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寫老師的400字以上四年級優(yōu)秀作文
摘要：最搞怪的老師非蒲朝霞莫屬！不信？聽我細(xì)細(xì)道來。一天，她走進(jìn)教室就開始“搞怪大必殺”：“我是上啥科目的... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：這個(gè)老師很搞怪
最搞怪的老師非蒲朝霞莫屬！不信？聽我細(xì)細(xì)道來。
一天，她走進(jìn)教室就開始“搞怪大必殺”：
“我是上啥科目的呀 ？”
“語文”
“不過今天我要上英語喲！”頓時(shí)，我們精神一振，語文老師上英語，稀奇！
“現(xiàn)在跟我讀單詞：剝了殼殼吃米米�！�
我們跟著讀了幾遍，她一臉壞笑問我們：“這剝了殼殼吃米米的漢語是什么呀？”
我們面面相覷不知咋回答。
“笨蛋，瓜子不就是剝了殼殼吃米米嗎？哎！我的英語說得多流利！太有才了！我怎么這么有才哩！”頓時(shí)，我們爆笑一片。一節(jié)課在歡樂中開始了。
“叮鈴鈴......” 一陣清脆的鈴聲響過，操場上立刻安靜下來。我們班卻如同菜市場一般。蒲老師突然出現(xiàn)在門邊，把手放在唇邊：“噓—”自顧自地翻衣兜、掏褲兜，然后，她兩手一攤，無奈地說：“哎呀！四個(gè)兜兜一樣重！”就在我們莫名其妙的時(shí)候，她可憐巴巴地問：“帶錢了嗎？借點(diǎn)錢，行不？”我們以為她遇見啥難事了，紛紛解囊相助。沒想到她話鋒一轉(zhuǎn)：“好，現(xiàn)在你們可以繼續(xù)鬧了，天花板鬧塌也行，反正俺現(xiàn)在有錢買那種四周全是花，中間一個(gè)字的那種東西了！哈哈哈——至于錢嘛，以觀后效。哈哈哈——！”頓時(shí)，我們后悔得捶胸頓足，我的錢呀！
我們都喜歡這個(gè)搞怪的蒲朝霞！
篇二：這個(gè)老師真嚴(yán)格
她——我們剛剛認(rèn)識的李老師，要求我們可嚴(yán)格了！
剛開學(xué)時(shí)，我的小動(dòng)作很多，上課聽講不用心，常常受到老師的懲罰。那時(shí)候我就想，這個(gè)老師怎么這么嚴(yán)格，一點(diǎn)點(diǎn)小事，動(dòng)不動(dòng)就讓寫檢查，不至于吧？我很不服氣。
一天上午，又是李老師的數(shù)學(xué)課。趁她往黑板上板書例題的空檔時(shí)間，我把手悄悄地伸到抽屜里，拿出一節(jié)電池，悄悄地將導(dǎo)線與小燈泡連接好，然后又試著將導(dǎo)線連在電池的正負(fù)極上，哈哈，燈泡亮了！正當(dāng)我鼓搗得起勁時(shí)，忽然，一雙大手伸進(jìn)了我的抽屜，拿走了我的燈泡和電池。唉呀，不好！我的大腦瞬間短路，這下我栽了! “你這是干什么啊？不好好聽講！” “在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，只是看他努力不努力，你應(yīng)該好好想想自己錯(cuò)在哪了！” 李老師余怒未消，同學(xué)們也紛紛扭過頭來，將視線投向我！我羞愧地低下了頭，好后悔�。〗酉聛砝罾蠋熕v的內(nèi)容，我都沒有聽進(jìn)去。唉，都是上課做小動(dòng)作惹得禍！
從那以后，我上課再也不敢三心二意了，數(shù)學(xué)成績顯著提高，而且還被選為數(shù)學(xué)課代表，成了班里同學(xué)們的好榜樣。這一切都?xì)w功于李老師，這位“嚴(yán)”字當(dāng)頭的老師！
篇三：我當(dāng)了一回老師
我當(dāng)了一回老師星期天，作業(yè)做好后，我找來院子里的“野孩子”們，準(zhǔn)備讓他們做我的學(xué)生，我做老師。
對他們嚴(yán)肅地說“下午，我來給你們上課。誰愿意來？”
“上課？”孩子們有些奇怪，可能是他們出于好奇，都答應(yīng)了。
我的家是“教室”，我急急忙忙地把東西準(zhǔn)備好后，我的“學(xué)生”已經(jīng)等著我上課了。
