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        • 風(fēng)箏的作文600字

          時(shí)間:2023-08-04 08:39:17 600字作文 我要投稿
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          風(fēng)箏的作文600字【優(yōu)】

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的風(fēng)箏的作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          風(fēng)箏的作文600字【優(yōu)】

          風(fēng)箏的作文600字 篇1

            “草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!鄙鷻C(jī)勃勃的春天到來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,這正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。

            郊外,許多小朋友都在興致勃勃地放著風(fēng)箏。你瞧,小明一手拿著風(fēng)箏線,一手托著著大大的風(fēng)箏,正尋思著怎么把風(fēng)箏送上天。后面的小剛舉著“燕子風(fēng)箏”也準(zhǔn)備著開(kāi)始放呢。一陣風(fēng)吹來(lái)時(shí),小明急忙招呼小剛:“小剛,快點(diǎn)放手,風(fēng)箏要飛起來(lái)了!”小剛聽(tīng)后,用力將風(fēng)箏一拋,風(fēng)箏搖晃著身體飛高了一點(diǎn),可是不一會(huì)兒,風(fēng)箏就像泄氣的氣球一樣直落了下來(lái)。小明和小剛試了好幾次,怎么也飛不起來(lái),正當(dāng)他們決定想放棄的時(shí)候,一旁的小花看見(jiàn)了,說(shuō):“你們應(yīng)該帶著風(fēng)箏,逆風(fēng)助跑一段路,再慢慢松開(kāi)風(fēng)箏線。風(fēng)箏飛上去后,拉一拉,放一放風(fēng)箏線,這樣風(fēng)箏才能越飛越高……”聽(tīng)了小花的話,小明和小剛的臉一下子就紅了,遇到一點(diǎn)困難挫折就輕言放棄,怎么能把事情做好呢?俗話說(shuō),失敗乃成功之母!想到這里,小明和小剛重拾起信心,吸取剛才放風(fēng)箏的失敗教訓(xùn),逆著風(fēng)帶著風(fēng)箏跑起來(lái)……在他們的'努力下,風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地飛上了藍(lán)天。三個(gè)小伙伴歡呼起來(lái):“太棒了!我們的風(fēng)箏飛起來(lái)啦!”

            遠(yuǎn)處的一家三口,也在放風(fēng)箏。小強(qiáng)的風(fēng)箏飛得可真高呀!他的爸爸摟著媽媽的肩,眼角浮著笑容,充滿愛(ài)意地看著孩子放風(fēng)箏,贊許地說(shuō)道:“小強(qiáng),你可真厲害!”

            天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多,有火紅的金魚(yú),有兇猛的老鷹,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣……孩子們一個(gè)個(gè)拉著風(fēng)箏線,歡笑著、奔跑著,盡情地享受著童年的快樂(lè)時(shí)光。

          風(fēng)箏的作文600字 篇2

            如果把畫畫比作風(fēng)箏,那我一定是夕陽(yáng)下那個(gè)拼命追趕風(fēng)箏的人;如果把畫畫比作草原上那只飛奔的羚羊,那我一定是烈日下追趕羚羊的獵豹;如果把畫畫比作一道彩虹,那我一定是那個(gè)興奮的在彩虹的盡頭尋找寶藏的人……

            小時(shí)候我住在甸柳,住在一個(gè)有小院子的潮濕的一樓。記得每一個(gè)下午,媽媽總會(huì)選一間陽(yáng)面的房間,細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射在一個(gè)小小的角落,我們搬兩把小板凳,拿出一張畫紙貼在墻裙上,幾根畫筆,媽媽握著我的`手,慢慢地教我畫下一個(gè)個(gè)圓。一個(gè)又一個(gè)歪歪扭扭的圓在畫紙上誕生。

            甸柳家里的墻都是白色的,淘氣的我總是會(huì)拿一根水彩筆,在潔白的墻上,畫下一個(gè)個(gè)蘋果,一棵棵樹(shù),一條條魚(yú)。

            到現(xiàn)在,我還清楚的記得我畫的那種“大肚子魚(yú)”——魚(yú)的上身很瘦,而到了肚子卻又垂下一條粗粗的豎線,最夸張的肚子有七八厘米,打眼一看像一個(gè)字母“t”,而且“t”的橫很細(xì),那一豎很粗,很長(zhǎng),而且是空心的。我就這樣樂(lè)此不疲,畫了一條又一條“大肚子魚(yú)”,時(shí)間長(zhǎng)了,那兩面墻上畫滿了稚嫩的圖形,我現(xiàn)在還懷念著那陰暗的一樓,只是因?yàn)槟莾擅鎵,那兩面承載著我童年記憶的墻。

