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        • 難忘的師生作文600字

          時(shí)間:2024-05-15 05:30:58 600字作文 我要投稿
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          難忘的師生作文600字6篇

            在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的難忘的師生作文600字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          難忘的師生作文600字6篇

          難忘的師生作文600字 篇1

            親愛(ài)的孫占強(qiáng)老師:您好!謝謝您!在我患病期間您像我親生父母一樣關(guān)心我、照顧我,跑前跑后、為我排憂(yōu)解難……直至康復(fù)。

            曾記得,8月20日是咱校開(kāi)學(xué)的第一天,我請(qǐng)假您不準(zhǔn),您和聲細(xì)語(yǔ)的告訴我“學(xué)生有事,必須由學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校取得聯(lián)系后,方可批假”。我住在姥爺家,就讓姥爺與您取得聯(lián)系,批準(zhǔn)了我去參加《燕趙都市報(bào)》小記者的活動(dòng)。

            天有不測(cè)風(fēng)云,我從報(bào)社回到學(xué)校后,上腹開(kāi)始疼痛,還一個(gè)勁的腹瀉,孤身一人躺在宿舍內(nèi)感到凄凄涼涼。此時(shí)此刻在家的情景,只要有一點(diǎn)不舒服,姥姥姥爺準(zhǔn)讓我去診所看醫(yī)生的熱情場(chǎng)面浮現(xiàn)在眼前。剛想到這里,宿舍的門(mén)就開(kāi)了,孫老師就將醫(yī)生領(lǐng)進(jìn)門(mén)來(lái)了,經(jīng)醫(yī)生診斷,說(shuō)我患的是“急性胃炎”,需要住院治療您二話(huà)沒(méi)說(shuō),背起了我,三步并作兩步走就去了市醫(yī)院。您支付住院費(fèi)、門(mén)診費(fèi)、醫(yī)療費(fèi),陪我輸液。見(jiàn)此情景,我說(shuō)讓我母親來(lái)院伺候我,您說(shuō):“我的責(zé)任是向?qū)W生負(fù)責(zé),有我在,讓你母親他們?cè)诩野残牡倪^(guò)日子吧”!然后您就像醫(yī)生詢(xún)問(wèn)了有關(guān)我的'病情應(yīng)該注意哪些飲食?醫(yī)生說(shuō):“少吃辛辣食物,糯米等,最好喝一些小米粥及蜂蜜”以養(yǎng)胃。學(xué)校條件有限,您就天天熬好小米粥,用飯盒給我送來(lái),師母還送來(lái)了蜂蜜水,您就像疼愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)心和照顧我,直至出院。

            住院期間不管白天還是黑夜,孫老師您始終都沒(méi)有離開(kāi)我半步。在陪床時(shí),您在翻閱著‘用社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系鞏固思想道德基礎(chǔ)’的論述,出院后,您又為我加班加點(diǎn)補(bǔ)習(xí)落下的課程,您高尚的道德形象永銘記在心中,您是我做人的依據(jù),要永遠(yuǎn)以您為榜樣,向世人施恩。

            借第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我真誠(chéng)的衷心祝愿您——孫占強(qiáng)老師,節(jié)日快樂(lè)!

          難忘的師生作文600字 篇2

            靳老師是教我們體育課的老師,他長(zhǎng)得又高又大,眼睛小小的,皮膚黝黑黝黑的,讓人覺(jué)得他是位很兇的老師。因?yàn)轶w育是門(mén)副課,所以受不到同學(xué)們的重視,我們有時(shí)會(huì)裝病來(lái)逃避上體育課。于是在開(kāi)學(xué)的頭一天,靳老師就對(duì)我們說(shuō):如果你們這幾天有人生病不能上體育課,就讓家長(zhǎng)寫(xiě)病假條;假如突然覺(jué)得不舒服,我看著你的眼睛就知道你是不是在裝病。不僅如此,不管男生女生,只要上課做小動(dòng)作,靳老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng),所以,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很怕他?墒牵诮蠋焹磧吹耐獗硐,還有不為人知的溫柔的一面。

