【精華】四年級秋天作文匯編十篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的四年級秋天作文10篇，希望對大家有所幫助。

四年級秋天作文 篇1

　　俗話說：一葉知秋，百聞不如一見，我就親眼看色彩斑斕到了秋天的樹葉。那千姿百態(tài) ，

　　色彩斑斕的秋葉給我留下了深刻的印象。

　　最引人注目的是那通紅通紅的楓葉了，楓樹上的楓葉，猶如一只只寬大的手，風(fēng)一吹，那一只只手便向你伸來，好像在說：“請您觀賞我！�！睏魅~遠(yuǎn)看好似一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火，讓我感到溫暖。楓葉遠(yuǎn)看好似一團(tuán)團(tuán)燃燒的熊熊烈火，讓人感到溫暖，催人向上。記得春天的時(shí)候這棵楓樹還是嫩綠色的，怎么一下子就變成了火紅色了呢？于是，我便去問不說話的老師——全功能字典。哦哦，原來是這樣啊！上面寫著春夏雨季，樹葉中的綠色素比較多，所以葉子是綠色的，一到秋天，葉子中的葉綠素被破壞，葉子便會(huì)變成黃色，而楓葉不同，楓葉變色是因?yàn)槔锩嬗谢ㄇ嗨�，所以變�(yōu)榱思t色。望著這一只只手，我情不自禁地想起了唐代詩人杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　與楓樹相比冬青樹顯得格外的綠。那一叢叢、一簇簇的冬青樹拔地而起，宛如一個(gè)個(gè)身穿綠色制服的士兵。瞧，那銀杏樹葉在綠綠的草坪上顯得特別優(yōu)美，一把把小扇子。秋風(fēng)“呼”地一吹，一片片的銀杏葉便飄飄悠悠地飄落了下來，好像給大地鋪上了一層黃乎乎的地毯。

　　還有高達(dá)的'白楊樹，風(fēng)吹過，樹上的葉子，就如天女散花一樣紛紛落在了地上，踩上去，樹葉就碎了。梧桐樹的葉子像降落傘一般，風(fēng)一吹，就會(huì)離開它的媽媽，筆直地降落，化為養(yǎng)料。

　　啊，多絢麗美妙的秋天，多色彩斑斕的秋葉呀。

四年級秋天作文 篇2

　　隨著秋風(fēng)送來陣陣涼意，蟬聲兒慢慢消了，小草漸漸枯黃，樹葉也開始緩緩飄落，一個(gè)多姿多彩的秋天，也悄悄地來到我們身邊。

　　瞧，田野里一片金黃。金黃色的稻穗兒，在秋風(fēng)的搖動(dòng)下，卷起陣陣波浪；金黃色的向日葵成熟地低下了頭，彎下了腰；金黃色的野菊花，張開一張張圓圓的笑臉，散發(fā)出陣陣清香。

　　看，果園里更是一片繁忙。圓溜溜地棗、燈籠似的柿子、紅撲撲的蘋果、黃澄澄的梨、晶瑩剔透的葡萄、香甜可口的`蜜桔……在秋風(fēng)的撫摸下，一個(gè)個(gè)在樹上爭著、吵著，急急的想進(jìn)入市場，生怕去遲了，趕不上豐收的盛會(huì)。

　　我愛這多姿多彩的秋天，我真希望躺在秋天的懷抱里，讓它永遠(yuǎn)留在我的身邊。

四年級秋天作文 篇3

　　秋天的足跡

　　------抓住特點(diǎn)，有序的描寫

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。

　　2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。

　　3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。

　　2、語句要通順、連貫。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。

　　【教學(xué)方法】

　　觀察法

　　【教學(xué)過程】

　　一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：

　　師：同學(xué)們，老師說一些詞語和詩句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？

　　生：秋天

　　師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

　　二、新授

　　1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天

　　師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？

　　生：田野果園樹林公園

　　師：恩，這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來呢？

　　生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

　　師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)

　　嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

　　2初步掌握描寫秋天景物的方法

　　（1）學(xué)會(huì)留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。

　　秋天的顏色——金黃色

　�。�2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的'順序等等。

　　瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。

　�。�3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓�，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。

　　例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

　　B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。

　　C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

　　D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石

　　雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。

四年級秋天作文 篇4

　　秋天，樹梢掛著紅得像燈籠的柿子，地上曬著金燦燦的谷子，屋檐桂上一串像火苗似的辣椒，多美好呀！可冬風(fēng)一吹，秋姑娘就被吹跑了，冬爺爺駕著雪車，披著嚴(yán)寒來了。同學(xué)們都想把秋姑娘留住，還是一年級的小朋友機(jī)靈，想出了個(gè)好辦法，用樹葉做一幅幅葉貼畫，用秋天的各種果實(shí)做成各種各樣的物品。