由于我第一次當(dāng)老師，有些緊張，全身不自在。
我雖然緊張，但還是故作鎮(zhèn)定大聲說道：“你們知道把我喊什么嗎？”
“孚禹哥！”
這群小笨蛋，真是太笨了。剛到嘴邊的話，又被我咽了下去，轉(zhuǎn)念一想"這些小家伙什么也不懂，何必跟他們斤斤計(jì)較。
“不對，應(yīng)該喊我陳老師，來，喊一遍聽聽�！�
“陳老師！”
“真好聽！”
“很好，我要開始上課了，1像一根棍子，2像一只小鵝”覺得講的正起勁。
“嗖”一聲一架白色紙飛機(jī)沖過來了。我氣的把飛機(jī)折開，一看，右上角，有小明二字，就生氣地說:"小明，你給我站起來。"我覺的聲音在發(fā)抖。
小明順從地站了起來說:"陳老師，你生氣了嗎?"聽了奶聲奶氣的聲音。
我笑著說：“坐下吧！你這小明！”做老師可真不容易，我們應(yīng)該體諒老師，有時(shí)老師批評我們，也是為我們著急，也是為我們好。
指導(dǎo)教師：卜圭雷
篇四：老師，您真好！
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”“教師是人類靈魂的工程師”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這幾句話一丁點(diǎn)都沒有錯(cuò)，最起碼，是在我心中。
藺老師一直是我的語文老師，她上課十分有趣，氣氛很容易就會被帶動(dòng)起來。但是，最近發(fā)生了一件令人無比傷心的事情……
上周一，藺老師和班主任在教師門口談話。藺老師心平氣和地說：“我今天要去醫(yī)院了，課這幾天讓其他人上�！笔裁矗刻A老師生病了？我的心迅速跳了起來。不過又想想，也不過幾天的事，有什么呢？
可是，一個(gè)星期過去了，藺老師還沒有回來，都打聽不到消息。心急如焚的我不由自主地覺得藺老師一定出事了�？�，又有什么用呢？
那節(jié)英語課，陳老師忍不住說了一句：“我知道藺老師為什么……”說到為什么，陳老師突然停住了。我心里一頓：我的猜想果然沒錯(cuò)，陳老師一定不想告訴我們，害怕同學(xué)們傷心，一定是的！可是，這又有什么用呢？有句話說得好：紙包不住火。同學(xué)們一定都像我一樣，起了極重的疑心。終究，到了家，我還是忍不住讓淚花悄無聲息地流下來，流進(jìn)我的五臟六腑。
但是，流淚又有什么用呢？藺老師啊，你快回來吧，我和同學(xué)們都在默默地等你歸來……
四年級:沈樂然
篇五：我給姥姥當(dāng)老師
上周一，媽媽給我和姥姥辦了一個(gè)“一兆韋德會所”的套餐卡，姥姥一開始不同意，說她不會游泳，去了也是浪費(fèi)，我聽了立刻說：“我來教姥姥游泳吧！”經(jīng)過老爸老媽的一致同意，姥姥終于答應(yīng)了，我這個(gè)“小老師”也成功的被“聘用了”。
第一節(jié)課開始了，我先教姥姥抓著泳池邊飄起來，可不管我倆怎么努力，姥姥就是飄不起來。我告訴姥姥要放松，一緊張身體就漂不起來了，姥姥照做了，可還是漂不起來，我只好把姥姥拉到了稍微深一點(diǎn)的地方，這一次姥姥終于成功的飄了起來。每節(jié)課都是我教完姥姥東西，就去游一圈，游回來糾正一下姥姥的動(dòng)作，再游一圈。后來，姥姥可以抓著浮板游了，又上了兩三節(jié)課，姥姥就能自己游蛙泳了，這個(gè)過程僅僅用了10天，現(xiàn)在，我要交姥姥換氣了，我告訴姥姥手往下壓，你把水壓下去，頭自然就上去了，頭上去了以后立刻吸一大口氣就立刻埋下去，把氣吐光，吐光了就在吸氣……可是每次換氣姥姥都說她鼻子進(jìn)水，后來我才發(fā)現(xiàn)原來姥姥吸氣的時(shí)候是用鼻子吸氣的，我就跟她說：“吸氣要用嘴，吐氣的時(shí)候才用鼻子�！笨墒抢牙丫褪菍W(xué)不會。
看來我還要繼續(xù)我的教學(xué)��！
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