實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文錦集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
在我的成長(zhǎng)道路上,有一位老師是我們的指路明燈,她就是一直教我四年的班主任——莫老師。她對(duì)我們的慈愛、嚴(yán)厲,都化為了濃濃的師生情誼。
就在昨天,我們正在發(fā)語文回家作業(yè)的時(shí)候,教室鬧哄哄的,有的同學(xué)甚至站起來,興奮地叫著。而此時(shí),莫老師就在上面忙著登記成績(jī)。突然,莫老師拍了幾下桌子,教室里立刻安靜了。接著,她又把夏天叫起來問:“你為什么那么興奮?”夏天只好輕聲地回答:“因?yàn)槲覀內(nèi)ミ^湯素蘭的講座,所以……”然后,莫老師舉起手,清了清嗓子說:“剛才,我想喊你們安靜,可我今天去體檢了,醫(yī)生說我咽喉炎,如果我再這樣說下去就會(huì)成聲帶小結(jié),要?jiǎng)邮中g(shù)!”教室里鴉雀無聲。老師一臉嚴(yán)肅,聲音低沉下來,但語氣比剛才更加強(qiáng)烈:“雖然別人說你們很能干,發(fā)言很積極,有許多的優(yōu)點(diǎn)。但是我知道,你們還有著許多的缺點(diǎn)。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀,最近我們班同學(xué)似乎過于沾沾自喜,尤其是公開課的成功,好多同學(xué)都忘乎所以,得了幾句表揚(yáng)的話,以為都很了不起了。如果剛才,我們聽取老師的建議,在老師登記成績(jī)時(shí),能看書或?qū)懽鳂I(yè),那么時(shí)間就不會(huì)白白浪費(fèi)。學(xué)習(xí)是需要一個(gè)安靜的'環(huán)境的。
小樹成長(zhǎng),需要園丁修枝剪葉,才能更加茁壯。而我們,也需要這樣的老師規(guī)范我們,及時(shí)指出我們身上的缺點(diǎn),我們才能茁壯成長(zhǎng)。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
自從跨入校門,這一幕便永遠(yuǎn)在我腦中定格:老師站在他們的崗位上——黑板前,上課。
經(jīng)過幾年觀察:我腦海中印下了幾幅黑板前的老師的特寫:
黑板前的老師是深情的。每次同學(xué)們發(fā)問、請(qǐng)教,老師總是來之不拒,在黑板前,深情而耐心地為同學(xué)們講解。一次、兩次、三次……老師的話語重心長(zhǎng),每一句話都像有魔力一般,換來的是大家優(yōu)秀的成績(jī)和全面發(fā)展的素質(zhì)。
黑板前的老師是疲憊的。為了當(dāng)天能夠站在黑板前講完精精彩的40分鐘課,或許前一天晚上,他備課到深夜;為了能更好地管理學(xué)生,或許老師還沒有等到睡意消去,就早早地來到了學(xué)校,開始了他一天的工作。
黑板前的老師是美麗的。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,黑板前的老師是多么的從容自若、應(yīng)對(duì)自如,那優(yōu)美的語言、親切的態(tài)度、巧妙的安排,把一顆顆貪玩的心引領(lǐng)到知識(shí)的殿堂。老師的'一個(gè)微笑、一個(gè)瞇眼、一揚(yáng)眉、一揮手、一句笑話、一句批評(píng),都是一幅畫、一首詩、一曲歌。
黑板前的老師是喜悅的。經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力,同學(xué)們?nèi)〉昧死硐氲某煽?jī)。老師的臉上寫滿了欣慰和幸福,因?yàn)檫@是他辛勤付出的回報(bào),是他辛苦栽培的碩果。他為學(xué)生們而自豪著,為自己的勞動(dòng)而快樂著,更為祖國(guó)的明天而喜悅著。
黑板前的老師宛如一枝素心的蠟燭,那鮮紅跳動(dòng)的火焰是他熱情、真誠地為教育事業(yè)而燃燒的心,這兒心一直激勵(lì)著幫助學(xué)生走向成功的彼岸。
黑板前的老師顯的并不高貴,而且十分平凡。兢兢業(yè)業(yè)的他們一直為我們服務(wù)著,在這里,我向所有的老師表示感謝!
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我們學(xué)校里有一群“可愛”的老師,現(xiàn)在我們就去看看吧!