　　中午，校園就開始熱鬧了原來是一年級的小朋友做給秋姑娘的禮品全展出了，跟我去瞧瞧吧！來到校園的涌道上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一件件，一樣樣琳瑯滿目的作品一字?jǐn)[開，等著我們?nèi)ピu價(jià)呢！瞧！那有個(gè)五顏六色的生日蛋糕，這有只壯壯的小雞，再低頭俯視，一張紅撲撲的娃娃臉正對著你咧開大嘴笑呢！正當(dāng)我聚精會(huì)神地觀賞著一件件精致的作品時(shí)，一只烏龜映入我的眼簾，“是哪個(gè)小弟弟妹妹送給秋姑娘一只活烏龜？”我盯著烏龜自言自語。這時(shí)，“烏龜”身上的一場塊“鎧甲”掉了，定睛一看，原來是馬鈴薯做成的，它的頭在風(fēng)中有些搖晃，好像在向主人要吃的，它的'四條腿一縮一縮的，仿佛要爬動(dòng)似的，我看著栩栩如生的烏龜想：“秋姑娘看了一定會(huì)非常開心的。

　　“咚”，我的頭被撞了一下，抬頭一看，“哇”！上面全是葉貼畫，剛看一眼，我就被一幅《蝴蝶飄舞》圖吸引住了，它的翅膀是香樟樹葉做成的，長須可威風(fēng)了似乎在說：“我是蝴蝶之王，看我漂亮嗎？

　　剛看完蝴蝶，我又被“果子聚會(huì)”迷住了，它是由貢桔`草莓`柚子`葡萄。。。。。。組成的，上面還有一朵花呢！水果們可會(huì)打扮了。瞧！貢桔裹著大肥襖搖搖擺擺地來了葡萄披著薄薄的紫紗裙來了，草莓愛時(shí)髦，頭戴一頂小丑綠帽來了，桂園穿著一身鎧甲威風(fēng)凜凜地來了我想冬爺爺肯定會(huì)去請秋姑娘來欣賞的。

　　夜里，我做了個(gè)夢，夢見秋姑娘回來了。我們用一張漂亮的網(wǎng)把秋姑娘網(wǎng)住了！不信，你瞧，這幾天都是暖暖的，是不是秋姑娘回來了？

四年級秋天作文 篇5

　　冬天早就來臨了，大地裹著冷冷的毯子。但我好想留在秋天，因?yàn)榍锾斓年柟鉁睾�，秋風(fēng)使人神清氣爽。

　　我懷念秋天。當(dāng)秋姑娘悄悄的來臨，田野里是一派豐收的景象：稻海翻起金色的波浪；沉甸甸的`黃豆把豆稈壓得彎了腰；葡萄架上掛著一串串晶瑩的葡萄，猶如一串串紫水晶；橙子樹上擠滿了一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)，遠(yuǎn)看就像一盞盞掛著的紅燈籠。好一幅五谷豐登的景象，農(nóng)民伯伯樂開了懷。

　　秋天的天空，天高云淡，朵朵白云像一匹匹駿馬，慢悠悠地隨風(fēng)走動(dòng)。半空中，北雁唱著動(dòng)聽的歌曲，排成“人”字形的隊(duì)伍往南飛去。

　　一陣涼爽的秋風(fēng)迎面吹來，無數(shù)秋葉隨風(fēng)飄落，紅的、黃的、橙的……好像給大地鋪上了一層美麗的被子。我漫步到秋天的樹林里，又一陣秋風(fēng)吹過，楓樹落下的葉子既像火紅的蝴蝶正在空中翩翩起舞，又像一團(tuán)燃燒的火焰。這讓我想起了杜牧的一首詩：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！蔽蚁耄捍禾彀倩�齊放固然美麗，但秋天的樹葉也別有一番風(fēng)采。

