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我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文優(yōu)秀1
星期天，我剛起床，就開(kāi)始做“彩虹雨”。
我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：色素、食用油、透明杯子、量杯、攪拌棒、清水。
準(zhǔn)備就緒后，我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，往一個(gè)量杯中倒入20毫升食用油，并滴入紅、黃、藍(lán)三種色素各5滴，攪拌均勻。
然后，往透明瓶子中倒入約150毫升清水。
最后，將混有色素食用油全部倒入瓶中，靜置10秒后，就出現(xiàn)了夢(mèng)幻般的彩虹雨。我急忙拿給姐姐看，她不由自主地嘆了一聲“真美��！”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'原理是：混有色素的食用油倒入水中后，由于食用油的密度比水小，食用油將包裹著色素浮在水面上，靜置一段時(shí)間后，由于色素密度最大，密度開(kāi)始沉入水中，與水相互溶解，于是就形成了彩虹雨。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文優(yōu)秀2
今天，在班里，老師和我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先，老師準(zhǔn)備了一張沒(méi)有寫過(guò)字而且非常干凈的白紙，和一支普通的白蠟燭。只見(jiàn)老師拿起蠟燭的一端在白紙上畫了一個(gè)月亮和許多小星星。接著把蠟燭點(diǎn)燃，把紙放在蠟燭火焰上方小心翼翼地移動(dòng)著，老師的'表情非常嚴(yán)肅。在移動(dòng)過(guò)程中，畫在紙上的圖案，都紛紛出現(xiàn)。這時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都驚呆了。有的覺(jué)得紙有問(wèn)題，有的覺(jué)得老師會(huì)變魔術(shù)，還有的同學(xué)甚至懷疑自己的眼睛……。
老師看出了我們的疑惑，面帶微笑地跟我們說(shuō)：“因?yàn)橄炗驮诩埳项A(yù)熱，會(huì)熔化。那些神奇的圖案，就是之前用蠟畫上去的。同學(xué)們可以自己來(lái)試驗(yàn)，當(dāng)個(gè)小魔術(shù)家�！�
原來(lái)，生活處處都有科學(xué)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文優(yōu)秀3
世界上真的有一碰到水的小花就會(huì)消失嗎？有。不信的話，就隨我做一次小實(shí)驗(yàn)吧！
首先，我拿出早已準(zhǔn)備好了的材料：一個(gè)玻璃杯，一個(gè)塑料袋、一片小花的圖案。我心想：小花碰到水真的`會(huì)消失嗎？我迫不及待地開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我先在玻璃杯里倒了一些自來(lái)水，接著，把小花的圖案放在塑料袋里，然后，把塑料袋放在裝了自來(lái)水的玻璃杯里，最后，在杯子上面看，咦？小花真的不見(jiàn)了哎，好神奇喲！
我特別興奮，但心里又充滿了一絲絲疑問(wèn)，為什么小花一碰到水就會(huì)消失呢？原來(lái)光是直線傳播的，當(dāng)光線從空氣穿過(guò)水面。光線的傳播方式就發(fā)生了改變，所以光線就通過(guò)折射來(lái)迷惑我們的眼睛，所以只要調(diào)整好角度，放進(jìn)杯中的物體就好像隱身了一樣。
多么奇妙哇！看來(lái)，我們要留心觀察身邊的生活，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文優(yōu)秀4
在一個(gè)周六的清晨，我寫完作業(yè)不知道要做什么事。我正想著，妹妹跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“姐姐，我想做泡泡液，玩吹泡泡�！蔽艺f(shuō)：“好啊！反正我也沒(méi)什么事，就陪你玩玩吧！”
我們先拿出一個(gè)杯子，往里面倒一些清水，再把洗潔精放進(jìn)去，攪拌均勻后，把白糖放進(jìn)去，再攪拌均勻，最后拿出一個(gè)以前用過(guò)的泡泡器，往里面蘸一蘸，就可以吹了。
我們第一次吹的時(shí)候沒(méi)有成功，后來(lái)我們又吹了好幾次，總算是吹成功了。吹出來(lái)的泡泡在太陽(yáng)的照耀下五彩繽紛的美麗極了，有的`像一個(gè)小雪人，有的像一串串美麗的珍珠，還有的泡泡疊在一起緩緩地飛上了天空。
總之，這次的實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，你們喜歡嗎？反正我是非常喜歡的。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文優(yōu)秀5
今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——一陽(yáng)指。我的手指有了一種魔力，如果你也想有這種魔力，如果你也想用一根手指嚇跑一群士兵，那就和我一起做一做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧。
首先，我從廁所拿來(lái)了洗手液、洗臉盆，又在廚房里找出一小瓶胡椒粉。然后，我把一小壺水倒進(jìn)洗臉盆。接著，我將胡椒粉均勻地撒進(jìn)洗臉盆里，胡椒粉就像一個(gè)個(gè)小士兵列隊(duì)整齊地緩緩前進(jìn)。我又用手輕輕地蘸一點(diǎn)兒洗手液，伸進(jìn)洗臉盆的'正中央。啊！“小士兵”們正在四處逃竄呢！哇！太神奇了，我的手指到底有什么魔力呢？
