樹(shù)那種讓人忘懷的景象呈現(xiàn)在眼前。晴朗的天空，潔白的云，披著金外套的樹(shù)……
這些都是畫(huà)家筆下的好景象。
春天的陽(yáng)光明媚，夏天的`驕陽(yáng)似火，冬天的銀裝素裹都不足為奇，只有秋天的天高云淡會(huì)引起人們的爭(zhēng)議。秋波澹澹，一切美好的事物好像隨之要被刮走似的。
在教室，在屋外，到處都有秋天的氣息，清新的空氣撲鼻而來(lái)。我仿佛聞到了農(nóng)村果實(shí)豐收的香味，聞到了秋天自己的高興。到了冬天，秋天的氣息還在蕩漾。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，大人們很喜歡；秋天是一個(gè)抒情的季節(jié)，少男少女們很喜歡；而我們卻喜歡這個(gè)涼爽的秋天。
在校園里，上課時(shí)，一陣風(fēng)刮過(guò)，使我們更清醒，上課更有活力，我最喜歡的是這校園的秋天。
描寫(xiě)校園作文600字 篇5
童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)著的心、一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著那曲折動(dòng)人的歌。上課時(shí)，每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上時(shí)，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受著新鮮的雨露，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論，一起去體驗(yàn)知識(shí)的光芒。
下課了，傳來(lái)了愉快的笑聲，呈現(xiàn)出一片燦爛的'笑容，師生之間的友愛(ài)與尊敬化為一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家都在為此跳動(dòng)著。
每當(dāng)我遇到挫折，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而懊惱時(shí)，老師就像一盞明燈掛在我無(wú)助的心靈前。教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者。因?yàn)槌晒Φ南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵�，一個(gè)個(gè)甜甜的微笑，一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。
最風(fēng)趣的事無(wú)疑就是英語(yǔ)課上的“蠢事”了。某位沒(méi)聽(tīng)講的男同學(xué)，我們才剛學(xué)的男孩和女孩的英語(yǔ)單詞。老師用英語(yǔ)問(wèn)他：“你是男孩還是女孩？”他毫不猶豫的用英語(yǔ)回答道：“我是女孩�！边@個(gè)答案讓大家哄堂大笑。
在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)。一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們與風(fēng)雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到年的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢中。一切都是那樣的自然，一切都是那樣的舒適。
這就是我的校園生活，有同學(xué)、有老師、有知識(shí)、有歡樂(lè)——使我的每一天都過(guò)得充實(shí)、都過(guò)得幸福。我會(huì)再接再厲，我會(huì)堅(jiān)持不懈，過(guò)好我在校園的每一天，我會(huì)讓老師滿意，讓同學(xué)驕傲，讓所有人為我喝彩。
啊！這美好的校園生活。
描寫(xiě)校園作文600字 篇6
我們的校園雖然面積不是很大，但布局精巧，樸素美麗，美麗的校園。這里綠樹(shù)成蔭、鮮花掩映，有高大挺拔的白楊樹(shù)，有盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的榕樹(shù)，有高聳云霄的旗桿，有后紅綠相間的塑膠跑道，還有可愛(ài)的同學(xué)和和藹可親的老師。一年四季，我們的校園總是異常美麗。
春天象一位能工巧匠，把我們的校園打扮得漂漂亮亮，她給桃樹(shù)像披了一件粉紅的衣裳，給球場(chǎng)象鋪了一層綠色的地毯，給柳樹(shù)姑娘梳了一只細(xì)長(zhǎng)的辮子。蜜蜂在花叢中嗡嗡鳴叫著，蝴蝶在校園飛舞，我們?cè)跇?shù)下聽(tīng)音樂(lè)，背課文，樂(lè)不思蜀。
