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        • 四年級(jí)數(shù)學(xué)作文

          時(shí)間:2023-01-01 14:38:54 四年級(jí)作文 我要投稿

          【精華】四年級(jí)數(shù)學(xué)作文9篇

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【精華】四年級(jí)數(shù)學(xué)作文9篇

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇1

            今天我、姐姐和媽媽到叔叔家去玩。我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)茶幾上擺滿了許多的水果,比以前多得多了。我走到茶幾面前,看到了一張紙上出了一道數(shù)學(xué)題目,上面寫(xiě)著:葡萄有30顆,香蕉比葡萄少19根,桔子是香蕉的兩倍,蘋(píng)果比香蕉多3個(gè),請(qǐng)問(wèn)有多少個(gè)水果?

            我拿起一只筆和和一張草稿紙,在上面寫(xiě)著香蕉比葡萄少19根,那算式就是:30-19=11(根);桔子又是香蕉的兩倍,就是:11times;2=22(個(gè));蘋(píng)果比桔子多3個(gè),那就是:22+3=25(個(gè))。這樣把所有的水果各是多少個(gè)算出來(lái)了,再把它們加起來(lái)就是一共有多少個(gè)水果:30+11+22+25=88(個(gè))。我自信滿滿的對(duì)叔叔說(shuō):“這個(gè)正確的答案就是88個(gè)!笔迨逦⑿χ鴮(duì)我說(shuō):“對(duì)就是88個(gè),看來(lái)這個(gè)題目難不倒你。 蔽倚睦锿低档叵胫哼@種題目對(duì)我而言,是張飛吃豆芽——小菜一碟呀!

            叔叔手里又拿了一張白紙,狡猾的對(duì)我說(shuō):“你能把它做出正確的答案,我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)東西!蔽夷玫桨准埡,看到了上面的題目是:媽媽買(mǎi)了一瓶飲料,小明第一次和了50毫升,第二次喝了80毫升,第三次喝了90毫升,第四次喝了100毫升,第五次喝了200毫升,媽媽總共喝了380毫升,請(qǐng)問(wèn)這瓶飲料一共有多少毫升?合多少升?我看完題目后,暗自高興了一下,這么簡(jiǎn)單的`題目誰(shuí)不會(huì)做。∥夷闷鸸P在草稿紙上寫(xiě)著:30+80+90+100+200=500(毫升),這是小明總共喝了多少毫升的,500+380=880(毫升)這是這瓶飲料總共的數(shù)。所以結(jié)果是880毫升,合0.88升。我胸有成竹地拿著只給叔叔看,叔叔一眼就看出我把50寫(xiě)成了30所以整到題目全錯(cuò),叔叔耐心地對(duì)我說(shuō):“結(jié)果應(yīng)該是1000毫升,合1升!

            我這才明白了一個(gè)道理:做什么事情都要細(xì)心,仔細(xì),這樣才能做好一件事情。

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇2

            雙十一那天,媽媽帶著我去步行街逛街。走到一個(gè)服裝店前,看到里面好熱鬧,服裝店招牌下醒目的掛著一條橫幅,上面寫(xiě)著:“10周年店慶,全場(chǎng)打7折!眿寢尶吹搅诵幕ㄅ,拉著我快步走進(jìn)了服裝店。

            她一下子就選到了一件自己特別喜歡的衣服,問(wèn)我道:“寶貝,這件衣服原價(jià)150元,打7折,你知道這件衣服折后是多少錢(qián)嗎?”我說(shuō):“可以利用積不變的規(guī)律來(lái)求,即150×0.7=15×(0.7×10)=105元!

