六年級(jí)年的作文3篇【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
春天是美麗的，
她猶如一位百合般的少女，
跨著輕盈的步子，
在迎春花的開(kāi)放下，
與呢喃的小燕子攜手，
飄然而來(lái)。
夏天是調(diào)皮的，
他猶如一位英俊的少年，
跨著豪邁的步子，
在荷花的開(kāi)放下，
與哇哇叫的.青蛙同唱，
高歌而來(lái)。
秋天是溫和的，
她猶如一位溫柔的母親，
跨著穩(wěn)健的步子，
在菊花的開(kāi)放下，
與飄落的秋葉同舞，
悠悠而來(lái)。
冬天是寒冷的，
他猶如一位愛(ài)生氣的壯漢，
踱著急迅的步子，
在臘梅的開(kāi)放下，
與紛飛的雪花同行，
狂奔而來(lái)。
六年級(jí)年的作文 篇2
我相信人人都有經(jīng)歷過(guò)可怕的一次吧，我就差點(diǎn)被這可怕的經(jīng)歷給吞噬了寶貴的生命！
這件事情就發(fā)生在我讀三年級(jí)的一個(gè)暑假。那時(shí)，我恰巧回了家鄉(xiāng)，就在十幾天后的一個(gè)晚上，那時(shí)天空布滿(mǎn)烏云，忽然一聲電閃雷鳴，就下起了一陣小雨。雨越下越大，這時(shí)的天空真是可怕，漫天都是黑壓壓的烏云，閃電劃破空中，緊接著雷電“轟隆轟隆”直吼，成為它們的'城堡，好像被惡魔給占領(lǐng)了一樣，人們一看到了這么惡劣、可怕的的天空，就知道一定有什么災(zāi)難或不吉利的事情發(fā)生。不知道是誰(shuí)，說(shuō)今天晚上或半夜一定有洪水，人們聽(tīng)了這句話(huà)，雖然有了一些戒心，但只是在村口守到十一點(diǎn)多鐘而已，就全部去睡覺(jué)了。
不知在什么時(shí)候，我在夢(mèng)里傳來(lái)了姨丈大聲的的叫喊：“快到起來(lái)啊！龍杰！”就是這種聲音驅(qū)使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。我醒來(lái)之后，眼睛還很模糊，我迷惑不解地問(wèn)姨丈：“什么事�。俊币陶烧f(shuō)：“來(lái)了洪水�。∥覀冓s緊去安全的地方去。”我聽(tīng)了這句話(huà)，“嗖”地爬起來(lái)，馬上到二樓的廁所洗了幾把臉。洗好后我就走到一樓樓梯的中間，此時(shí)，眼前的一切真是讓我始料不及，我們家的一樓全讓洪水給侵略了，而且水位越升越高，姨丈馬上把一樓貴重的東西搬上二樓來(lái)，實(shí)在搬不動(dòng)的，就撒手不管了。搬好后，大姨和姨丈帶著我走向安全的地方，因?yàn)樗畬?shí)在是淹得太深了，我無(wú)法涉水，只好由姨丈背著我走！
因?yàn)槲覍?shí)在是太困了，所以一到安全的地方，我就馬上睡了。
我睡醒后，看到我們的村莊成了一片海洋，茫茫的洪水咆哮著，翻滾著，房子都淹沒(méi)在大水之中。我轉(zhuǎn)身看見(jiàn)一個(gè)老奶奶，她說(shuō)：“你的姨丈和大姨都去家里搬東西了。你在這里不要?jiǎng)�，等他們回�?lái)接你吧�！�
這就是我親身經(jīng)歷的 年“珍珠一號(hào)”的遭遇。
六年級(jí)年的作文 篇3
邁進(jìn)百官小學(xué)的大門(mén)，最吸引人眼球的是什么？高大美麗的教學(xué)樓？紅綠相間的操場(chǎng)？不，應(yīng)該是那座美麗極了的仙鶴噴水池。
學(xué)校的仙鶴噴水池樣子十分獨(dú)特，池磚是大紅色的，在周?chē)木G樹(shù)紅花的襯托下，變得更加艷麗。池水在太陽(yáng)的照耀下波光粼粼，水面碧綠碧綠的，綠得猶如一個(gè)碧玉盤(pán)。噴水池旁開(kāi)滿(mǎn)了杜鵑花，紅的似火，粉的似霞，紫的好似晶瑩剔透的'紫葡萄。無(wú)論哪一朵，都像一張張綻開(kāi)的笑臉，倒映在水中，給水池增添了幾分生機(jī)。在池水中，有五只栩栩如生的仙鶴，每只仙鶴的形態(tài)各異，顏色鮮艷：頸項(xiàng)是黑色的，頂冠是鮮艷的紅色，渾身有著潔白無(wú)瑕的羽毛，嘴和腳是黃色的，既高貴又美麗。姿態(tài)也各不相同：有的展翅欲飛，可卻留戀這兒優(yōu)美如畫(huà)的景色，不愿意離去；有的俯下身子，喝著這碧玉似的清水；有的像是在吃自已捕捉的魚(yú)，彎曲著脖子，津津有味，一臉的滿(mǎn)足；有的抬起頭來(lái)，仔細(xì)地欣賞這兒那美麗極了的風(fēng)景；還有的伸長(zhǎng)了頭頸，想用自己優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)贊美這兒的風(fēng)景。
平靜時(shí)的噴水池是如此的美麗，那么噴水時(shí)的池子就更加美麗了。噴水池開(kāi)始噴水了，中間那根最大的水柱中的水噴涌而出，高高地噴向天高，足足有周?chē)拇髽?shù)那么高，水柱在空中綻出了一朵水花，然后水花中的小水珠如漫天散撒的珍珠，紛紛落入如碧玉盤(pán)的池中，此景可用《琵琶行》“大珠小珠落玉盤(pán)”的詩(shī)句來(lái)形容；大水柱旁有幾個(gè)小水柱，它們伴著大水花，噴出一朵朵小水花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如煙如霧，細(xì)細(xì)的水珠子落在了仙鶴的身上，像是在給仙鶴洗澡，把仙鶴們本來(lái)已柔順的毛變得更加柔順光滑。四周還有一些更小些的水柱，他們仿佛是在跳舞，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而交錯(cuò)，時(shí)而同列，更加映襯出了大水柱的美麗。
好一會(huì)兒，水池不再?lài)娝�，水面又恢�?fù)了平靜，被水淋濕的杜鵑花顯得更加?jì)扇崦利悾t花襯銀珠，折射著太陽(yáng)的七彩光芒，給噴水池又添加了一道朦朧的美景。
正要離開(kāi)時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，仙鶴們是在微笑嗎？是的。我們的環(huán)境保護(hù)做得足夠到位，仙鶴們也開(kāi)心地笑了。
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