生活六年級作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的生活六年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生活六年級作文1
朋友,是一個讓所有人渴望 的東西,無論是快樂,是悲傷都可以訴說出來。
朋友的朋字,是兩個一樣大小的朋字,說明古人認為朋友應該不分高貴雅俗,富裕貧賤的,人與人是一樣平等的。
真正的朋友是沒有私心的,只為對方而想,為她憂而憂,為她快樂而快樂的。友誼不是用金錢去累積的,而是用寬寬的心造成的城堡,在里面的你不會感到落寞和孤單。
曾經有人這樣問我:“你是想擁有一堆的朋友?還是想擁有一個真正的朋友?”當時天真的我還猶豫著不知道選那個,現在想想還猶豫什么?當然是想擁有一個真正的知心朋友?僧數浆F在我還是沒有找到那個知心朋友的那個人。我現在可要加把力去尋找我的知心朋友。
想要擁有真正的朋友就要以朋友的'心態(tài)的對待自己的朋友,別人也才會把自己當成真正的朋友。讓我們都用真誠的心對待我們的每一位朋友吧!
世界上沒有十全十美的朋友,因此,我們要多多有一顆寬容的心理解別人。得朋友難,失朋友易,金無足赤,人無完人,朋友可以把快樂加倍,把悲傷減半。有朋友遠方來,不亦樂乎?
生活六年級作文2
我們在校園里生活了六年了,有許多的酸、甜、苦、辣。我們的小學生活也從此要結束了。我們的小學同學也可能就要分開了,我們也要好我們的老師分開了。我們會很傷心的。想到這里,我不禁攥然淚下
在小學里,給我印象最深得是劉新麗老師,她給予了我們很多的.教育和幫助。我很敬佩我們的老師,因為我們這個班實在是太頑皮了,但我們的老師卻能制服得了我們。我們的劉新麗老師教育我們已經快三年了,老師對于我們的習慣、習性、字體、聲音、水平都了如指掌。我真的很佩服我們老師的記憶力!我們的水平高低,老師都知道。只要交一篇作文,老師就會知道是誰的,還可以看出是不是這個人寫的。其實我們都很害怕我們的劉新麗老師,因為她有時候太兇了,讓我們嚇得不敢動彈了。我們有時候在下面做小動作,老師都能看到,證明老師的眼很亮,就算我們小聲得交頭接耳老師也能聽得到,而且知道是誰在說話,老師的耳朵很靈,讓我們沒有辦法在上課時搞小動作,有事下課了,只要老師一來,我們就乖乖得回到座位上。
我最喜歡的、最敬佩的老師雖然有血熊,但我還是很喜歡她的。
生活六年級作文3
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,六年的小學生活就快要結束了。我們要告別多彩的童年,告別鮮艷的紅領巾,進入多夢的少年時代。但我忘不了那快樂的小學生活,那長不大的記憶停留在了母校。
回首往事,六年的小學生活歷歷在目,母校的一草一木,一磚一瓦都印在了我的腦海里,在那艷陽高照、桂花飄香的日子里,校園里不時傳出朗朗的.讀書聲,同學們盡情嬉鬧的的笑聲。
記得有一次語文測驗的時候,卷子一發(fā)下來的時候,我就馬不停蹄的做了起來。一個小時候,我做完了所有的題目。于是我便檢查了起來。檢查了一遍后,我也沒接著檢查下去,最后收卷的時候,我毫不猶豫的把卷交了出去。
到了下午,等老師發(fā)卷的時候,我驚奇的發(fā)現,我有一道句子改寫做錯了,白白失掉了2分。我再仔細一看,原來,我在改寫句子的時候,把整句抄了下去。
此時,我后悔萬分,自己當初為什么沒有認真做題,后悔當初沒有認真檢查,后悔明明會做的題目居然也會做錯。
這件事,仍清清楚楚的浮現在我的腦海里,使我難以忘懷。
親愛的同學們,在即將分離的時刻,祝你們學習進步,住敬愛的老師們身體健康,祝親愛的母校人才輩出!
