小學(xué)三年級(jí)作文匯編6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
星期一下午，我們學(xué)校里舉行一場(chǎng)拔河比賽。我們?nèi)昙?jí)五班和四年級(jí)二班要一決高下。
按照要求，每班先選出二十三名學(xué)生參加比賽。比賽還沒(méi)開始，只見兩邊的同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌。他們解下圍巾，摘下了帽子，有的甚至脫去了棉衣準(zhǔn)備比賽。
“嘟”的一聲響，比賽開始了，啦啦隊(duì)員齊聲吶喊：“加油！加油！”我們更有力氣了，雙腿微微蹲下，腳蹬著地，雙手緊緊抓住大繩，往后拉。
比賽進(jìn)入僵持期，兩旁的觀眾都高聲喊到：“同學(xué)們加油！同學(xué)們加油！”紅絲帶來(lái)回?cái)[動(dòng)，像蝴蝶一般翩翩起舞。不一會(huì)兒，他們頭上冒出大顆大顆的.汗珠，有的臉憋得通紅，有的身子傾斜的，仿佛快要摔倒啦！眼看對(duì)方一位同學(xué)不小心滑倒了，我班使出最大的馬力。接著，只聽“嗖”的一聲，紅繩被我們拉到了我們這邊。
場(chǎng)上爆發(fā)著一陣熱烈的掌聲，比賽勝利結(jié)束了。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
叮零零，叮零零……上課鈴聲響了起來(lái)，只見一位素不相識(shí)的老師呼喊著我們：“考試了，把書都收進(jìn)去！”接著，老師用著銳利的目光掃視著教室的角角落落。同學(xué)們用著害怕的目光掃視著教室的角角落落。同學(xué)們用害怕的目光盯著監(jiān)考老師。教室內(nèi)頓時(shí)安靜了下來(lái)，安靜得可怕。
老師刷地發(fā)下了試卷，眼睛緊盯著每個(gè)同學(xué)。似乎對(duì)我們班心存不滿，這次是一場(chǎng)期末考試，所以我們都沒(méi)有明顯地發(fā)覺，于是，緊張地開始了考驗(yàn)。
“這個(gè)監(jiān)考老師很不一般！”我一邊低下頭寫字，一邊心里肯定地想。
有一個(gè)同學(xué)心存僥幸，企圖要抄旁邊同學(xué)的答案，“監(jiān)考官”的眼神左右巡視著，折射到了那個(gè)同學(xué)的身上，他假裝在看窗外。卻被老師說(shuō)了幾句。
教室里更加安靜了，連紙巾“嚓”的一聲都被我聽到了，所有人都不敢抬頭，生怕被老師責(zé)罵，盯著試卷前年我道道題都順利地通過(guò)了，但就在最后一題中，我的`思路被火警聲打斷了，這個(gè)學(xué)校的寧?kù)o被火警聲打斷了。
一直等到火警消失在天空的角落，我們才又恢復(fù)了寧?kù)o。
下課了，期末試卷被收走了，同學(xué)們像歡快的小鳥一樣又蹦又跳。這叫聲，又充滿了整個(gè)學(xué)校。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
這個(gè)寒假，我遨游了書的海洋，品嘗了“開心夏威夷果”……看了幽默風(fēng)趣的“快樂(lè)驛站”，觀賞了色彩斑斕的煙花，還為了做“computerandi”的幻燈片而“奮斗”，還和朋友、媽媽、弟弟一起打了羽毛球、去松山湖游玩……可以說(shuō)，這個(gè)寒假過(guò)的十分的充實(shí)!
尤其是去松山湖，更是讓我受益匪淺。到了松山湖的入口，我們便下車，沿著馬路走進(jìn)松山湖境內(nèi)�！巴�!太美了!”堂弟驚嘆道。是啊，為了能夠制造出一個(gè)最自然，最優(yōu)美的松山湖，還特別不讓汽車開進(jìn)松山湖的境內(nèi)!目的是不想讓汽車的尾氣污染了這美麗的地方。不僅如此，在走進(jìn)松山湖境內(nèi)大概1000米的地方開始，就種了許許多多的花，有牽�；ā咧咧�，我還發(fā)現(xiàn)多了許多車子，奇怪的是，車子并沒(méi)有排放出尾氣。這是為什么呢?媽媽仿佛知道我的.心思，對(duì)我說(shuō)：“這是環(huán)保車，環(huán)保車是不會(huì)排放尾氣的。這種車，既可以載人，還可以為環(huán)保出一分力!真不錯(cuò)!”哦!我茅塞頓開。咦?以前這里并沒(méi)有這么多松樹啊?怎么會(huì)?難道是后來(lái)種上的?嗯!一定是!一定是為了綠化松山湖的環(huán)境而做的!再往里走，我陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)驚人的秘密——多了幾條鋪成的小路，多了幾間面包店……啊!看來(lái)，為了東莞更好的明天，松山湖可是出了不少的力啊!相信在不久的將來(lái)，松山湖一定是舉國(guó)聞名的，不，是舉世聞名的!
