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筆的作文400字8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的筆的作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
筆的作文400字 篇1
我有一個(gè)造型精致、功能齊全、美麗的塑料鉛筆盒。我的筆盒，前半部分是半圓形，后半部分是長(zhǎng)方形。的筆蓋是淺藍(lán)色的塑料做成的。上面有個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩兒拿著一只畫(huà)筆正在畫(huà)藍(lán)天、白云和飛過(guò)的小鳥(niǎo)，還有一只搖頭擺尾的頑皮小狗，似乎正對(duì)著小女孩曲曲的、水波蕩漾的小河，河水清澈，嘩啦啦地流向遠(yuǎn)方，草原上盛開(kāi)著五顏六色的.鮮花，有野菊花、有向陽(yáng)花、有喇叭花，還有許多說(shuō)不出名字的野花，隨著輕風(fēng)翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。筆蓋中間還有著一個(gè)辛福的英語(yǔ)。
花的香氣誘惑著漂亮的蝴蝶和金黃色的小蜜蜂，它們?cè)诨▍仓刑S著，搖擺著，好像一群小孩在追逐戲鬧著。
我的筆盒蓋是個(gè)多功能的蓋子，它不但給以當(dāng)蓋子，還可以當(dāng)尺子，前面還可以當(dāng)量角器來(lái)用，打開(kāi)正面筆盒蓋，里面有一個(gè)透明的塑料小口袋，可以用來(lái)插課程表。盒里有三個(gè)黑色的格子，細(xì)長(zhǎng)的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個(gè)最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。
我的筆盒天天陪伴著我學(xué)習(xí)，它是我的好朋友，我喜歡它。
筆的作文400字 篇2
有一天，我夢(mèng)到一件非常神秘的事，想知道嗎？我來(lái)給你們講講吧！
早晨我正在做作業(yè)，突然，從窗戶飛進(jìn)一封神秘的信，信上還掛著一支非常漂亮的筆。我打開(kāi)信封，上面寫(xiě)著：你現(xiàn)在是這支筆的主人，去和這支筆一起幫助更有困難和需要幫助的人把！我滿口答應(yīng)了，給寄信的人回了信。
我?guī)е侵衿娴墓P，去小街上逛一會(huì)兒，但我看見(jiàn)，一個(gè)老婆婆滿頭大汗，雙手都提了許多菜和水果。我連忙跑到老婆婆面前，對(duì)她說(shuō)：“老婆婆，我?guī)湍�！”我用筆畫(huà)了一個(gè)推車，把菜和水果放在推車?yán)铮@樣就輕松多了！“謝謝你，小朋友！”老婆婆連聲向我道謝。
我逛完后，開(kāi)開(kāi)心心地走回家了。在回家的路上，看見(jiàn)了一只大獵狗在欺負(fù)一只幼小的.小麻雀。我飛快地跑到獵狗面前，獵狗一直向我大喊，我用筆畫(huà)了一根肉骨頭，甩在遠(yuǎn)方，獵狗也跟著骨頭跑，最后，我保護(hù)了小麻雀，小麻雀嘰嘰喳喳地對(duì)我叫，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”
哎，可這是一場(chǎng)蒙圈，就算是一場(chǎng)夢(mèng)，我還會(huì)用雙手幫助困難的人！
筆的作文400字 篇3
赤日炎炎的夏季已過(guò)，便迎來(lái)了瓜果遍地的秋天。秋天是黃澄澄的，秋天是紅通通，秋天是紫盈盈的，秋天是橘黃橘黃的。
一走進(jìn)果實(shí)累累的果園，就讓你有一種眼花繚亂的感覺(jué)。你瞧，那如胭脂般的蘋(píng)果，紅得那么鮮艷，紅得那么可愛(ài)，像一盞盞小燈籠掛在枝頭，沉旬旬的，又像一朵朵紅云飄落在枝頭。你瞧，那只蘋(píng)果正躲在樹(shù)葉后，可真像一位害羞的小姑娘。在看那一串串滿枝丫的葡萄，紫得那么晶瑩，紫得那么光亮。像一顆顆光亮的寶石，挨挨擠擠，密密麻麻，又像圓溜溜的小球兒。你再看，那稻谷般的是黃梨，黃得像涂了一層金粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只只葫蘆掛在那兒，金燦燦的。再看那邊，那圓而扁的`橘子，多么惹人喜愛(ài)，多么橙黃啊，真像只小皮球……一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，一陣陣果香便迎面撲來(lái)，沁入我們的心肺，使我們心曠神怡，垂延三尺。我和小伙伴們摘了一大籮筐的水果，興高采烈地回家了。