再見了親愛的母校!雖然我離開了您,但您卻留住了我長不大的記憶——難忘的小學生活。
生活六年級作文4
當你感覺人生沒那么如意,當你對自己的表現沒那么滿意,當你對自己愛的人或自己感到失望,當你覺得自己再也堅持不下去的時候,請記得對自己說:沒關系,我們都是這樣長大的。
所有的東西都可以虛假,只有生活才是最真實的?诳诼暵暟褠蹝煸谧爝叺娜艘苍S并不懂得愛,愛不是甜言蜜語,不是山盟海誓,愛是真實生活中的理解,寬容和相互幫助與扶持。愛是生活中的一份細心的關懷,是人生道路上的一次次攙扶和支持。
每個人都希望自己的人生散發(fā)出耀眼的光環(huán),都希望自己的.有一段不平凡的生活,事業(yè)上獲得驚人的成就,擁有一段驚天動地的愛情?墒钱斠磺泄猸h(huán)都消失的時候,剩下的卻是本色的生活狀態(tài)。
生活就是柴米油鹽,生活就是平平淡淡地過完每一天,每天的作息時間一層不變,每天重復著同樣的事情,就連每一天的心情都不會有很大的變化。
可是生活在一起的人,不論是相敬如賓,也不管是爭吵不休,平淡的生活里總有兩個人之間的相互牽掛和愛護。愛人就像一只小小鳥,而我就是她生命中的一棵樹。
生活的道路沒有一條是容易的。走過一些路,才知道辛苦;登過一些山,才知道艱難;跨過一些坎,才知道超越;經過一些事,才知道經驗;閱過一些人,才知道歷練;讀過一些書,才知道財富;過了一輩子,才知道幸福。
生活六年級作文5
你是否同我一樣,喜歡在孤獨的時候,反復聽那首哀傷的歌?你是否同我一樣,喜歡在疲倦的時候,一頭栽進遙遠的夢中?
似乎,我們都習慣了生活的安逸,不愿有半點波瀾,執(zhí)著地認為,平凡也是一種幸福。也許,我們都逐漸明白,平淡也是一種奢求。
然而,沒有希望的生活,就像沒有浪的海洋;終有一日,我們會陷入無盡的空虛之中。
也許,在人生的旅途上,我們會常為一朵美麗的鮮花而駐足,認為它便是世界上最美的,是我們生命的全部,足以讓我們滿足?墒,在我們止步不前的時候,往往沒有想到,前方等待著我們的,也許是一片花海,眼前的鮮花,在它面前顯得微不足道。然而,我們有可能永遠也看不到那片花海,只因為我們安于現狀。
生活需要希望。問一位建筑工人,為什么可以不知疲倦地工作,因為他希望有一天蓋的是自己的房子;問一位高考生,為什么可以日日夜夜苦讀,因為他向往大學的生活;問一位幼兒園的小朋友,為什么可以整天不哭鬧,因為她想得到老師的小紅花……
生活需要希望。地震無情,玉樹不倒。那些掩埋在廢墟中的人們,憑著頑強的意志,等待著能從黑暗中被拯救出來,重新建造自己的家園;什么支持著他們?是希望。那些不知疲倦的`搜救隊員,不肯放棄任何一個傷員,堅信他們能活下來。什么支持著他們?是希望!
我們因此更須要堅強的意志,耐心的努力,邁著英雄的步子,向著希望的前途,不停歇的走去,這樣終有一日會嘗到希望的東西。
生活六年級作文6
白駒過隙,時光荏苒。轉眼間我已成為一名六年級的學生。上了六年級,我發(fā)生了很大的改變:生活中,課堂上,操場上無不呈現著一個個精彩的我!
