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實用的分數(shù)作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的分數(shù)作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分數(shù)作文600字 篇1
要報分了！
老師來了！
同學(xué)們慌忙從走廊跑進教室，瞬間安靜的節(jié)奏讓我很不適應(yīng)。
碰最后一個進教室的同學(xué)還不忘記把教室門
果然，老師一手拿著試卷，一手推開門，啪的一聲，把試卷放在講臺上，從那嚴肅的眼神中，我感覺大事不妙。會不會考砸了？我越看就越緊張，越緊張手里就越冒著冷汗。
時間一分一秒地過去，我的心像小兔子一樣七上八下直跳，老師環(huán)顧了一下四周，當(dāng)我的目光與老師對視時，老師停了下來，對我微微一笑，說：吳昕玥，這次考得非常好，另外，表揚一下吳昕玥，因為她的寫作是寫得最好的，希望大家可以向吳昕玥學(xué)習(xí)。這時，教室里響起了雷鳴般的'掌聲送給我，給我鼓勵，當(dāng)時，我的心情真是非常開心！
隨后，老師大聲朗讀了我的作文。老師還把我的作文大大夸獎了一番，老師說我寫的看圖寫話就是一篇真正的作文。并讓我下次繼續(xù)保持！我的心又開始跳，這次是激動，我的頭昂得高高的。
下課了，同學(xué)們都圍了過來七嘴八舌人說：吳昕玥你寫的作文真好，那可不是聽了這些贊美的話，我心里美滋滋的，放學(xué)回到家，我一會看看是不是我的卷子，一會讀一讀有沒有不通順的話，一會看看有沒有錯別字，一會看看爸爸媽媽有沒有到家，當(dāng)聽到開門聲響起時，我迫不及待地跑過去一看是媽媽回來了，開心的抱著媽媽告訴她這個好消息，媽媽說：你真棒！
我想我不應(yīng)該驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力，下次，我一定要考到100分，因為事上無難事，只怕有心人，我相信我一定會成功的。
分數(shù)作文600字 篇2
從小媽媽就教我數(shù)數(shù)1、2、3……一個數(shù)字對應(yīng)的是一個物體，我的腦子里已經(jīng)根深蒂固。三年級開始，我們學(xué)到了分數(shù)，1／2，3／4，2／5這些分數(shù)讓我琢磨不透，很是費解。
“媽媽，媽媽，反正超市里的東西都是整個整個賣的，我們干嘛要學(xué)分數(shù)，那么復(fù)雜�！眿寢屝χf：“走我們?nèi)コ姓艺曳謹?shù)的用處�！痹捯魟偮鋴寢尵屠鹞业氖种北細W尚超市。超市里的商品琳瑯滿目，媽媽帶我來到了賣水果的區(qū)域，媽媽指著上面的價格牌：“蘋果6元每斤，那么我們要半斤不就是6×1／2、”媽媽又拉著我來到了蔬菜區(qū)域：“智翔你瞧，土豆是1、6元每斤，那么我要半斤是多少錢？”我頓時明白了：“是1、6×1／2=0、8元�！眿寢寧е以诔匈I了許多商品，我們滿載而歸，也使我明白了分數(shù)在我們生活中的`用處。
晚上是爸爸的生日，伴隨著快樂的生日歌，媽媽搬來了燭光閃動的生日蛋糕。爸爸吹滅了蠟燭把蛋糕平均切成了8塊，我拿起一塊剛要往嘴里塞，媽媽突然問：“智翔你吃的是這個蛋糕的幾分之幾呀？”我靈機一動：蛋糕被平均分成了8塊，我吃了一塊，當(dāng)然是1／8了�！皨寢屛页粤�1／8塊蛋糕呀！”“哈哈哈，我們的小家伙終于明白了分數(shù)的含義，快給爺爺奶奶各送1／8，給妹妹送2／8去，最后我們還剩下多少？”我腦子里迅速盤算著：1-1／8-1／8-1／8-2／8=3／8、“哈哈，我們還剩下3／8，媽媽你考不倒我了！”
我在實際生活中體會到了分數(shù)的妙用，在實際生活中學(xué)習(xí)到了分數(shù)的巧用。同學(xué)們不要怕學(xué)分數(shù)哦，其實只要真正了解了分數(shù)的意義，分數(shù)并不難學(xué)哦。
