【精選】三年級(jí)的有趣的作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的有趣的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
暑假，我和媽媽去馬拉灣玩。里面的玩具設(shè)施真多呀！我玩了飛天梭、大喇叭、海上沖浪……最有趣的是溫泉魚(yú)療。我和媽媽坐在水塘里一動(dòng)不動(dòng)，一會(huì)兒小魚(yú)兒們就都游過(guò)來(lái)了。那些魚(yú)兒 都是親親魚(yú)，它一直親我們的腳心，親的我們癢癢的，我又想笑，又想享受它們親我的感覺(jué)。我很不明白這是怎么回事？媽媽說(shuō)：“這些魚(yú)叫”清道夫“，是清理垃圾的.，我們的腳上有一些死皮垃圾， 都被它們吃掉了。”哦，原來(lái)還有這種魚(yú)呀，太有趣了。我想，現(xiàn)在的河水都污染的這么嚴(yán)重，如果能把清道夫都放到河里去養(yǎng)，那我們的河水不就變得更清澈了？我們的家園不就變得更美麗了？
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
星期日，我在家里玩時(shí)，感到口很渴，就去客廳找水喝，可我發(fā)現(xiàn)水杯里沒(méi)有涼開(kāi)水了，這可怎么辦？我想了一會(huì)兒，突然想到，我可以自己燒水呀！
于是，我找出了燒水壺，就學(xué)著以前媽媽的樣子，先往燒水壺里裝水，再把壺放在天然氣灶上，接著打開(kāi)火，就繼續(xù)去玩了，可是過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到了像火車(chē)?guó)Q笛一樣的聲音，把我嚇了一跳，我立即放下玩具，尋著聲音找，終于找到了，是燒水壺在響，但怎么是水壺呢？水壺怎么會(huì)叫？于是，我在百度上找到了答案。
原來(lái)，水開(kāi)后會(huì)沸騰，產(chǎn)生大量水蒸氣，氣壓升高，水壺上有個(gè)彈簧片，水開(kāi)后，大量蒸氣使彈簧片振動(dòng)，發(fā)出聲音。
三年級(jí)的有趣的`作文 篇3
一次科學(xué)課上老師給我們講有關(guān)螞蟻的知識(shí)，老師留給我們一個(gè)問(wèn)題：螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？還讓我們查一查試一試。
于是我從圖書(shū)室借了一些書(shū)籍去查閱。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的.這么聰明嗎？
為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我準(zhǔn)備親自動(dòng)手試一試。我先準(zhǔn)備了一個(gè)細(xì)小棍，在小棍的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，停下來(lái)用觸角碰了碰又停下來(lái)像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。過(guò)了一會(huì)兒，我又重復(fù)了一次試驗(yàn)，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。
我高興極了，哈哈！我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路了？原來(lái)它們是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。
三年級(jí)的有趣的作文 篇4
上課有精彩，也有無(wú)聊的；有難忘的，也有受益的。而那一堂有趣的一課更讓我回味無(wú)窮。
那是一節(jié)班會(huì)課，我們正在舉行著有趣的“歪曲畫(huà)畫(huà)”比賽。看，同學(xué)們都在摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備上黑板去大展身手，一展自己的風(fēng)采。瞧，那位男生畫(huà)了一只大象，喲，畫(huà)得真不錯(cuò)，但是你仔細(xì)看一下，大象的尾巴都比鼻子長(zhǎng)。腿比鼻子都細(xì)，它可真是苗條啊！臺(tái)下的同學(xué)一陣大笑，說(shuō)他是大象的“最大敵手”。又有一位男生上了臺(tái)，他真是身手不凡，“刷刷”兩筆就畫(huà)出一只美麗的蝴蝶在水中自由自在地游泳。“哈哈”真夠他會(huì)奇思妙想的。
