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【實用】四年級的老師的作文300字匯總七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的四年級的老師的作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級的老師的作文300字 篇1
回憶四年,在校園里生活所發(fā)生的每一件事似乎都模模糊糊,可又似乎都刻骨銘心。從懵懂到懂事都離不開老師的一聲聲教誨,一句句鼓勵。其中在四年里,令我最難忘的老師是數(shù)學周老師。
周老師一頭干枯的短發(fā),炯炯有神的眼睛投射出智慧的`光芒,和藹可親的笑容時常浮現(xiàn)在老師的臉上,嘴上不停的說出深奧的道理,瘦弱的身體在黑板中間移來移去,顯得格外弱小,可蒼勁有力的數(shù)字卻占據(jù)了整個黑板,吸引人的眼球。我很喜歡老師,上課舉手的次數(shù)也多一些。
記得一次,我在上數(shù)學課,老師像往常一樣寫著數(shù)字,寫完了,老師轉過身來,說道:“誰能解釋一下這是什么意思?”我舉起了手,老師微笑著喊了我的名字,還說道:“請我最喜歡的張澤馨來。”我站起來,坑坑洼洼說出了意思,老師很高興,我又一次說出了意思,老師重新講了一遍,不過,更容易讓人聽懂了。我很在意老師的那句話,直到課上完,我的心里都是暖暖的。
四年級的老師的作文300字 篇2
在我心目中,老師是知識的傳播者,也是道德的典范,更是愛心的化身。
上幼兒園的時候,我的個子很小,有一次,我一不小心,撞到了一棵樹上,頭上冒出了一個很大的包,我大哭起來,陳老師就馬上趕過來,把我抱進醫(yī)務室,用藥幫我擦擦傷口,在給我用創(chuàng)口貼包好,還溫柔的.問我:“疼不疼?還好吧?要不要叫你媽媽來?”當時,我也沒說什么,只是感覺有一點兒疼罷了,但是現(xiàn)在想起來,我還是熱淚盈眶。
還有,有一次,我生病了,請假,落下了很多課,第二個星期天,陳老師叫我去幼兒園,我還我知道去干什么,原來是叫我去補課的,我們坐下來,陳老師很耐心的叫我,我也學得很認真媽媽也在旁邊看我心里不勝感激,到現(xiàn)在,我還記得這件事,我永遠都不會忘的,我一定要好好讀書,回報她們,我不會讓她們失望。
我心目中的好老師——陳老師,我永遠都不會忘記她。
四年級的老師的作文300字 篇3
當老師不在的時候我們十分安分,那老師不在的時候呢?
老師不在的時候我們可“活潑”了!你看,我們的“高音小王子”——王“天王”,他正在深情地吟唱著由陳奕迅的《十年》所改編的歌曲“十年之前你是條黃狗,蹲在大門口,跟著主人 走……”這是我們“才華橫溢”的`王“天王”。那我們幽默風趣的“胡說八道”同學呢?看!他正在和“丐幫幫主”互掐呢!他拍了拍“幫主”小臉蛋,“幫主”無可奈何,說了一句:“我靠……” 這時坐在“四面八方”同學們都開始起哄:“說臟話打臉!!”“幫主”無可奈何拍了一下自己的臉,這時WULI“胡說八道”同學又開始打“小廣告”了,“彈彈彈,彈走魚尾紋,只要998歐萊雅彈彈彈 帶回家!”原本就想笑的同學們聽了這番話爆笑起來。教室里十分的吵鬧,班長不得不出來維持紀律“安靜!”,班長大喊了一聲,這時我們的“謝美女”站起來,說“我就是安靜,班長大人叫我有何用 !边@話剛落地,走廊上就傳來一陣腳步聲“咚咚咚”。老師來了!