            媽媽笑咪咪的對(duì)我說(shuō):“通常一個(gè)數(shù)乘另一個(gè)數(shù),積一定比因數(shù)大,但為什么你的這個(gè)乘法算式里積比其中一個(gè)因數(shù)小呢?”我認(rèn)真的答到:“一個(gè)數(shù)乘大于1的數(shù),積比原來(lái)的數(shù)大;反之一個(gè)數(shù)乘一個(gè)小于1的數(shù),積則比原數(shù)小!眿寢岏R上追問(wèn)道:“那除法里有沒(méi)有這種規(guī)律?”“當(dāng)然有,那是商不變的規(guī)律。一個(gè)數(shù)除以一個(gè)比1大的.數(shù),商小于被除數(shù)。如:980÷10=98;而一個(gè)數(shù)除以比1小的數(shù),商則大于被除數(shù),如:100÷0.1=1000!

            媽媽見(jiàn)我說(shuō)得頭頭是道,很想考考我解決實(shí)際問(wèn)題的能力,于是指了指旁邊一件衣服說(shuō)道:“這件衣服原價(jià)200元,打4折,現(xiàn)價(jià)是多少元?”我不假思索地回答:“200×0.4=80元!眿寢屜蛭彝秮(lái)贊許的目光。我和媽媽繼續(xù)加入到購(gòu)物的狂潮中。

            通過(guò)這次和媽媽逛街購(gòu)物,我不但知道了生活中處處有數(shù)學(xué),而且 還 發(fā)現(xiàn)了藏在購(gòu)物中打折的數(shù)學(xué)奧秘,讓我受益匪淺。親愛(ài)的朋友們,其實(shí)只要我們多留心觀察,動(dòng)腦思考,充滿奧秘的數(shù)學(xué)可以點(diǎn)燃智慧之光,因此我一定要學(xué)好數(shù)學(xué),去探索數(shù)學(xué)王國(guó)中更多的規(guī)律和奧秘!

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇3

            早上我的肚子莫名其妙地打起了鼓,媽媽拿著一個(gè)紅通通的蘋(píng)果,笑著說(shuō):“肚子要是餓了,就吃一個(gè)蘋(píng)果!蔽倚睦镉蟹N不祥的預(yù)感,可又抵擋不住美食的誘惑,就一把奪過(guò)了蘋(píng)果,媽媽又從我的手里奪過(guò)蘋(píng)果,說(shuō):“你這蘋(píng)果都沒(méi)有洗,吃了會(huì)長(zhǎng)寄生蟲(chóng)的!碑(dāng)我洗完后,就要吃蘋(píng)果時(shí),媽媽又奪過(guò)了蘋(píng)果,笑呵呵地說(shuō):“如果你要吃蘋(píng)果的話,就先算出這個(gè)蘋(píng)果的體積,就讓你吃!蔽蚁牍粵](méi)有那么容易,但我都學(xué)過(guò)體積了,應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,于是我就答應(yīng)了媽媽?zhuān)曳_(kāi)數(shù)學(xué)書(shū),里面只有正方體和長(zhǎng)方體的體積,這使我很憂愁,我一邊翻著數(shù)學(xué)書(shū)一邊尋找,終于我在書(shū)上找到一個(gè)跟這個(gè)問(wèn)題相似的題目,我按照題目找一個(gè)又大又有刻度的'杯子,倒進(jìn)了500毫升的水,把蘋(píng)果放了進(jìn)去,水瞬間漲到了800毫升,用算式列為830-500=330(毫升)。再轉(zhuǎn)換單位,330毫升=330平方厘米,知道了答案,我立刻去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屩懒舜鸢,也很開(kāi)心。

            媽媽笑呵呵地對(duì)我說(shuō):“數(shù)學(xué)在我們生活中處處都有,我們要好好去好好觀察生活中的一切,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)真的很有趣,不是么?蘋(píng)果砸在牛頓頭上,他得出了地心引力。我們應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)!