。1)考試瞎扣分。
真可謂:考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根!你瞧,這道題是這樣的:請(qǐng)將每節(jié)車廂里所裝的貨物按從重到輕的順序排列(其實(shí)就是比大小)(12分,整道題就只有12分。!~)我就錯(cuò)了后面兩道題又不是錯(cuò)在中間,按道理來說應(yīng)該只扣后面兩道題的分,可老師卻把整道題的'12分都扣光了,你們說說看,現(xiàn)在的老師真是越來越不懂扣分的“藝術(shù)”了!
(2)嚴(yán)厲
現(xiàn)在的老師真是老虎的屁股----摸不得!稍有不慎,就會(huì)被罰“三篇作文”“抄課文五篇”“數(shù)學(xué)題100道”“跑操場(chǎng)10圈”……。老師為了教好學(xué)生真是不擇手段,什么事做得出來,對(duì)學(xué)生們“狠下毒手”搞的學(xué)生們個(gè)個(gè)叫苦連天,連大氣都不敢出,只要考試分?jǐn)?shù)沒到老師心中的分?jǐn)?shù)線,老師就一個(gè)電話打到家長(zhǎng)手里,這樣學(xué)生就免不了一陣“暴風(fēng)雨”的考驗(yàn)啦!~真是“嚴(yán)師出高徒”呀!
。3)拖堂
“丁零零……”只聽見一陣清脆的下課鈴,把我們這些搖搖欲睡的學(xué)生都打興奮了,可老師卻視而不見,還在黑板上奮筆疾書,急的我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)眼看就要熬到下課了,“丁零零……一陣上課鈴又猶如晴天霹靂,把我們給打暈了,連廁所都不能上,水都不能喝,況且這也不科學(xué)呀!
看!現(xiàn)在的老師多“可愛”!
四年級(jí)的老師的作文 篇4
一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副粉紅色的眼鏡,白凈的臉龐上總是掛著親切的笑容,她就是我們班的英語老師黃曉霞——我最喜歡的老師。
黃老師待人很親切,她很少對(duì)我們板臉孔,面對(duì)她讓我們有一種鄰家大姐姐的感覺,我們班的同學(xué)都很喜歡她,喜歡上她的課。
進(jìn)入四年級(jí)后,我被選為英語科代表,我既覺得榮幸,又深感壓力。黃老師問我:“身為科代表不光要成績(jī)優(yōu)異,還要當(dāng)好老師的小助手,有問題嗎?”望著老師那親切的笑臉,我滿懷信心地說:“沒問題!薄昂茫 秉S老師拍拍我的`肩膀,“好好努力!”從此我對(duì)英語更加充滿興趣,也投入了更大的熱情。認(rèn)真學(xué)習(xí),每天主動(dòng)收發(fā)作業(yè),每當(dāng)我想偷懶懈怠時(shí),就想起黃老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì),就再也不敢馬虎了。
黃老師上課很有趣。她總是帶著我們?cè)谳p松活潑中學(xué)習(xí),讓我們?cè)诓恢挥X中就掌握了知識(shí)。
有一次,黃老師為了讓我們很快地記住新學(xué)的單詞,帶領(lǐng)我們一起玩游戲。她首先給我們講了游戲的規(guī)則:當(dāng)投影屏幕上出示你認(rèn)識(shí)的事物后,請(qǐng)用英語大聲讀出來,如果出現(xiàn)的是“炸彈”,就一起說“bo”。聽完老師的講解后,同學(xué)們?cè)缇蛙S躍欲試了!癆re you ready?”“ok!”大家興奮地叫起來,這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一條船,大家忙叫道:“a boat”,接著是一個(gè)炸彈,我們一起說道:“bo”,……..大家玩得不亦樂乎,我們的積極性全被調(diào)動(dòng)起來了,每個(gè)人都投入到了游戲當(dāng)中,在游戲中輕松地會(huì)讀單詞并記住了它們。聽黃老師的課,常常讓我們忘了時(shí)間,總覺得時(shí)間一眨眼就過去了。
我喜歡聽黃老師的課,更喜歡黃老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
在我的生活中,讓我敬佩的人有許許多多,其中最讓我感到敬佩的是我的班主任——譚老師。大人們常常這樣說:“這樣的老師提著燈籠也難找!
譚老師,她30出頭,中等身材,明亮的大眼睛上架著金絲邊眼鏡,一副斯文模樣,你可別小看她,對(duì)于教育教學(xué)她可有一套呢!