這就是老師不在的時候。
四年級的老師的作文300字 篇4
我是一個不愛張揚的女孩子,我認為這是個優(yōu)點,隨著時間的變換,漸漸的變成了我的缺點。老師的評語也說我太冷靜了,不愛說話。
四年級的時候,剛開學,老師換了,變成了一個美麗溫柔的年輕女老師,上了一節(jié)課后,她開始關注我了。
這節(jié)課上的是《愛因斯坦和小女孩》老師問了一個問題:“從一、二自然段看出愛因斯坦是個什么樣的人?”班級中有一部分同學舉手了,但答得都不完整。老師將余光轉向了我,我竟然舉手了,我回答:“從文中看出愛因斯坦是個待人有禮貌、平易近人的人!笨赡芤驗槲衣曇艉苄。蠋煗M臉微笑的走到我面前:“再說一遍好嗎?”我又說了一遍,也覺得聲音不大。這時,老師帶頭鼓起了掌,同學們都一臉驚訝,但很快會意,被老師的掌聲帶動起來,都為我鼓起了熱烈的'掌聲。
接下來,老師又說:“竇鳴菲的答案無比完整,但只有我知道,同學們還是沒有聽清楚,請她再大聲的說一遍!蔽夜钠鹩職獯舐暤陌汛鸢刚f了出來,同學們都鼓起了熱烈的掌聲久久不息。
從此以后,我都大聲開朗的發(fā)言,像脫胎換骨似的,我變了一個人。掌聲鼓勵了我,讓我有了自信。
四年級的老師的作文300字 篇5
瞧!這位穿棕色夾克衫,戴著黑邊框邊眼鏡,成熟穩(wěn)重的老師,他就是我們全體師生敬佩的語文老師——章老師。章老師知識淵博,上起課來風趣而顯得幽默。我們十分喜歡上他的課,不知不覺語文能力提升了不少。
又是一節(jié)語文課,章老師緩緩地走進教室,今天他顯得格外高興,走到講臺前,笑嘻嘻地說:“同學們!我今天十分高興,你們想知道為什么嗎?”“想!”同學們異口同聲地喊道。章老師接著說:“今天早上,我到貿易市場,花了十元錢,買到了一只肥壯的大公牛,你們說我能不高興嗎?”同學們一下子笑得人仰馬翻,張青笑得腰也直不起來了。過了好幾分鐘,有些同學說道:“章老師準又是在開玩笑了,天天開玩笑,有意思嗎?”哪知章老師卻一本正經地說:“真的!作為副校長兼你們的語文老師,我從不說謊,不信我讀給你們聽。”說著,他拿起李胡的作文本大聲念起來。原來李胡同學在作文中寫了他和他爸爸去貿易市場,爸爸只付了十元錢,就買到了一頭肥壯的大公牛。同學們恍然大悟,知道了胡編亂造是寫不出好文章的。打這以后,類似的錯誤也大大減少了。
你們說,我們有了這么一位知識淵博,幽默風趣的好老師,我們的'作文水平能不提升嗎?
四年級的老師的作文300字 篇6
韓老師——一個令人聽到就“害怕”的名字。
同學們?yōu)槭裁春ε马n老師呢?那得從他第一次給我們上課說起:
韓老師來到我們教室,大家一看是一個“老頭子”,便哄堂大笑,沒想到韓老師大喝一聲,竟把全班43個人全部都震到了。韓老師說了一聲排隊,同學們便乖乖的去排隊了,教室里鴉雀無聲,就連愛惹事的'虞典都沒有說話。
一到操場,老師就讓我們慢跑了兩圈,有的同學說了一句話,就又被罰跑了5圈。真恐怖啊!
我們休息了不到1分鐘,韓老師就又要我們做壓腿60下、50下、40下,30下、20下、10下、100下……
“叮叮!!
終于下課了。老師帶我們回去,我們的腿像灌了鉛一樣,都快走不動了。唉!真是“魔鬼訓練”啊!
后來,我們做壓腿的時候感覺輕松多了。咦?是誰給我們施的魔法?是韓老師!他讓我們做那么多次壓腿是為了訓練我們。啊!這不是“先苦后甜”嗎?我怎么沒想到,還認為老師是魔鬼呢?
體育考試了,我們以優(yōu)良的成績回報了韓老師對我們的“魔鬼訓練”。
“魔鬼”的“魔鬼訓練”還挺有效的嗎!我愛“魔鬼訓練”更愛這位“魔鬼”——韓老師!
四年級的老師的作文300字 篇7
竺 老師一進門,就說:“我昨天跟劉謙學了一招,今天,我要給你們露一手!”
我們都笑翻了,說 竺 老師是詐騙、騙子……
竺 老師也笑了,說:“是真的,你們看著吧!”說完便從口袋中拿出一副普通的.撲克牌給我們看,接著, 竺 老師又叫同學抽出一張牌, 竺 老師一摸便說:“我知道了!”只見他把那張牌放入一副牌內,然后,再洗衣牌,接著,找出那張剛才抽出來,他摸過的那張牌來了。
!真神了!難道這是真的嗎?我還是不信!
第二次, 竺 老師又做了一個實驗, 竺 老師先用左手拿起一個玻璃杯,右手用一個一次性杯子,從盆子里舀水,再給玻璃杯倒?jié)M水,然后,用右手拿一張紙片蓋住杯子口,最后把杯子倒過來,水居然一點也沒有灑出來!
我還是不服,可是 竺 老師把大家給糊弄過去了, 竺 老師可真是個十足的大騙子!
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