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700字寫漢字的作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，“你會(huì)寫未雨綢繆嗎？”街頭的小伙子一臉茫然，買菜的大媽干脆問道“哪個(gè)wi啊”，年輕的女子不好意思地說... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：保衛(wèi)漢字（700字作文）
“你會(huì)寫未雨綢繆嗎？”街頭的小伙子一臉茫然，買菜的大媽干脆問道“哪個(gè)wi啊”，年輕的女子不好意思地說“不會(huì)寫”這便是中國(guó)漢字聽寫大會(huì)的宣傳片，但各種尷尬的提筆忘字，絕非擺拍。“不會(huì)寫”如今已成為一個(gè)日益嚴(yán)重且被我們忽視的問題。
中國(guó)漢字聽寫大會(huì)上，160位來(lái)自31個(gè)省區(qū)和港澳臺(tái)的小選手們代表自己的地區(qū)參賽。規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要寫錯(cuò)一個(gè)字，你就必須下場(chǎng)。記得大會(huì)第一場(chǎng)有一位被稱為“大師”、“男神”的14歲漢字保衛(wèi)者，他就是劉浥塵。他率領(lǐng)浙江隊(duì)完勝，寫對(duì)了“清癯”、“核苷酸”等難詞。然而，這并不是因?yàn)樗兄瑥?qiáng)的天賦和過人的記憶力，而是因?yàn)椴┯[群書，還將《現(xiàn)代漢詞典》1700多頁(yè)的所有詞匯手抄了一遍。老師這樣點(diǎn)評(píng)他：“其實(shí)沒有捷徑，全靠平時(shí)積累。”他也讓我們明白，去守護(hù)和拯救漢字，需要的是一種敬畏扎實(shí)的態(tài)度。
人們?nèi)狈?duì)漢字的敬畏和一種扎實(shí)的態(tài)度，這已普遍存在。因?yàn)殡S著科技的發(fā)展與進(jìn)步，人們碰到不會(huì)寫的漢字，就總會(huì)在“一副冰冷的面孔”手機(jī)與電腦上查詢，而不會(huì)去詢問“一位好老師”字典。有一位中文系的母親在女兒詢問“邋遢”如何書寫時(shí)竟也要到手機(jī)里查找，這說明了鍵盤文化對(duì)書寫文化的巨大沖擊，更表現(xiàn)了提筆忘字的嚴(yán)重性。這讓我們明白遠(yuǎn)離我們的不只是漢字，也是科技帶來(lái)的一種流失。
現(xiàn)如今，社會(huì)上全民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮愈演愈烈，不知你是否看過《中國(guó)合伙人》，這部電影講述了一個(gè)“英語(yǔ)”中國(guó)夢(mèng)。而它背后的現(xiàn)實(shí)是學(xué)業(yè)對(duì)于英語(yǔ)的要求愈加苛刻，大學(xué)沒過四級(jí)都無(wú)法畢業(yè)；而對(duì)于漢字的要求愈加低下，這顯然是不正常的，一個(gè)國(guó)家連母語(yǔ)都不重視了，有再好的英語(yǔ)水平又如何呢？
希望“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”這們的活動(dòng)能長(zhǎng)期開展下去，真正展現(xiàn)漢字的形神之美，讓全民體會(huì)漢字的柔美與剛勁，因?yàn)橹挥袝鴮懖拍軐?shù)千年的中華文明傳承下去。
用書寫傳遞文明，這是民族文化的未雨綢繆。
篇二：我愛漢字（700字作文）
“運(yùn)氣提筆，先向下稍頓，再向左下迅速鉤出，收筆”心里默念著，只見一個(gè)個(gè)活潑又不失端莊的漢字寶寶呈現(xiàn)眼前。
“嗬，練得不錯(cuò)了嘛！”一抬頭，媽媽正笑著站在我身后。
“練字就得堅(jiān)持，真是功夫不負(fù)有心人，字寫得這么好了！”媽媽感慨的話語(yǔ)，不禁把我的思緒拉向了從前
還記得那個(gè)周末，媽媽再次面對(duì)我潦草的作業(yè)，堅(jiān)定地對(duì)我下了命令：“從明天起，我們?nèi)ツ阒軤敔敿覍W(xué)書法！”
“什么？學(xué)書法？天哪！”我詫異的看著媽媽。
“是呀，再不好好練字，你還會(huì)吃更大的虧！寫字那是門面啊，即便你作文寫得再好，書寫不像樣那哪行呀！”媽媽著急的數(shù)落著我。
想想也是，因?yàn)樽约簳鴮戱R虎，已經(jīng)吃了多次虧了。
第一次走進(jìn)周爺爺?shù)臅�，我就被墻上一幅幅蒼勁有力的書法作品震驚了：那一個(gè)個(gè)漢字似一個(gè)個(gè)的漢字寶寶，或生龍活虎，或調(diào)皮可愛，或端莊大方，或
