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        • 四年級(jí)的作文

          時(shí)間:2024-01-05 17:35:22 四年級(jí)作文 我要投稿

          四年級(jí)的作文

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          四年級(jí)的作文

          四年級(jí)的作文 篇1

            曾老師家有一幅漂亮的琥珀色水晶珠簾,掛在客廳和陽(yáng)臺(tái)之間的橫梁上,我非常喜歡它。

            我第一次來到曾老師家的時(shí)候,我竟然情不自禁地跑過去,摸摸它,聞聞它,用手撥弄著那些鏈條。鏈條左右搖擺起來,好像無數(shù)條秋千,又像一條條在春風(fēng)里舞動(dòng)的柳條,顯得活潑、優(yōu)美,讓人有一種精神煥發(fā)的感覺。我的心也跟著鏈條一起飄蕩起來。

            珠簾的每一條鏈子上都串著四種形狀不一的珠子,有大圓的、小圓的,有中圓的,還有橢圓的。大圓的珠子跟乒乓球差不多大小,球面有許多切面,使整個(gè)珠子顯得更加晶瑩剔透了。它們?cè)诿看樽拥?最下邊。上邊是另外三種珠子,按照規(guī)律排列著,每?jī)深w橢圓的珠子之間排列著14顆小珠子,14顆小珠子又被一顆中圓的珠子平分隔開。珠簾的每條鏈子長(zhǎng)短不一。我數(shù)了數(shù),一共有60條鏈子,兩邊是長(zhǎng)的鏈子,中間是短的鏈子,形成了一個(gè)拱橋形狀。

            我站在這“橋下”,抬頭望去,看到每一種珠子都形成了一條弧線。我不禁心中暗暗佩服這珠簾的設(shè)計(jì)者,是他們的創(chuàng)意讓我們的生活變得更加美好。

          四年級(jí)的作文 篇2

            早就聽說姑婆家有一群可愛的小家伙,暑假里我終于有機(jī)會(huì)去“拜訪”它們了。

            一下車,我就迫不及待地奔向它們的“地盤”。當(dāng)我看到它們的時(shí)候,我簡(jiǎn)直驚呆了——這個(gè)世界上還有這么可愛的小動(dòng)物。它們有一對(duì)毛茸茸的大耳朵,垂下來,看起來就像馬戲團(tuán)里的小丑,很滑稽。圓溜溜的小腦袋上嵌著兩只藍(lán)色的大眼睛,仿佛是兩顆大寶石,閃著光。小小的嘴巴和櫻桃一樣大小,身上的毛雪白雪白的,在我的眼中早把它看成了一個(gè)白色的毛絨球,想抱一抱它們。

            它們見到了我,并沒有感到陌生,依然我行我素。你看那只稍大一點(diǎn)的'小狗真在耍威風(fēng),它用兩只前腿壓住了另一只小狗的尾巴。氣得那只小狗不停地沖它“嚷”,好象在說:你再欺負(fù)人,我要去告訴媽媽了。另外的兩只似乎有些懶惰,它們一動(dòng)不動(dòng)地爬在地上,在享受著溫暖的陽(yáng)光。

            我正在看著它們的表演出神,哥哥為它們端來了“豐盛的午餐”。有趣的是,它們各自都有自己的餐盤,而且也不去搶別人的,還算有“規(guī)矩”。它們的吃相也很文雅,從不狼吞虎咽,卻像一個(gè)高貴的公主,吃得慢條斯理,津津有味。吃飽了,肚子撐得像個(gè)小皮球。它們卻不肯停下來。于是,我又欣賞它們的“歌喉”,有時(shí)聲音清脆,有是聲音沙啞,就來在一旁的哥哥也說,有點(diǎn)像搖滾音樂呢。

            時(shí)間過得真快,我要回家了,我真不舍得離開它們。也許來年我還會(huì)看到它們,到那時(shí)侯,它們會(huì)是什么樣呢?