分數(shù)作文600字 篇3
“你覺得你考得怎么樣？”“我覺得......”前幾天考試的得成績，原本我胸有成竹，以為本可以考得很好，卻突然來了個180度大轉(zhuǎn)變，一下跌入了心情的得低谷。
上課鈴響了，窗外陰沉沉的，天空中布滿陰云，空氣悶得讓人喘不過氣來。心臟如同一只活潑的小兔子，在胸口“怦怦”地跳著，大家都在等著老師的到來�！芭椤苯淌议T被推開了，老師陰著臉，抱著一沓試卷走進了教室。他把試卷猛地往講臺上一扔，他怒目圓睜，眼睛里似乎能噴出火來。雙手插著腰，氣沖沖說：“看看你們考的得是什么成績，怎么都這么粗心呢！”說完，他便讓語文課代表將試卷發(fā)了下去�！八ⅰ�，同桌的試卷被發(fā)下來，竟然只考了65分，我不由地開始緊張起來。終于發(fā)到我的'了，什么，只有75分？“轟隆”，一個響雷在天空中炸響，我卻覺得那雷是打在我身上的。那鮮紅的75分深深地印在我的試卷上，看看試卷上個的一個個鮮紅的叉，我愣住了。”“佴昱辰，你看看你今天考了幾分，”老師突然喊道，我條件反射似的猛地站起來，腦中一片空白。“七.七十五”過來了幾分鐘我反應(yīng)過來，結(jié)結(jié)巴巴地報出了分數(shù)。“你看看你，只考了75分，作文還偏題了，你怎么回事呀.......”
放學(xué)了，我冒著雨往家中走，天更加陰沉了，天空中不時地劃過一道閃電撕開了這陰沉的天空，又立刻消失了。豆大的雨點砸在我的臉上，早已分不清是雨還是淚了，路邊的小草也低垂著腦袋，我的眼前，不停地浮現(xiàn)出父母失望的臉龐。
不知不覺已經(jīng)走到了家門前，書包被我抱著更緊了，抬起手，不知是敲還是不敲。
分數(shù)作文600字 篇4
無論是父母、學(xué)生還是老師，在他們的心目中100分永遠大于99分。但在我——一個成績很平凡的女孩看來99分永遠大于100分。
“分數(shù)是學(xué)生的命根”，無數(shù)學(xué)生將它視作座右銘。小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，在家長老師面前都是孩子。是孩子就應(yīng)該有屬于孩子的一份快樂。
得到100分又怎樣？得到了滿分又怎樣？為了一分而去花幾個小時，幾天甚至幾月的時間去得到一分，那樣值嗎？在課文《風(fēng)箏》中魯迅因為小時毀掉了兄弟的快樂，長大后而自責(zé)不已。那么從小就只知道學(xué)習(xí)，而不懂得游戲的他，有快樂過嗎？有嘗試過當(dāng)一次真正意義上的孩子嗎？不，他沒有。從小就是小大人的他，腹有詩書氣自華，又怎樣？即使詩書使他氣質(zhì)高貴。可是，這個年齡段的'孩子，沒有了天真、幼稚，倒多了幾分老成。那樣的孩子還是孩子嗎？
或許，他小時候如果和兄弟一樣去玩鬧，那么中國文學(xué)史上就會少了一位文學(xué)巨匠。但當(dāng)他回憶起往事時，所有人都有童年美好快樂的回憶，唯獨他沒有。因為他根本不曾擁有過快樂。在他的心中，玩風(fēng)箏是幼稚，在空地上玩鬧是幼稚，一切一切孩子的東西在他看來都是可笑的。那么他的想法就是可笑的，不會玩風(fēng)箏的孩子，不會奔跑的孩子根本就不能算是孩子。他根本就沒有記憶深刻的往事，小時沒有快樂過，長大后，就更不會快樂。
所以為了一分，而丟失快樂，那樣有意思嗎？得到99分就已經(jīng)是好學(xué)生了，為什么要去當(dāng)?shù)?00分的好學(xué)生呢？
有時99分在某種意義上來說是大于100分的。因為99分少的是一分，但長大后多的是一份興趣。但100分多的是長大后的平淡與自責(zé)。優(yōu)良比優(yōu)秀更重要。
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