曾記得,新學(xué)期的第一天,譚老師就布置下了這樣一道作文題《向你介紹我》,我心里很納悶:這個(gè)老師真怪,開學(xué)第一天第一節(jié)語文課就讓寫作文,又不是單元訓(xùn)練,寫了有什么用?不管怎樣,老師說的,我還是認(rèn)真地按要求,把自己的性格、愛好等如實(shí)地寫了下來。
不料,第二天課間時(shí),譚老師卻叫我到她辦公室去。我本來就很膽小,聽她這么一叫,心跳頓時(shí)加快,臉夾一陣發(fā)熱。難道我犯了什么錯(cuò)誤嗎?不會(huì),我作業(yè)按時(shí)交,也遵守課堂紀(jì)律。那會(huì)是什么事呢?正當(dāng)我胡思亂想時(shí),已不知不覺進(jìn)了老師的辦公室。
譚老師見我進(jìn)來了,親切地說:“黃煒騁,坐吧!”我怯生生坐在椅子上,“你在作文里說自己很膽小,上課不敢發(fā)言,就是家里來了客人,也總是一笑置之,真的是這樣的嗎?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。譚老師發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài),笑著說:“沒關(guān)系,這個(gè)缺點(diǎn)你可以慢慢改掉。你知道嗎,自從改革開放以來,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,二十一世紀(jì)的祖國(guó)需要的.是全面人才,不僅要有學(xué)問,而且還要有膽識(shí),有口才……”
那天,譚老師給我講了好多好多,使得我的心情豁然開朗。同時(shí)我也明白了譚老師第一天就寫這樣一篇作文的良苦用心:她是想通過作文來了解每個(gè)同學(xué),根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來對(duì)我們進(jìn)行教育和指導(dǎo)。
從那以后,每次上課時(shí)老師都鼓勵(lì)我大膽發(fā)言,慢慢地,我也敢在課堂上發(fā)言了,家里來了客人,也能主動(dòng)熱情地招待。家里的人都說我變得開朗了,同學(xué)們也說我愛笑了。這多虧了我的老師,她對(duì)我的啟發(fā)多大呀!你們說,我怎能不從心眼兒里感謝她、敬佩她呢!
四年級(jí)的老師的作文 篇6
偉人固然讓人肅然起敬,身邊的平凡人更值得關(guān)注。何老師便是我們身邊平凡而偉大的人。
何老師是個(gè)“幽默大王”。課堂上,時(shí)不時(shí)有幽默的話語從她口中蹦出,給我們緊張的學(xué)習(xí)帶來放松。上課鈴依舊,何老師如往常一般抱著一小摞書,邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,拿出粉筆抄題,同學(xué)們?cè)谙旅鎸懼。幾分鐘過后,“同學(xué)們,寫好了嗎?”“好了!”同學(xué)們答道!艾F(xiàn)在,請(qǐng)戰(zhàn)士們放下手中的武器!痹捯怀隹,同學(xué)們笑了,老師也笑了。老師快速掃視了一周,臉上的笑容消失了,板著臉,用軍官的腔調(diào)說:“還有一些戰(zhàn)士沒有放下武器,再不放下,要上繳了!痹捯魟偮,教室里馬上傳來“啪嗒啪嗒”聲,同學(xué)們端正坐好,老師便開始講課。我們正在專心致志地聽講,突然,何老師把臉靠近書一些,裝作若無其事的樣子,漫不經(jīng)心地說:“現(xiàn)在,有一位同學(xué)失聯(lián)了,找找是誰!闭f著,老師的目光不時(shí)瞅了瞅那個(gè)同學(xué)。直到這時(shí),王倩玉才意識(shí)到老師一直在關(guān)注他,迅速調(diào)整狀態(tài),以充沛的'精神投入了學(xué)習(xí)。
老師不但幽默,而且很負(fù)責(zé)。每天早晨,便是我們“糾錯(cuò)查改”的時(shí)間。老師總是抱著改好的作業(yè),早早地來到班里,站在教室門口。“郭子涵,過來一下!”老師叫道。郭子涵一聽,心領(lǐng)神會(huì),立刻拿著一桿筆,徑直走向老師。只見,老師皺著眉頭,在他的本上指指點(diǎn)點(diǎn),嘴里不停地說著什么。郭子涵不住地點(diǎn)頭,一臉迷茫。老師仿佛看出了他的迷惘,在紙上寫寫畫畫,一邊講,一邊關(guān)注地看著他,目光中有期待、有著急……終于,他的眼神中少了一些迷茫,多了一些光亮,拿著錯(cuò)題去訂正了。“胡泉,過來!”聽到老師叫我的名字,心中十分忐忑。哪兒做錯(cuò)了?我冥思苦想著,困惑地走向老師!皝砜纯催@道題,等于多少?”我看著,在心里默默地算了一遍,就是這個(gè)得數(shù)呀。我有些疑惑,得數(shù)是對(duì)的,為什么老師給我打錯(cuò)?我的眼睛盯著這道題,百思不得其解。老師笑吟吟地說:“孩子,你再算算等于多少?”在老師的指點(diǎn)下,我豁然開朗。“像這樣的計(jì)算性的錯(cuò)誤,不能再犯了。以后計(jì)算時(shí),一定要多算幾遍,認(rèn)真一點(diǎn)……”
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”不正是來贊美我們平凡而偉大的何老師的嗎?