          四年級(jí)的作文 篇3

            姐姐真可恨,不說別的,就說今天吧,就差點(diǎn)要了我的.小命,不信你看:

            今天,我高高興興的跟著媽媽去游泳,還有姐姐、妹妹、弟弟和阿姨。剛到水里,我就和阿姨到一米六的地方去玩了,他們?cè)谝幻孜宓牡胤綄W(xué)游泳,妹妹弟弟套著游泳圈在水里玩。我看姐姐正在學(xué)憋氣,離池岸有點(diǎn)遠(yuǎn),就想把她拽到池岸邊,別讓她嗆著。誰知她以為我要害她似的,就猛一抬頭,把我按到了水里,嗆死我了!我正想辦法報(bào)仇,誰知她竟然乘后追擊,又讓我嗆了一下。哼,氣死我了,此仇不報(bào)非君子,我一定要想辦法,讓她也嗆幾下。

            正在這時(shí),我看她正準(zhǔn)備往這邊游,忽然有一個(gè)好辦法:我從她身邊游過去,推她一下。反正她又能站住,大不了嗆一下。我從她身邊游過去的時(shí)侯,誰知她力氣那么大,一下就把我的游泳眼鏡撞歪了,我不能看了,又嗆了一下,沒辦法游了,只能在水里撲騰,又沒辦法喚氣,我竟然就這樣英年早逝了,再見了爸爸,再見了媽媽,再見了爺爺,再見了奶奶。

            正在這時(shí),阿姨把我救了上來,我快激動(dòng)死了,我沒死耶!人家常說,大難不死,必有后福。等著吧,我一定要報(bào)仇!

          四年級(jí)的作文 篇4

            去年,家里螞蟻泛濫成災(zāi),我們家簡(jiǎn)直成了螞蟻的安樂窩。我們家的爸爸對(duì)于這些螞蟻是無計(jì)可施。用毒藥吧,可惡的小螞蟻們不會(huì)那么呆呆傻傻,根本就不吃。妹妹成天唉聲嘆氣的,我更是連挪一步都不敢,生怕被螞蟻咬得千瘡百孔。有一天螞蟻爬到媽媽身上,媽媽嚇得半死。一次又一次,這些螞蟻越來越肆無忌憚,以至于驕橫到甚至敢去咬人的地步。兇悍極了。

            炎熱的夏天,我和妹妹吐著舌頭,大聲喘氣。螞蟻則在炎熱的`夏天里鬧得越來越歡了。在地板上四處亂爬,我們幾乎都不敢走路。我實(shí)在是恨透了這些螞蟻,于是我就拿了一個(gè)瓶子裝滿水,抓住它們,然后活活的把它們淹死。

            說干就干,我馬上眼明手快的抓住了一只。其他螞蟻要么在偷吃,要么在咬妹妹,一點(diǎn)也沒有意識(shí)到危險(xiǎn)的來臨。我伸出巨手將它捏死。或者還是把它們抓進(jìn)瓶子里。有的半死不活,有的直接活活淹死,有的還沒放下去就死了,傷亡慘重。我看著死了一地的螞蟻,覺得它們非;钤,罪有應(yīng)得,惡貫滿盈。抓了許久,爸爸媽媽也快回來了,我正等著他們論功行賞呢!

            爸爸媽媽看見了,不知道是怎么回事。我把事情的來龍去脈講給了他們聽。他們拍手稱快說:“活該,活該,的確活該!”我舒心的笑了。捉螞蟻真有趣,下次還要抓捉螞蟻!

          四年級(jí)的作文 篇5

            在生活中,有許多種“擁有”,不同的“擁有”有著不同的含義,但在我眼里,擁有了友誼就擁有了世界,擁有了快樂與幸福。

            我的朋友就是小修,她可以給我快樂,每當(dāng)我需要幫助的.時(shí)候,她都會(huì)來幫助我,比如在我遇到難題的時(shí)候,她會(huì)來給我講題,從來不厭其煩,我就會(huì)全神貫注地聽她講解。

            我們相處非?鞓,當(dāng)然我們也有生氣的時(shí)候,記得有一次她和一個(gè)叫小碩的男同學(xué)吵架了,那時(shí)她的情緒很激動(dòng),就沖我發(fā)脾氣,我很生氣,一氣之下就說:“我們絕交”這四個(gè)字,小修也答應(yīng)了,結(jié)果過了幾天我和小修都覺得很寂寞,她主動(dòng)說:“我們和好吧”我們相互道了歉,我們又像以前那樣快樂地在一起,我們又一次失去了寂寞,擁有了珍貴的友誼,我們都非常開心。

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