啊，美麗的果園，迷人的果園，令人陶醉的果園，你給我們帶來(lái)豐收，帶來(lái)美好，愿這秋色常駐人間。
筆的作文400字 篇4
傍晚，我和可樂(lè)又展開(kāi)了一場(chǎng)作業(yè)追逐賽。不過(guò)，為什么這位大俠把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，就開(kāi)始發(fā)呆了呢？不急不急，先看下文。情景如下。
可樂(lè)打開(kāi)塵封了半天的隨筆本，看到自己良好的成績(jī)，情不自禁“耶”了一聲�？僧�(dāng)他翻到下一頁(yè)——那空白的一頁(yè)時(shí)，表情凝重起來(lái)。
他每天都要這么坐一會(huì)兒，此時(shí)，他腦袋中一定在想：今天的隨筆寫(xiě)什么好呢？寫(xiě)什么好呢？此時(shí)，我便有機(jī)可乘，抓緊時(shí)間趕超他！
今天的可樂(lè)，先是低著頭，瞇起他的小眼睛，像是在努力思索著什么。他把隨筆本放在了書(shū)包上，望著空白的那一頁(yè)，呆呆的'，兩眼空洞，手指甲還時(shí)不時(shí)地劃過(guò)那張空白的紙張。
然后，他緩緩抬起頭，呆呆望著干干凈凈的黑板，嘴巴微微張著，眼神迷離。只見(jiàn)他眉毛向眉心聚攏，向上翹起，一個(gè)疙瘩，不不，是兩個(gè)疙瘩隆在那兒。
接下來(lái)，他應(yīng)該是開(kāi)始回憶了：第一節(jié)……，語(yǔ)文課；第二節(jié)嘛，對(duì)了，是數(shù)學(xué)！第三節(jié)，第三節(jié)，第三節(jié)，第三節(jié)到底是什么課��！美術(shù)？不對(duì)！音樂(lè)？嗯——音樂(lè)在下午！還是問(wèn)問(wèn)周老師吧！“周老師，第三節(jié)什么課？”那滴溜溜的小瞇眼中透露著急切與期待�！白x書(shū)課！”“哦——”也不知可樂(lè)到底把什么當(dāng)做了題材。他若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，提筆就開(kāi)始寫(xiě)。
可樂(lè)不知道，正在思考隨筆題材的他，竟會(huì)成為我的隨筆題材！
筆的作文400字 篇5
夜深了，大家都睡覺(jué)了。這時(shí)，鉛筆盒中卻發(fā)生了爭(zhēng)吵。
首先引起爭(zhēng)吵的是蠟筆。它自滿的站在了中間，大喊：“大家看看，快看啊。我可以畫(huà)出鮮艷的色彩，多么美妙��！”
鉛筆聽(tīng)了很不服：“這有啥？平時(shí)寫(xiě)字時(shí)，還不是我功勞最大！”
“切�！弊詣�(dòng)筆小弟平淡地說(shuō)，“你的筆芯那么短，而且還是一次性的，我可是能重復(fù)使用的�！�
橡皮又笑到：“你們寫(xiě)的`字我都能擦掉�！�
“是嗎？我的字你也能擦？”圓珠筆反駁道。
“你的字么，我一凃就沒(méi)了。”修正帶神氣十足的說(shuō)。
紅筆姐姐也跑來(lái)湊熱鬧：“批改作業(yè)時(shí)，哪能少的了我？”
“都別說(shuō)了，你們都是我厲害�！薄安挪皇悄兀覅柡�！”“不，是我，我！”
你一言我一句的爭(zhēng)吵，吵醒了鉛筆盒爺爺�！拔覀冋毅U筆盒爺爺評(píng)評(píng)理。”“好，評(píng)理去，我可不怕你�！薄般U筆盒爺爺，你說(shuō)我們誰(shuí)更厲害？”
鉛筆盒爺爺有語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“都很厲害，缺誰(shuí)都不行，所以你們要團(tuán)結(jié)合作，才能發(fā)揮更大的用處�！�
聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑�，大家都很慚愧。
筆的作文400字 篇6