四年級(jí)的老師的作文 篇7
苗條的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),總是穿著時(shí)尚的衣服,她就是我的老師——李老師。李老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,對(duì)我們?nèi)缤约旱膬号闾蹛,是一位好老師?/p>
記得有一次,我們吃完午飯,一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑到教室,對(duì)在場(chǎng)同學(xué)說:“李老師生病了!”我們聽后,都跑去辦公室看望李老師,因?yàn)槲覀內(nèi)撕芏,擠不進(jìn)去,只好先回教室。楊老師走進(jìn)教室,叫我們先做作業(yè),才寫了幾行字,就看到一個(gè)熟悉的身影,是李老師,只見李老師臉色蒼白,走進(jìn)了教室,咳嗽了一聲,用微弱地聲音說:“我們來對(duì)《成功》的答案。”頓時(shí)教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都在專心致志地聽老師講課,平時(shí)多動(dòng)的同學(xué)現(xiàn)在坐得端端正正;話多的同學(xué),現(xiàn)在也一言不發(fā)、目不轉(zhuǎn)睛地望著李老師,同學(xué)們都全神貫注地聽著,李老師認(rèn)真地講著,每講一句話咳嗽一聲,每一次咳嗽都引起同學(xué)們的'關(guān)注,我更是感到心痛。我想:李老師啊,您怎么不請(qǐng)假在家休息呢?生病了,還堅(jiān)持上課,怕耽誤我們的課程,我們應(yīng)該怎樣感謝您。∧鷮(duì)工作盡職盡責(zé),真是我們的榜樣,我要向您學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)您那種頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的精神。
聽著李老師的課,我油然而出一種感概,一種激動(dòng),仿佛有一股暖流流入我的心田。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
李老師是從四年級(jí)開始帶我們語文課的,她不僅對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)厲,就連模樣也是不怒自威。
李老師有一頭短發(fā),總是剪著時(shí)髦的發(fā)型,還染上了漂亮的酒紅色,光看發(fā)型就覺著很精神。讓我們最不能忽視的,還是李老師的那一雙眼睛,簡(jiǎn)直就像孫悟空的火眼金睛一樣,不管誰說了謊,謊話編得多么天衣無縫,李老師都能一眼看穿,一點(diǎn)兒沒夸張。
還記得四年級(jí)剛開學(xué)那會(huì)兒,李老師剛接手我們班,大家對(duì)這個(gè)嚴(yán)厲的語文老師都十分抗拒,一到上語文課,個(gè)個(gè)像霜打的茄子,臉上比吃藥還難看,上語文課就等于下地獄一樣。但誰也沒想到,不到一個(gè)月,大家對(duì)這位李老師就有了新看法:老師雖然要求嚴(yán)格,但“嚴(yán)師出高徒”這句話一點(diǎn)沒說錯(cuò),原來在班里默默無聞的一些同學(xué),一下子有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步!
就比如說我吧,在第一次作文課時(shí),我心里一直忐忑不安,暗自思量:我的作文就沒寫好過,媽媽和以前的老師都說我的作文總是干巴巴的,新來的李老師要求更嚴(yán),這下又不知要落個(gè)什么結(jié)果呀?想到這兒,我便百般無聊地打開作文本,準(zhǔn)備寫下這學(xué)期的第一篇作文。
第二天早上交上作文本后,我心里一直七上八下的`。幾天后,作文本發(fā)下來了,我心驚肉跳地打開來,哇!眼前一片紅!只見在一串串紅波浪線后,是好幾行的評(píng)語,最后還有一個(gè)我意想不到的A++,此刻,我心里激動(dòng)不已,因?yàn)槲抑,那是李老師?duì)學(xué)生作業(yè)的最高評(píng)價(jià)!驚訝、喜悅、激動(dòng)......一股交錯(cuò)的感覺在我心中漫延開來,那感覺如同面對(duì)波浪滔天的大海、飛流直下的瀑布的那種震撼與激動(dòng)!從此我盼望著上語文課!盼望著上課時(shí)李老師叫到我的名字!那一刻終于到了,在全班同學(xué)略有吃驚的眼神中我昂首闊步地走上講臺(tái),聲情并茂地朗讀了自己的作文。在掌聲響起的那一刻,我感到了前所未有的自豪。
還有一次,李李給我們布置了《績(jī)優(yōu)學(xué)案》,早上組長(zhǎng)們把作業(yè)收完后交到了李老師那里,誰也沒料到,第二節(jié)課下后老師就績(jī)優(yōu)批完了,大家驚李訝地議論著:“李老師真是神速啊!”“這么快就批完了,認(rèn)真批了嗎?”也有人小聲嘀咕著。下午老師來講《績(jī)優(yōu)學(xué)案》時(shí),全班驚訝地發(fā)現(xiàn),每本作業(yè)上都圈圈點(diǎn)點(diǎn),我在心中暗暗驚嘆“老師太厲害了”!
