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寫伴我行的六年級優(yōu)秀作文大全
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《寫伴我行的六年級優(yōu)秀作文大全》,歡迎大家閱讀交流!
范文一:守則在心中書香伴我行(六年級作文)
我是一名十二歲的小姑娘,我有時文靜嫻雅,有時任性刁蠻,有時是小淑女,有時是野丫頭。但無論何時的我,都是一個懂禮、識義、守則的人,是一個積極向上,陽光快樂、熱愛讀書、熱愛學習的人。
從我懂事的那天起,我就看到了媽媽的勤勞、善良、樂觀、孝順。媽媽雖然不太愛說話,但她總是哼著小曲做家務(wù),她從未有過甜言蜜語,但我們院里的孩子們都喜歡她,鄰居們也都稱贊她。媽媽用她的行動教會了我要誠實守信,要團結(jié)友愛,要孝敬長輩,要懂得感恩。
媽媽就像一本很好很有內(nèi)容的書,這本書像花一樣時時散發(fā)出芳香,影響著我,陶冶著我。
我在慢慢地長大,我上了六年級。我已把《小學生守則》熟記在心,每時每刻用上面的的條文來對照我的行為,使我不斷改正缺點,完善自己。我還跟隨我親愛的老師學習了《出色的老師》、《美麗的規(guī)則》、《窮人》、《校園交響詩》等。我掌握的知識起來越多,懂得的道理越來越多。它們滋養(yǎng)、灌溉了我童稚的心,拂去了我心靈的塵埃,讓我找到了幸福的答案。我身上的書香味兒越來越濃了。
道路有了規(guī)則,汽車才能跑得更快;學校有了規(guī)則,學生才能更好地學習;社會有了規(guī)則,生活才能更加和諧美好。在今后的生活和學習中,我要多讀書、讀好書,用豐富的知識充實自己,啟迪自己。用自己的行動和智慧去影響別人。愿我們都“書香伴我行,守則在心中”。
范文二:書香伴我行(六年級作文)
書香伴我行
書,就像一把鑰匙,為我們打開知識的大門;書,就像一個指南針,給我們指引通向知識的道路;書,就像一只小船,帶我們遨游知識的海洋。
讀書,已成為我生命中必不可缺的部分。離開了書,就好似魚兒離開了水;離開了書,就好似太陽失去了光芒;離開了書,就好似小鳥沒有了翅膀……我熱愛讀書,因為它陶治了我的情操,提高了我的道德品質(zhì)。
清晨,睜開朦朧的雙眼,讓我們輕輕地捧起一本《假如給我光明》,細細品味。讓我們懂得了光明是多么重要,擁有視力是多么美好的一件事。!但同時,我們也會為海倫·凱勒的身世而感到悲傷,為她難過,為她落淚。!
晌午,當太陽公公爬上我們頭頂時,再讓我們小心地拿起一本《草原》,慢慢品讀。讓我們領(lǐng)略草原的風光,了解那邊的各種習俗。讓我們凝望著那些牛,那些羊,那些馬和草原上點綴著的氈包。
夜晚,當我們要進入甜美的夢鄉(xiāng)時,我們再慢慢地捧著一本《綠山墻的安妮》,仔細閱讀。讓我們與安妮一起進入奇妙的想象的世界,一起在“閃光的湖”邊嬉戲玩耍,在“歡樂的雪白之路”上散步,在“鬧鬼的林子”里冒險。與安妮度過美好時光,在安妮的想象中緩緩入睡……
讀書讓我明白了什么叫生活,讓我明白了什么叫享受,讓我明白了什么叫友誼,也讓我明白了什么叫智慧。。。。!在書桌前,捧起一本書,書香裊裊,書韻悠悠,讓我在一縷縷書的清香中走過人生的道路!。
范文三:好書伴我行(六年級作文)
學習,學習,在一路走來的學習道路上,我奮力拼搏,有了今天的成績。那么,在枯燥的學習生活中,我們要來怎么豐富自己呢?那就是閱讀了。
我是一個愛讀書的學生,在學習之余,它幾乎成了我生命中不可缺少的一部分。我常常坐在窗前,看著窗外的藍天和飛翔的小鳥,手里捧著一本鐘愛的課外書,是多么美好的事!沉浸在書的芳香中。
書是人類的靈魂,父母生下了我們給與我們生命,從某個意義上說:“書籍好比我們的再生父母。”書籍將伴我們度過一生,這好比與睿智而高尚的人生活在一起。
在記憶的心扉中,珍藏著我和書的一些難忘的事,有許多事都令人記憶猶新。
七歲那年,我爸爸給我買了一套四大名著。我拿起一本《三國演義》津津有味地看了很久。第一次看是七歲吧,敬佩的人很多:關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云、黃蓋等等。我“不求甚解”地讀了下去。有時候,不認識的字就跳過去,或是猜一猜;有時候,還真給猜對了,就這樣,我學會了查字典。
第一次,讀到關(guān)羽死了,我生氣地扔下書,想:關(guān)羽死了,沒得看了。過了一段時間,不知為什么,我又繼續(xù)看了起來,這時我又如癡如醉,當看到張飛死了,我又絕望了。后來我又津津有味地讀了起來,諸葛亮死了我大哭了一場。最后我也不知道是什么時候把《三國演義》讀完了。
后來,讀完《三國演義》,我知道這本書是我們民族在長期的政治和軍事風云中形成的思想意識和感情心理的結(jié)晶,對我們民族的精神文化生活產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響,這本書描寫了一群據(jù)地稱雄的豪杰,把英雄豪氣作了深刻而富有社會意義的描寫!度龂萘x》讓我思維變得靈活,領(lǐng)略了三國時期風云人物的風范,諸葛亮的聰明才智,曹操的小人之心......
