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四年級的玩具作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級的玩具作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的玩具作文 篇1
我有一套“動物兵團”的玩具，它是媽媽送給我的生日禮物。這個“兵團”里有威風(fēng)凜凜的老虎，有善于奔跑的獵豹，還有活潑可愛的小兔子·····
在動物兵團里，我最喜歡的.就是老虎了，因為它不僅是百獸之王，而且還很神氣。你瞧，在它那皮球似的臉上，嵌著兩只烏黑的眼睛，像兩個小燈泡。老虎的額頭上還有一個黑色的“王”字。它的耳朵是半圓形的，就好像一個月餅被均勻的切成了兩半。老虎全身都是棕黃色的毛，它的尾巴粗粗的，像一條結(jié)實的鞭子。老虎還是這套“動物兵才”的首領(lǐng)，率領(lǐng)著許多動物共同冶理“動物王國”。
“動物兵團”里還有機靈的小狗，它的脖子上有一圈圈灰色的小斑點，尖尖的小耳朵是豎著的，顯得很機警。在它那黑乎乎的鼻子下面，一張小嘴巴張開著，吐出粉紅色的舌頭，和一雙又大又圓的眼睛，可愛極了！
望著這個動物大家庭，我仿佛覺得這些動物都活了，在“動物兵團”里過著幸福的生活。
我喜歡這套“動物兵團”的玩具批準給我?guī)砹嗽S許多多的快樂。
四年級的玩具作文 篇2
“拜拜了各位，晚上見！”和朋友們匆匆告別后我趕緊朝學(xué)校跑去。
大概過了十幾秒，笨笨的小豬跑來了，它顯得很興奮：“大家趕快出來吧，主人已經(jīng)走了�！彼械耐婢呋蚩旎蚵貜南渥永锾顺鰜�。領(lǐng)頭的洋娃娃氣勢高昂地指揮著：“所有人聽令：現(xiàn)在命你們?nèi)ネ�，不過必須在午飯之前回來，要是被主人發(fā)現(xiàn)了，后果很嚴重！”
洋娃娃啰里啰嗦，下面吵吵嚷嚷，根本沒有人聽他指揮。洋娃娃生氣地清了清喉嚨，整間房子立刻鴉雀無聲。接著，它讓聲音最大的大笨熊站在講臺上，將剛才說的話重新說了一遍。講話結(jié)束之后，大家立刻散開，有的在談話，有的在睡覺，還有的下象棋，隊長洋娃娃正在照鏡子。
小熊因為不小心踩了下老虎的尾巴，正在被老虎欺凌，小熊傷心極了，一直在哭，好多玩具笑它沒用。洋娃娃立刻趕來，驅(qū)散了玩具群，將打老虎拉到一邊，說：“老虎啊，你是個很大很兇猛的玩具，應(yīng)該讓著小的，不應(yīng)該隨意欺負它們，趕快跟小熊道歉�！崩匣⒑苈犙笸尥薜脑�，立刻照做。小熊原諒了它，重又成為了好朋友。看到重歸于好的它們，洋娃娃終于松了一口氣，心想：這個隊長還真不好當。
走廊里傳來走路的.聲音，不好，小主人回來了�！翱欤宰羁斓乃俣然氐皆�，千萬別動�！薄拔一貋砹�！”看著床上躺著的小洋娃娃我開心地笑了。這洋娃娃有一顆玻璃眼珠，好看極了。但是看到地上亂七八糟的玩具，心生疑竇。“我不是上學(xué)前已經(jīng)收拾過這些玩具了嗎？怎么還是這么亂！”我生氣地將這些玩具扔到了箱子里。
過了一會兒，主人離開了房間，小熊使勁兒揉了揉它的屁股，洋娃娃雖然沒有感到痛，但它看到這些玩具隊友們這么可憐，不覺流下了淚，下定決心：下次絕不能讓主人發(fā)現(xiàn)任何異常！
四年級的玩具作文 篇3
玩具在生活中無處不有，也同時是孩子們的最愛，“我”是一種新推出的玩具——鑰匙機器人，在孩子們中很受歡迎。
“我”也屬于拼裝玩具，又名“疾風(fēng)飛龍獸”，“我”的身體主要由藍、白、綠、黃幾種顏色組成，“我”的頭部猶如一只展翅而飛的雄鷹，翅膀好似一條飛龍的翅膀，身體碩大，爪子鋒利。
