【經(jīng)典】六年級的作文5篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
我在第二實驗小學上學，那是我家附近，那是很大的學校，有著一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——李老師。
李老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很松懈，老師對我們可嚴格了。盡管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護著我們。
記得三年級的'時候，我們班的張榮源上午放學后，趁四年二班的同學不在，拿起他的球到操場上玩起來。球的主人明白后，大發(fā)雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師明白后，立馬讓我?guī)晌煌瑢W到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對他們說：“我們生活在學校這個大家庭里，應(yīng)該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應(yīng)勇于認錯，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會出現(xiàn)這么嚴重的后果了，你們說是這個道理嗎？”兩人心服口服，都向?qū)Ψ秸\懇地承認了錯誤。這時，李老師拿出5塊錢，對張榮源說：“快去買盒飯吧，別餓壞了肚子�！�
我的腸胃不好，經(jīng)常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，明白我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學扶我到衛(wèi)生室。不巧，當班的校醫(yī)請假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒辦法，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候，李老師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手表……過了好久，還不見姥姥來，李老師說：“算了，離上課還有一段時間，我送你回家吧！”說著攙護著我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學生知識，更要用自己的愛心去關(guān)心他們。
六年級的作文 篇2
我的家里栽種著許多植物，春天來了，花朵紛紛競相開放，葉子也長出了嫩綠的新芽，拼湊成了一幅生機勃勃的景象，但我最喜愛的植物，卻是那不會開花、沒有綠葉，全身長滿刺的仙人掌。
仙人掌身批翠綠的外套，上面有著一根根堅硬的小刺，密密麻麻地布滿全身，那應(yīng)該是它衣服上的獨特裝飾吧。正是因為這樣的點綴，仙人掌的外表并不令人喜歡，反倒給人一種尖銳的感受，不容易接近。
仙人掌并不被人們喜愛，但雖然其貌不揚，身上的`每一塊卻都是寶，都具有相當高的營養(yǎng)價值。仙人掌富含了鉀、鈣、鋅、維生素、纖維素等，不僅如此，仙人掌還具有清熱解毒，消腫止痛、健脾止瀉等功效。
聽大人說，仙人掌生長在炎熱、干燥的沙漠中，在那樣的環(huán)境里，仙人掌還能生長得這么好，令我十分欽佩。也正是因為這樣的環(huán)境，仙人掌才有了現(xiàn)在的模樣，因為它必須保護好自己把自己武裝起來，才能在那種地方生存。
通過對仙人掌的了解，我明白了：凡事不能以貌取人，來判定一個人的價值。我還懂得了，越是在嚴酷的環(huán)境下，就越要學會堅強。
六年級的作文 篇3
我爸是臺州人，我媽是樂清人，我是杭州人，我們?nèi)铱墒堑氐氐赖赖恼憬�。但是浙江到底有多大，有著多深的文化底蘊，我從來沒有深究過。今天，我第一次從網(wǎng)上看到這張《浙江文化地圖》，我驚詫了，竟有155個文化景觀地標，我瞬間萌發(fā)了無數(shù)個驚嘆號，為之驕傲啊！
哈哈，3項世界遺產(chǎn)，杭州占了兩，也正是我最為熟悉的西湖和家門口的大運河。天堂西湖的美譽眾所周知，晴天水瀲滟，雨天山空蒙。無論雨雪晴陰，無論早霞晚輝，都能變幻成景；在春花、秋月、夏荷、冬雪中各具美態(tài)。湖區(qū)以蘇堤，白堤兩個景段的優(yōu)美風光稱著。
