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四年級生命作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級生命作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級生命作文 篇1
晚上，睡覺時我躺在床上想：生命到底是什么呢？
夏天，我在鄉(xiāng)下做暑假作業(yè)，一群蒼蠅不停地“嗡嗡嗡”地飛來飛去，騷擾著我，讓我無法靜下心來寫作業(yè)。于是，我打算和它們“斗爭”就拿起蒼蠅拍，去打蒼蠅，它們都一只只的成為我的手下敗將，可是這些蒼蠅卻怎么拍也拍不完。這時，我感到一條條小生命都被我打死了，我覺得自己很慚愧。
今天，媽媽從菜市場買來一條鯽魚。她這條魚的魚鱗被刮得一干二凈，連魚肚子也切了開來，可是，它還是在不停地掙扎著，看到這一幕，我的心里激起了一股生命的力量，感到疼痛，我真想讓媽媽把它放回大自然，它畢竟也是一條生命呀！
有一次，我想聽聽自己的心跳，于是，就拿起了醫(yī)生了醫(yī)生用的聽診器來靜聽自己的`心跳，那一聲聲的心跳，給我了極大的震撼，這就是我的生命，我一定要好好地使用它，用生命去做一些有意義的事。
生命雖然短暫，但是我們一定要珍惜生命，讓自己活得更加精彩有力！
四年級生命作文 篇2
生命是脆弱的一彎湖水，平滑如鏡。這時一條魚躍出水面，它以為在這劃過了一道美麗弧線。
可是就在這一瞬間讓岸上的鳥兒捉去當(dāng)食物了。生命真是脆弱的。生命是頑強(qiáng)的。一天捕捉動物的獵人把一只小野豬捉來關(guān)一個畜欄里。它大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的苦叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽了回答說：“捉你們是要你們的毛和乳汁，但是捉我是要我的命啊！”這時那個獵人回來了，把小豬抓了出去。當(dāng)獵人拿刀要?dú)⑿∝i的時候，小豬拼命的要逃走，可是，即使它多么有力氣，也逃不出命運(yùn)。（我漸漸長大了，也知道了許多生命的意義）生命是偉大的'。在我家的不起眼的一個小角落陰暗，潮濕，幾乎得不到陽光的恩惠，就連積土也少得可憐�？墒沁^了幾天它竟然長出苗來。淡黃的莖兒是那樣纖細(xì)，好像一陣輕風(fēng)就能把它吹折似的。上面頂著兩片大大的瓣兒，顯得營養(yǎng)不良。盡管這樣也讓我驚訝了！
萬物都是有生命的，從他們身上我體驗(yàn)了生命的內(nèi)涵。
四年級生命作文 篇3
作為世界的第一人口大國，中國也是出生缺陷的高發(fā)國家。監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，中國每年約有20萬到30萬肉眼可見先天畸形兒出生，如包括出生后數(shù)月和數(shù)年才顯現(xiàn)出來的缺陷，先天殘疾兒童總數(shù)高達(dá)80萬到120萬，其中神經(jīng)管畸形有8萬至10萬左右，約占全球總發(fā)病人數(shù)的四分之一。又是一種常見的出生缺陷，在我國的發(fā)生率為出生人口的千分之三至四，對于那些曾經(jīng)產(chǎn)下過神經(jīng)管畸形兒的父母來說，其新生兒神經(jīng)管畸形的復(fù)發(fā)率為初發(fā)概率的10倍。
“優(yōu)生從孕前開始———種子工程”由全國婦聯(lián)“心系新生命系列活動組委會”主辦，世界五百強(qiáng)企業(yè)之一的羅氏制藥有限公司是此次活動的惟一協(xié)辦單位，羅氏公司將可以預(yù)防神經(jīng)管畸形和其他出生缺陷的孕婦維生素產(chǎn)品———愛樂維向公眾推出，并獨(dú)家贊助“種子工程”的開展。多年來一直致力于普及“三優(yōu)”知識的“心系新生命”組委會，以“普及三優(yōu)知識，提高人口素質(zhì)”為宗旨，向受益人群傳播科學(xué)育兒的新觀念。“三優(yōu)”工程中的最重要的'一部分———“優(yōu)生”話題日益受到政府、學(xué)者、專家及育齡夫婦們的重視�！胺N子工程”因此孕育而生，它尤其提倡孕前科學(xué)育兒的新觀念，推廣有計劃有準(zhǔn)備地去懷孕的新理念，健康的種子才能造就健康的寶寶。
四年級生命作文 篇4
生命無處不在，可生命究竟是什么？始終讓我疑惑不解。
一日，當(dāng)我正在野外享受著陽光、美食時，一只弱不禁風(fēng)的螞蟻尋著美味，慢慢地爬到了我的美食旁邊，讓我頓生反感，我輕輕一吹，對它來講就像臺風(fēng)，吹得老遠(yuǎn)，撞到了一個堅(jiān)硬的石頭，我走過去，仔細(xì)一看，啊，它傷痕累累，都快成肉肉醬了，可它仍不放棄，繼續(xù)努力，我再一次輕輕一吹……一次，兩次，三次，我深深地被震驚了，忍不住把手中的美食分享給它。這就是生命的意義——堅(jiān)持。