生活中,我養(yǎng)成了良好的行為習慣。力所能及的干一些生活小事:周末,我自己洗襪子、洗鞋;經常幫父母洗碗、摘菜。同時,我還是一個信守承諾的人。記得有一次,我和同學約好去荊山玩,但因家中臨時有事去不成,又聯系不上同學們,沒辦法,我硬是跑了幾里路去告知他們。這就是生活中勤勞樸實的我。
課堂上,我踴躍發(fā)言。數學課上,一題多解時,往往和同學們爭得面紅耳赤;語文課上,同學們那抑揚頓挫的讀書聲常常令我陶醉;英語課上也毫不遜色,那標準的發(fā)音,使我仿佛至身于英國街頭;科學課上,老師那生動的講解,使我在科學的迷宮中流連忘返。這就是積極向上的我!
操場上,我和同學們在體育課時你追我趕,互不相讓。課間操那整齊的步伐、鏗鏘有力的`口號聲展示著我班團結向上的風貌。在這里留下了我們成長的足跡。這就是朝氣蓬勃的我。
六年的學習生活,我學會了許多知識,更有許多做人的道理。它是令人回味的,同樣也是精彩的!
生活六年級作文7
歲月是天空中隕石的悄然滑落,雖說只是一瞬間,卻展示了一道最美的弧線;時間是頑皮的精靈,帶走了相伴與相隨,卻將最美的回憶留下。
時光精靈帶走了三年相伴的歲月,卻留下了最難忘的'回憶……回憶中那,酸、甜、苦、澀的百般滋味,依舊難以忘懷!
三年的生活,有歡聲和笑語,有汗水和淚水,也有成功和失敗,但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來,回想過去,卻不知該如何下筆,那么長的時間,那么多的故事,仿佛昨天才流逝。
閉上雙眸,似乎又聽到運動會場上吶喊、歡呼的聲音,操場上整齊響亮的口號,仿佛又回到烈日下的軍訓生活,實驗基地里的合作,……一幕幕都那么真切,清楚,好像發(fā)生在昨天,如不是親身經歷過,又怎能信這時間速度之快……
抬起頭,仰望連天,回憶起那一張張笑臉,和那一個個故事——這些故事,有些幼稚,有些遺憾,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來,總感覺到一份溫暖!
雖舍不得這曾經一切的一切,可誰又能左右時間,誰又能控制生活,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……無法讓時光倒流,無法讓百川江水向西流,只能默默的祝福每一個人都會幸?鞓罚
三年生活已經謝幕,故事也已經有了結局,時光精靈將歲月帶走,卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度,不要讓淚水流下……希望明天,我們每一個人會更堅強,快樂
祝福每一個人!
生活六年級作文8
秋天,是個收獲的季節(jié),在這季節(jié)里很多農民正在田里頂著烈日收割稻谷,我的外婆、外公也在其中。
今天我懷著好奇心去幫外公他們打谷子。脫了鞋,下了田,就踏進了我生命中的第一次辛勤勞動。外公在收割機上打谷子,外婆在割稻谷,我和姐姐負責把谷把遞給外公。
初次下田的我在抱谷把時姿勢不對,外婆耐心地幫我糾正。她對我說:“張杰,你的右手應該抱在谷把的中下方,左手應該按在谷把的尾部,這樣才好抱!蔽以囍プ,果然好抱多了,輸送谷把的速度也快了許多。
我一直這樣抱,有時還調皮地把外公剛打過的.谷把拿來鋪路,以免摔了?墒怯幸粋地方沒鋪好,剛一走到那兒就來了一個四腳朝天,害得我收獲一身泥巴。
抱著抱著,我的手和腿已經酥軟,筋疲力盡了,我多想撒手不干,但看看外公、外婆,他們比我們小孩子還辛苦、勞累幾百倍,卻從沒說過“我不干了”。我左思右想,最后還是堅持去完成了這艱辛的勞動。這時正是中午2點鐘,我早就汗流浹背了,盡管如此,我還是覺得很高興,畢竟我完成了這第一次五味俱全的農活。
第一次參加這樣的勞動,使我真切體會到了農民伯伯們的艱辛,我們平常吃的每一粒糧食都浸透了他們的汗水。我們還有什么理由不珍惜糧食呢?
