實用的小學(xué)三年級的作文通用（4篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　《我的自畫像》是三年級的第二次作文.。這次的習(xí)作要求是：

　�。�1）幫助學(xué)生了解外貌描寫的意義。

　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生寫人物的外貌時，要有順序，抓住重點來寫，練習(xí)由表及里地觀察人和由表及里地描寫人。

　�。�3）培養(yǎng)寫作的興趣和自信，讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。

　　為了設(shè)計好這一篇習(xí)作教學(xué)設(shè)計，我從《課程標(biāo)準(zhǔn)》入手，以新課程改革的教學(xué)理念全副武裝自己，從根本性任務(wù)出發(fā)，本次習(xí)作練習(xí)充分體現(xiàn)了“主體參與，分層指導(dǎo)”的原則，做到以人為本。同學(xué)之間的交流滲透了語言交際能力的訓(xùn)練及語言表達能力的訓(xùn)練。以學(xué)生的說為主，教師的導(dǎo)為輔，適時加以點撥，順利完成說、寫任務(wù)。

　　例如開課前，我以親切的語氣給同學(xué)們介紹新朋友，學(xué)生的精神一下子集中起來。然后引導(dǎo)學(xué)生看圖，感知杜小虎同學(xué)的外貌形象。接著帶領(lǐng)學(xué)生從介紹人物的角度研讀例文，明了例文是由圖入手，從整體形象、外貌、性格、興趣等方面按順序介紹自己的。最后將圖文結(jié)合起來結(jié)合起來把握，讓學(xué)生了解到圖的描繪與文的描述緊密融為一體，兩者完美統(tǒng)一。

　　第二個環(huán)節(jié)是學(xué)生初步領(lǐng)會習(xí)作要求的重要環(huán)節(jié)。在研讀例文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生自己小結(jié)，使學(xué)生明確本次習(xí)作的要求，達到預(yù)期的目的。

　　在進行口頭作文這個環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主題參與意識，在同學(xué)之間的相互交流中，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的語言交際能力。學(xué)生通過口頭作文，對自己的`特點進行了描述。學(xué)生樂于表達，敢于表達。使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫”，有利于學(xué)生寫作水平日有寸進，不斷提高。

　　在本節(jié)課中，我努力構(gòu)建層次化的學(xué)習(xí)方式，力使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。如何讓學(xué)生介紹的內(nèi)容多樣化是本課一個難點，多次試教曾走向過兩個極端，一是提供填充的的模版，學(xué)生介紹內(nèi)容統(tǒng)的過死，雖學(xué)習(xí)效率較高，卻導(dǎo)致介紹內(nèi)容千篇一律缺乏個性；二是讓學(xué)生自由發(fā)揮給自己寫一份自畫像，卻又遇上化時過多質(zhì)量打折的困境。

　　不足之處：

　　一、時間分配上尤顯不足。課始情境引入應(yīng)突出重點，情節(jié)需要簡化；對學(xué)情估計不足，前面環(huán)節(jié)用時多，導(dǎo)致學(xué)生當(dāng)堂寫作環(huán)節(jié)用時少，看不到學(xué)生的當(dāng)堂展示。

　　二、教師點評尚欠到位，使教學(xué)未能更深一層；比如學(xué)生作品由于追求個性色彩搭配過于花梢，有的孩子個人介紹內(nèi)容過于成人化等等，教師未能及時點出問題。

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　今年的春節(jié)跟往年的不一樣，原定的雪鄉(xiāng)之行取消了，還被禁足在家，其實我心里是不高興的。但是模模糊糊聽家人說現(xiàn)在有很厲害的病毒，所以我只能默默失望。媽媽仿佛看破了我的.心思，她拿來了一份網(wǎng)上打印的繪本，讓我一起學(xué)習(xí)一下。

