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寫(xiě)煩惱的作文600字左右
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，成長(zhǎng)，是一首歌，有高昂也有低沉；成長(zhǎng)，是一幕劇，有歡笑也有辛酸。成長(zhǎng)，像個(gè)大糖罐，裝著酸甜苦辣各種滋... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
本文《寫(xiě)煩惱的作文600字左右》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
篇一：成長(zhǎng)的煩惱（600字作文）
成長(zhǎng)，是一首歌，有高昂也有低沉；成長(zhǎng)，是一幕劇，有歡笑也有辛酸。成長(zhǎng)，像個(gè)大糖罐，裝著酸甜苦辣各種滋味的糖。一個(gè)晴朗的日子里，我吃下了一顆糖果，從此，在我無(wú)憂無(wú)慮的生活里開(kāi)始出現(xiàn)了煩惱成長(zhǎng)的煩惱。
月光如水的夜晚，從窗外傳來(lái)樓下孩子們的嬉笑聲，我的心里不禁癢癢的。但我扭頭看到抄作業(yè)的小筆記本上還有三四個(gè)未完成的項(xiàng)目，只好生生壓下心中那份渴望。不知從何時(shí)起，樓下奔跑的身影中已沒(méi)有了我的身影，那些游戲已消失在我的生活中。一面對(duì)作業(yè)，我的一切樂(lè)觀，一切開(kāi)朗都會(huì)消失。真想把那個(gè)發(fā)明了作業(yè)的人抓來(lái)，好好地懲罰一頓。作業(yè)，是我成長(zhǎng)的煩惱。
不知從何時(shí)起，我的臉上開(kāi)始冒出了顆顆小痘痘。從此，便再?zèng)]有消停過(guò)，下巴上的剛好，額頭上又冒出來(lái)一顆。唉，真煩。痘痘，是我成長(zhǎng)的煩惱。
我坐在門邊，一手轉(zhuǎn)著筆，一手托著下巴，苦惱地望著眼前平攤在桌上的試卷。這題好難，該怎么答��？我心想，怎么辦？怎么辦？這題分值這么高，要答不出來(lái)可慘了。一想到考不好的后果，不說(shuō)老師、父母，就連我自己，也不會(huì)滿意，也會(huì)責(zé)怪自己的。我不禁抬起了頭，望向門外那片湛藍(lán)的天，幾只小鳥(niǎo)嬉笑打鬧著飛過(guò)。何時(shí)我才能像它們一樣，掙脫應(yīng)試教育那沉重的枷鎖，飛向那角屬于自己的明凈天空，享受那份最美好燦爛的歡樂(lè)？我不知道�？荚�，更是我成長(zhǎng)的煩惱。
但即便如此，即便有如此之多的煩惱，我卻仍相信成長(zhǎng)的美好絢爛。就像在一首名曲中，必定有著悲喜交織的音符，低沉的旋律過(guò)后才是高亢的聲音；就像在一幕歌劇中，主人公必定經(jīng)歷過(guò)不同尋常的生活，悲傷的哭泣后才有歡暢的笑聲。
而成長(zhǎng)也是，在我戰(zhàn)勝了這些煩惱，真正經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，遠(yuǎn)方，一定會(huì)有我要的彩虹！
篇二：成長(zhǎng)的煩惱（600字作文）
煩惱就像一把彎彎曲曲的鑰匙，永遠(yuǎn)也無(wú)法插入心中的那把鎖；還像馬路上一顆細(xì)小的釘子，看它不怎么大，可卻擁有著VeryMuch的威力。而我的煩惱也就是讓人頭疼的“英語(yǔ)成績(jī)”。一提到考英語(yǔ)后的成績(jī)，我就悶悶不樂(lè)，怎么也高興不起來(lái)。
有一次，英語(yǔ)老師夾著一卷英語(yǔ)試卷，輕輕松忪的走了進(jìn)來(lái)，紅光滿面的對(duì)著我們說(shuō)：“下兩節(jié)課，準(zhǔn)備考試�！币宦�(tīng)完，我便恨不得自己從這個(gè)世界上消失�？纪暝嚨牡诙煸缟�，老師的手里又夾著一卷試卷，怒氣沖天地走了進(jìn)來(lái)，把試卷“嘩”的聲扔在了講臺(tái)上。報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心已被提到了嗓子眼上，“黃青成，76分。”老師報(bào)到我了，我聽(tīng)到了這個(gè)分?jǐn)?shù)便瞬間呆住了，眼睛直盯的前方發(fā)呆。Justthem，我的同桌猛推了我一把，我醒了過(guò)來(lái)。當(dāng)我上去拿卷子時(shí)，老師嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“黃青成啊！你不得了啦！就考這么點(diǎn)，簡(jiǎn)單的英漢互澤你都錯(cuò)，你回家背沒(méi)背啊！滾�！痹诶蠋焽�(yán)厲的大罵下，我傷心透了。之后，我就一直在想回家怎么跟媽媽交代英語(yǔ)成績(jī)！