“咕咕咕……”“嘰嘰嘰……”“呼呼呼……”聽(tīng)，看，一只麻雀、一只鴿子和一只美麗的蝴蝶結(jié)伴而行，落在了窗臺(tái)上，它們嘰嘰喳喳地議論著，是在夸我們的大膽想象，還是在批評(píng)我們的歪曲事實(shí)？風(fēng)伯伯也唱著輕快的歌兒來(lái)了，它輕輕地推開(kāi)了我們的教室門(mén)，與我們一同助興，一同欣賞著我們的齊思妙想。
我們的笑聲伴著鳥(niǎo)叫聲依然進(jìn)行著我們的比賽�？�，那個(gè)畫(huà)一輛豪華的.小汽車(chē)與動(dòng)物同飛、與動(dòng)物同游、與動(dòng)物同語(yǔ)……
一幅幅的作品都登場(chǎng)了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師舉辦這次比賽的目的是想讓你們開(kāi)發(fā)你們的智慧，開(kāi)發(fā)你們的想象，用你們想象的翅膀去改變我們的社會(huì)，豐富我們的未來(lái)！”
唉，老師真是別有用心！
這節(jié)有趣的一課不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，更使我們今后能隨老師的指引，探索更奇妙的世界，發(fā)揮自己的想象，用想象的鑰匙去開(kāi)啟未來(lái)的大門(mén)。
這真是有趣而回味的一課！
三年級(jí)的有趣的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)！愉快的寒假生活也即將結(jié)束，在這期間，有許多難忘的事，但最讓我難以忘懷的卻是那次……
那是在一次熱鬧非凡的廟會(huì)上，我們一家六口去趕廟會(huì)，一路上人山人海，喧鬧聲此起彼伏，大家這兒吃吃，那兒吃吃，什么烤腸，糖葫蘆，臭豆腐等，還見(jiàn)識(shí)了很多新東西，如繞桿跑的玩具馬，渾身帶刺的塑料球，還有各種算卦，君子游戲…“君子游戲”是什么？我立刻被吸引住了，從人堆了擠了進(jìn)去。
擺攤的.是一位老爺爺，穿著一身深灰色的棉襖棉褲，大概五六十歲的樣子，頭發(fā)亂蓬蓬的，一張黑黝黝的面龐上長(zhǎng)著一雙如狐貍般的眼鏡，像有什么鬼點(diǎn)子似的。他面前有一個(gè)圓形的布，中間有個(gè)指針，類(lèi)似指南針，布的一圈分為很多小格，分別標(biāo)注著“獎(jiǎng)勵(lì)＊元”
他見(jiàn)人們只看不玩，便扯開(kāi)嗓子喊到：“君子游戲只要一元錢(qián)，一元錢(qián)！”我耐不住好奇，投了一元，他臉上瞬間堆滿(mǎn)了笑容，遞給我一根木棒，“最少六次，最多二十次來(lái)吧小朋友”，我激動(dòng)的馬上開(kāi)始我的發(fā)財(cái)夢(mèng)！
當(dāng)我轉(zhuǎn)到第五次時(shí)，就已經(jīng)賺到了十五元，興奮激動(dòng)之余還是感覺(jué)有什么陷阱！但上癮了我根本停不下來(lái)，第六次指針停止在了“一”上，一代表二十元，我興奮地跳起來(lái)，正想著拿錢(qián)，卻被他一把按住，“哎，你看看這些數(shù)中是不是只有一個(gè)一？”“是啊”，“所以啊，你要把錢(qián)還給我，還要再給我二十”，“你之前沒(méi)說(shuō)��？”我眼中升起一團(tuán)怒火，直逼上他，他卻毫不在意，大聲說(shuō)“君子游戲，你要守信，你看，那么多人看著呢，快給錢(qián)！”他有點(diǎn)不耐煩了。
我只好把錢(qián)給他，我不服，針又迅速轉(zhuǎn)起來(lái)，但情況和上次一樣，輸?shù)腻X(qián)更多了，我氣急了把木棒一扔，拉起家人離開(kāi)這個(gè)地方！
“什么君子游戲，完全就是個(gè)老騙子！”“可你最后也沒(méi)有守信啊？”媽媽開(kāi)導(dǎo)我，“是他違背規(guī)則在先！”我氣鼓鼓。
哎，誰(shuí)讓我貪小便宜的��？吃大虧了吧！天上不會(huì)掉餡餅，如果一直玩，就會(huì)像一樣，越陷越深！
三年級(jí)的有趣的作文 篇6
“向上向下……再向左……向有一點(diǎn)……唉，錯(cuò)了錯(cuò)了”……咦，教室里怎么這么吵？原來(lái)，同學(xué)們?cè)谕娈?huà)“鼻子”的游戲，快跟我去看看吧！
只見(jiàn)老師用粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)胖胖的“娃娃臉”，可就是缺少了鼻子，不用說(shuō)了，這個(gè)鼻子需要我們來(lái)給加上啦。