我還調(diào)查了爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆的生日，真是不調(diào)查不知道，一調(diào)查就嚇一跳!原來(lái)，他們的生日有規(guī)律!比如說(shuō)媽媽吧，媽媽的生日就在過(guò)年前的一個(gè)星期，即農(nóng)歷12越23日!又比如爸爸吧，他的生日就在我生日后6天!這是我以前從來(lái)都不知道的!有句花說(shuō)的真好：“當(dāng)子女的不一定能夠記住父母的生日，但當(dāng)父母的就一定能記住子女的生日!”這是多么形象的啊!以后，我一定要記住父母的生日，在他們生日的時(shí)候送上一份最真摯，最溫暖的生日禮物!
不僅如此，我還和媽媽、弟弟一起在有空的時(shí)候到書店為自己充電，為迎接畢業(yè)考而做出充分的準(zhǔn)備!
這個(gè)寒假，是我在小學(xué)的最后一個(gè)寒假，雖然只有28天，但是我過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)，也讓我長(zhǎng)了不少見識(shí)，使身心都得到了鍛煉。我想，這就是放寒假的意義吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的鼻頭，小巧的嘴巴，一頭黃黃的長(zhǎng)發(fā)，一米四五的'個(gè)頭，這就是我——一名三年級(jí)的小學(xué)生，劉弘婧。
我有很多優(yōu)點(diǎn)：愛整潔、有愛心、還喜歡運(yùn)動(dòng)……當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)：動(dòng)作慢、粗心。每天寫作業(yè)，我的動(dòng)作總是很慢，不管大人怎么催促，為我著急，我就是快不起來(lái)。記得有一次，因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)速度太慢，邊寫邊玩，一直到晚上十一點(diǎn)還沒(méi)寫完。媽媽說(shuō)：“太晚了，明天早上早點(diǎn)起來(lái)再寫吧，下次動(dòng)作要快些！”第二天早上，我還在夢(mèng)里就迷迷糊糊地聽見媽媽的叫聲：“起床了，早點(diǎn)起來(lái)，你還有作業(yè)沒(méi)寫完呢！”“哦！”我一邊回答，一邊瞇著眼睛看鬧鐘小聲嘟囔：“才六點(diǎn)半，還早呢，急什么呀！再睡幾分鐘。”過(guò)了一會(huì)兒，我才不緊不慢地從床上爬起來(lái)，洗漱、吃早點(diǎn)，然后才把作業(yè)補(bǔ)完。這時(shí)，一看墻上的掛鐘，呀！已經(jīng)七點(diǎn)五十了。我抓起書包飛快地往學(xué)校奔去，可是學(xué)校大門已經(jīng)關(guān)了。完了，遲到啦！媽媽生氣地說(shuō)：“看你這只‘蝸�！麓芜�知不知道要?jiǎng)幼骺煲稽c(diǎn)！”
接下來(lái)，我就跟你說(shuō)說(shuō)我粗心的缺點(diǎn)吧！有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)，由于我動(dòng)作慢，答完題后，已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間檢查了。而且我覺得這張?jiān)嚲矸浅：?jiǎn)單，沒(méi)必要檢查，很自信地交了卷。心想：“我這次肯定能考一百分�！苯Y(jié)果，試卷發(fā)下來(lái)，我大吃了一驚，只得了九十八分。原來(lái)是我錯(cuò)把“ ×”號(hào)看成了“ ＋”號(hào)，多可惜呀！
唉！這就是我，一個(gè)粗心的“蝸牛”。當(dāng)然，我現(xiàn)在正在努力改掉這些缺點(diǎn)，讓自己變得更加優(yōu)秀。大家就看我的表現(xiàn)吧！
劉弘婧
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
“感恩的心，感謝有您，伴我一生……”每當(dāng)這首歌響起，我在就會(huì)想起無(wú)微不至地照顧我的媽媽。
母愛是我們的指路燈，引導(dǎo)我們走上正確的道路；母愛是我們的眼睛，給我們帶來(lái)光明；母愛偉岸如山、深沉如�！业谝淮嗡さ故菋寢尫鑫移饋�(lái)，我第一次入睡是在媽媽那溫暖的懷抱里。媽媽的愛溫暖著我，媽媽的`言行教育影響著我。
有一次，婆婆不幸出了車禍，弄斷了腳，舅舅打來(lái)電話，媽媽聽了電話后，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，火速帶我匆匆趕到縣醫(yī)院。媽媽看著婆婆的樣子，流下了難過(guò)的淚水，又趕快擦掉眼淚去照顧婆婆。