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇4

            放學(xué)回家,沒(méi)書(shū)看的我笑瞇瞇地拽著廚房里的媽媽?zhuān)髨D“撈”些“好處”——去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。“叮叮!”媽媽的“好”字還沒(méi)說(shuō)出口,手機(jī)就響了。原來(lái)是每日一題來(lái)了,媽媽看了看,眼珠骨碌一轉(zhuǎn),笑道:“你獨(dú)立做對(duì)題,立刻帶你去買(mǎi)書(shū)!還附贈(zèng)一頓美餐哦~”我想了想:如果還是以前的題型,那我肯定行!還有誘人的“贈(zèng)品”,便答應(yīng)了。

            媽媽把題寫(xiě)了下來(lái),一看題,我就懵了,這是我沒(méi)有接觸過(guò)的題型。簩W(xué)校閱覽室有36名學(xué)生在看書(shū),其中女生占4/9,后來(lái)又來(lái)了幾位女生,這時(shí)女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的9/19.后來(lái)又有幾名女生來(lái)看書(shū)?

            我呆呆地盯著題目,腦子一片空白,好一會(huì)才回過(guò)神來(lái),急忙去問(wèn)在一旁偷樂(lè)的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)袥](méi)有提示?給開(kāi)個(gè)后門(mén)唄~”她清清嗓子,裝著正經(jīng)的樣子說(shuō)要我自己想題。我噘著嘴,低下頭去,再次審題。

            五分鐘過(guò)去,我絲毫沒(méi)有頭緒,嘟囔著:“原有36人,女生4/9,后來(lái)變成9/19……”

            十分鐘過(guò)去,我一心想書(shū),還是沒(méi)有仔細(xì)思考,有些感覺(jué),卻還是不夠清楚。我無(wú)奈地揪了揪頭發(fā),再次求助。我拉著媽媽的手,甩了又甩,獻(xiàn)殷勤地說(shuō):“親愛(ài)的母親大人,美麗的`母親大人,行行好,救救我,給個(gè)提示?”媽媽果然動(dòng)搖了,想了想,說(shuō)了句:“哎呦,我實(shí)在看不下去了,告訴你吧。你想想,女生變化時(shí),誰(shuí)沒(méi)變?”

            誰(shuí)沒(méi)變?哈哈,真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,女生變了,總?cè)藬?shù)變了,男生人數(shù)還沒(méi)變啊,那就從不變量——男生入手!

            已知“閱覽室有36名學(xué)生在看書(shū),其中女生占4/9”,把原來(lái)的總?cè)藬?shù)看成單位“1”,平均分成9份,女生是其中的4份,那男生就占了原來(lái)總?cè)藬?shù)的5/9,男生有36×5/9=20(人)。又根據(jù)“后來(lái)又來(lái)了幾位女生,女生人數(shù)占在總?cè)藬?shù)的9/19”,把現(xiàn)在的總?cè)藬?shù)看作單位“1”,平均分成19份,女生是其中的9份,那男生就有這樣的10份。雖然前后總?cè)藬?shù)發(fā)生了變化,但男生人數(shù)始終不變,由此可見(jiàn):“男生20人”與“男生占現(xiàn)在總?cè)藬?shù)的10份”相對(duì)應(yīng),因此,只要用20÷10=2(人),就可以求出現(xiàn)在一份的人數(shù)。現(xiàn)在一份有2人,女生有9份,現(xiàn)在女生有2×9=18(人),而原來(lái)有女生36×4/9=16(人),用18-16=2(人)這樣就求出了后來(lái)又來(lái)的女生人數(shù)。

            這么簡(jiǎn)單不變量暗藏在里面,我居然沒(méi)發(fā)現(xiàn),真是不應(yīng)啊!我在心底暗自責(zé)怪自己,但媽媽卻依然很開(kāi)心地說(shuō):“還不錯(cuò)呀,一點(diǎn)就通了!我還是帶你去買(mǎi)書(shū)吧!如果下次不用點(diǎn)撥就更好啦!”說(shuō)著,還摸了摸我的腦袋。

            從不變量入手!哈哈,通過(guò)這道題,我既學(xué)到了解題的新思路,新方法,又如愿以償,得到了不少愛(ài)的書(shū)籍,還吃到了一頓“必勝客”。

            生活處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)里蘊(yùn)含著許許多多的知識(shí)奧秘,等著我們?nèi)ゲ粩嗟靥骄堪l(fā)現(xiàn)。