夏天象一位熱情的服務(wù)員，一會(huì)給我們送來(lái)雨水，一會(huì)送來(lái)濃綠，一會(huì)送來(lái)炎熱，一會(huì)送來(lái)清涼。充足的雨水使校園變得更綠，炎熱的天氣使知了在榕樹(shù)上叫的更歡，院墻上綠色的爬山虎使我們感到更加清涼。濃蔭的大樹(shù)下我們吃著雪糕，喝著涼開(kāi)水，無(wú)比愜意。
秋天象一位魔術(shù)師，把我們的校園點(diǎn)綴得五彩繽紛。各色的菊花，紅色的楓葉，金色的梧桐，隔壁公園隱隱飄來(lái)陣陣四季桂的香味。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，金黃的樹(shù)葉鋪滿了厚厚的一層。我們?cè)诼淙~上打滾嬉鬧，做游戲，歡歌笑語(yǔ)充滿了校園。
冬天象一個(gè)嚴(yán)肅的'老人，飄著銀色的雪花裝點(diǎn)樸素的校園。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，整個(gè)校園銀裝素裹，分外妖嬈。冬青樹(shù)上雪花像披上了一層白色的棉被，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰凌晶瑩剔透。我們沖出教室，堆雪人、打雪仗，雖然寒風(fēng)凜冽，但心里非常暖和。
春天的清秀、夏天的熱烈、秋天的委婉、冬天的深沉，使我們的校園更加美麗。無(wú)論走到哪里，我永遠(yuǎn)將她記在心中。
描寫(xiě)校園作文600字 篇7
我們學(xué)校有許多優(yōu)美的景物，有高達(dá)蒼翠的楓楊樹(shù)，也有那充滿歡樂(lè)的塑膠跑道，還有金光閃閃的浮雕，但我最喜歡的卻是那生機(jī)勃勃的花壇。
走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)繁花似錦的花壇，花壇上有八個(gè)大字，分別是：誠(chéng)實(shí)、善學(xué)、健美、創(chuàng)新。他就像一位老爺爺一樣告誡我們要講信用，善于學(xué)習(xí)，身體健康，思想不斷創(chuàng)新�；▔�?chē)�鋪上了雪白的瓷磚，地上也鋪上了大氣的地磚，把校園的花壇裝飾得格外美麗。
每到萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)臨，花壇的花兒都爭(zhēng)分斗艷地長(zhǎng)了出來(lái)。一朵緊挨一朵，不留一點(diǎn)空隙；如果你仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)另一些生命——小草。小草一身新綠，個(gè)個(gè)都探頭探腦，爭(zhēng)先恐后地看著外面的世界。有的不知道看到了什么好玩的，高興得搖頭晃腦。當(dāng)夏日來(lái)臨，花壇又變成了另一番美景象。紫薇花的葉子，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖。蘭花伸開(kāi)葉子，像一個(gè)個(gè)勝利的將軍。整個(gè)校園都沉醉在花香中。
秋天到來(lái)，花壇里的菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，經(jīng)常受到同學(xué)們的贊賞。你瞧，菊花在陽(yáng)光的照耀下顯得十分迷人，紅的似火，粉的'如霞，白的像雪，黃的賽金，朵朵盛開(kāi)，五彩繽紛。秋風(fēng)一吹，它們像一群花姑娘在跳舞。細(xì)看，每一朵菊花更加美麗�；ò昙�(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，微微向上翹起，花瓣末端彎曲著，呈球形。之所以經(jīng)常受到同學(xué)贊賞，是因?yàn)榫栈ㄓ兄了费┑男愿瘛?yán)冬來(lái)臨，許多花兒枯萎，雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)的散落，但佛手掌披著銀色的衣裳，仍然堅(jiān)守在崗位上，守護(hù)校園著美麗的芬芳。
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)這賞心悅目的花壇。
描寫(xiě)校園作文600字 篇8
校園生活就像五味瓶，充滿了酸甜苦辣咸，也正是因?yàn)橛辛诉@些，校園生活才豐富多彩。今天我要給大家說(shuō)一說(shuō)校園里的苦。
校園里的苦分為三大苦。
第一大苦——下課苦。本來(lái)下課是那些男生讓我們休息的，但這對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)絕對(duì)是個(gè)例外。那些男生一下課就瘋玩，在教室里、走廊里亂竄亂跳，有時(shí)碰到桌子，有時(shí)撞到椅子，還在教室里大聲嚷嚷，弄得教室里塵土飛揚(yáng)。這可害苦了我們這些“足不出戶”的女生，下課想看會(huì)書(shū)，寫(xiě)會(huì)作業(yè)都難。怪不得我們老師開(kāi)玩笑說(shuō)，我們班的男生“下課就像一只只小瘋狗兒”。