生活六年級作文9
嗑瓜子,這個平常家庭聚會,朋友小聚都會做的一件事。但其實這里面蘊含了非常大的生活哲理。
西瓜子,甜香爽口;葵花子,微咸可口;南瓜子,苦中透甜。每一種瓜子,都有它的'可愛之處。每每嗑得舌尖發(fā)麻、指尖烏黑、遍地狼藉,仍愛不釋手。的確上癮得很呢!
小小一粒瓜子,可以給人們帶來無窮樂趣!罢勁小弊郎希瑪[上一小碟瓜子,誘得人忍不住伸手去抓。只要嗑上一粒,那么就“一發(fā)不可收拾”,沒結沒完,不到盤中空空絕不輕易罷手。如此安排,真是明智:瓜子控制氣氛,始終和諧愉快,這便注定了此次談判是場友好的切磋。即使不成功,也是“買賣不成仁義在”,不至于不歡而散。
只要有盤瓜子,獨居的人們就不會再有“無處話凄涼”那種遺世獨立的孤獨之感;只要有盤瓜子,那么就再也不會“仇人見面分外眼紅”,而是化敵為友,相視一笑;歡喜時,它能使你更增喜氣,信心百倍,飄飄欲仙;憂傷時,也不至于“挑燈自嘆,對月傷悲”,而是轉移注意力,減輕煩惱,無疑是種排遣。小小一粒瓜子,盡現人生歡暢真諦,確實很奇妙吧!
瓜子是最普通不過、廉價不過的食品,而且老少皆宜。但商店中為了適應“花錢買方便”的顧客的需要,出售那一袋袋已剝了皮的瓜子仁兒。奇怪的是,此物并不走俏。
哦,明白了!“瓜子”和“嗑”緊緊相連。嗑瓜子,嗑瓜子,原來秘訣就在這個“嗑”字上啊!
生活六年級作文10
我漫無目的地向前奔走,遇到垂死的人,他說:“給我點時間,讓我留下最美好的回憶!庇龅酱鼓褐甑睦蠇D,她說:“給我點時間,讓我重溫花季時光!庇龅侥翈煟f:“主,給萬物時間,讓他們去懺悔過去的惡性吧!”
無論你是開懷大笑,還是黯然神傷,某種事物都不會停留,萬物都不能讓它駐足,它就是――時間。
遙望大江東去時,我會寂寞;欣賞夕陽西下時;我會寂寞;俯視落紅化春泥時,我會寂寞。于是我在地上挖了許多坑,將心里的寂寞永遠埋葬。沒有寂寞,心里突然輕松多了。直到有一天,坑里長出了綠油油的樹苗,我才猛然醒悟,寂寞一樣會生根發(fā)芽,也一樣會根深蒂固。
美麗在于敢承受寂寞,我畏懼寂寞,自然無法美麗,而寂寞的人往往是無人欣賞她的美麗。
深藍的天幕中,群星閃爍,顯得那樣的深邃和美麗。剎那間,一顆流星劃破天際,發(fā)出無以倫比的亮光,使周圍的.星星都黯然失色。一顆星星見此情景,憂傷地對流星說:“流星啊!我真為你感到悲哀,雖然你的光芒是那么的燦爛,能改過我們所有的星星,但你的生命實在是太短暫了!”流星說:“你說的對,但你想過沒有,你固然能與日月永恒,但人們注意過你嗎?你的生命毫無價值,而我,能以自己的生命點亮長空,哪怕時間轉瞬即逝,我一樣無怨無悔。”
有時候,偉大蘊藏在平實之中,真正的偉人不會因短暫的生活而從此沉淪。
當有一天所有人都用心去凝視生活,感悟生活,人們也就不會紛爭了。
生活六年級作文11
觀賞優(yōu)美的景色,是感受生活;聆聽悅耳的音樂,是感受生活;享受濃濃的親情,是感受生活;擁有春節(jié)的友誼,是感受生活;追求遠大的`目標,是感受生活;體驗奮斗的苦樂,是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活……這么多“感受生活”那生活到底是什么?詞典中是這樣解釋:生活是一條崎嶇的道路,跌倒了,再爬起來,生活是一座高聳的山峰,只有努力攀爬,才能到光輝燦爛的頂峰……