            記得有一次,我的胃突然很疼,而且頭很暈。而下節(jié)課就是靳老師的體育課了,短暫的課間十分鐘很快就過(guò)去了,我強(qiáng)打精神向操場(chǎng)上走去,準(zhǔn)備集合上體育課。在這期間,我的胃疼不但沒(méi)有好轉(zhuǎn),反而疼得越來(lái)越厲害,好像故意和我對(duì)著干似的。上課的時(shí)候,我一直在猶豫是否要請(qǐng)病假,因?yàn)槲乙粵](méi)病假條二怕老師靳老師。猶豫了半天,我才怯生生地說(shuō):老師,我胃疼還沒(méi)等我說(shuō)完,靳老師就說(shuō):那你快去休息吧!注意身體!我聽(tīng)了,心里暖洋洋的',心想:靳老師還是很平易近人的嘛!于是,我就在志學(xué)長(zhǎng)廊里休息。

            自由活動(dòng)的時(shí)候,傅辰彥來(lái)陪我玩包、剪、錘的游戲。正當(dāng)我們玩得高興的時(shí)候,靳老師大步向我們走來(lái),關(guān)心地問(wèn)我:胃還疼嗎?我有點(diǎn)受寵若驚,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):嗯還還有點(diǎn)突然,讓我意想不到的事情發(fā)生了:靳老師輕輕地拿起我的手,邊掐虎口邊對(duì)我說(shuō):以后不管哪里疼,都可以掐虎口減輕疼痛。我呆住了,愣愣地坐在那兒,直到坐在旁邊的傅辰彥捅了我一下,我才驚醒。我剛想說(shuō)聲謝謝,靳老師卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。望著他遠(yuǎn)去的背影,我心里暖暖的。

            今天是教師節(jié),我想對(duì)靳老師說(shuō);老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!

          難忘的師生作文600字 篇3

            “慶六一”文藝匯演結(jié)束后,老師將我們召集到教室里,準(zhǔn)備布置作業(yè)!半m然明天是休息日,但今天是六一兒童節(jié),而且我們的老師又一直那么理解我們,所以,這個(gè)星期天的作業(yè)一定不多!蔽以谛睦飿(lè)滋滋地想著,“又可以在這兩天好好休息一下,做自己想做的事了。”

            老師發(fā)給每人一張大紙,讓我們記家庭作業(yè)。“這也太浪費(fèi)了!用得著這么一大張紙嗎?作業(yè)又不多,難道這兩天的作業(yè)很多?!”我在心里分析著,老師的聲音在我耳邊響起:“為了讓大家擁有一個(gè)刻骨銘心的兒童節(jié),我決定讓大家沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中,沐浴在習(xí)題的陽(yáng)光里!”

            “不會(huì)吧,老師?”大家異口同聲,眼神中滿(mǎn)是請(qǐng)求。

            “唯有如此,你們才會(huì)刻骨銘心!”老師一本正經(jīng)。

            隨著作業(yè)內(nèi)容的增多,同學(xué)們的抗議聲也此起彼伏:

            “哇!怎么像是暑假作業(yè)?!”

            “讓我消失幾天吧!”

            “果然是刻骨銘心,骨頭都會(huì)被刻碎了!”

            “……”

            可老師的`話(huà)總讓我有著怪怪的感覺(jué),可又說(shuō)不上來(lái),直到老師報(bào)出最后一項(xiàng)作業(yè)“以上——全部作業(yè)——作廢”時(shí),我才徹底醒悟過(guò)來(lái):“我們被捉弄啦!”然而我那不小的聲音終被大家的狂呼聲淹沒(méi)了。

            此時(shí)此刻,天邊的晚霞與教室中震耳欲聾的笑聲匯成了一首和諧的詩(shī)篇:

            晚霞簇?fù)碇﹃?yáng),彩燈映紅了教堂。

            五年級(jí)二班上,學(xué)生們輕笑朗朗,

            似飛瀑落入深澗,如驚濤拍打岸灘……

            云煙過(guò)眼,繪就永恒的圖畫(huà)。

            是誰(shuí)華麗了會(huì)場(chǎng)?是誰(shuí)裝點(diǎn)了學(xué)堂?

            是濃厚的師生之情,匯聚成歡樂(lè)的海洋!