　　秋天真美！我愛秋天的美景，更愛秋天的詩情畫意。我多想永遠(yuǎn)留在秋天里！

四年級秋天作文 篇6

　　秋姑娘來了，她帶著香甜的水果、五顏六色的花兒和成熟的糧食，來了！

　　一走進(jìn)果園里，你就會(huì)看到一個(gè)個(gè)石榴帶著紅通通的笑臉，它們正咧開紅紅的小嘴笑呢，有的.小小的，有的很大個(gè)，有的躲在樹葉后面不敢出來，真像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。胖乎乎的柚子一個(gè)一個(gè)地掛在高高的樹枝上，像小朋友肥肥的臉蛋，又像一盞盞夜晚可以給人們照明的大燈籠。

　　我們的校園里有一些桂花樹，那桂花小小的，深黃色的，它們悠悠地散發(fā)著清香，若有若無，不仔細(xì)聞是聞不到的。一陣風(fēng)吹來，小小的桂花在桂花樹叢中輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)，好像是小仙子們在舞蹈呢！

　　田地里，又大又嫩又黃的玉米豐收了，讓人看了忍不住想馬上咬一口，嘖嘖。

四年級秋天作文 篇7

　　有人喜歡百花裝點(diǎn)的春天，有人喜歡綠蔭裝點(diǎn)的夏天，有人喜歡冰雪裝點(diǎn)的冬天，而我卻喜歡由濃艷的彩葉來裝點(diǎn)的秋天。

　　午后，我懷著對秋天無限的遐想，興高采烈地來到了市民廣場尋找秋色。我驚喜地發(fā)現(xiàn)秋天的色彩要比花仙子手中的七彩花還要豐富，還要多彩。不信，我們一起去尋找吧！

　　看，秋天是藍(lán)色的！一望無際的天空沒有一絲浮云，藍(lán)得是那樣澄凈，那樣夢幻。只有在秋天，才能見到這種像冰裂一樣的天空。只有在這樣的天空下，才會(huì)覺得自己是那么渺小，小得如同一只螞蟻，想擁有一雙豐滿的羽翼，自由自在地翱翔在蔚藍(lán)的天空。

　　看，秋天是黃色的！一排排整齊的銀杏樹脫下了綠色的軍裝，換上了金燦燦的新裝。一片片金黃的銀杏葉，像一把把精致的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽；像一枚枚珍貴的郵票，郵去了大樹深深的眷戀，帶來了明年的約定。一陣清風(fēng)拂過，葉片兒像一只只黃色的蝴蝶，從枝頭唱著歌、跳著舞地飄落下來。如果風(fēng)再大點(diǎn)，它們便會(huì)在地上連滾帶爬，紛紛向前跑，像一群受驚的小黃鴨，一蜂窩地逃竄。

　　看，秋天是銀白色的。無邊的蘆葦把小河塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。蘆花比以往任何時(shí)候更白、更絨、更輕。徐徐清風(fēng)吹來，蘆花像一位美麗的冰雪皇后，甩起銀色的長發(fā)，向我們鞠躬問好。我禁不住撫摸起蘆花來，花穗低眉順眼地從我掌心這邊鉆進(jìn)去，又調(diào)皮地從掌心那邊冒出來，淺淺地笑著，好脾氣地任憑我撫弄著。目光所到之處，到處閃耀著洋洋灑灑的一片銀色。

　　看，秋天還是紅色的呢！那紅紅的楓葉像紅色的火焰，從小徑的這一頭一直燒到另一頭。

　　看，秋天還是綠色的，鐵樹一年長青。

　　秋天的顏色真是數(shù)也數(shù)不清！我愛這五彩繽紛秋色！

四年級秋天作文 篇8

　　學(xué)校東南角有一棵桂花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看這棵桂花樹，它就像一大團(tuán)綠色的魔法云，上面灑滿了數(shù)不清的黃色的小點(diǎn)。走到樹下，如果有一陣風(fēng)拂過，一樹的黃點(diǎn)就會(huì)飄落下來，有的還會(huì)鉆進(jìn)你的領(lǐng)子里，給你抓癢癢似的；用手把它們掏出來，摸一摸，軟軟的'，可有彈性了；把它們放到鼻子前，一股甜絲絲的香味撲鼻而來。你再嘗一口，雖然有點(diǎn)澀，但是又帶點(diǎn)甜，一陣暖意從胸口擴(kuò)散開來，彌漫到身體的每一處，舒服極了。這些小黃點(diǎn)就是桂花了。桂花長在葉柄上，葉柄的根部，長出了煙花狀的十幾根細(xì)絲，細(xì)絲的頭上都頂著一個(gè)黃色的小圓球——桂花的花苞。這些細(xì)絲好像許多的大頭針，從四面八方、高低錯(cuò)落地插進(jìn)了樹枝上，好像是一顆圓球，這樣的圓球一個(gè)挨著一個(gè)，從樹底下望上去，樹枝上仿佛串起了一串串黃色的冰糖葫蘆。

