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我愛讀書高分作文600字
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡(jiǎn)介：我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸就讓我看兒童版的《三國(guó)演義》，一開始，我很不情愿地翻開了那本書，可是讀著讀著... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《我愛讀書高分作文600字》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：我愛讀書（五年級(jí)/600字）
我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸就讓我看兒童版的《三國(guó)演義》，一開始，我很不情愿地翻開了那本書，可是讀著讀著，故事情節(jié)越來越精彩，吸引著我繼續(xù)讀下去，從此，我便不由自主地愛上了讀書。
雖然我已經(jīng)看了兒童版的《三國(guó)演義》，了解了大致的故事情節(jié)，但是，兒童版畢竟是兒童版，和原著絕對(duì)是沒法比的。于是，在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我翻開了這本原著。
自打我翻開這本原著時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)它和兒童版的差別太大了，劇情更為飽滿，人物描寫也更立體生動(dòng)�！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”這本書中有無數(shù)英雄豪杰，到底誰(shuí)最為忠義呢？關(guān)羽！自從桃園結(jié)義之后，他和劉備打天下，可中途被敵人曹操抓住了，曹操覺得他是個(gè)將才，想讓關(guān)羽歸順于他，對(duì)關(guān)羽是上馬贈(zèng)金，下馬贈(zèng)銀�？墒顷P(guān)公卻不受金銀的誘惑，一打聽到劉備的下落，立馬出了曹營(yíng)。
除了關(guān)公忠義，我覺得，其實(shí)還有一位忠義之士，那就是家喻戶曉的大英雄趙云。那得從長(zhǎng)坂坡一戰(zhàn)說起，劉備帶著十萬百姓和三千兵馬躲避敵人的追擊，可是被敵人偷襲時(shí)，劉備的夫人孩子卻被軍隊(duì)殺散了。為了尋找糜夫人和阿斗，趙云在曹軍中七進(jìn)七出，終于在一口枯井邊上找到了他們，糜夫人受了腿傷，怕拖累趙云，投了枯井。趙云只得帶著孩子，從八十二萬敵軍中突圍了出來。在當(dāng)時(shí)，趙云如果歸順曹軍，會(huì)有享不盡的榮華富貴，可是他選擇了自己的主公。這不由得讓我想起了一句話：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們一定要多讀好書，才能增長(zhǎng)我們的見識(shí)，拓寬我們的視野，讓我們的未來更加美好！
【二】：我愛讀書（五年級(jí)/600字）
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔前�！書籍確實(shí)是我們青少年兒童的營(yíng)養(yǎng)品，更是開啟智慧的鑰匙。
我從小就愛讀書，一看到書就愛不釋手。記得有一回，媽媽帶我去逛街，剛巧看到一家賣連環(huán)畫的書店，我像兔子找到蘿卜一樣奔向書店看起來。我看得津津有味，正在這時(shí)，媽媽來了，她說：“我要去買東西了，你跟我一起去吧！”我回答：“不去，不去，就不去�！本瓦@樣，媽媽去買東西而我就在書店里繼續(xù)看書。直到媽媽來書店找我，才依依不舍地放下書離開書店。
書還讓我嘗到了成功的喜悅。有一次，上一節(jié)語(yǔ)文課，我們正學(xué)關(guān)于鯨的知識(shí)，老師突然提出一個(gè)問題：“鯨魚是魚嗎？”同學(xué)們都啞口無言，我突然想到我在《十萬個(gè)為什么》上面看過，就用響亮的聲音回答：“鯨魚不是魚，而是哺乳動(dòng)物�！蔽业幕卮鹗艿搅死蠋煹拇罅Ρ�?yè)P(yáng)，在同學(xué)們羨慕的目光中，我慢慢地坐下去，那一刻，我覺得自己像一位尊貴而充滿智慧的公主！
書帶給了我許許多多的快樂，書更讓我們懂得了許許多多的知識(shí)，開闊了我的視野。一本《愛的教育》使我懂得了愛的真諦；《假如給我三天光陰》使我非常震驚，又盲又聾的海倫·凱勒竟成了著名的女作家，她那種堅(jiān)持不懈、執(zhí)著的精神令我欽佩；《昆蟲記》生動(dòng)而形象的描寫帶我進(jìn)入了神奇的昆蟲世界；《綠野仙蹤》發(fā)生的奇跡令我驚嘆書籍，引領(lǐng)我走進(jìn)一片廣闊的天地。
書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識(shí)的大門，也陪我踏上了求知的漫漫長(zhǎng)道，讓我的心靈得到了凈化；讓我有了奮斗的目標(biāo)。在我與書籍之間永遠(yuǎn)不會(huì)畫個(gè)休止符，它會(huì)陪著我走過每一天。
我愛書，它像一座芳香四溢的花園，讓我流連忘返；它像一副色彩斑斕的油畫，使我百看不厭；它像一支悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲子，令我如癡如醉！
【三】：我愛讀書（五年級(jí)/600字）
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻我覺得特別親切。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及我的讀書生活，就禁不住涌起愉悅之情，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闕跳動(dòng)著歡快音符的樂章。
我聽媽媽講，小時(shí)候我愛哭，哭的時(shí)候，媽媽怎么哄都不管用，只要拿一本書給我，我立馬不哭。媽媽自言自語(yǔ)：“孩子，你是喜歡書上的畫，還是喜歡書��？”