在我的家鄉(xiāng)萬里長江第一城宜賓，合江門城墻石頭縫隙里，長出了一棵參天大樹，它枝繁葉茂，獨(dú)木成林。我無法想象，它是怎樣在風(fēng)吹日曬，土壤匱乏，空間狹小的石頭縫下生長，更讓我不解的是，它是怎樣從一粒種子經(jīng)過幾百年的風(fēng)吹雨打變成參天大樹，讓我明白生命的'意義——頑強(qiáng)。
秋天，我在土地里種下一棵臘梅，冬天到了，它在狂風(fēng)大雪中傲然挺立，在雪白大地上獨(dú)立開放，做獨(dú)一無二的自己，我想，它為什么不在春暖花開的時候綻放，而是狂風(fēng)大雪中呢？突然，我心怦然一震，生命的意義在于——勇氣。
生命的意義是堅(jiān)持、頑強(qiáng)、勇氣，有了這些，生命就有了價值。
四年級生命作文 篇5
一天，放學(xué)了，我和我的好朋友一起在湖邊玩耍，我們捉了幾只小蝌蚪。到了回家的時候我們倆誰都不想要，于是我把這些小蝌蚪放在樹葉上，就回家了，一個中午我都沒睡安生，心里總是想著小蝌蚪會不會死，下午上學(xué)的時候，我又去看了看他們，它們還在，沒有死，它們在一中午的太陽曝曬下，水還那么少，竟然沒有死，它們有的在奮力蹦，有的趴在樹葉上不動，于是我把它們放回了它們的家——湖里。我暗暗的佩服它們?nèi)绱祟B強(qiáng)的生命力和于生命作斗爭的`勇氣……
還有一件事情，爺爺買了一些豆芽沒來的及吃，媽媽給放入冰箱。過了二三天時間，媽媽想給豆芽做了讓我們吃，可發(fā)現(xiàn)豆芽長長了大約二三厘米長左右，我想這些豆芽竟然在這么底的溫度下還能茁壯成長，它們是多么頑強(qiáng)的生命力，還有種子在石頭下成長，在堅(jiān)固的頭顱中也能生長。
蝌蚪、豆芽、種子那種頑強(qiáng)的生命力多么值得我們學(xué)習(xí)，我下定決心，一定要珍惜生命，不讓它白白流失，使自己的生命活的光彩有力。我更加明白生命的意義是什么是——勇氣。
四年級生命作文 篇6
在我家那棟樓的門口，有一片水泥地。我不喜歡這片水泥地。因?yàn)檫@一片水泥地上看不見令人眼前亮起來的小花和小草。后來，我發(fā)現(xiàn)在水泥地上有一條極小的縫隙�？p隙里有一點(diǎn)“嫩綠”，那是一株小嫩芽！嫩芽是那么頑強(qiáng)！竟能從如此小的縫隙鉆出來！這株嫩芽真可愛！那小小的葉尖上還沾著雨珠，一顆顆雨珠像珍珠似的。
為這事，我高興了好幾天。那片水泥地上就會有一株小花或小草了。
可是，一連幾天都在下暴雨。只聽見雨打在窗戶上“劈里啪啦”的聲音。我望著窗外，原本高興的心情又沒有了。嘿！這么大的雨，那小嫩芽肯定會死的。風(fēng)，會吹下它那少得可憐的葉子；雨，會把它壓彎了腰！好不容易停了雨，我便跑下樓去，看看那株小嫩芽。哇！這株嫩芽似乎長高了許多，神氣十足地站在那兒！我吃驚極了！一株小嫩芽竟有這樣生命力！
緊接著幾天，又不停地下雨。比前幾天來的.更猛。不過，我已不再為它擔(dān)心，因?yàn)槲抑浪且恢觐B強(qiáng)的嫩芽，它不怕風(fēng)雨雷電……
雨過天晴，我又去看它。這時的它已歷經(jīng)重重困難，變成了一株美麗的花。
這種頑強(qiáng)的生命力對我們難道不是一種啟示和鼓舞嗎？
四年級生命作文 篇7
世界上所有人都是不同的，有的人明白生命的意義，但有的人不明白，心中常常提出疑問：生命是什么呢？
懸崖上有一棵松樹，沒有人給它施肥、給它灌溉，因?yàn)槟鞘菓已�，可它仍然茁壯地生長著，一年四季長青，像一位士兵屹立在那，忠實(shí)地守護(hù)著大山。
有一粒種子，被石塊壓著，但是種子在地上，沒有在土里，只有陽光照耀著它，本來它是不能生長的，但它沒有放棄這個念頭，它不屈向上，茁壯生長，結(jié)果竟在沒有泥土只有陽光的地上長大了，石頭也就自然而然地被頑強(qiáng)生長著的種子掀翻了。小小的種子，竟有如此頑強(qiáng)的生命力，掀翻了石塊，石塊有多重？種子有多重？種子是那么的輕，石塊的重量是種子的幾倍。小小的種子，怎能掀翻石塊？那是因?yàn)榉N子頑強(qiáng)的生命力掀翻的。
有一次，我出去玩，在路上，我看見有一位伯伯坐在輪椅上，沒有家人的陪伴，獨(dú)自用手搖著輪椅，慢慢地向前走。這時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他的.下半身竟然全部被鋸掉了！也許，他是出了車禍；也許，他是出了工傷，造成現(xiàn)在這個樣子，但他依舊頑強(qiáng)地生存著，這不是常人所能做到的。這件事給了我極大的震撼，他的生命力太頑強(qiáng)了！如果是常人，我想無法生存下去，可是他勇敢地、堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，這是生命的奇跡。他有一顆熱愛生活的心，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。