第一個(gè)上臺(tái)的是朱蕾影，她可是我們班繪畫(huà)最好的同學(xué)，你看她邁著小碎步，笑瞇瞇的來(lái)到臺(tái)前，一副胸有成竹的樣。她剛拿起粉筆，只聽(tīng)老師一聲“慢著”，只見(jiàn)她拿起一個(gè)紅色眼罩：“這份可不是考驗(yàn)?zāi)憷L畫(huà)技巧的時(shí)候，咱得先把眼睛蒙上，不過(guò)，你可以先看清楚鼻子的位置�！惫�，原來(lái)如此，我覺(jué)得也不能這么簡(jiǎn)單嘛。朱蕾影可沒(méi)被嚇倒，她瞪大眼睛看了一會(huì)兒，鄭重其事的向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)她是記住了鼻子的位置了。
老師笑嘻嘻的給她戴上了眼罩，不對(duì)，我怎么覺(jué)得老師的笑聲有點(diǎn)不懷好意呀。果然如此，朱蕾影戴上眼罩高之后，老師又拉著她在原地轉(zhuǎn)了四圈。看了老師的這個(gè)舉動(dòng)，同學(xué)們可炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“老師你賴(lài)皮，原來(lái)可沒(méi)這么說(shuō)。”還有的在替朱蕾影鼓勁：“小朱朱你穩(wěn)住，一定要畫(huà)好�！�
唉，這可苦了我們的小朱同學(xué)了，雖說(shuō)他也想畫(huà)好，可現(xiàn)在哪還分得清東西南北呀。你看他，東倒西歪的，連黑板都找不到了，還是老師扶著他找到黑板。她找到了黑板，可剛才記在腦子里的“娃娃臉”呢？
得，用手摸吧。不過(guò)這畫(huà)在黑板上的東西，用手摸，可真不好找呀。小朱同學(xué)是左摸摸，右摸摸，胖娃娃的腮幫被她擦掉了不少，可就是找不準(zhǔn)位置。這可急壞了同學(xué)們，這不，都給她出謀劃策，這就出現(xiàn)了文章開(kāi)頭的一幕。
在同學(xué)們大力“協(xié)助”下，小朱同學(xué)似乎下定了決心，只見(jiàn)她用力點(diǎn)了點(diǎn)“胖娃娃”的右耳朵，嘟嚷了一句“好就這兒了！”說(shuō)完，大家還沒(méi)來(lái)得及制此，一個(gè)漂亮的“鼻子“就在”胖娃娃“的右耳下誕生了！看到這情景，同學(xué)們?cè)缤藙偛诺挠焉频奶嵝眩己逄么笮ζ饋?lái)。有的.伏在桌子上，有的捧著肚子，有的把桌子砸的嘭嘭響，有的眼淚都笑出來(lái)了……朱蕾影發(fā)覺(jué)了問(wèn)題，拿開(kāi)眼罩一看，也“撲哧”一聲樂(lè)開(kāi)了。
接下來(lái)，又有幾個(gè)同學(xué)上前挑戰(zhàn)。咱先不說(shuō)這鼻子畫(huà)得怎么樣，就光看這位置，就夠“雷人”的了。他們把鼻子有的放在了腦門(mén)上，有的放在了眼睛上，有的干脆就不在臉上……唉，還真是五花八門(mén)，無(wú)奇不有呀！
在歡聲笑語(yǔ)中，這節(jié)課很快就結(jié)束了，可大家還是意猶未盡。因?yàn)榇蠹叶肌俺龀蟆绷丝晌覀兊睦蠋熯�沒(méi)示范呢，下節(jié)課，嘿嘿，老師你可小心了！
三年級(jí)的有趣的作文 篇7
這個(gè)星期六，爸爸說(shuō)：“我們?nèi)メ烎~(yú)吧!”我愉快地同意了。我和爸爸買(mǎi)了兩個(gè)魚(yú)竿，又買(mǎi)了魚(yú)餌和魚(yú)鉤。
我們到了小河邊，我撕了一點(diǎn)魚(yú)餌，放在水中做一個(gè)“陷阱”，我又在魚(yú)鉤上弄了一些魚(yú)餌，最后把它扔到“陷阱”里。到過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)線抖動(dòng)了一下，魚(yú)浮沉了下去，隨之又上來(lái)了。我斷定有魚(yú)吃鉤了。我一提魚(yú)鉤，果然釣到一條小魚(yú)。我開(kāi)心得手舞足蹈，差一點(diǎn)就掉到水里去了。
我信心大增，又把魚(yú)鉤扔了第二次，這次可沒(méi)有上一次幸運(yùn)，等了半天，魚(yú)線也沒(méi)有動(dòng)。把魚(yú)鉤提上來(lái)一看，魚(yú)餌已被吃掉了。第三次也是一場(chǎng)空，我從興奮變得有些失望，爸爸說(shuō)：“一定要有耐心!”我又繼續(xù)釣了，這次功夫不負(fù)有心人，終于釣到了一條很大的魚(yú)。爸爸夸贊我說(shuō)：“你真是一個(gè)釣魚(yú)高手!”我一看，爸爸還沒(méi)有我釣的.魚(yú)大呢!我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
我愛(ài)釣魚(yú)，釣魚(yú)給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
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