　　花苞的上面有一些縫，這是花瓣們抱在一起留下的縫�；ò�有大有小，大的小米大，小的只有鋼筆尖大。還有的已經(jīng)半開了，平視像是領(lǐng)結(jié)，俯看又像是鳥爪。全開的桂花更有趣，它們都是四個(gè)花瓣的，像一個(gè)十字架，要是你發(fā)現(xiàn)了五個(gè)花瓣的桂花，那簡直就像是找到了四葉草一樣的幸運(yùn)了。站在樹下，伴隨著馥郁的芳香，如果你豎起耳朵仔細(xì)聽，你會(huì)聽到“波波波”，“沙沙沙”的聲音。

　　這是桂花花開和花落的聲音，這是大自然的聲音，比任何音樂都好聽。桂花就是這樣默默無聞，卻又優(yōu)雅怡人，在這金秋時(shí)節(jié)陪伴著我們，給我們帶來各種美好的享受。

四年級秋天作文 篇9

　　秋天到了，老師帶我們?nèi)ス麍@里摘果子。

　　剛走進(jìn)果園，哇，好多的水果呀！有蘋果樹。梨樹。石榴樹……蘋果樹上的蘋果又大又圓，就像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠掛在樹上。我和同學(xué)還有老師都迫不及待的摘了起來。摘蘋果的時(shí)候，有的是踮著腳，伸著手。有的是蹦的老高才能摘到一個(gè)。還有的個(gè)子小就爬到樹上去摘。但老師一伸手就可以摘到。

　　這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，幾片黃葉落下來了，它們好像幾只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。忽然一位同學(xué)會(huì)說：“這么美麗的樹葉我們怎么能錯(cuò)過呢？快來撿樹葉做標(biāo)本和書簽吧！我都撿了一片銀杏樹葉了。”大家一聽，又放下了手里的籃子去撿樹葉了。過了一會(huì)兒，老師喊道：“大家快來看呀，這里有一群大雁。”我們一聽就都把目光集中到大雁那里去了。哇！大雁排著整齊的隊(duì)伍正往南飛呢！它們一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒又排成一個(gè)“一”字，突然一陣陣歌聲傳到我的耳邊，哦，原來是一片金黃的稻田，農(nóng)民伯伯正在收割稻谷，他們還哼著小曲兒。有一位農(nóng)民伯伯對大家說：“今年真是豐收年�！逼渌�的農(nóng)民伯伯們聽了都樂滋滋的`，高興極了！

　　啊，多美的秋天呀！它給農(nóng)民伯伯的是豐收，給我們的是快樂。我喜歡秋天，我更愛秋天的果園。

四年級秋天作文 篇10

　　炎熱的夏日過去了，迎來了涼爽的秋風(fēng)，迎來了豐收的喜悅。

　　馬路兩旁的綠化中，冬青仍綠油油的，菊花一大朵一大朵的盛開著，美麗極了，只是柳樹、柏樹還有一些樹的葉子慢慢變黃了，風(fēng)一吹，他們就會(huì)像蝴蝶一樣，飛舞起來，然后落到地上。

　　秋天是一個(gè)忙碌的季節(jié)，也是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們盡管非常辛苦，但是仍樂呵呵的，我在假期中，去鄉(xiāng)下玩，進(jìn)入果園內(nèi)，哇！好多水果啊！有一串串如同珍珠一般晶瑩剔透的葡萄，小燈籠一樣的.柿子，金黃的大橘子，葫蘆似的鴨梨……饞的我直往肚里咽口水，一位正在裝水果的阿姨見了笑著給我摘下了一個(gè)大大紅紅的石榴，石榴裂開了嘴，里面粉紅色的牙齒露了出來，像要告訴我：“快吃我吧，我可香呢！”我趕緊把石榴剝了皮，吃了起來，果然又香又甜。

　　我又跑到了田野里，金燦燦的麥子像是一片金色的大地毯，玉米也隨風(fēng)搖擺，玉米露出金黃的玉米粒來，像是在展示炫耀這自己，好像在說：“快來呀，快摘下我，我是最好的玉米！”

　　站在田埂上，我展開雙臂，迎接涼爽的風(fēng)兒，感覺無比舒適，望向遠(yuǎn)處一片金黃的田野，我不由得感嘆：秋天真是一個(gè)美好的季節(jié)�。�

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