媽媽對(duì)婆婆照顧得無(wú)微不至。她打來(lái)一盆熱水，輕輕地擦擦婆婆臉上的傷口，然后把衣服洗了，又去打熱水喂給婆婆喝。媽媽忙里忙外的，連飯都顧不上吃了，我看媽媽累得滿頭大汗，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫您打熱水吧�！薄昂冒�，不過(guò)要注意一點(diǎn)，不要燙傷了。”媽媽氣喘吁吁地說(shuō)。我把水打好回來(lái)后看見婆婆的藥水快沒(méi)了，我自己就去喊護(hù)士姐姐換藥水。
媽媽教會(huì)了我一個(gè)道理：要孝敬長(zhǎng)輩。將來(lái)媽媽爸爸老了，我要像媽媽照顧婆婆那樣照料他們，我要做好他們的拐杖。
“感恩的心，感謝有您，伴我一生……”媽媽謝謝您對(duì)我這十一年來(lái)的養(yǎng)育之恩，媽媽，我愛您！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
您想認(rèn)識(shí)我的一家嗎?那么，先請(qǐng)您看看這張“全家�！卑伞Ｇ�，那位坐在石凳右邊上的笑瞇瞇的中年人，就是我的爸爸；你看，坐在中間那個(gè)白凈凈的小姑娘，瞇著雙眼。她呀，就是我。左邊的那臉上帶著恬靜笑容的中年婦女便是我親愛的'媽媽。我生活在一個(gè)幸福美滿的家庭里。我有一個(gè)幽默活潑的爸爸和一個(gè)能干樸實(shí)的媽媽，雖然我家的生活并不很富裕，可是每一天都充滿了快樂(lè)。我有一個(gè)好媽媽，她是我的好朋友，此刻我們經(jīng)常談心、聊天，這讓媽媽很了解我；我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽會(huì)理解我。每當(dāng)我放了學(xué)，媽媽立刻就讓我寫作業(yè)，寫不完就不能吃飯。我明白，媽媽這是為了督促我快些做完作業(yè)，晚上能夠早些上床睡覺，以保證第二天能夠精力充沛的聽課。其實(shí)這并不是媽媽真的“狠心”。而且，媽媽還讓我復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的功課，復(fù)習(xí)完就讓我預(yù)習(xí)新課。如果有一道題我不會(huì)做，爸爸媽媽就來(lái)幫忙，細(xì)心的教導(dǎo)我，我也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會(huì)做了。
我還有一個(gè)幽默聰明的爸爸。每當(dāng)我不開心時(shí)，爸爸總會(huì)想出辦法逗我開心。爸爸還是我的游戲伙伴。每當(dāng)閑暇時(shí)，爸爸會(huì)和我下棋、打撲克，有時(shí)候爸爸還會(huì)指導(dǎo)我玩一些網(wǎng)絡(luò)小游戲。爸爸說(shuō)，玩游戲能夠鍛煉我的思維和反應(yīng)潛力，但要適可而止，不能沉迷其中荒廢學(xué)業(yè)。接下來(lái)該向大家介紹一下我了。我是一個(gè)活潑可愛、思維敏捷、字跡工整、遵守紀(jì)律的女孩兒。我愛說(shuō)愛笑愛畫畫、活潑開朗、能歌善舞。當(dāng)然，這些還少不了爸爸媽媽對(duì)我的培育呢！從小，爸爸媽媽就給我買很多的書，給我講許許多多的故事。在學(xué)習(xí)上，如果得了高分后被媽媽夸，就驕傲是不行的。所以得有爸爸提醒你：你還不是那么完美，要不斷地提高、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自我再上一層樓。爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)和批評(píng)就像兩股風(fēng)，而我們要把自我的船，掌握好平衡。不自滿也不氣餒，并不偏向哪一邊，才能進(jìn)步！不管是批評(píng)也好，還是夸獎(jiǎng)也好。它們都是兩個(gè)極端的斷言，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛！
時(shí)光如同流水般的逝去，在人世間我已經(jīng)度過(guò)了十二個(gè)春秋，其間有數(shù)不清的人為我操心勞累，為我生氣煩惱，為我高興激動(dòng)。我親愛的爸爸媽媽，用一句句真誠(chéng)的教導(dǎo)，使我健康的成長(zhǎng)；用一個(gè)個(gè)行動(dòng)影響著我，教育著我。他們是我心目中最理想的爸爸、媽媽。
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