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇5

            我們生活中處處有數(shù)學(xué),事事也離不開(kāi)數(shù)學(xué),我從一上學(xué)就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其喜歡測(cè)量和計(jì)算,在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下,我不但學(xué)會(huì)了計(jì)算三角形和多變形的面積,還學(xué)會(huì)了計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積。我想:規(guī)則物體的體積用數(shù)學(xué)公式計(jì)算并不難,如果是不規(guī)則物體,它的體積該怎樣計(jì)算呢?我把我的想法告訴了姥爺,姥爺給我找了兩塊不規(guī)則的鵝卵石和一個(gè)臉盆,讓我自己想辦法用學(xué)到的知識(shí)計(jì)算出鵝卵石的體積。

            我想來(lái)想去,突然靈機(jī)一動(dòng),想起了水,對(duì)呀!用水測(cè)量,于是,我用臉盆接了半盆水,把鵝卵石放入水中,使鵝卵石被水淹沒(méi),待水面平靜后,在水面處做上記號(hào),拿出鵝卵石,稱出水盆(包括水)的重量是1520克,然后,再往臉盆里加水,一直加到放鵝卵石時(shí)水面的記號(hào)處,再稱出臉盆(包括水)的重量是2130克,兩次稱得結(jié)果的差是610克,這就是鵝卵石的體積在水盆中占用的水的重量,在姥爺?shù)腵指導(dǎo)下,我根據(jù)1立方米水重量=1噸的提示,運(yùn)用體積的計(jì)算方式和進(jìn)率,計(jì)算出了1立方分米水的重量=1千克,1立方厘米水重量=1克,鵝卵石體積占用的水的重量是610克,所以,鵝卵石的體積是610立方厘米。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我成功了,心情特別高興。

            同時(shí),也使我更加感到數(shù)學(xué)的奇妙,數(shù)學(xué)的深?yuàn)W,它使我感到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,也提高了我的動(dòng)手能力。以后,我還要做更多的試驗(yàn),掌握更多的知識(shí),等我長(zhǎng)大了。為國(guó)家的建設(shè)施展我的數(shù)學(xué)才能。

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇6

            今天早上,我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩,心情是相當(dāng)?shù)暮,我倆乘電梯來(lái)到樓下,姐姐突然問(wèn)我:“妹妹,你知道電梯上下運(yùn)動(dòng)用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)嗎?”我猶豫了兩秒鐘后,興奮地回答了她:“哦,我知道是運(yùn)用了我們剛學(xué)過(guò)的物體的平移知識(shí)!苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f(shuō):“小機(jī)靈,沒(méi)有把你難倒,真有點(diǎn)讓我‘失望’哦!”

            我倆玩到接近吃午飯的'時(shí)候才回家來(lái),家里可真熱啊!我迅速地打開(kāi)家里的掉扇,決定也考一考姐姐:“你知道它又用到了什么數(shù)學(xué)知識(shí)嗎?”姐姐一時(shí)想不起來(lái),我等了一會(huì),終于忍不住宣布答案了:“姐姐,風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)不正是運(yùn)用了物體的旋轉(zhuǎn)知識(shí)嗎?”姐姐大叫真棒!媽媽在一旁感嘆地說(shuō):“你們看,數(shù)學(xué)的知識(shí)多豐富,它的用途多廣泛,你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)啊!”我和姐姐用心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇7

            1月20日星期三多云

            錯(cuò)中求解

            四年級(jí)的舉一反三中,有一種題型是“錯(cuò)中求解”。我來(lái)舉個(gè)例子:王辰在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),把被除數(shù)171錯(cuò)寫(xiě)成117,結(jié)果商比原來(lái)少2,但余數(shù)正好相同。正確的除數(shù)和余數(shù)各是多少?

