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數(shù)學(xué)的作文600字[優(yōu)選]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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數(shù)學(xué)的作文600字 篇1
說(shuō)到我的爺爺有什么愛(ài)好，我一定會(huì)不假思索的告訴你“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)�！�
平日里，爺爺經(jīng)常會(huì)給我們講他小時(shí)候的故事。那些故事好像永遠(yuǎn)也講不完。我們也好像永遠(yuǎn)聽(tīng)不夠。在這些故事中，爺爺講的最精彩的要屬代表學(xué)校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的了。
爺爺說(shuō)：“我們要在很短的時(shí)間內(nèi)，做完所有的題目。那些題目都不是出自課本上的，所以特別難解答。我們一拿到題目，就會(huì)絞盡腦汁的思考。有時(shí)候，還有一兩分鐘了，題目只做了一半，就會(huì)急的冒出冷汗�！�
每當(dāng)講到這類(lèi)故事，爺爺都會(huì)兩眼放光。我們知道，爺爺雖然只讀了6年書(shū)，但是他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)始終如初。
這段時(shí)間，我們的數(shù)學(xué)老師總會(huì)把作業(yè)拍成圖片，發(fā)在學(xué)習(xí)群里。我看不清圖片上面的'字，就讓爺爺給我讀題，我來(lái)做。
每次爺爺給我讀完一道題，我在本子上做，他在心里做。做完后，我們會(huì)一起對(duì)答案。如果我做對(duì)了，就過(guò)關(guān)。如果我做錯(cuò)了，他就會(huì)用各種方法給我講解，直到我徹底明白了為止。
前幾天，在計(jì)算一分母分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，我總是弄不清楚什么時(shí)候該通分，什么時(shí)候該約分。而且每道題算完后，不管真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)就直接寫(xiě)上了。
我垂頭喪氣地問(wèn)爺爺：“是不是我永遠(yuǎn)也掌握不了這些知識(shí)了？”
爺爺認(rèn)真的回答說(shuō)：“不會(huì)的，只要你好好學(xué)，就一定可以掌握。我小時(shí)候也搞不清楚這些知識(shí)的聯(lián)系，但鉆研了一段時(shí)間，就差不多牢記于心了。你看，現(xiàn)在都過(guò)去六十年了，我還是可以給你講解這些知識(shí)�！�
我在想：如果我和爺爺一樣熱愛(ài)數(shù)學(xué)就好了。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇2
學(xué)了“圓”這一單元，我常常驚嘆畢達(dá)哥拉斯學(xué)派說(shuō)過(guò)的一句話：一切平面圖形中，最美的是圓形。的確，圓是中心對(duì)稱(chēng)圖形——圓心是它的對(duì)稱(chēng)中心；圓也是軸對(duì)稱(chēng)圖形——任何一條直徑都是它的對(duì)稱(chēng)軸。正是因?yàn)閳A的對(duì)稱(chēng)性，才使圓美得讓人贊嘆。
今天，老師教我們“畫(huà)出美麗的圖案”。老師先利用教材提供的幾種圖形，帶領(lǐng)我們進(jìn)入數(shù)學(xué)美的樂(lè)園，引導(dǎo)我們?cè)谡J(rèn)識(shí)和掌握各種圖形畫(huà)法的過(guò)程中，體驗(yàn)它們的`優(yōu)美，感受到圓之神奇。例題上的圖案是由1個(gè)大圓和8個(gè)小圓組成的，大圓的半徑就是小圓的直徑。以此類(lèi)推，我們可以在大圓中利用同一個(gè)圓心，也可以用不同的圓心添加不同的圓。讓圓和圓重疊，組成一張美麗的圖案。
放晚學(xué)時(shí)，老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，讓我們用圓規(guī)設(shè)計(jì)自己喜歡的圖形，畫(huà)出美麗的圖案，體會(huì)數(shù)學(xué)的組合美�；丶液螅移炔患按匦袆�(dòng)起來(lái)，以圓為主題，迅速畫(huà)好了一幅對(duì)稱(chēng)、美麗的圖案。