雖然生命短暫，但是只要珍惜生命，做最好的自己，就一定能讓自己活得更加有意義！
四年級生命作文 篇8
有的人喜歡凌空怒放的梅花，有的人喜歡香氣襲人的玫瑰，有的人喜歡出污泥而不染的荷花，而我卻喜歡那平凡的仙人掌。
那是一年前我過生日的時候媽媽送給我一盆仙人掌做禮物�？粗菆A圓的身子和又細(xì)又多的小刺，實(shí)在說不上喜歡。但以為是媽媽送給我的禮物，我還是鄭重地把它放在我房間里的窗戶上。開始時我還耐著性子給它澆澆水、松松土，可過了幾天后它就被我拋在了九霄云外去了。后來，我們?nèi)业酵獾芈糜�，過了一個多月才回來，我一進(jìn)家門就看到客廳原本盛開的鮮花都“消瘦了許多”，一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)我的窗臺上還有一片綠色。我走過去一看----原來是被我遺忘的仙人掌。只見它依然翠綠，而且還比以前略粗壯了一些。
媽媽走過來，語重心長地對我說：“仙人掌一般生活在終年干旱的沙漠里，那里環(huán)境惡劣，一般的植物干本無法存活，只有仙人掌能在沙漠中生存下去。即使使仙人掌的.莖斷了，它斷了的莖和原來的身體就變成了兩株仙人掌，多年無雨，它也能生存下去……仙人掌的全身都是寶，可以藥用也可以食用。”聽了媽媽的話，仙人掌在我面前立刻變得高大起來。從此我喜歡上了仙人掌。仙人掌不但生命力頑強(qiáng)，而且全身都是寶。我要學(xué)習(xí)它那堅(jiān)韌不拔，無私奉獻(xiàn)的精神。
四年級生命作文 篇9
雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴;繁盛的大樹凸現(xiàn)出的是生命的活力……生命,不僅給生物以形體,還賦予它無可比擬的華彩,因此,我們要對生命感恩。
感恩生命,感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織,搓繩捻線,做飯煮菜,用雙手創(chuàng)造了文明;梳頭洗臉,打獵捕魚……真真切切,為所欲為,把我們想到的都付諸現(xiàn)實(shí)。
感恩生命,感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽,波濤洶涌,海浪拍岸,風(fēng)號雷鳴,山呼海嘯;聽,林間天籟,蟬鳴鳥語,虎嘯猿啼;聽,絲竹管弦,鐘磬鼓樂,吹拉彈唱,合奏清音……聽萬籟之音,感節(jié)奏華美。
感恩生命,感謝她給予我們明亮的眼睛�？�,大千世界,無奇不有,蒼穹浩渺,靜謐深邃,群山綿亙,峻險陡峭,江河湖海,奔騰不息;看,風(fēng)花雪月,春華秋實(shí);看,時序更迭,滄海桑田……我們用清澈的雙眸,還原物體的本質(zhì)原貌,一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。
感恩生命,感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂,悲思憂懼,灑灑脫脫,痛快淋漓;喜而笑,怒而吼,悲而泣……表露出我們最真實(shí)的`心跡,抒發(fā)我們最本真的情意。
感恩生命,感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題,探求真理;贊頌真善美,批判假丑惡;理清今日的思路,做好明天的設(shè)計;凝固精彩的瞬間,記下激動的時刻;回味情景的溫馨,品嘗甜蜜的滋味……生命賦予我們特有的靈性。
感恩生命,就應(yīng)當(dāng)存一顆感恩的心,去看待我們正在經(jīng)歷的一切,既要善待自己更要悉心呵護(hù)身邊的生命,使其免遭創(chuàng)傷。
感恩生命,就應(yīng)當(dāng)報答生命的給予。我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每個人僅有的一次生命歷程,而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度,體現(xiàn)出生命的價值,讓生命更有意義,顯現(xiàn)出生命本應(yīng)擁有的精彩!
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