（實(shí)用）四年級(jí)的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
今天下了一場(chǎng)鵝毛大雪，一片一片的小雪花在空中飛舞。
小雪花落在樹(shù)姑娘的身上，樹(shù)姑娘好像披上了白色的婚紗，小雪花落到屋頂上，屋頂就像戴上了白白的'帽子。小雪花落在大地上，大地就像披上了白白的羊毛毯。
我伸手接過(guò)一片小雪花，想數(shù)一數(shù)它有幾片花瓣�？墒牵湓谖沂种械臅r(shí)候，就融化掉了，變成一顆小水珠了。
小朋友們可高興了，有的堆雪人，有的打雪仗。我也院子里堆了一個(gè)胖雪人，大大的腦袋，小小的眼睛，紅紅的鼻子。我還給它帶上了紅領(lǐng)巾，就像一名少先隊(duì)員。
我喜歡下雪，我愛(ài)這場(chǎng)大雪。
四年級(jí)的作文 篇2
一天，大草原上。蝴蝶妹妹出來(lái)玩，看見(jiàn)了小蜜蜂，就問(wèn)：“小蜜蜂，這是我的家，你來(lái)干什么？要是把我的家給弄臟了，誰(shuí)給我打掃呀？”小蜜蜂神氣地說(shuō)：“這是我的家，你別裝了�！本瓦@樣，他們吵了好久……
不一會(huì)兒，過(guò)來(lái)了一只小魚(yú)，小蝴蝶跟小蜜蜂說(shuō)：“要不，我們讓小魚(yú)說(shuō)一說(shuō)這到底是誰(shuí)的家�！毙∶鄯渫饬�，對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“小螞蟻，這個(gè)草原是誰(shuí)的家？”
小魚(yú)回答到：“當(dāng)然是我的家啦！”
“怎么可能是你的家呢？這是我的！”小蝴蝶憤怒地說(shuō)。
“是我的！”小蜜蜂著急地說(shuō)。
就這樣他們又吵起來(lái)了……
小魚(yú)他們又齊聲說(shuō)：“因?yàn)檫@是我的家！”
有一次他們?cè)诓菰弦捠常『恍⌒牡暨M(jìn)了小河里，正在危急時(shí)刻，小魚(yú)游過(guò)來(lái)把小蝴蝶推上了岸邊，小蜜蜂正在附近采蜜，看到這種情景，就飛快的飛到蝴蝶的家，把剛才發(fā)生的事情告訴了小蝴蝶媽媽，蝴蝶媽媽在小蜜蜂的帶領(lǐng)下，很快的找到了小蝴蝶，把它帶回了家，小蝴蝶在媽媽的護(hù)理下很快就恢復(fù)了健康。
這一幕讓大樹(shù)爺爺看到了，他對(duì)小蜜蜂、小魚(yú)和蝴蝶說(shuō)：“孩子們，這個(gè)大草原是我們共同的家，不是你們某一個(gè)人的，你們要互相關(guān)心，互相幫助，共同保護(hù)我們的家，知道了嗎？”他們幾個(gè)恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“哦，我們知道了，是我們錯(cuò)了，大草原是我們共同的家！”
從此他們大家和睦相處，過(guò)上了幸福美滿的生活。
點(diǎn)評(píng) 小作者大膽的想象，巧妙的構(gòu)思，擬人的寫法，明確的`寓意，讀后能使小朋友們深思。語(yǔ)言的流暢，恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，自然的語(yǔ)言表現(xiàn)了小作者期盼和諧美滿的生活環(huán)境。全篇透視著小作者純真、善良的心靈，此文值得一讀。
四年級(jí)的作文 篇3
在班上，跟我關(guān)系好的同學(xué)就要數(shù)她了。別看她個(gè)子小小的，骨瘦如柴，弱不禁風(fēng)的樣子，可她的話，在班上可是很有影響力的，她要同學(xué)們靜下來(lái)，保證教室里會(huì)立馬安靜得連一根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)，除了偶爾有些搗亂分子不聽(tīng)話，可見(jiàn)到她，都得敬她三分。為此，我們班的紀(jì)律也在全校出了名。
她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙兒，一張櫻桃小嘴總是能說(shuō)會(huì)道。后腦勺梳著一條馬尾辯走起路來(lái)一蕩一蕩的，顯得特別可愛(ài)。