          難忘的師生作文600字 篇4

          尊敬的楊老師:

            您好!近來(lái)身體安康吧,您的節(jié)日——教師節(jié)即將到來(lái),借此機(jī)會(huì),我向您和全國(guó)所有的老師表示真誠(chéng)的問(wèn)候。此時(shí),件件往事歷歷在目難以忘懷。

            記得那時(shí)38年前,我在趙各莊礦第三小學(xué)讀三年級(jí)時(shí),您開(kāi)始擔(dān)任我的班主任,并一起升入中學(xué)。直到初三分快班,您連續(xù)伴隨我們班度過(guò)了5個(gè)春秋。5年來(lái),您像手中的鉛筆一樣,將自己化作知識(shí)和智慧培育我們成長(zhǎng)。特別是對(duì)我,您認(rèn)為最有前途的“學(xué)習(xí)委員”,付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假,您買(mǎi)了許多營(yíng)養(yǎng)品來(lái)家里看我,并給我補(bǔ)上了落下的功課。

            記得那次高考之后,許多同學(xué)都接到了錄取通知書(shū),唯獨(dú)我的杳無(wú)音信。您比我還著急,盡管您已經(jīng)不再是我的`班主任,可是為了我您專(zhuān)程到市里詢(xún)問(wèn)原因才有了結(jié)果。而當(dāng)時(shí)您的小女兒正患病發(fā)燒......忘不了到學(xué)校報(bào)到那天,您送給我一個(gè)書(shū)包、一件毛巾被和幾本文學(xué)書(shū),并諄諄教誨依依惜別。

            記得我參加工作后,我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了。可您每次到市里出差,總是抽空來(lái)廠里看我,并給我買(mǎi)些糖果之類(lèi)的食品,拿我仍當(dāng)小孩子看待。隨著時(shí)光的流逝,我成家立業(yè),有幾年沒(méi)去看您。那年春節(jié),我和妻子帶兒子給你拜年,心想您一定會(huì)責(zé)怪我“忘恩負(fù)義”?赡鷧s說(shuō):干好自己的工作,事業(yè)有成比看我還高興。的確如此,當(dāng)?shù)弥疫B續(xù)幾年被評(píng)為廠里“先進(jìn)生產(chǎn)者”時(shí),您高興地寫(xiě)信鼓勵(lì)我,并希望我早日加入黨組織。當(dāng)我的第一篇小說(shuō)在報(bào)上發(fā)表時(shí),您又高興地寫(xiě)信為我祝賀。

            如今,您已是兩鬢霜白步入老年的行列,可您仍是寶刀未老每天都活躍在老年大學(xué)?吹侥駹q爍的樣子我非常開(kāi)心。祝您幸?鞓(lè)健康長(zhǎng)壽,請(qǐng)接收受我這小小的祝福。

             XXX

             X年x月x日

          難忘的師生作文600字 篇5

            記得有一次,老師教我彈難度大一點(diǎn)的曲子——《小步舞曲》。這首曲子主要是左右手配合,稍有些不協(xié)調(diào),整首曲子就會(huì)變得亂糟糟的,不好聽(tīng)。我見(jiàn)這首曲子有些難,心里頭就犯嘀咕:這么難,啥時(shí)候才能學(xué)好呀?因?yàn)榍佑行╇y,我彈起來(lái)總是犯錯(cuò)誤,要不是右手彈錯(cuò)了琴弦,就是左手按錯(cuò)了地方,一點(diǎn)都不連貫。李老師見(jiàn)我彈得亂七八糟,以為我沒(méi)有聽(tīng)明白,一遍又一遍地為我講解,由于我是第一次接觸這樣的曲子,有些陌生,總是東漏西漏,顧了左手就忘了右手,右手一會(huì)快,一會(huì)慢,不知在彈什么。我見(jiàn)自己彈得總是漏洞百出,對(duì)自己也失去了信心,就像在戰(zhàn)場(chǎng)上失敗的士兵一樣,坐在那兒垂頭喪氣,想著自己的心事。李老師講了一會(huì)兒,讓我試彈一下。因?yàn)槲覄偛挪恢览蠋熤v些什么,所以只好硬著頭皮隨便亂彈,李老師一聽(tīng),有些生氣了,但他可不像其它老師那樣給學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),而是用幽默的語(yǔ)言來(lái)讓學(xué)生改正錯(cuò)誤。李老師拍了拍我的肩膀,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“荊旭,聽(tīng)了你彈的曲子,我仿佛看見(jiàn)了鬼子進(jìn)村的場(chǎng)面,那些鬼子氣勢(shì)洶洶的情景,恩,不錯(cuò)!”我聽(tīng)出了李老師話(huà)里有話(huà),便笑著問(wèn):“李老師,你是表?yè)P(yáng)我,還是批評(píng)我呀!呵呵!”李老師笑了,接著說(shuō):“我們今天學(xué)的是《小步舞曲》,可不是關(guān)于鬼子的呀,彈的時(shí)候可以放松點(diǎn),不用體現(xiàn)你的“英雄氣概”了,好嗎?”我再次被逗笑了,這時(shí),我的.自信心又重新樹(shù)立起來(lái),便開(kāi)始認(rèn)真地彈起了曲子。