在我們生活中,歡樂和苦惱總是相互伴隨而來,沒有一件事完全是好是,也沒有一件事完全是壞事,要看你用什么心態(tài)去面對。這就是我在感受生活中悟出的人生哲理。不是嗎?下雨了,剛洗好的被子沒法曬出去,晾在家里一天到晚都沒干。但換個角度想一下,下雨了,被子沒法洗,家庭主婦就可以休息一下,看看電視,織織毛衣。只是往別處想,一件原本無所謂的壞事,就成了一件好事。
感受一下生活,是很有意義的。失敗了,惆悵中獲得一點收獲;勝利了,喜悅中還有一絲辛酸。
生活是需要不斷回顧,不斷欣賞,這樣才不至于忘記人生本是一張永不退色的帆,歡樂、煩惱、喜悅、失意,融合在一起的生活,才是真正有意義,有價值,有魅力的生活!
感受生活,就是享受美好的人生,領悟其中無限的趣味!
生活六年級作文12
暑假生活就像一個萬花筒,五顏六色。暑假中我們所做的事,已成了一張網的記憶,那張網捕撈著生活中的`各種大事和小事,其中有一件事情讓我記憶深刻。
暑假的一天早晨,我來到了哥哥家,看見他手里拿著一只紅色的雞蛋。哥哥笑嘻嘻地對我說:“你信不信這個雞蛋會跑!蔽倚χf:“雞蛋怎么可能會跑呢。”哥哥神秘地說:“不信你瞧著!闭f完他把雞蛋放在了水泥地上,發(fā)現這個雞蛋竟然真的“跑”了起來。我驚訝地說:“雞蛋怎么會跑呢?”哥哥說:“這是因為我在這個雞蛋里放了一條蟲子,蟲子一走,雞蛋就會跟著走!惫!原來雞蛋里竟然藏了這么一位神秘人物。
回到家后,我按照哥哥的方法也做了一個會跑的蛋。我先在雞蛋上弄出一個洞,然后把一條蟲子放進雞蛋里,再用膠帶把洞口粘住,最后用紅色墨水涂在雞蛋上,混色的“跑蛋”就出爐了?粗@枚跑蛋在房間里四處亂跑著,房屋里竄出了我的笑聲,爸爸媽媽聽見了也出來看熱鬧,看著這有趣的一幕,他們不禁也笑了起來。
會跑的蛋,給我的暑假生活帶來了更多樂趣!
生活六年級作文13
時間飛逝,六年的生活猶如緩急的溪水,匆匆流去。很快我們就要畢業(yè)了,告別生活了六年的母校;告別了朝夕相處的同學;告別我們的恩師,一切都是那么的不舍。
在我們美麗的校園里,到處洋溢著我們的歡聲笑語,留下了我們美好的回憶——有笑、有淚、辛酸挫折。可我們還是一步一個腳印,堅強的走了過來。
回想和同學們坐在教室里一起快樂的學習時,我們收獲了許許多多的知識,同時也收獲了無窮無盡的快樂;當我們考試成績不理想時,我們收獲的只有那又澀又咸的眼淚;當我們在火辣辣的太陽下艱苦訓練時,我們感到辛苦,可我們一想到集體的`榮譽,再苦再累,全都迎風飄走吧……
時間飛逝,六年的時光如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。我們留下了串串回憶,像編織了一個個記憶的鈴鐺,讓我們永遠的珍藏下去吧,它將成為我們永久的回憶,成為我們一輩子絢麗的篇章。
說再見,別想永遠!就讓我們一起譜寫那慢慢人生路上的絢麗篇章吧!加油!我們還會相見的。!