假如我是神筆馬良 鄭州大學(xué)第一附屬小學(xué)四年級(jí)二班盧 欣 假如我是神筆馬良，我就會(huì)在春天畫(huà)出一株株可愛(ài)的小草，讓它們?cè)谖L(fēng)中喚醒沉睡的大地，讓垂柳抽出柔嫩的新枝條。看，那每一片綠葉都躍動(dòng)著勃勃的生機(jī)，正驅(qū)散冬天的積雪和寒冷，迎來(lái)溫暖的陽(yáng)光。這時(shí)的人們將脫去厚厚的棉衣?lián)Q上美麗的春裝。假如我是神筆馬良，我就會(huì)在夏天畫(huà)出一棵棵枝葉茂盛的大樹(shù)，讓它們?nèi)フ趽跄腔馃岬尿滉?yáng)，給人們帶來(lái)絲絲清涼和舒爽。我還要為夏天畫(huà)出一朵朵嬌艷可愛(ài)的花朵，使大自然充滿泥土和花草的芳香。這時(shí)，人們不再為夏日的炎熱而煩躁，人們的.感覺(jué)將是如沐春風(fēng)般地神清氣爽。假如我是神筆馬良，我就會(huì)在秋天畫(huà)出一片片金色的稻田和掛滿累累碩果的果園。面對(duì)豐收的景象，勤勞而樸實(shí)的農(nóng)民們那一張張黝黑、削瘦的臉上定會(huì)綻放出開(kāi)心的微笑。這在我眼里宛如一輪最美的秋日朝陽(yáng)。假如我是神筆馬良，我就會(huì)在冬天畫(huà)出一枚枚純潔、晶瑩的小雪花，給大地一件潔白的銀裝，給小麥一件暖和的棉襖，給孩子們一個(gè)嬉戲的天堂。這時(shí)的冬天將會(huì)充滿溫馨和歡暢。假如我是神筆馬良，我將用我的畫(huà)筆描繪出友愛(ài)和善良，描繪出我心中一個(gè)個(gè)美好的愿望！
筆的作文400字 篇7
這支筆是我的一個(gè)發(fā)明，一只奇特的筆。
它是由彈性的中性筆的形狀構(gòu)成的，但是卻有所不同，他是金色的，重量很輕。它又長(zhǎng)又圓，筆的上面換成了麥克風(fēng)。中間有一根小管子通向外面。下面是橡膠，用來(lái)防滑。然后下面就是一個(gè)尖尖的筆尖。
這款筆可以在開(kāi)會(huì)演講時(shí)場(chǎng)所空曠的'情況下，利用麥克風(fēng)它會(huì)讓你的聲音變得十分響亮。不管再怎么小聲也會(huì)使大家聽(tīng)得很清楚。
當(dāng)別人演講時(shí)，你總要拿著一支普通的中性筆和本子把這樣的話語(yǔ)一字一句的記錄下來(lái)，但是這款筆還有一個(gè)錄音的功能，只要你把麥克風(fēng)對(duì)準(zhǔn)演講的人它就會(huì)一字不漏的把話全部記下來(lái)。在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程完畢后，話語(yǔ)就會(huì)轉(zhuǎn)述出在下面的文框中。這樣比一字一句的記錄下來(lái)，方便省事多了。
最后的一個(gè)功能，就是它可以永遠(yuǎn)也不用換筆墨，因?yàn)樗协h(huán)保的功能。他可以從通過(guò)外面的管子吸收很多的霧霾。使空氣變得新鮮起來(lái)。吸收了很多的霧霾后，他會(huì)經(jīng)過(guò)各種各樣的運(yùn)輸。最后變成筆墨。
這是一支奇特的筆，我多么希望它很快就會(huì)出現(xiàn)。
筆的作文400字 篇8
我心血來(lái)潮地跑去校門口，買了一只粗管水筆。想著：這只筆應(yīng)該能用過(guò)這個(gè)冬天吧？便買了下來(lái)。
可造化弄人，誰(shuí)知，我才用了兩天筆就沒(méi)水了，可能是凍住了吧，因?yàn)楫吘惯�是滿滿的一管墨。我試了又試，紙都劃破了還是沒(méi)有使墨水解凍。最后，我的課外英語(yǔ)老師在掏我筆袋之時(shí)看到了它，我便送給了老師。下一節(jié)課上課時(shí)，他竟說(shuō)：“star，謝謝你上次送我的筆！我用了只有一點(diǎn)點(diǎn)了，很好用！”我的老師真神了啊，好厲害。這筆在他手里解凍啦？是真是假我不曉得。
再來(lái)看看另一支可憐的筆，它是被我同桌給“搗壞”的。一個(gè)早上，我看到我同桌�？怂雇瑢W(xué)拿著一個(gè)好像萬(wàn)花筒的.管子，我問(wèn)道：“這是什么呀？怪惡心的�！蔽医舆^(guò)本子上前去交作業(yè)。他一臉邪笑地對(duì)我說(shuō)：“這是筆芯�！蔽乙荒樅诰�：“它是怎么變成這樣的？天哪！”我又接過(guò)那只一塊黑一塊白的筆芯，好像凍住了�！拔易蛱焱砩嫌勉U筆筆芯桶的。”說(shuō)著，他大笑起來(lái)，“然后放了一個(gè)晚上就全凍住了！”
我差點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)，看來(lái)，用水筆不僅得防低溫，還得防“熊孩子”��！
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