            上了幼兒園,我喜歡上了恐龍。清脆的鳥(niǎo)鳴透過(guò)打開(kāi)的窗戶縈繞在我的耳畔,和著水彩筆在紙上摩擦產(chǎn)生的輕微的聲音,畫下馬門溪龍,復(fù)制龍,鐮刀龍和北漂龍——那些我耳熟能詳?shù)拿郑橄蟮目铸垟[出不自然的動(dòng)作,我就那么畫著,畫著,在一次又一次練習(xí)中我的畫畫水平也提高了……

            夕陽(yáng)下那個(gè)追風(fēng)箏的人終于追到了風(fēng)箏,隨即他又拋出去,向著下一個(gè)目標(biāo)努力;烈日下追羚羊的獵豹終于追到了羚羊,隨即又松開(kāi)了手,向著下一只羚羊前進(jìn);彩虹的盡頭那個(gè)尋找寶藏的人挖到了寶藏,隨即他又坐到溪邊,期待下一道彩虹……

          風(fēng)箏的作文600字 篇3

            一年一度的“風(fēng)箏節(jié)”來(lái)臨了,為了使我們?cè)陲L(fēng)箏比賽上取得很好的成績(jī),老師決定明天早晨讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上放風(fēng)箏,也可以帶照相機(jī)來(lái)拍,并選出幾位選手參加比賽,同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息,都?xì)g呼雀躍。

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”隨著清脆的鈴聲響起,令人期盼的放風(fēng)箏活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們拿著婀娜多姿的.風(fēng)箏來(lái)到了操場(chǎng)上,“開(kāi)始放吧!”老師的話音剛落,同學(xué)們都四散開(kāi)來(lái)放風(fēng)箏去了。我將我的蝙蝠風(fēng)箏拼裝完畢后就拎起風(fēng)箏拼命往前跑,跑幾步手一松,風(fēng)箏就自由自在地飛上了藍(lán)天。我一邊跑一邊放繩子,看著風(fēng)箏越飛越高,我的心里喜滋滋的。可“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福,”風(fēng)姑娘好像來(lái)和我作對(duì)一樣,把我的風(fēng)箏吹得左搖右晃的,我見(jiàn)情況不妙,風(fēng)箏馬上就要掉下來(lái)了,便靈機(jī)一動(dòng),“猛”一回頭,將線使勁往前拉,心想“不信治不了你”。終于,經(jīng)過(guò)我的百般努力,又將風(fēng)箏平穩(wěn)地放上了天空,心里不禁暗暗得意:“呵呵,我很聰明吧!”我又繼續(xù)往前跑,楊冶正在幫別人拍照呢,見(jiàn)我跑來(lái)便對(duì)著我拍,隨著“咔嚓”一聲,我被拍了進(jìn)去。

            “集合”老師一聲令下,大家收起風(fēng)箏來(lái)到老師身邊。老師宣布:“下面我們要舉行一個(gè)模擬小測(cè)驗(yàn),我要在里面選出十位同學(xué)參加比賽,第一局請(qǐng)男生!庇袔孜荒懽哟蟮哪猩紒(lái)參加,老師大喊:“開(kāi)始!”他們一直往前跑,有的高,有的低,有的還飛不起來(lái),逗得我們捧腹大小……第二局是女生參加的,我自告奮勇地來(lái)到了起點(diǎn),“開(kāi)始!”隨著老師口令,我們女生不甘示弱,一直往前跑,我的風(fēng)箏在藍(lán)天上無(wú)憂無(wú)慮地“奔跑”著。迎著和煦的春風(fēng),伴著喧嘩的人聲,我成功地把風(fēng)箏放到了最高……我把風(fēng)箏收回,坐在地上“吮吸”著春風(fēng)的無(wú)窮能量,頭上已大汗淋漓了,盡管如此,我心里仍比吃了蜜還甜。

            有趣的放風(fēng)箏活動(dòng)結(jié)束了,我很榮幸地被選入?yún)⒓语L(fēng)箏比賽,心里開(kāi)心極了。

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