那京杭大運河呢？大家又可曾了解多少呢？
京杭大運河乃是世界上里程最長、工程最大、最古老的運河之一。從北京到杭州，貫通五大水系，全長約1794公里，開鑿到現(xiàn)在已有2500多年的歷史，那是比西湖更為歷史悠久得多。京杭大運河是中國古代勞動人民創(chuàng)造的一項偉大工程，是祖先留給我們的珍貴物質(zhì)和精神財富，是活著的、流動的重要人類遺產(chǎn)。聽爸爸說，大運河為中國經(jīng)濟發(fā)展、國家統(tǒng)一、社會進步和文化繁榮作出了重要貢獻，至今仍在發(fā)揮著巨大作用。京杭大運河還顯示了中國古代水利航運工程技術(shù)領(lǐng)先于世界的卓越成就，留下了豐富的歷史文化遺存，積淀了深厚悠久的文化底蘊，凝聚了諸多領(lǐng)域的龐大信息。
爸爸媽媽在天氣好的周末，常會帶我到運河邊散步，運河兩岸綠樹成蔭，鮮花盛開，河里穿梭著古色古香的漕舫，岸邊還有整潔的游步道，人們在上面散步健身，不時有人拿著網(wǎng)兜在河邊捕魚�？陕牥⒐f，以前運河的水更清，他在那兒還參加過游泳比賽，那時候河里還有很多魚蝦，可比現(xiàn)在好多啦！我的眼前仿佛出現(xiàn)了人們在河里游泳、嬉戲，孩子們在河里摸魚捉蝦，老奶奶在河邊洗衣淘米的運河人家美好生活的景象。阿公又說，后來因為工業(yè)迅速發(fā)展，城市人口快速膨脹，很快就超過了城市環(huán)境的承受能力，很多未經(jīng)處理的工業(yè)污水、生活污水直接被排放到河道里，很多沒找到地方處理的工業(yè)垃圾、生活垃圾被直接扔進或被雨水沖到了河道里。運河和它支流里的水受到嚴重污染，逐漸變得污濁不堪，還有一股刺鼻的臭味，魚蝦也沒法生存了，人們的.生活也深受困擾，運河人家的美好生活變成了傳說。政府也很快認識到保護河流環(huán)境的重要性，十多年前就開始下大力氣整治杭城的大小河道，特別是運河。經(jīng)過多年的整治，運河水質(zhì)有今天的現(xiàn)狀，雖然還不能下去游泳，但臭味消失了，兩岸景觀是比以前更漂亮了。
美麗的運河已在慢慢回歸，但是水質(zhì)的改變是一個長期的過程。千百年來，浙江人民積淀和傳承了一個底蘊深厚的文化傳統(tǒng)，我們這一代的少年們，必定要學會感知，愛他們，堅決捍衛(wèi)他們的未來。
六年級的作文 篇4
這個夏天，
繁華喧鬧的都市，
發(fā)動機的轟鳴，
充斥在流金鑠石之際。
然會有個地方，
會讓你釋懷與清靜，
如那南窗吹進的清風。
在這里你可以，
整理自己的疲憊，
整理自己的心情，
整理自己的'路途。
無論世界多么荒涼，
在我心中，
始終有一棵樹，
讓自己駐留，
會在這里歡笑，
會在這里哭泣，
會在這里活著，
也會在這失去。
六年級的作文 篇5
“噢呼——今天真開心”！我笑著對同學說。你一定想知道這是為什么吧！那就聽我慢慢道來…….
今天下午，我們班到階梯教室進行了一次有趣的活動。一進教室，各式各樣的飛機便映入我們的眼簾。但我可顧不上這些——因為我還要聽講座呢！
演講開始了，聽了講解老師的話，我才漸漸明白：原來這次活動和機器人、飛機有關(guān)呀！這些可都是高科技產(chǎn)品，肯定非常好玩！經(jīng)過“漫長”的講解，終于到我們最期盼的“自己開飛機”這個環(huán)節(jié)了。同學們聽后直奔操場，恨不得坐火箭飛過去。我也是三步并作兩步，急不可待地跑了過去。時間似乎故意和我作對——走的慢極了。
焦急的等待之后，終于輪到我了！我雙手捧著遙控器，在“專業(yè)人士”的指導(dǎo)下小心翼翼地操控著飛機。也不知為什么，我操控飛機時除了開心，心里又升騰起了絲絲的`緊張，但不一會兒，緊張的心理就被好奇和求知欲所壓倒，正當我玩的入迷時，旁邊的老師碰了碰我，示意下邊還有好多同學在等著。我萬般無奈，依依不舍地把遙控器交到我后邊同學的手里。
“哦！這兒還有好玩的！”不知誰說了一句。我朝說話的聲音飛奔過去，原來是一個長相奇特的“大眼鏡”。只要你戴上它，就仿佛進入了五彩斑斕的海底世界，我試了試，嘿，還真不錯。
時間如飛箭，一眨眼同學們就坐在教室里寫作業(yè)了，現(xiàn)在想想還是回味無窮。這真是一次有趣的活動啊！
【六年級的作文】相關(guān)文章：
感悟六年級六年級精選作文07-02
六年級的作文03-26
六年級的作文11-07
六年級作文07-04
六年級作文11-03
六年級作文(經(jīng)典)09-10
【精選】六年級作文07-17
六年級作文（經(jīng)典）10-05
六年級作文[精選]08-29
（經(jīng)典）六年級的作文09-02