她對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，老師交給她的事情，她總會(huì)盡力去做，不管手上還有多少作業(yè)要做，有多少事要忙。有時(shí)，為了完成任務(wù)，她還得犧牲自己的休息時(shí)間，但她并沒(méi)有一句怨言，也不會(huì)向老師伸手要酬勞，她認(rèn)為，做一個(gè)學(xué)生，為老師分擔(dān)一些事情是應(yīng)該的。沒(méi)有什么大不了的。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)比不上那些優(yōu)等生，但她的學(xué)習(xí)十分刻苦，作業(yè)總是一樣不少地完成，也不會(huì)拖欠，就連生病了，還照樣堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上學(xué)，上課就更不用說(shuō)了，認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，還認(rèn)真做好課堂筆記。因?yàn)樗穆斆髂芨�，她成了老師身邊一位得力的`小助手，也取得了老師的看重，這都是她的努力換來(lái)的成果。
她非常謙虛，沒(méi)有因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績(jī)好而變得驕傲，不肯虛心地向別人請(qǐng)教。相反，她非常熱情。別人有什么難題做不出的，她就會(huì)跑去幫她解釋題目。不過(guò)，她可不是直接地告訴他答案，而是耐心地教他解題方法和思路，讓他以后遇到類似的題目就可以迎刀而解了。為此，她跟同學(xué)之間的關(guān)系處的非常好，親切得就像是一家人一樣。
對(duì)了，說(shuō)了那么久，你還不知道她是誰(shuí)吧?告訴你，她就是——黃玲南，她是我最好的小伙伴，也將是我永遠(yuǎn)的小伙伴。
四年級(jí)的作文 篇4
一進(jìn)教室，一眼就可以看見(jiàn)我們班的“諸葛先生”。那大大的腦袋，粗粗的手臂，白白胖胖的身體，在同學(xué)之中非常顯眼，從他的體型一看就知道是個(gè)吃貨。自從認(rèn)識(shí)他的那一天開(kāi)始，我就知道他很愛(ài)吃，一見(jiàn)食品就“吱吱渣渣”地咬，活像一只肥胖的“大老鼠”。
他熱愛(ài)吃，因此創(chuàng)造出了許多吃法。
一、投石法。他拿出一塊豆子巧克力，放在橡皮和尺子做的投石機(jī)上。用拳頭往尺子上一打，豆子蹦蹦一跳，然后伸長(zhǎng)脖子，伸出嘴巴接住，真絕了！在旁邊準(zhǔn)備伸手偷食的同學(xué)，那手也沒(méi)有他的嘴快。這游戲吃法真是樂(lè)趣無(wú)窮、百玩不厭哪！
二、狂食法。先拿四包小餅干，撕掉包裝紙。再把餅干全倒進(jìn)大嘴里。不覺(jué)得太干，也不覺(jué)得太滿。先飲一口水，嚼一嚼，“吱吱”兩聲，吞下一點(diǎn)點(diǎn)；再飲一口水，嚼一嚼，“吱吱”兩聲，再次吞下一點(diǎn)點(diǎn)。如此反復(fù)多次，三板一眼，一絲不茍。這獨(dú)一無(wú)二的吃法引得全班人不約而同地嘖嘖贊嘆。他仍然旁若無(wú)人，獨(dú)自享受著這世界上最美好的時(shí)刻。
三、豬食法。每到午飯，他把所有的飯菜集中大盤里，不用勺子，直接把嘴伸進(jìn)盤里大掃一通。吃得滿臉滿嘴滿鼻都是飯菜和油膩。這一副絕世吃相立刻惹得同學(xué)胃口全飛，他卻得意地呵呵笑。
“諸葛先生”吃法奇特，吃的境界也非同一般，甚至達(dá)到了“不怕?tīng)奚钡?程度。英語(yǔ)課，我們的目光炯炯有神地緊跟著老師，而他那炯炯有神的目光卻緊緊盯著一塊大餅干，絞盡腦汁地在研究如何把餅干咬出個(gè)滿意的形狀。英語(yǔ)老師瞪了他好幾眼，他也沒(méi)當(dāng)一回事，照樣?xùn)|咬一口西咬一口，然后瞪大眼睛看看下一步要怎么咬。老師再也忍無(wú)可忍，讓他把餅干丟掉，他卻把餅干往嘴里一塞。呵呵！同學(xué)們都為他捏了一把冷汗。他卻沖我們做了個(gè)鬼臉——似乎在說(shuō)：管他接下來(lái)是坐是站，先吃了再說(shuō)！
難怪有人說(shuō)，這“諸葛先生”真是不一般哪。真心希望小諸葛不要辜負(fù)先人諸葛亮的遺志，將聰明才智用在實(shí)處。
四年級(jí)的作文 篇5
新的一天到來(lái)了，大街上到處都有燃放過(guò)的鞭炮，到處都有小朋友歡樂(lè)的身影……哈哈！知道今天是什么日子嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是大年三十。
過(guò)年啦！我高興地穿好新衣服，跟同學(xué)去外面玩。商店里，最多見(jiàn)的應(yīng)該就是各式各樣的煙花爆竹了�？上覜](méi)帶錢，而且現(xiàn)在是白天，就算放了也看不出來(lái)。
時(shí)間過(guò)得飛快，吃過(guò)午飯，我跟媽媽早早地就到了外婆家哦準(zhǔn)備年夜飯。我正無(wú)聊呢！哥哥很是時(shí)候地到了。我開(kāi)心地跟他去買鞭炮。
很“不幸”，鞭炮賣完了，我們只能用唯一的一盒。我們找到了合適的地方—外婆家后面的'一塊空地。