他們?cè)谀且粡垙埌准埳�，在那一個(gè)個(gè)方格里，在那一條條橫線上，爭(zhēng)先恐后地跳著舞著，看著看著，看得我臉紅脖子粗，看得我也躍躍欲試
“孩子，咱們的漢字本身是多么漂亮啊，你要好好學(xué)，好好練，寫出他們的美麗來(lái)，還要記得，提筆就是練字時(shí)”周爺爺意味深長(zhǎng)地說道。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里好后悔當(dāng)初那么不認(rèn)真的寫那些漢字，簡(jiǎn)直就是侮辱了他們啊。我暗下決心，一定要把我們的漢字寫好。
于是，炎炎夏日，蟬兒在外高歌，一滴汗珠從臉頰滾落，“啪”的一下落在紙上，窗外傳來(lái)小朋友打鬧嬉戲的聲音，我緊咬著牙關(guān)，練字！冬天，大雪紛飛，風(fēng)兒呼呼地刮著，白雪隨著風(fēng)兒飛揚(yáng)，實(shí)在是好美的一幅畫，還有那窗上的漂亮的冰花也在誘惑著我，可是，我不為所動(dòng)，我要練字！媽媽奇怪地說：“這孩子，真是著迷了！”
一天，兩天，一張，兩張我堅(jiān)持學(xué)，堅(jiān)持練，字寫得越來(lái)越像樣，也越來(lái)越可愛。
“提筆就是練字時(shí)！”我銘記在心，時(shí)時(shí)踐行著周爺爺?shù)膰谕�，我要讓我的漢字寶寶們?cè)谖业氖种刑鲎蠲赖奈枳耍?/p>
篇三：漢字文化（700字作文）
中國(guó)的漢字千千萬(wàn)萬(wàn)，每個(gè)漢字都代表不同的含義，有人喜歡“勤”字，告訴我們做事要勤勤懇懇，有些人喜歡“愛”字，告訴我們相親相愛；還有人喜歡“幫”字，告訴我們要幫助他人，告訴我們只有付出才會(huì)收獲而我最喜歡“細(xì)”字，它代表細(xì)心謹(jǐn)慎，告訴我們要認(rèn)認(rèn)真真，顧全大局。
“細(xì)”的反義詞是“粗”。“粗”經(jīng)常給我不小的麻煩。記得一天，天氣十分晴朗，暖暖的陽(yáng)光灑在我臉上，我邁著輕盈的步伐，路旁的大樹顯得異常青翠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，它們互相打出風(fēng)鈴般悅耳的聲音，我走進(jìn)教室，同學(xué)們七嘴八舌的議論著考試成績(jī)，我肯定是100分，老師進(jìn)門了，我們乖乖坐好等老師宣布成績(jī)�！�***100分，汪欣悅89分***”“啊，怎么可能？”這消息像千萬(wàn)把錘子砸在我心里，原本輕松的空氣也沉重起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)榇中穆┝艘活}，100分與我擦肩而過。
從此以后我無(wú)論做什么都嚴(yán)格要求自己細(xì)心，認(rèn)真。它們也和我做了好朋友。數(shù)學(xué)課上，認(rèn)真細(xì)心使我在題目中找出了錯(cuò)題。語(yǔ)文課上，認(rèn)真細(xì)心使我找出了錯(cuò)字。英語(yǔ)課上，我找出了錯(cuò)單詞我真切體會(huì)到了細(xì)心的好處，我喜歡“細(xì)”字，它會(huì)給你意想不到的好處，讓我們一起和“細(xì)”字做朋友吧！
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)單筆畫組成，但卻有不同的情感，瞧瞧它們，你會(huì)感到它們不一樣的性格，望見“朝陽(yáng)”兩個(gè)字，你會(huì)感到一絲明媚的陽(yáng)光照著你。而看見“晚霞”，你會(huì)看見絢麗的色彩，而看見“崇高”兩個(gè)字，你會(huì)感到一股神圣的力量，看見“喜歡”會(huì)哈哈大笑，看見“悲”，會(huì)緊鎖眉在書法家的筆下，它們可能會(huì)生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或是挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
當(dāng)你用筆寫出漢字時(shí)一定會(huì)感嘆漢字的神奇，它們就像一位魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山。從甲骨文，金文，小篆，隸書，楷書，草書，行書，哪樣不值得我們尊敬�。∥蚁嘈�，在歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越來(lái)被世人珍愛。
篇四：描寫漢字（700字作文）
漢語(yǔ)，是中國(guó)唯一的語(yǔ)言，也是只有中國(guó)有的語(yǔ)言。漢字也是中國(guó)唯一的字體。
漢字，是獨(dú)一無(wú)二的，中國(guó)上下五千年的歷史發(fā)展，讓它從象形文字轉(zhuǎn)化成如今的漢字。那種由歷史結(jié)晶而成的精華，怎么能讓什么English能所取而代之呢？答案很簡(jiǎn)單不可能！