這些,便是我在課外閱讀中的深切體會。讀書,不僅僅是指在學校學習,還有一個含義便是讀書萬卷,體驗各種不同的風味。在各種不同風格的書中尋找,探索,通古今,貫中西。神奇又美妙,何樂而不為呢?
在閱讀課外書時,能讓我們體驗另一種不同的人生。它如同噴色劑一般讓我們的生活變得五彩繽紛,讓人生的道路變得意味深長。
課外閱讀讓我們走進另一個世外桃源,使我們的人生豐富而又美好,幸福而又快樂。它永遠是最美味的精神大餐!
閱讀,是我們精神的依靠。
閱讀,能為生命譜寫優(yōu)美的贊歌。
閱讀,能使靈魂得到升華。
我愛讀書,更愛與書生活在一起,那是因為“父母生養(yǎng)身體,而書籍鑄造靈魂”。
范文四:好書伴我行(六年級作文)
書使我明智,書使我聰慧,書使我懂得道理,書讓我明辨是非,好書伴我成長。
當我呀呀學語,不會認字時,父母便給我買了不少圖畫書和拼音卡片、數(shù)字卡片。我不但不認真讀,有時還在上面畫些難看的畫,比如:把圖片上的人物畫上豬鼻子,把嘴巴涂紅,看上去像個吸血鬼。當媽媽耐心教我時,我卻只覺得好玩把卡片撕爛,當飛鏢玩或放進嘴里嚼,還不時地點點頭,認為很好吃。爸爸見了,也在一旁哈哈大笑。后來媽媽就告訴我道理,于是我不再亂撕卡片了,而是認真學字、認字,即使我不會,但看到上面漂亮的圖片便模模糊糊懂起來。
上小學時,識字多了,早已讀了許多有文字的書:《淘氣包馬小跳系列》、《洋蔥頭歷險記》、《愛麗絲漫游奇境記》等等,這些書帶給我了歡樂,帶給我了驚奇,豐富了我的知識,也讓我懂得了什么是好壞,什么是是非,讓我知道了做人要善良,要珍惜時間,讓我積累了好詞佳句,寫了許多優(yōu)秀的作文,給了我極大的鼓勵,是書給了我成功的喜悅,書,你是我不可缺少的物品,是我的好伙伴。
書,你讓我一級一級地登高,讓我有了很多知識,我發(fā)自內(nèi)心地感謝你。
六年級:tangwanzhen
范文五:防災(zāi)減災(zāi)伴我行(六年級作文)
防災(zāi)減災(zāi)伴我行學校為了幫助學生們能夠掌握簡單的逃生技能和防震的常識,增強學生的自救自護能力,于是就在5月12日星期三的下午第三節(jié)課的時間里,振興小學開展了一次“小學生防震緊急疏散演練”。學校為了確保這次演練的成功,成立了演練指揮部,負責演練活動的全面指揮、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作;還有了演練安全保衛(wèi)組,在教學樓的一樓拐角處、樓梯口通道口安排了許多保衛(wèi)人員。組織教師學習正確的避震方法和疏散方式。
下午的第三節(jié)課,隨著緊急的“地震警報”,每個班級立刻停止了上課,全體師生立即進入了應(yīng)急的避震練習活動當中:學生們都飛快地一個勁的向外沖,在老師和保衛(wèi)人員的檢視和指揮下,緊張而有序地撤離了教學樓,向操場跑去。隨后,在空曠的操場上,老師迅速清點了人數(shù),并沒有少人。
我們通過這次演練活動,全校師生掌握了避震的正確方法,讓我們熟悉了震后學校緊急疏散的程序和路線。確保了在地震來臨時,該校地震的防備工作能更加快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少了不必要的非震傷害。幫助我們提高自我保護能力、互相救護的能力,意識。具有良好的教育意義。
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