“我”主要由塑料、鋼鐵和硬片組成的，內(nèi)部安有長長的彈簧。背面還用塑料制成突出部分，適合于安裝各種零件。身體的上下左右都有凹凸部分，可將頭、手、爪、腳、尾任意安裝。
“我”們每人還都配有合金鑰匙，只要把鑰匙插入相對應(yīng)的鎖孔，向右輕輕擰動，“咔嚓”身體中的'各個零件將被里面的彈簧向四周彈開，就這樣，主人們就可以把我拼裝成各種模式了！
“我”的說明書上只給了主人兩種模式：普通模式和旋風(fēng)模式。大家可以以你們的智商（IQ）來改變，改裝我，或是研究拼裝更多種的模式。有一次，一個小朋友在玩“我”的時候?qū)ⅰ拔摇逼闯闪?0多種模式呢！
專家們開發(fā)“我”是為了讓更多的小朋友去探索玩具中的秘密。同時也可以豐富孩子們的想象力與開發(fā)孩子們的智力，可以說是代替了拼圖與積木的作用。
所以，“我”有廣大的兒童粉絲團，同時也被孩子們命名為“當之無愧的玩具之王！”
四年級的玩具作文 篇4
俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！�
而我想種文具應(yīng)該得文具吧！因為種什么得什么！
每次讀這句話，我就會哈哈大笑，那是因為這句話中有個令人搞笑的故事呢！
那時我還小，不懂事，但對種瓜得瓜，種豆得豆這句話卻非常了解，意思是種什么就會得到什么，我很喜歡文具，所以我就循著這個道理開始了種文具。
首先我去買了花盆，放滿了土，再把文具給放了進去，爸爸媽媽還不懂我在干什么。便想問：“你在干什么，”所以我才告訴了他們這件事，他們一聽笑得站都站不直了，但我卻不知道他們在笑什么？媽媽對我說：“種東西，要種有生命力的才行�！蔽也恍牛�在種我的文具。
我放了我的最愛，巧克力和花生，天天都要放很多，每天都給它澆水，下雨時趕緊把它拿了進來，讓它吃好喝好還不夠，每天像個寶貝一樣捧在手心里。
一個月過去了，終于發(fā)芽了，我開心極了，爸爸說：“那是你仍進去的.花生，不是文具，”可我不信，一直等著小苗結(jié)文具，但幾個月過去了，小苗也沒有結(jié)，有一天我在書上看到花生的苗，和我家一模一樣，我才信了爸爸的話。
沒種出文具，我雖然很沮喪，可回憶起種文具的過程卻非常有趣，它也將成為我一生美好的記憶。
四年級的玩具作文 篇5
在我九歲生日時，爸爸給我買了一個機器人玩具。這個機器人能力可不小，它可以變形成為一只小狗呢。這個機器人有多厲害呢?讓我給大家講講吧！
有一次，我的作業(yè)全部寫完了，我想在床上睡個午覺，我一直睡到下午6點半鐘，這時，我那個機器人跑過來了，它慢慢爬上來，在我耳邊大聲說；“主人，起床了！”只聽見“咚——”的'一聲，我被它嚇得從床上滾了下來。“好痛��！你這個機器人以后說話能不能小點聲音？”我摸了摸頭從地上爬了起來說到�！氨钢魅耍乙院髸⒁獾��！蔽艺f：“還是算了吧�！蔽掖┥闲�，往客廳里走，看見爸爸，媽媽都不在家，我覺得好孤獨呀。
我突然想到有機器人可以陪我呀，我趕快把它拿來。我要它變成一只小狗，它馬上就變成了一只小狗。我拿起一個球，往它那里拋，我們倆拋過來拋過去，這時，我看見機器人在原地打轉(zhuǎn)，我想是不是哪根線斷了，我去檢查檢查�！芭�----”原來那個球卡在它的后面兩個腳之間了。我把那個球拿了出來。機器人說；“我沒電了，我沒電了。”我馬上把它拿著去充電。
還有一次，我把它帶去外邊玩，我不知道按了什么鍵，把它的跳舞鍵給啟動了，它在那瞎跳舞，一會兒扭屁股，一會兒像喝醉酒一樣走路，我的肚子都笑疼了。前面正好有一面墻，它“咚”的一聲撞在了墻上，就不動了。我趕緊把它拿回去修理，可是不知道什么原因它自己又好了。
你們覺得我這個玩具怎么樣？反正我覺得它非常有趣。
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