俗話說得好:嚴(yán)師出高徒。我相信在李老師的帶領(lǐng)下,我們班一定會(huì)進(jìn)步得更快!
四年級(jí)的老師的作文 篇9
小時(shí)候,外婆教我數(shù)數(shù),她很耐心地用撲克牌教我認(rèn)數(shù)字,我已經(jīng)長(zhǎng)大,應(yīng)該教外婆點(diǎn)什么。
外婆出生在山邊的農(nóng)村,現(xiàn)在到了年逾花甲的年紀(jì),從小沒有好的條件接觸智能設(shè)備,一盞壽命長(zhǎng)達(dá)三年的白熾燈就已經(jīng)是她家高級(jí)電器了。
現(xiàn)在的生活改善了,為了不要外婆像個(gè)老外一樣,啥也不知道,我打算教教外婆,如何使用智能產(chǎn)品。
首先,我計(jì)劃教她使用智能手機(jī),不再僅僅只是用電話。媽媽特意送給外婆一部華為的智能手機(jī)。外婆第一眼看到倒扣在那的手機(jī),馬上問:“這個(gè)是市場(chǎng)新出的‘銅板盒’嗎?多少錢?是給我的嗎?你瞧!上面粘著假鉆石(其實(shí)是閃光燈),還有一個(gè)正方形眼睛(攝像頭)。上面還有幾個(gè)小孔(放音口),真是與眾不同!哪買的?”我們哭笑不得,說:“這是給你的新手機(jī),以后讓芽寶教你!毖繉殻俏业.小名,外婆總是很親切地這樣叫我。我開始耐心地教她用這部手機(jī),她也很認(rèn)真地聽,可怎么也記不住。我嘗試給她一點(diǎn)點(diǎn)地演示,她還是不明白。一次、兩次、三次,直到第七次她終于學(xué)會(huì)了。過了幾天,外婆又在叫我:“芽芽老師,我怎么又忘了怎么用呢?”我只好再教一遍,心里默數(shù),估計(jì)過兩天又得再問一次。果然,第二天,她又拉著我問:“芽芽老師,我的手機(jī)怎么黑屏呢?”我很無語的回答:“外婆你沒有開機(jī)呀!”“芽芽老師,我的手機(jī)怎么充不進(jìn)電吶?”我看了看她的插頭,說:“外婆你沒有插進(jìn)插頭,怎么能充進(jìn)電呢!薄把垦坷蠋,我的手機(jī)怎么沒聲音呢?”“外婆你打靜音了,怎么會(huì)有聲音呢?”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,外婆總是會(huì)敲敲頭,說:“哦,我忘了!”
接著,我又教她用家里的新智能電視。我先看著她放,手把手教她把機(jī)頂盒打開,看她把遙控器所有開關(guān)全按了一遍。她說“我會(huì)啦!”結(jié)果電視機(jī)稍稍停了一下,就開始“下雨”。外婆馬上叫我過來,“電視機(jī)出啥毛病吶?”我說:“外婆,你怎么把電視機(jī)關(guān)了,只有機(jī)頂盒亮著了!币淮未谓掏馄,她總算學(xué)會(huì)啦,對(duì)這個(gè)電視機(jī)好像也勝券在握了。
等外婆真的學(xué)會(huì)了用所有的電器后,我們離開了外婆家回到自己家。卻不時(shí)地接到外婆的:“手機(jī)怎么又不亮了,你們一回去電視機(jī)罷工了!蔽抑缓靡灰换卮鹚僮饕I(lǐng),她說:“哦,好啦!好啦!”
你看,外婆的新老師還算稱職吧?其實(shí)老人最需要的是陪伴,是關(guān)心。我們小的時(shí)候她們對(duì)我們非常耐心。等他們一天天老去,我們也要用更多的耐心去回報(bào)她們。我想,這就是愛!
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