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        • 師生作文300字

          時間:2022-03-05 20:51:10 300字作文 我要投稿
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          【熱門】師生作文300字四篇

            在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的師生作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【熱門】師生作文300字四篇

          師生作文300字 篇1

            星期四早上,第一節(jié)課,我們的謝老師“生氣”了。

            事情是這樣的。謝老師像往常一樣走進教室,但這次她卻發(fā)現(xiàn)教室里好像剛剛爆發(fā)了世界大戰(zhàn)一樣,吵吵的,就皺著眉頭,生氣地說:“怎么這么吵?講臺上還亂七八糟的!”一邊說著,她一邊從“戰(zhàn)場上”--講臺上撿起一條紅領巾。我覺得謝老師說話的聲音好大,耳膜都差點兒被震破了!接著謝老師又嘰哩呱啦地說了幾句(我沒有聽清謝老師說的.是什么)。

            “謝老師咋變得這么暴燥了呢?為了一點小事就生氣?”是老師今天心情不好?應當不是,謝老師是不會把壞心情帶給我們的。那是因為我們不遵守課堂秩序,在教室做好上課準備,或者是我們不愛惜紅領巾,把它當成戰(zhàn)斗的“武器”了?說不定就是這樣。

            就在我還猜“謎”的時候,謝老師突然笑了起來,說“對不起!”同學們紛紛說“嚇死我了!”這才是我們平時熟悉的那個謝老師嘛!

          師生作文300字 篇2

            我們是祖國的花朵,而教師則是辛勤的園丁,不辭辛苦,孜孜不倦,澆灌培育著我們。在學習上同學遇到困難,教師會細心地指導他們。當我們犯錯時,教師會批評我們,但我們明白教師是愛我們的,期望我們做一個知錯就改的好孩子。

            我覺得教師更像一位大家長,不只管我們的學習,也關心我們的生活。我還記得有一次我得了腮腺炎,班主任林教師得知消息后立刻聯(lián)系了他熟悉的.醫(yī)生為我治療,在那位醫(yī)生的悉心照料下,我很快就痊愈了。我和媽媽從心里感激林教師。去年教師節(jié),我為教師獻上了一束花,祝他節(jié)日歡樂。教師說:“我什么都不需要,只要你們能好好學習,將來成為一個有用的人才,我就心滿意足了。”我聽了后很感動,下定決心要努力學習,以優(yōu)異的成績回報林教師,這就是給他最好的節(jié)日禮物。

            我在那里想對所有教師說:“您擁有世界上最神圣、最令人尊敬的職業(yè)。您是河蚌,我們是砂粒,您用心去打磨,讓我們成為了一顆閃閃發(fā)光的珍珠。您是蠟燭,燃燒了自我卻照亮了別人!

            啊!教師我愛您!

          師生作文300字 篇3

            今天早上,張老師一來到教室就拿起掃把開始掃地,可是掃了好長時間都沒有一個人來幫忙。張老師生氣地說:“你們累死我算了!"說完,又繼續(xù)掃地。張老師掃 到***同學那一行的時候,一眼就發(fā)現(xiàn)***桌子底下一地的瓜子皮、花生皮,張老師質(zhì)問道:“怎么那么多瓜子皮、花生皮呢?”***解釋說是她以前吃的。 張老師又說:“以前吃的更應該掃干凈呀!”說完,便把手里的掃把和撮圾扔到***面前說:“你把瓜子皮、花生皮掃干凈,要是有一片瓜子皮和花生皮我都不饒 你!”***乖乖地拿起掃把和撮圾開始掃地了。

            上課鈴響了,同學們都回到了座位上,可是又有六名遲到的`同學,這樣一來張老師的火更大了。張老師嚴厲地批評道:“你們是什么事情遲到?”六名同學各自說了 自己遲到的理由,有的說昨天學跳舞寫作業(yè)晚了,有的說沒有吃飯又出去吃飯晚了。。。。。。張老師嚴厲地批評了他們,這些都不是遲到的理由。

            記得老師說過“不讓老師操心就是對老師最好的報答”。這句話我一定會牢記在心的。

          師生作文300字 篇4

            一個學生對一位教師的了解來源于溝通;一位教師的一個學生的認知來自于溝通。

            關于學生來說,給教師的形象都是很重要的;但是,關于教師來說,點評學生的條件之一便是所謂的成果,其他的.則是日常日子的點點滴滴。一個學生不可能長期假裝自己性情,所以一般教師對學生的點評都是實在的。當然,也會有誤解的時分。這種誤解只需依托實際行動才干消除。一位學生對教師的點評一般都是依據(jù)教師的待人處事而點評的,但學生更敬重教育技能高明,以理服人的教師。

            作為一名學生,我也有我‘愿望’中的教師,我比較巴望嚴峻嚴峻的教師,由于我以為嚴峻的教師能夠壓抑住一些貪玩的學生,而嚴峻則能夠增強學生的上進心。其實在學生獲得好成果時,教師并不需要給他鼓舞而是以朋友的身份和他談談心,并讓他再接再厲。當學生處于背叛狀況時,要用真情感染他,并不是拋棄他的學業(yè)。假如被教師拋棄是一個學生的悲痛,那也不是教師的榮耀。

            師生之情并不是那所謂的位置,成果所能決議的,假如你的成果一向都不好,你也不要自卑,也不能拋棄。要勤學善問,不明白就問,多與教師傾慕攀談。會有收成的。

            只需師生之間長于溝通,勤與溝通,把對方看做朋友,一定會共同進步的。

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