燚，四個(gè)火，火象征著什么？勝利、溫暖！這四個(gè)火就展現(xiàn)出了溫暖！warm又怎么可以直意看出呢？
那些不說中國(guó)話的詩(shī)人，寫出來(lái)的外文詩(shī)，有我們的讀起來(lái)順口么？不。他寫出來(lái)的詩(shī)，有我們的一讀就懂么？不。他們的詩(shī)，有我們的意味深長(zhǎng)么？不。他們的字，有我們的美妙？精巧么？絕對(duì)不！一個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息、文化和中國(guó)上下五千年的歷史！
在秦朝，秦始皇在一個(gè)地方游玩，他看到一個(gè)農(nóng)民，在吃一個(gè)面餅一樣的東西，就叫李斯上前問那東西叫什么？農(nóng)民當(dāng)時(shí)十分憎恨這個(gè)暴君就說這是biangbiang面，秦始皇又問這字怎么寫，李斯怕秦始皇發(fā)怒，就編出了漢字中的王中王！連新華字典第10版都查不出來(lái)的“中國(guó)漢語(yǔ)最難寫的字”就算筆畫多有怎樣！它還不是方方正正造型美觀！
霜字，是我認(rèn)為最美麗的漢字，如果我把它分開“雨”、“相”雨和相結(jié)合在一起不久進(jìn)成了霜了么？霜也可以來(lái)形容頭發(fā)這一點(diǎn)外國(guó)人是無(wú)法理解的。為什么呢？因?yàn)榘�，地上的霜白色中有點(diǎn)透明的，進(jìn)容人因某人因操心，頭上有了白霜，豈能用英文的whitehair來(lái)形容呢？只要倉(cāng)頡的必靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力必然常在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地！大初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望變有了寄托。
他是中國(guó)上下五千年的結(jié)晶中的精華，更是那翩躚而出的彩蝶漢字。他散發(fā)著的是生命的氣息和文化，還有中國(guó)上下五千年的歷史。
篇五：漢字的魅力（700字作文）
一個(gè)個(gè)端端正正的方塊字，詮釋的是一個(gè)民族的智慧和柔和似水的凝聚力。我愛漢字，那是亙古時(shí)期先人倉(cāng)頡的智慧，能道出他人不能道。形態(tài)各異的漢字，使人產(chǎn)生聯(lián)想的魔力。不是嗎，“哭”令人惻隱，“笑”時(shí)人開懷，“粗”讓人惋惜，而“細(xì)”使人眼前一亮；看見“光明”，使我向往，遇見“黑暗”，令我憂愁。
我心之所向，是富含生命的文字拼湊成那優(yōu)美而飽含感情的詞句。常常想，是誰(shuí)心中懷著一絲微妙的感情，用文字記錄，然后同樣感染了無(wú)數(shù)人的心緒。文字作為心與心交流的工具卻時(shí)常奇妙地將一份情感埋下，然后以翩躚飛蝶的方式復(fù)生，倏爾鉆入心中最柔軟的地方然后消失不見，卻留下了一個(gè)夢(mèng)。是江南浮春的向往？亦或是塞北煙雨的那份沉重？也許是那北國(guó)翻飛的雪吧。一個(gè)個(gè)字，一句句話，無(wú)一不是作者心中的那首戀歌，文學(xué)的魅力也在其中熠熠生輝。文字也是考古學(xué)家的寵兒，古時(shí)代的文字，從某種意義上說反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。并且，記錄的一篇篇史書也如同一根無(wú)形的線，將斷續(xù)的歷史連接在一起。漢字，不愧是華夏文明的結(jié)晶！試問，世上還有何種語(yǔ)言能如同漢字一般凝聚并融合了古代文明和現(xiàn)代智慧？智慧的魅力仍舊是不可否認(rèn)地閃現(xiàn)在這歷史潮流中。
漢字的凝聚力也是一大特征。凝聚了中華幾千年文明的漢字有著對(duì)國(guó)民的一種吸引力。無(wú)論何時(shí)何地，漢字總是能激發(fā)華人的思鄉(xiāng)情結(jié)。獨(dú)在異鄉(xiāng)，望見這家的信號(hào)，一種對(duì)故土和文字的親切感油然而生。誰(shuí)曾想那漢字竟也是緊鎖在中華兒女血脈和靈魂中的羈絆。無(wú)論離這故土有多么遙遠(yuǎn)，喚醒心靈的共鳴，一個(gè)漢字足矣。
漢字，文明與血脈并重，曾是多少人窮其一生的追隨。而今，浮躁的社會(huì)已經(jīng)不容它了。可我卻固執(zhí)的相信那只是表象，漢字的魅力沒有消失。請(qǐng)親近那文明，追隨那文明吧，別忘了在心中留下那一片文化的根。
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