            這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單:171錯(cuò)寫(xiě)成117,而商比原來(lái)少2,所以171-117的差=除數(shù)2。這下除數(shù)求出來(lái)了,就簡(jiǎn)單了。題目說(shuō)余數(shù)相同,那么我用求出的`除數(shù)分別去除錯(cuò)誤的被除數(shù)和正確的被除數(shù),如果余數(shù)相同,且兩商的差是2,題就做對(duì)了。列式:(171-117)÷2=27;171÷27=6……9;117÷27=4……9;6-4=2。這下余數(shù)相同了,兩商的差也是2,答:正確的除數(shù)是27,余數(shù)是9。

            錯(cuò)中求解真好玩!

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇8

            你知道我的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò),就是鼎鼎大名的伍老師。數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,額頭上的皺紋很少,顯得很年輕,看起來(lái)很精神,其實(shí)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)五十多歲了。

            伍老師非常關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,經(jīng)常鼓勵(lì)我們加油,加油,再加油。有一次,我班的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)同學(xué)們考得不太好,我想伍老師肯定會(huì)罵我們了。可是,伍老師不但沒(méi)有罵我們,還很溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下一次再努力一點(diǎn)就可以了!彼'話像春風(fēng)一樣溫暖著我們的心。

            伍老師上課很認(rèn)真,講課很仔細(xì),我們有不清楚的地方,她總是耐心地給我們講解,直到我們明白為止?墒牵虼说昧死蠋煹穆殬I(yè)病——咽喉炎,我們都非常擔(dān)心?墒,伍老師為了我們的進(jìn)步,堅(jiān)持要來(lái)上課,伍老師說(shuō)話的聲音變得小而且有些沙啞。大家都非常認(rèn)真地聽(tīng)課。每次看到這個(gè)情景,我都情不自禁地感動(dòng)了。

            伍老師,謝謝您給予我們?cè)S多知識(shí),我們會(huì)好好珍惜您的教誨,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,努力攀登科學(xué)高峰。

          四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇9

            我上三年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師姓張,她是個(gè)誨人不倦的好老師。

            記得三年級(jí)有一節(jié)數(shù)學(xué)課講乘法豎式。我整節(jié)課都心不在焉,導(dǎo)致后來(lái)要寫(xiě)的作業(yè)有一道不會(huì)。這時(shí),我思考著要不要問(wèn)老師,于是我慢步走到老師身旁,問(wèn)道:“張老師,那個(gè),不好意思,就是我有一道題不會(huì)做,想問(wèn)問(wèn)您!蔽揖o張地說(shuō)完話,害怕老師會(huì)發(fā)火,然后指責(zé)我“這個(gè)課上講過(guò)了”之類(lèi)的話。但張老師卻溫柔地說(shuō):“來(lái),哪道題不會(huì)?”我指了指。

            張老師繪聲繪色地講了好久,而我卻一知半解。她看我糊涂的樣子,說(shuō)道:“這樣吧,我怕耽誤其他同學(xué)時(shí)間,你下午來(lái)我辦公室找我吧!”下午,我去辦公室找張老師,張老師正在批改作業(yè)。張老師看到我忙停下手中的工作,拿出一張椅子讓我坐下,后來(lái),張老師又講了好久。

            還有一次上課,張老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題,我慢慢吞吞站了起來(lái),支支吾吾說(shuō)不出話來(lái),雖然我聽(tīng)得挺認(rèn)真的,但回答問(wèn)題時(shí),總是非常緊張。張老師似乎看出了我的心思,笑瞇瞇地說(shuō):“劉天澤,不要緊張,我剛剛看到你聽(tīng)得挺認(rèn)真的.呀,加油,你一定能想出來(lái)!”我聽(tīng)了老師的話,“呯呯”直跳的心平靜了許多,思考了一會(huì),答道:“長(zhǎng)方形有兩條寬和兩條長(zhǎng)!本瓦@樣,在張老師的鼓勵(lì)下我養(yǎng)成了敢舉手的好習(xí)慣。

            一日為師,終生為父,張老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的諄諄教導(dǎo)!

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