第二大苦——上課苦。你以為上課就安靜了？NO！NO！其實(shí)上課更痛苦。老師一不在，教室里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們談?wù)撾娔X游戲，議論作業(yè)……恨不得把屋頂掀翻。教室里人聲鼎沸，比菜市場(chǎng)還熱鬧。要是早讀課，那就更不得了了，大家趁著讀書(shū)聲悄悄說(shuō)話，后來(lái)聲音越來(lái)越大，如果老師不在，他們甚至?xí)螋[起來(lái)，而且一個(gè)比一個(gè)猖狂。讓我叫苦連天，都不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)了。
第三大苦——學(xué)習(xí)苦�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)鈴響了，校園里卻異常安靜，這是為什么呢？原來(lái)各班都還在緊張的學(xué)習(xí)。我們六年級(jí)畢業(yè)班在考試，升入畢業(yè)班以后，學(xué)習(xí)就變得更加緊張，更加辛苦了。因?yàn)檫@是我們?cè)谛W(xué)的`最后一學(xué)期了。為了在我們小學(xué)生涯中畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，再苦也值得！
我并不討厭苦，雖然他的滋味不好，但它也是我們生活中的一部分，他使我們的生活更加豐富多彩，少了它，我們的生活就不完整。我喜歡苦還有一個(gè)原因，那就是我相信苦后一定會(huì)甜！
描寫(xiě)校園作文600字 篇9
我有一個(gè)智慧的校園，在這個(gè)智慧校園里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，獲得了知識(shí)，每天都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中！晨曦徐徐的拉開(kāi)了帷幕，又開(kāi)始了絢麗的一天，我邁著歡快的步伐帶領(lǐng)著大家探索一下隱藏在我美麗校園的大智慧。
首先，映入眼簾的是我們學(xué)校的led大屏幕，上面有時(shí)播放著我們上課時(shí)的情景，一個(gè)個(gè)背挺的很小樹(shù)一樣直，坐姿端正；有時(shí)播放著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的標(biāo)語(yǔ)；還有時(shí)播放著伊品班級(jí)的榮譽(yù)信息，屏幕下方是一個(gè)小花壇，每年的花都不一樣，今年的是向日葵，張校長(zhǎng)說(shuō)，它代表了我們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，每天迎接著我們的到來(lái)！再往里走就是我們的前操場(chǎng)，我們每天伴隨著歡快地音樂(lè)在那里跳課間操，上了樓就是我們的教室了，在早上，每個(gè)班級(jí)都會(huì)傳來(lái)朗朗的'讀書(shū)聲。每個(gè)班的黑板都是可推拉式的，里面是一個(gè)觸屏的大電腦，老師每天用它播放課件來(lái)給我們傳授新的知識(shí)！再往前走，就到了我們的微機(jī)教室，一個(gè)個(gè)擺放整齊的桌子上面都放著一臺(tái)電腦，在前面的講臺(tái)上放著一臺(tái)大的教師機(jī)，用它來(lái)掌控我們所有的操作，使我們暢游在信息時(shí)代里，獲得更多更新的知識(shí)！微機(jī)教室向上一層是我們的大多媒體教室，通常是老師開(kāi)會(huì)或我們?cè)嚶?tīng)課用的。走出多媒體教室的們，左邊就是我們的錄課室，老師經(jīng)常會(huì)帶著我們?nèi)ヤ浺曨l課，這個(gè)教室可以完全可以隔離外面一切的噪音，讓人感覺(jué)心里非常安靜，還有些小愉快。
在這個(gè)信息快速發(fā)展的今天，我們的智慧校園也在不斷地發(fā)展，我們的學(xué)�？刹恢惯@科技帶給我們的“智慧”，我們還有vr教室，扎染教室，古箏教室等等……。
我們的國(guó)家在不斷地變強(qiáng)，我們的科技也在不斷的進(jìn)步，我們的智慧校園也在不斷地增加，增強(qiáng)！作為一個(gè)社會(huì)主義的接班人，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓我們的小智慧來(lái)創(chuàng)造我們的“大智慧”吧！
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