            “老師,您是一只默默無(wú)聞的蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;老師,您是辛勤的園丁,時(shí)時(shí)刻刻培育著我們這些嬌嫩的鮮花,使我們?cè)陉?yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng)!老師,您是我們最親愛(ài)的人!

          難忘的師生作文600字 篇6

            每一個(gè)學(xué)生都有老師,而每一個(gè)老師都會(huì)在學(xué)生心里留下深刻的印象,在我的心里我的小學(xué)語(yǔ)文楊老師讓我印象深刻。

            人們都說(shuō)“好媽媽勝過(guò)好老師”?晌覅s認(rèn)為“好老師可以勝過(guò)好媽媽”。媽媽的愛(ài)偉大,老師的愛(ài)也無(wú)私。

            我記得很清楚,在夏天的一個(gè)晚上,下了一晚的大暴雨,把莊稼淹得一團(tuán)亂。

            那時(shí)我在測(cè)井學(xué)校上學(xué),每周六要上語(yǔ)文輔導(dǎo)班。早上我第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,看到空曠的學(xué)校操場(chǎng)也被大雨淹沒(méi)了,我把褲腿卷試探著想慢慢走進(jìn)去,可是操場(chǎng)里的水淹沒(méi)了我的膝蓋,要是一不站穩(wěn),便會(huì)摔倒在水里,我害怕了想了一會(huì),決定還是站校門(mén)口等著老師和同學(xué)來(lái)吧。時(shí)間一分一秒過(guò)去,同學(xué)們也一個(gè)一個(gè)地到了,可是卻沒(méi)見(jiàn)老師的身影。 正當(dāng)我們疑惑的`時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)路口有一個(gè)身影騎著一輛三輪車(chē)向我們走來(lái),“是楊老師”!我喊了一聲。楊老師騎著三輪車(chē)來(lái)到我們跟前,我們都很奇怪,問(wèn)老師“楊老師,您怎么騎著三輪車(chē)來(lái)了?”楊老師笑著對(duì)我們說(shuō)“雨下得太大,我想水肯定把學(xué)校淹了,你們進(jìn)不了教室,所以就騎著三輪車(chē)可以把你們都送過(guò)去!贝蠹衣(tīng)明白后,都搶著對(duì)老師說(shuō)“我來(lái)騎,我來(lái)騎!薄澳銈兙妥桑是我來(lái),你們太小了,老師力氣比你們大”。說(shuō)完,就騎上了三輪車(chē),讓我們坐穩(wěn)蹬了起來(lái)。楊老師吃力地騎著三輪車(chē)慢慢地向前進(jìn)著,從校門(mén)到教室平時(shí)只要二、三分鐘就能到的距離,今天卻覺(jué)得那么遠(yuǎn)。一趟、兩趟、三趟,看著老師來(lái)來(lái)回回吃力蹬車(chē)的樣子,我們都不忍心,都想下去幫老師推車(chē),楊老師卻堅(jiān)決制止了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了二十多個(gè)上輔導(dǎo)班的學(xué)生終于都被老師安全送到了教室,而此時(shí)楊老師也滿(mǎn)身是汗,疲憊地坐在凳子上。我們都心疼地趕緊給老師擦汗倒水,休息了一會(huì),老師又抓緊時(shí)間給我們上起了補(bǔ)習(xí)。

            這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間了,但是在我有腦海里仍然記憶猶新,是什么力量讓老師能走過(guò)那短短的一段路?是楊老師對(duì)我們這些學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。

            老師,您的愛(ài),我們永記于心!

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