放學(xué)后，我垂頭喪氣的走回家，媽媽見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的，就問(wèn)我有什么心事。然后，我就對(duì)媽媽說(shuō)了這次的英語(yǔ)成績(jī)，媽媽聽(tīng)大吃一口驚，對(duì)我喊到：“考的這么差，你還怎么考初中啊！”說(shuō)完便扇了我兩巴掌。我失魂落魄般跌跌撞撞逃跑回房間，關(guān)上了門，大聲的哭了起來(lái)！
現(xiàn)在想來(lái)，失敗也未必就是什么壞事，俗話說(shuō)的好：“煩惱就像老干筍，一層層地剝?nèi)テ�，就越�?lái)越少，化難為易，化困難為簡(jiǎn)單�！倍加羞@句話了，我們還要去怕那么一點(diǎn)點(diǎn)的煩惱嗎？每個(gè)人都會(huì)擁有無(wú)數(shù)的煩惱。但戰(zhàn)勝煩惱才是最重要的。相信自己定能戰(zhàn)勝煩惱；多年之后回看今天，也許這是人生一次美好的回憶。
篇三：成長(zhǎng)的煩惱（600字作文）
在成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)或多或少地存有煩惱。即使是如我這般人人羨慕的優(yōu)等生，也總是被憂愁、煩惱環(huán)繞在我的身邊。
別人都認(rèn)為，優(yōu)等生可以受到老師的尊重，家長(zhǎng)的厚待，同學(xué)的羨慕。但是，現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反，我們不僅要背負(fù)著很大的壓力，還得時(shí)刻保持著我們優(yōu)異的成績(jī)。
就在上周，英語(yǔ)老師早早地布置了作業(yè)，一向速度很快的我犧性了寶貴的下課時(shí)間，在5分鐘之內(nèi)把它搞定了。我若無(wú)其事地把它放在桌上。沒(méi)想到就在我上廁所的時(shí)候，我的作業(yè)遭到了全班同學(xué)的瘋搶。當(dāng)時(shí)他們只顧著抄答案，卻沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，也沒(méi)有顧忌作業(yè)本的感受，只見(jiàn)書(shū)的封面被扯壞了一塊，而里面也遭到了毀滅性的破壞？一向愛(ài)書(shū)如寶的我，怎么會(huì)眼睜睜地看著它無(wú)辜地滴血呢？我快步上前，一把奪回作業(yè)。他們瞬間從＂戰(zhàn)斗模式＂轉(zhuǎn)化到了＂討好模式＂，他們把我的書(shū)撫摸又撫摸，像是得到了一塊稀世珍寶。我是個(gè)心軟的人，立刻把作業(yè)給了他們
殊不知，我的作業(yè)錯(cuò)了一個(gè)題目，他們也因此而遭到了老師的責(zé)罰。他們翻臉比翻書(shū)還快。剛下課，他們就來(lái)興師問(wèn)罪了。七嘴八舌地說(shuō)：“原來(lái)我們班的第一名也沒(méi)那么好呀，原來(lái)曹欣雨也會(huì)錯(cuò)��！”當(dāng)時(shí)我好像身處一個(gè)野生動(dòng)物的聚集地，生怕唾沫星子會(huì)把我淹沒(méi)。我十分惱怒，又不是我哭著喊著要給你們抄的。再說(shuō)，世界上哪有什么十全十美的人啊！人活在世界上，難道一個(gè)錯(cuò)誤都不會(huì)犯嗎？面對(duì)我的發(fā)怒，他們竟然對(duì)我選擇了孤立！我招誰(shuí)惹誰(shuí)了��？
唉，這莫名其妙的變故，想起來(lái)就讓人心煩。
篇四：生活中的煩惱（600字作文）
生活是什么？生活就是一個(gè)五味瓶，有酸有甜有苦有辣。而我今天說(shuō)的就是“苦”。
周末放學(xué)一到家，就感覺(jué)到了緊張的氛圍，因?yàn)槲疑系氖橇昙?jí)，再有半年多就要考初中了，在家里爸媽經(jīng)常嘮叨我，讓我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。剛一進(jìn)屋就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“快回房間寫(xiě)作業(yè)，都上六年級(jí)了，要爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)了，考一個(gè)好點(diǎn)的學(xué)�！�。哎！果然不出所料�。∥亿s緊去到自己的房間里，安安靜靜的寫(xiě)了一部分作業(yè)，就想下樓去看會(huì)電視休息下，但是剛到樓下就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)，再回去屋里看會(huì)書(shū)吧，一會(huì)再下來(lái)看電視或者出去玩，我強(qiáng)忍著淚跑到房間里去看會(huì)作文大全，這個(gè)時(shí)候我一扭頭發(fā)現(xiàn)媽媽站在門口，媽媽說(shuō)：“我有那么好看嗎，趕緊看書(shū)吧。”