　　通過這次學(xué)習(xí)，我對新型肺炎有了初步了解。它是由一種很厲害的冠狀病毒引起的。這種病毒寄生在野生動物身上，但是我們?nèi)祟悶E殺野生動物并食用，病毒就到了人類的身上。這個病毒會使我們發(fā)熱咳嗽乃至呼吸衰竭，它還會通過觸摸和飛沫傳染。所以出門必須戴上口罩，回到家后要馬上仔仔細細地洗手。

　　我們還看了很多關(guān)于疫情的新聞，新聞中我看到了84歲高齡還毅然奔赴前線戰(zhàn)斗的鐘南山爺爺，看到了奮斗幾天累倒在地上的白衣天使們，看到了世界各地對前線疫情的關(guān)愛，還有很多疫情中的勇敢逆行者。他們讓這場戰(zhàn)役變得溫暖，他們都是最美的人。

　　看了這些新聞我內(nèi)心很激動，我也想為這場戰(zhàn)役做些什么。媽媽告訴我，現(xiàn)在的我們，乖乖待在家里，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，就是在為這場戰(zhàn)役做貢獻。困難都會過去，總有云開霧散，春暖花開的一天，到那時我們再去藍天下奔跑。

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　我的夢想是在學(xué)校語文競賽的時候能得到一等獎。

　　因為其他同學(xué)得到一等獎時，總會被老師表揚。看著他們被老師在全班同學(xué)面前表揚的時候，我的心里別提有多么的羨慕了。可是我現(xiàn)在卻常常只能得到鼓勵獎，要想實現(xiàn)這個夢想，也許有點太難了。

　　今天，老師告訴我們明天將會有競賽了，我心里緊張極了。于是一放學(xué)，我就狂奔回家。放下書包就急忙拿出算術(shù)和語文競賽練習(xí)卷，一題一題認(rèn)真地做起來。做完后，我還認(rèn)認(rèn)真真仔仔細細地檢查著，直到?jīng)]有任何問題我才睡覺。

　　第二天，競賽了，我認(rèn)真地做著試卷上的.題目，然后一題一題地檢查，交卷的時候，我還特別的緊張，總是對有些題目的答案不能確定。后來，結(jié)果出來了，語文還是個鼓勵獎，數(shù)學(xué)什么也沒有得，看著這樣的結(jié)果，我的心里難過極了。

　　回到家里，媽媽發(fā)現(xiàn)了我悶悶不樂的，便輕輕坐到我的身邊，看著我的競賽結(jié)果，她溫柔地對我說：“你別泄氣，只要你堅持努力下去，總有一天會得到一等獎的�！甭犃藡寢尩脑�，我頓時有了信心，我自言自語地說：“我一定會更認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，上課一定會更加認(rèn)真地去聽，課后會更認(rèn)真地去預(yù)習(xí)練習(xí)，這樣，下次我一定能得一等獎的�！�

小學(xué)三年級的作文 篇4

　　我的媽媽是一個很嚴(yán)厲又很開朗的媽媽，怎樣嚴(yán)厲?怎樣開朗，請聽我慢慢道來。

　　一次，數(shù)學(xué)考試，我只考了68分。之前我答應(yīng)了媽媽，然后必須要考上95分，然后但是卻考成這樣。我不敢讓媽媽簽字。只好去人才市廠找一個人幫我簽字，簽好了之后，他竟然向我要10元錢，不然就告學(xué)校。我只好給了他10元錢。回家以后，媽媽問我:“努努，考了多少分?“我支支吾吾的`說:“沒。。。。。。沒批出來!“媽媽說:“努努，不要騙媽媽�！拔乙豢矗�漏陷了。只好說:“6。。。。。。。67分�！皨寢屢宦�，搶過書包，一看圈子。“誰給你簽的!“我說“花了10塊錢的。“媽媽一聽，抄起掃杵桿就要打我，我哭了，媽媽一心軟，掃杵桿放下了。從那以后，我再也沒有這樣過。

　　媽媽做的一手好菜，常常把我和爸爸喂的圓滾滾:什么水煮魚啦，然后香姑油菜，回鍋肉啦。多的是。因為媽媽在做菜的時候愛哼歌，我就把這稱為開朗。

　　我愛媽媽!

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