【必備】四年級作文錦集5篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
夏天了，同學都去學游泳，我也不例外。
開始，我只是呆在水里發(fā)楞，甚至連憋氣都不敢�？衫蠋熣f：“要嘗試，不試試怎么知道行不行呢？”我于是就試了一下。哈！效果不錯，只要屏住呼吸就可以了！后來，老師教我練習抓住東西漂浮，這下可將我難住了，我又不敢嘗試了。但想起老師上一課說的要“勇于嘗試”，便又抓住扶板，又腳一蹬，哇！浮起來了耶！原來，水有浮力，只要你放松自己，一定可以學會漂浮的。
漸漸地，我的游泳技能在逐步提高，簡直可以游到20米以外的`距離了。我相信，經過不斷的努力，我一定會游得更遠！
有一次，我挑戰(zhàn)25米的距離，游到15米時，就感覺累到支撐不下去了。但是，我想，堅持就是勝利！于是，我便咬緊牙關，把腳和手的力量大爆發(fā)，可還是在游到23米時停了下來，失敗了！
不過，雖然失敗了，但是我也很高興。因為通過我的堅持，已經把老師教給我的動作要領都掌握了，我為自己而感到自豪。
現(xiàn)在，我終于學會了蛙泳。希望你也學會了。游泳只需要記住兩件事：“勇于嘗試”、“堅持到底”！
四年級作文 篇2
螳螂十分得小，有著一雙強勁有力的波紋形爪子和一雙長刺的腳，它還常常蹦來蹦去，就像一個迷你版的刺客，又像一個長著觸須的外星生物，真是個奇怪的家伙。
螳螂的爪子就像一個長在手上的破冰斧，可以在一根搖來搖去的棒子上紋絲不動。不僅如此，這一雙“破冰斧”還可以在墻上爬來爬去，也可以在玻璃上吊著，甚至可以從冰箱里爬出來。真是一雙神奇的“破冰斧”。
它還有一個長滿“釘子”的.腳，這雙腳上面的“釘子”讓它和地面的摩擦力大大地增強，從而讓它跑得更快，就像一個閃電俠！
我還在網上查找了一些關于螳螂的信息，母螳螂比雄螳螂大近2倍！都說男強女弱，所以我不相信；不過我認真查找資料，看見了一條關于螳螂的信息我才相信；母螳螂在養(yǎng)育后代的時候，會把雄螳螂給吃掉，讓自已的蛋白質充足，產下更加強半的下一代，真是一“狠毒”的夫人！
螳螂可真是一個奇怪的昆蟲！通過觀察我還在它身上獲得了一連串的發(fā)現(xiàn)！
四年級作文 篇3
校園是一個美好的地方，它猶如一本珍貴的相冊，記錄了我們的純真歲月——童年的渡過，凝聚著我們的友情，記錄了我們快樂的成長，收藏著我們的笑語歡歌。
記得那天，我正在教室上著最后一節(jié)語文課，“沙沙沙”外面忽然下起了毛毛細雨。過了一小會兒，我再次透過玻璃窗看外面的小雨，雨越下越大，從毛毛細雨變成了傾盆大雨，外面到處濕漉漉的，我心里有些著急，心想：怎么辦��？媽媽身體不舒服在家休息，爸爸去公司上班了，我又沒帶傘，回家肯定得澆成落湯雞……不一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響起，放學了。我看著同學們陸續(xù)被家長接走，我心里更心急如焚了，望著瓢潑大雨發(fā)呆。不一會教室里就只剩孤零零的自己了，正在這時候老師走了過來，關切地說：“你怎么還沒回家�。俊蔽抑е嵛岽鸬溃骸拔壹依餂]人接我，我又沒帶傘……我只好等雨小一點再走了……”老師面帶微笑著說：“我送你回去吧！”我用力地點了點頭。
偌大的雨霧中，一把小花傘兩個人撐；泥濘的小路上，我和老師共同前行。那個雨傘有點小。老師怕我淋到雨，所以就把雨傘向我這邊傾斜�！袄蠋�，傘歪了！”“沒事的，沒淋到你就行了……”老師說完，一股暖流立刻流進我的心田。到家后，我看見老師的`左肩膀都濕透了，連忙給老師遞上一塊毛巾，并對老師說：“謝謝您，把我送回家�！崩蠋熚⑿χ卮穑骸安挥弥x！”說完我又給老師沏了一杯熱茶，沒想到她卻悄悄走了，消失在大雨中……
這只是校園生活的一個縮影，有了老師的關心體貼，有了同學的互助友愛，我們就像是相親相愛的一家人！
校園生活是暖人心田的，是快樂甜蜜的，它像調色盤一樣為我原本毫無色彩的生活添上了五顏六色，我愛我的校園生活！
四年級作文 篇4
一條小河打外婆家前流過 。浮萍與水花生張揚地鋪滿整個河面，各類垃圾花朵似的躺在當中。一到夏季，臭氣熏天，蠅蟲飛舞，走在河邊的人們，總是不禁捂住鼻子或憋住氣。每當外婆站在小河邊“欣賞”著滿河的“美景”，總會“唉”地長嘆一聲。有一次，我抑制不住好奇心，問外婆嘆什么氣。于是，在外婆的講述中，我“見”到了小河曾經的美貌：
那時候，河邊是排排粗壯的柳樹，總喜歡把長發(fā)垂到水中，水面就成了最明亮的鏡子。微風吹過，河面漾起了波紋，小河就像綠綢在風中輕輕飄動。那河水，比雞蛋清還要透明，比糖水還要甘甜鴨子、魚兒在水里穿梭、嬉戲。碼頭上，汲水煮飯、洗菜的人絡繹不絕……在媽媽的回憶里，我聽到了小河的.喧鬧：小河是媽媽小時候的天然游樂場。她們經常用淘米籮捉小魚、小蝦，看著小家伙在米籮里跳，心里樂開了花。有時想嘗嘗鮮，就踩著滑溜溜的泥灘，拾田螺和河蚌，運氣好還會逮著只王八……天氣一熱，孩子、大人都在河水里泡著，河面上水花四濺，笑聲不斷。
只是，我眼里的小河，魚不游，船難行，絲毫沒有往日的美麗與生氣？難道社會的不斷發(fā)展，定是以環(huán)境的惡劣為代價嗎？
四年級作文 篇5
水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的厚愛，白天鵝感到幸福與自豪。
一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么?”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的丑了�！卑滋禊Z們商量著如何驅趕黑天鵝，不再讓它們在這一方露臉。
然而，聞訊趕來的`人們，見到黑天鵝，無不欣喜欲狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界�！薄坝喝萑A貴，端莊秀麗，太可愛了�！薄�
白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。”
誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著的美，多么令人心蕩神馳呀!”
白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝;黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。
白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的朋友。
遠處，人們攝下了這難忘的瞬問。
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