生活六年級作文14
我上六年級了,好像參加一場激烈的比賽。六年級好似一座煙霧繚繞的森林迷宮,我困在其中。我很不服氣,但只有這樣,我才能在其中鍛煉出獨立拚搏的意志。
每一天都在不停息地做著那一張張紙上螞蟻一樣的習題。它們帶著我在其中不停的繞圈。我想對它們說:“停停吧!你們也累了!闭l知它們卻不動聲色地牽著我轉圈。我在這迷宮中才茫茫然地走著,走著,不知道何時才能走出這座迷宮,我多么希望,時間老人能夠幫我插上翅膀,并帶我飛出這個無聊的地方。
有時,我會把六年級想象成一個快樂的城堡,我在其中慢慢地遨游,就在這個快樂遨游的瞬間。困難重重的迷宮卻還在等著我。放松一下真的不可以嗎?可擺在眼前的成績卻不答應。為了明天考重點中學的夢想,決不可以停息。浪費一分鐘,就去了60秒!這60秒也許就失去了夢想的一個奇異之光。一時之利雖然不能勝過百年大計。但我時時為美好的理想擔憂,有時會走到痛苦的邊緣上。
有一天,時間老人帶我飛到了迷宮的門口,就差這一步了,就走出了六年級這個坎。我默默地告訴自己,加油、努力!千萬要讓希望的.種子生根發(fā)芽,結出豐碩的果實。
六年級,小學的最后行程,我要用百倍的努力來成就我人生美好的回憶!
呵,我迷宮一樣的六年級。
生活六年級作文15
時光飛逝,不知不覺,眨眼六年的小學生活即將過去了。我的母校,綠樹成蔭,書聲朗朗,這里是我們成長的搖籃。在這里,我們留下了多少童年的足跡,多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘啊!
回首往事,我的小學生活歷歷在目,學校的一草一木,一磚一瓦都表達著我對母校的思念與感激。
在小學一年級的'時候,我所在的學校是柯橋小學,那里有著我好多朋友。我在一年級五班,我有一個外地的好朋友,她總是用左手寫字,老師讓她糾正過來她都不聽,可能是糾正不過來吧!后來,在我將要上二年級的時候,爸爸給我轉了校區(qū),我又開始適應一個新的環(huán)境,開始結交新的朋友,認識新的老師!在這個孤獨的世界里,我又結交了許多朋友。
最重要的一個學期來臨了,那就是六年級,這個學期如果不抓緊,那我以后可就完了,這個時候就像我們老師說的,火燒到眉毛了,應該是最著急的時候了!眼前,我還沒考上一個重點中學,我心急如焚,兇狠希望自己知道無窮無盡地知識。
在母校老師的教誨下,我得到了許多。我得到了許多朋友,也得到了老師的金玉良言和新的知識,使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。在小學生活了六年的我,今天已經是一個畢業(yè)班的學生了。還有兩個月,我就要離開陪伴了我六年的母校,小學的生活使我過得充實、快樂,更使我難忘。
【生活六年級作文】相關文章:
六年級寒假生活作文06-06
鄉(xiāng)村生活六年級作文02-22
六年級暑假生活作文02-21
六年級作文:寒假生活03-02
倡導綠色生活六年級作文02-14
六年級課余生活作文11-05
生活處處是課堂六年級作文02-22
我的校園生活六年級作文01-21
我的課余生活六年級作文03-29
難忘的校園生活六年級作文04-03