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【精華】數(shù)學(xué)作文400字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)作文400字 篇1
在所有的數(shù)學(xué)問(wèn)題類(lèi)型中，大多數(shù)同學(xué)不擅長(zhǎng)的是行程問(wèn)題。我也研究了許多比較復(fù)雜的行程問(wèn)題。其中，有一道比較有趣的行程問(wèn)題，讓我印象極為深刻。它的具體題目是：
連接A、B兩地的'是一條直線公路，快車(chē)與慢車(chē)同時(shí)從A、B兩地相向而行。行駛一段時(shí)間后兩車(chē)相遇，相遇點(diǎn)到AB中點(diǎn)的路程恰好是AB全程的十分之一�？燔�(chē)與慢車(chē)的速度比是多少？
這道題目只給了我們兩車(chē)所行路程的關(guān)系，沒(méi)有給任何關(guān)于速度的條件。但是，眾所周知，路程之比就是等價(jià)于速度之比。因此，我們只要算出兩車(chē)所行的路程比，就能算出兩車(chē)的速度比。我們可以推算出，快車(chē)行了全程的1/2+1/10=3/5，慢車(chē)行了全程的1/21/10=2/5。則兩車(chē)的路程比，也就是速度比。就是3/5：2/5，化成最簡(jiǎn)整數(shù)比，就成了3/5：2/5=3：2。所以，這道題目最終的答案就是：三比二。
是不是很有趣呢？從這道題，我們可以看出，在做題時(shí)，需要多多變相思考，才能找出突破口更快解出答案。
數(shù)學(xué)作文400字 篇2
要說(shuō)起我的數(shù)學(xué)老師張老師，那可真是說(shuō)不完張老師說(shuō)起話來(lái)就像連珠炮似的，仿佛把人追著跑。并不喜歡拖泥帶水做什么事都很干脆。
張老師的穿著也很時(shí)尚，走起來(lái)就好像一陣風(fēng)，而且自帶一股香氣。張老師的個(gè)子也很高，講起課來(lái)十分有趣，與其他的數(shù)學(xué)老師的講課方法截然不同�？偸悄馨颜n講得栩栩如生，讓我們把重要知識(shí)點(diǎn)深深地刻在腦海。
這只是張老師溫柔的一面，但是當(dāng)他嚴(yán)厲起來(lái)的時(shí)候，一點(diǎn)也不亞于任何一位老師。改錯(cuò)還是快一點(diǎn)，否則張老師可就要生氣了。不過(guò)最好還是不要錯(cuò)比較好，因?yàn)檫@樣就可以避免很多不必要的事情。
張老師面對(duì)工作時(shí)的一絲不茍，也是我們的好榜樣。除了照顧好自己以外，他最擔(dān)心的就是我們的.功課，平時(shí)她寧愿不坐在辦公室里安靜的休息一會(huì)兒，也要給我們來(lái)講。，在此時(shí)，我要向天下所有這樣辛勤的老師致以最崇高的敬意。
人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育了千萬(wàn)小苗，卻只能收獲一點(diǎn)甜蜜。我們不正是一株株被栽培的小苗，擁有著無(wú)限的可能。而種子，唯一能為園丁做的，只有果實(shí)，而我們能給老師的，是優(yōu)秀的成績(jī)、是輝煌的榮譽(yù)。但最重要的，是一顆感恩的心！
數(shù)學(xué)作文400字 篇3
還有一個(gè)星期就是期末考試了，大家都打起了十倍的精神來(lái)迎接這即將到來(lái)的期末考試。
清晨，同學(xué)們邁著沉重的步伐踏進(jìn)校園，開(kāi)始晨讀，教室里的氛圍比平常的那種讀書(shū)氛圍不一樣了，變得更加濃郁，這種氣氛就像大家一起在同一戰(zhàn)場(chǎng)上奮斗，一起努力，一起攻克難關(guān)。
在數(shù)學(xué)課上課之前，課代表就已經(jīng)找好同學(xué)來(lái)給我們講題，只見(jiàn)他們快步走到黑板前，找一只粉筆就寫(xiě)起了題目，那身影帶給了我們更大的“壓力”。在課上，黑板上的那些習(xí)題卻給了我們更大的幫助，同學(xué)們講的題目思路十分清晰，一道道習(xí)題就在這堂數(shù)學(xué)課上完美的解決了，我們不會(huì)的題目，同學(xué)們講完，伴隨著一陣陣響亮的掌聲，我也明白這些題目。
接下來(lái)就是老師補(bǔ)充了，老師就是老師，講出了的知識(shí)要比同學(xué)講的更加簡(jiǎn)練，更加清晰，讓人耳目一新。這個(gè)數(shù)學(xué)老師與我們以前的數(shù)學(xué)老師不同，之前的數(shù)學(xué)老師就是讓同學(xué)們講題，一黑板的公式，幾何圖，這個(gè)數(shù)學(xué)老師只講我們大家討論出來(lái)的`不會(huì)的題目，講完就讓我們討論一下，讓會(huì)的同學(xué)再給不會(huì)的同學(xué)講一講。這樣的討論可以讓我們的思路更加活躍，讓小組更加團(tuán)結(jié)。
下課鈴響起，數(shù)學(xué)課總是讓人感覺(jué)不到時(shí)間的流逝，大家都學(xué)到了知識(shí)，也消除那一絲絲壓力。
數(shù)學(xué)作文400字 篇4
生活中的數(shù)學(xué)需要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了新編數(shù)學(xué)日記200字，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢?因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是加、減法的`簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!
學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯!
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮!
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