我思考著，除了圓，難道用別的圖形就拼不出美麗的圖案嗎？后來(lái)，我又選擇了等邊三角形，因?yàn)樗呄嗟龋腥齻�(gè)對(duì)稱(chēng)軸。我先畫(huà)了一個(gè)大等邊三角形，它的三條對(duì)稱(chēng)軸把三角形分成了6個(gè)不相等的小三角形�？伤膶�(duì)稱(chēng)軸長(zhǎng)度不是小三角形邊的一倍，這樣根本無(wú)法繪制成相等的小三角形，更不要說(shuō)旋轉(zhuǎn)了，我的嘗試宣告失敗。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)圓有了進(jìn)一步的了解。別的平面圖形也可以構(gòu)成美麗的圖案，但圓是最美麗的，也是最容易找出規(guī)律繪制的圖形。而且，不管是自然現(xiàn)象、工藝品、建筑物還是運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中，都有圓的身影，真可謂“圓無(wú)處不在”。人們用圓設(shè)計(jì)很多美麗的圖案，來(lái)裝點(diǎn)、美化我們的生活。我太喜歡圓了。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇3
自從走進(jìn)了初中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就像一個(gè)不倒翁，時(shí)高時(shí)低，說(shuō)實(shí)話，想要學(xué)好數(shù)學(xué)是真的不容易！
媽媽總是讓我向那些數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)，但是怎么可能學(xué)的會(huì)呢？
你看，任浩然回家之前作業(yè)就已經(jīng)寫(xiě)完了，人家有的是時(shí)間學(xué)習(xí)，看看“洋蔥”，寫(xiě)寫(xiě)卷子，刷刷題；而我呢，寫(xiě)數(shù)學(xué)題的時(shí)候，每道題就像一個(gè)大Boss一樣，打到一半，眼看勝利在望，突然召喚出一群打手下來(lái)群毆我，一會(huì)又召喚出一面墻，讓我無(wú)能為力。
等到作業(yè)寫(xiě)完，已經(jīng)是深夜了，你說(shuō)我怎么能像學(xué)霸一樣呢？
每當(dāng)數(shù)學(xué)考試時(shí)，心中就有一種說(shuō)不清的感覺(jué)，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷。這道題會(huì)，那道題不會(huì)做，那道題會(huì)做，這道題又不會(huì)做了，一喜一悲，讓我悲喜交加！都快被考試整得精神失常了。
考試卷發(fā)下來(lái)之后，總是悶悶不樂(lè)，該對(duì)的題，總是寫(xiě)錯(cuò)，不是少寫(xiě)了個(gè)符號(hào)，就是漏掉了一個(gè)數(shù)字，有時(shí)甚至空在那兒，完全沒(méi)看到題�？次疫@馬大哈，什么時(shí)候能細(xì)心點(diǎn)呢？
每當(dāng)看到最后一道壓軸題，還用說(shuō)嗎？一看到這題的架式，如排山倒海向我猛撲過(guò)來(lái)，搞得我是丈二和尚摸不著頭腦，還把時(shí)間白白浪費(fèi)了。其實(shí)老師講解時(shí)，也不像當(dāng)初那么難呀！看我這心理素質(zhì)，自己把自己給嚇倒了！
反正，現(xiàn)在聽(tīng)到“數(shù)學(xué)”兩字，腦海都會(huì)回蕩著那些悲慘的.音樂(lè)：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭，天地一片蒼�！�
但是，我不可能一直被數(shù)學(xué)困住、嚇住、難住，就像現(xiàn)在一樣，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨洗禮后的我，早已不是從前那個(gè)我了，我是一個(gè)奮發(fā)向上的青少年，現(xiàn)在做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)必須20分鐘內(nèi)做完，卷子嘛！比之前好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。反正，比以前好就是了。我還可以抽時(shí)間看看“洋蔥”數(shù)學(xué)，刷刷題。在“洋蔥”世界里，雖然進(jìn)不了學(xué)霸的行列，排名也很靠前了。自以為比初入學(xué)的時(shí)候好多了，最起碼從心理上戰(zhàn)勝了數(shù)學(xué)惡魔，思想上不再有任何包袱，可以輕松上陣了。
我相信只要肯努力，一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)成為學(xué)霸的。
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