我驚訝得瞪大了眼睛，好奇地問(wèn)媽媽這是怎么回事。媽媽告訴我，這是因?yàn)橄词忠褐械幕钚苑肿悠茐牧怂娴膹埩�。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：原來(lái)如此，因?yàn)榛钚苑肿�，胡椒粉才�?huì)四散奔逃��！
我的一陽(yáng)指可真是太有意思了！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文優(yōu)秀6
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種遇強(qiáng)則強(qiáng)、遇弱則弱的奇妙液體嗎？它就是奇妙的非牛頓流體。下面我來(lái)介紹它的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
制作非牛頓流體首先需要一些淀粉、一點(diǎn)清水、一個(gè)攪拌棒和一個(gè)容器。然后把淀粉慢慢地放進(jìn)容器里，再把清水也放進(jìn)容器里，用攪拌棒攪拌均勻。直到感覺(jué)到費(fèi)力即可，這樣就做成了非牛頓流體。
做好了之后，我先用手用力錘了一下，發(fā)現(xiàn)它變得像鋼鐵一樣硬。而我用手輕輕觸摸一下發(fā)現(xiàn)它變得很柔軟。我倒出一點(diǎn)放在手上，用力一抓，發(fā)現(xiàn)非牛頓流體凝固起來(lái)了。把手掌張開(kāi)，它就會(huì)像水一樣從手中流下，好像一時(shí)半會(huì)不會(huì)凝固似的。
這就是我們奇妙的`遇強(qiáng)則強(qiáng)、遇弱則弱的非牛頓流體。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文優(yōu)秀7
紙?jiān)谒锩鏁?huì)不會(huì)弄濕呢？根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)，肯定會(huì)。那如果我們借另外一些東西紙會(huì)弄濕嗎？想知道答案就一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！
做實(shí)驗(yàn)的材料有：一桶水、一個(gè)小塑料杯、一團(tuán)紙盒一個(gè)雙面膠。（如果紙?jiān)诒蛔由喜坏粝聛?lái)可以不用）
首先，把家里的水倒在你挑選的那個(gè)桶里邊兒。
接著，把紙團(tuán)用雙面膠粘在小塑料杯子上。
然后，眼疾手快地把塑料杯倒扣在水里，緊緊地壓到桶的底下。（你會(huì)發(fā)現(xiàn)有泡泡）
最后，也是最激動(dòng)人心、最關(guān)鍵的時(shí)刻，把杯子拿出來(lái)，再把杯子的紙團(tuán)拿出來(lái)，哇！紙團(tuán)居然沒(méi)有濕，如果濕了可能是你的'手濕了。
這是為什么呢？紙不是應(yīng)該濕嗎？那是因?yàn)�，在被子按下去的那一刻，空氣擠進(jìn)杯子里，保護(hù)了紙團(tuán)，所以紙團(tuán)才沒(méi)有被水弄濕。
做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們是不是覺(jué)得很有趣呢？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文優(yōu)秀8
今天是周末，我在里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)—鹽水浮雞蛋。
做實(shí)驗(yàn)需要這些材料：有一個(gè)雞蛋，一柄勺子，一根筷子，鹽，一個(gè)杯子，一杯清水。
“開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了！”我非常開(kāi)心，媽媽把清水倒入杯中，首先把雞蛋放入水中，雞蛋像潛水員一樣潛入了水底。接著，加入少許的鹽，之后，用筷子攪拌。然后加入大量的鹽，繼續(xù)用筷子攬拌，雞蛋就開(kāi)始慢慢往上浮，不久后又沉下去了，這時(shí)候，水就像牛奶一樣已經(jīng)是白色的了，基本上已經(jīng)看不到那個(gè)雞蛋了！最后再次加入鹽，用筷子攪拌均勻，雞蛋慢慢地、慢慢地浮出了水面，露出了小腦袋。
媽媽告訴我，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'道理是：因?yàn)辂}水的密度大，所以雞蛋容易浮起來(lái)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文優(yōu)秀9
老師帶了一個(gè)雞蛋來(lái)了，同學(xué)們議論紛紛，是讓我們吃呢？還是觀察呢？還是干什么呢？
“我們要把這個(gè)雞蛋立起來(lái)�！崩蠋熞徽f(shuō)，很多人都不相信。
雞蛋剛發(fā)下來(lái)。它是橢圓形的，兩頭尖尖的，非常光滑，要怎么立呢？老師卻說(shuō)不能弄破。
我用大拇指、食指和中指形成一個(gè)金鐘罩，罩在雞蛋上，然后慢慢放開(kāi)。不過(guò)雞蛋像喝醉了一樣倒在桌上，眼看就要掉下“懸崖”了，我趕快把它拿起來(lái)。之后，我試了很多次都沒(méi)成功。天�。∵@雞蛋跟我有仇嗎？
不出意料的是大家都沒(méi)讓雞蛋立起來(lái)。
只見(jiàn)老師請(qǐng)來(lái)了“鹽”出手相救。她往桌子上倒了一些鹽，再讓連振旭把雞蛋放上去。他緊緊盯著雞蛋，手在發(fā)抖，小心翼翼地放在放上去，結(jié)果雞蛋立起來(lái)了。
每個(gè)同學(xué)都這樣弄，所有人都成功了。大家目瞪口呆，我恍然大悟，原來(lái)雞蛋真的.能立起來(lái)！
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