這時(shí)，外公養(yǎng)的一群鴨子游了過(guò)來(lái)。它們這目中無(wú)人態(tài)度讓我們有點(diǎn)生氣。我決定跟它們玩?zhèn)�惡作劇。哥哥點(diǎn)燃鞭炮，朝鴨群旁邊扔去。只聽(tīng)“砰”一聲，鴨子們嚇得集體來(lái)了一個(gè)輕功“泥上飛”。
這下子，鴨子再也不敢來(lái)了，我們又把“毒手”伸向了旁邊的一口大水缸。這口缸已經(jīng)很久沒(méi)有用了，哥哥把一個(gè)鞭炮扔進(jìn)了缸里，我們捂住耳朵等待著。一秒，二秒，三秒……等了好久，我們才發(fā)現(xiàn)火已經(jīng)滅了。
又一個(gè)被扔了進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)水面上有白色的泡泡，而剛才這個(gè)沒(méi)有。果然，不一會(huì)兒鞭炮就爆炸了。缸還是完好無(wú)損，哥哥又扔了一個(gè)。這次響聲過(guò)后，還有輕微的水流聲。原來(lái)是缸裂開(kāi)了幾條裂縫。
哥哥又準(zhǔn)備扔下一個(gè)了，看來(lái)不把缸炸破他是不會(huì)罷休的。這次水流聲更大了，我一看，不得了，水缸被炸開(kāi)一個(gè)籃球大小的缺口，水像瀑布一樣“嘩嘩”往下流。我們嚇呆了，決定先暫時(shí)不告訴大人，下次再自己解決。噓！你可別千萬(wàn)別告訴大人呀！
“吃飯了！”媽媽叫道。我們狼吞虎咽地吃完飯，跑到后山的竹林里“探險(xiǎn)”。哥哥不知從哪兒弄來(lái)兩根棒子，在一端套上一個(gè)空飲料瓶，然后把另一根也按照相同的方法制作完成后，他宣布游戲規(guī)則：“每人一根竹棒，手拿沒(méi)有飲料瓶的一端，誰(shuí)先把對(duì)方的飲料瓶給頂下來(lái)，就算贏，但是不準(zhǔn)用手碰。”
游戲開(kāi)始，哥哥瘋狂的進(jìn)攻，我不斷的躲閃著。結(jié)果，他一不小心把瓶子甩了出去，就這樣我輕松取勝。打著打著，我通關(guān)了，然后有副本，副副本……
正當(dāng)我們玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，媽媽卻把我們叫進(jìn)了屋子里。原來(lái)是要發(fā)壓歲錢�。∥覕�(shù)了數(shù)，一共有4300元！這可把我樂(lè)壞了。
“天下沒(méi)有不散的宴席，”玩了一個(gè)下午，終于安靜地睡著了。
四年級(jí)的作文 篇6
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，云兒在天空中游蕩，一陣風(fēng)拂過(guò)，就像一雙無(wú)形的手撫摸著我的臉頰，就在這美麗而又舒適的時(shí)候，我家來(lái)了兩位小客人——兩種活潑可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。
那兩只小倉(cāng)鼠顏色各不相同，一只全身金黃金黃的，我叫它“黃黃”；另一只全身雪白雪白的，真是潔白如玉，取名“白白”。它們的皮毛在陽(yáng)光下油亮亮的，像穿著一件貂皮大衣，華麗極了！兩只黑珍珠似的眼睛圓溜溜的，閃爍著燦爛的光芒，無(wú)時(shí)不刻地癡癡地望著你，像是在向你討食。最可愛(ài)的就是嘴邊那一根根銀針?biāo)频腵胡須了，吃食時(shí)，那胡須一翹一翹的，可愛(ài)極了。
這兩只小倉(cāng)鼠每餐都吃得很多，十足兩個(gè)“貪吃鬼”。你說(shuō)貪吃就貪吃吧，可是有時(shí)還上演一場(chǎng)倉(cāng)鼠搶食大戰(zhàn)。記得有一次，正當(dāng)我把五谷雜糧放進(jìn)它們的飯盒時(shí)，它們就蜂擁而上，你推我嚷，都想霸占食盆。一開(kāi)始，“黃黃”看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向食盆飛奔過(guò)去，把木屑飛了個(gè)“天女散花”也全然不顧。終于，先下手為強(qiáng)的“黃黃”占據(jù)了食盆，俯下身子狼吞虎咽地吃起來(lái)�？伞鞍装住币膊桓适救�，后來(lái)者居上，它以獵豹般的速度撲到黃黃身上撒起嬌來(lái)，“黃黃”估計(jì)抵不過(guò)“白白”的胡攪蠻纏，只好心不甘情不愿地離開(kāi)了。這下，“白白”可興奮了，只見(jiàn)它雙爪敏捷地抓起兩顆玉米粒，用鋒利的牙齒左一圈右一圈地吃起來(lái)，三下五除二，就把玉米�？型炅�，真是干脆又利索。再看看那只可憐的“黃黃”，哎，只能吃一些掉在地上的殘羹冷炙了，但它一點(diǎn)也不在乎，正吃得津津有味，不亦樂(lè)乎。這吃相呀，真是叫人忍俊不禁。
嘻嘻，雖然它們倆是“貪吃鬼”，但我就是樂(lè)意一有空去給它們喂食。
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