只要我拿到書就比“書呆子”還“書呆子”。
記得有一次媽媽正在廚房炒菜，媽媽喊：“小雨，把鍋蓋拿來�！蔽艺跁靠磿瑡寢層趾耙淮�，“哦，知道了，馬上來”我應(yīng)聲道，我一只手拿著書，另一只手，隨手拿起身邊的一個(gè)東西，我跑過去說：“媽媽，給�！眿寢屔鷼獾卮蠼校骸皠⒈�，我讓你拿鍋蓋，你看看你手里拿的是什么？”“啊，雨傘！”我呆住了。媽媽這時(shí)看見我手里拿著書，氣一下子減了一半兒，媽媽柔聲說：“小雨，你去看書吧，沒事，沒事�！�
還有一次，我正在看《西游記》中的《猴王出世》這一章節(jié)，“蓋自開天辟地以來，每受天真地秀，日精月華，感知既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵”我正讀到興頭上，媽媽叫我吃飯，我沒聽見。媽媽把飯端到書桌上，我一邊讀書，一邊用筷子夾菜，竟然沾到番茄醬，我吃下去，“太酸了！”我叫了一聲，媽媽驚訝地問：“怎么了？”“番茄醬，酸！”
期終考試到了，我語(yǔ)文115分，媽媽驚喜地說：“你提高了20分！”“都是讀書幫我的。”后來，媽媽帶我去南方旅游。
讀書使人進(jìn)步，書香伴我成長(zhǎng)！
【四】：我愛讀書（五年級(jí)/600字）
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�、“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@些舉世聞名的名言，都是贊揚(yáng)書的，我覺得這些話說得太對(duì)啦！
我之所以這么說，是因?yàn)槲易约后w驗(yàn)過讀書的一些事。四年級(jí)時(shí)，我還只喜歡看故事書，而且只挑題目吸引人的，其他的看都不看一眼，可自從參加作文比賽后，我就開始覺得書和這兩句話有很大的關(guān)聯(lián)。
那時(shí)，我去參加區(qū)里的小學(xué)生作文比賽，獲得了三等獎(jiǎng)，那時(shí)的題目是：“XX的感覺真XX”，我用上了曾在書中看到的句子：“XX的心里想打翻了醋瓶子一樣，酸酸的�！钡纫恍┚渥印；丶液髬寢尶戳宋业淖魑�，說：“這次全靠這些句子，你才能寫好�！笔茄�，就像語(yǔ)文書上的第四課《我的“長(zhǎng)生果”》中的“作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿”你們看，書籍不是寫作的“營(yíng)養(yǎng)品”嗎？
作文比賽后，新華書店就成了我每周必去的地方，一周去幾次。有一次，我又到書店去看書，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)上次看一半的書不見了！我跑去問服務(wù)員阿姨，阿姨看了看，就說沒有了，可我還是死追不放地問：“有沒有庫(kù)存？”阿姨說：“沒有了�！钡犉饋硪呀�(jīng)不耐煩了，我才不問了。
區(qū)里的比賽已結(jié)束了幾天，我又被叫去參加市里的作文比賽。我在寫作文的過程中，又運(yùn)用上我在讀書過程中積累的詞語(yǔ)、句子，以及一些感受，又使我獲得了二等獎(jiǎng)！哈哈，這下我可開心了，媽媽還請(qǐng)我吃肯德基。不過這也證明了書籍是進(jìn)步的階梯，你想想啊，從三等獎(jiǎng)到二等獎(jiǎng)，不都是書籍的功勞嗎？所以，書籍是“進(jìn)步的階梯”。
我非常喜歡讀書�！都偃缃o我三天光明》精彩的故事吸引這我；《小公主》令我浮想聯(lián)翩；《小王子》豐富的想象力令我佩服書成了我的朋友，伴隨著我度過每一天。
【五】：我愛讀書（六年級(jí)/600字）
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄ⅰ皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！边@些舉世聞名的名言，都是贊揚(yáng)書的，我覺得這些話說得太對(duì)啦！
我之所以這么說，是因?yàn)槲易约后w驗(yàn)過讀書的一些事。四年級(jí)時(shí)，我還只喜歡看故事書，而且只挑題目吸引人的，其他的看都不看一眼，可自從參加作文比賽后，我就開始覺得書和這兩句話有很大的關(guān)聯(lián)。
那時(shí)，我去參加區(qū)里的小學(xué)生作文比賽，獲得了三等獎(jiǎng)，那時(shí)的題目是：“XX的感覺真XX”，我用上了曾在書中看到的句子：“XX的心里想打翻了醋瓶子一樣，酸酸的�！钡纫恍┚渥�。回家后媽媽看了我的作文，說：“這次全靠這些句子，你才能寫好�！笔茄�，就像語(yǔ)文書上的第四課《我的“長(zhǎng)生果”》中的“……作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿……”你們看，書籍不是寫作的“營(yíng)養(yǎng)品”嗎？
作文比賽后，新華書店就成了我每周必去的地方，一周去幾次。有一次，我又到書店去看書，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)上次看一半的書不見了！我跑去問服務(wù)員阿姨，阿姨看了看，就說沒有了，可我還是死追不放地問：“有沒有庫(kù)存？”阿姨說：“沒有了。”但聽起來已經(jīng)不耐煩了，我才不問了。
區(qū)里的比賽已結(jié)束了幾天，我又被叫去參加市里的作文比賽。我在寫作文的過程中，又運(yùn)用上我在讀書過程中積累的詞語(yǔ)、句子，以及一些感受，又使我獲得了二等獎(jiǎng)！哈哈，這下我可開心了，媽媽還請(qǐng)我吃肯德基。不過這也證明了書籍是進(jìn)步的階梯，你想想啊，從三等獎(jiǎng)到二等獎(jiǎng)，不都是書籍的功勞嗎？所以，書籍是“進(jìn)步的階梯”。
我非常喜歡讀書。《假如給我三天光明》精彩的故事吸引這我；《小公主》令我浮想聯(lián)翩；《小王子》豐富的想象力令我佩服……書成了我的朋友，伴隨著我度過每一天。
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