我下樓去廁所的時(shí)候，看到媽媽正在看電視，我沖媽媽大喊道：“憑什么你就能看電視我不能看？別人家的孩子都是開(kāi)開(kāi)心心的，而我呢？”我知道我這樣對(duì)媽媽講話十分不禮貌，但是這是我的心里話。媽媽這個(gè)時(shí)候把我叫過(guò)去，耐心的給我說(shuō)：“現(xiàn)在你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)考一個(gè)好點(diǎn)的初中，你就不會(huì)輸在起跑線上，多努力學(xué)習(xí)才能有一個(gè)好的將來(lái)”。我什么也沒(méi)有說(shuō)，慢慢的走回到我的房間，躺在了床上，或者我是太累了，一會(huì)就睡著了。夢(mèng)中我回到了我小的時(shí)候，爸媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，特別開(kāi)心。爸爸把我叫醒之后我才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)做個(gè)夢(mèng)，心里想要是長(zhǎng)不大該多好啊，沒(méi)有那么多煩惱的事。
雖然我知道爸爸媽媽這樣對(duì)我是為我好，我也知道我也不是太聰明的孩子，所以我也能體諒爸爸媽媽，因?yàn)榘职謰寢尳o我講過(guò)“笨鳥(niǎo)先飛”的故事。我現(xiàn)在的座右銘就是“吃得苦中苦，方為人上人”。
生活就是這樣，每個(gè)人都有各種各樣的煩心事。但是我們?nèi)砸３址e極樂(lè)觀的心態(tài)，在“苦中作樂(lè)”。
篇五：無(wú)法訴說(shuō)的煩惱（600字作文）
終于到了星期四！全班同學(xué)都等待著這一天，只因今天，有一節(jié)七天才能盼到一次的音樂(lè)課！
一到下午，大家一掃平時(shí)的憂慮，臉上都換成了笑嘻嘻的表情。終于到了星期四，可以好好放松一下了！在六年級(jí)，信息課和閱覽課已經(jīng)不存在了，體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課也少得可憐，怎能不讓我們格外珍惜這寶貴的技能課呢？
隨著下課鈴聲的響起，大家都像矯捷的兔子一樣飛奔出教室，四處望望音樂(lè)老師來(lái)了沒(méi)有�？刹恢獮槭裁矗Z(yǔ)文老師卻提早到了教室。一些同學(xué)愣住了，看大家的表情真是“五彩斑斕”，難不成我看到語(yǔ)文老師手中端的那厚厚一沓的試卷，心中暗暗祈禱：那只是作業(yè)，那只是作業(yè)
上課了，音樂(lè)老師居然走進(jìn)了教室，同時(shí)，語(yǔ)文老師也走了出去。全班同學(xué)都懸在半空中的心也終于落了下來(lái)。結(jié)果，音樂(lè)老師竟然又離開(kāi)教室走遠(yuǎn)了。全班同學(xué)的眼前都似乎烏云滾滾而來(lái)，我們都預(yù)感到接下來(lái)要發(fā)生什么事，一個(gè)個(gè)像打了蔫的茄子，癱了下來(lái)！
果然，語(yǔ)文老師很快走了回來(lái)。她回到講臺(tái)上，很平靜地說(shuō)：“開(kāi)始考試！”班級(jí)里立馬響起了陣陣哀嚎。一個(gè)同學(xué)實(shí)在受不了了，便站起來(lái)大聲喊了一句：“老師！”老師一回頭，冷冷地回答：“怎么啦？”那同學(xué)一看見(jiàn)老師那犀利的目光，又一下子軟了下來(lái)。
唉！可憐的音樂(lè)課又泡湯了！不是上次語(yǔ)文考試的試卷還沒(méi)下發(fā)分析嗎？咋又考？但是不管怎么樣，我們還是都得忍氣吞聲。難道，你還想和語(yǔ)文老師去談一談音樂(lè)課什么時(shí)候還？誰(shuí)有豹子膽！希望渺茫！
有借無(wú)還的音樂(lè)課，無(wú)法訴說(shuō)的煩惱！
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