小學(xué)四年級作文集錦【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
一天，我和媽媽去逛商場。忽然，“歡迎光臨，歡迎光臨�！钡穆曇魝魅肓宋业亩�。我一看原來是一只小鸚鵡，它那圓圓的腦袋上長著一雙烏黑寶石似的眼睛，一張橙色的嘴巴，毛茸茸的.肩膀上還披著五顏六色的外衣，一對紅色的小爪子。誰見了都會喜歡它，我一下子就對它一見鐘情。媽媽見我這么喜歡就把他買了。
這個小客人，才剛來到新家，對這里的環(huán)境一點兒也不陌生，蹦蹦跳跳的，我們把他的家安好以后，他連忙飛過去，在那里無憂無慮、自由自在的玩耍，可歡快了！
有一天，媽媽叫我起床說：“伊伊，快起床，太陽曬屁股了！”沒想到被這只小鸚鵡聽到了，她就模仿我媽媽說：“伊伊，快起床，太陽曬屁股了！”結(jié)果，我笑的在床上打滾，媽媽也捧腹大笑，他不明白我們在笑什么就也跟著一起笑。
我上網(wǎng)查了一下有關(guān)鸚鵡的資料，發(fā)現(xiàn)鸚鵡愛吃米。便在米桶里拿了一點兒大米給他吃，他不但不吃還說：“我不喜歡吃大米，我只喜歡吃小米。”我說：“你這只鸚鵡太挑了吧！”他還說：“你才挑呢！”就這樣我和這只小鸚鵡斗了三百五十個回合。我實在是斗不過了，只好投降。知道為什么這只鸚鵡這么能說呢？是因為我媽媽整天在家里說話，一刻也不停。所以，這只鸚鵡才那么的能說。
雖然，這只小鸚鵡沒跟我一起住幾天，但我打心眼里喜歡它。
小學(xué)四年級作文 篇2
我經(jīng)常要爸爸給我買一只小動物，可爸爸總不同意，小學(xué)四年級作文，我和麻雀的故事。今天下雨我們家門口的陽臺上有一只濕漉漉的小麻雀，我便叫爸爸把麻雀抓回來。
我找來了一個箱子，再四周挖了一些洞，里面放了些碎紙片作為鳥窩，一個個小洞仿佛像窗戶。我怕它跑了，我用繩子捆鳥腳的時候，它亂飛亂叫仿佛說：“讓我走，我想爸爸媽媽，不一會兒眼睛變的濕潤潤的�！�
我喂它食的時候它總亂飛想逃走，有時麻雀會飛到箱子上看看，這個陌生的地方是怎樣的，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文，我和麻雀的故事》。它很倔強一點食物也不吃，水也不喝。我想關(guān)它一天，它肚子餓了一定會吃，到時候就乖乖的'聽我的話了，并訓(xùn)練它做些小游戲。
我每次玩麻雀的時候，有時沒注意它，它就飛到我的頭上站著，為了他高興只能讓它站在我頭上左跳右跳，實際上它是看哪里能逃跑。
下午麻雀總叫個不停，它的聲音很傷感好象再說：“我想媽媽快讓我回去，媽媽快來救我��！”我想這樣把它關(guān)起來又不吃，又不喝，并不停的叫，它又那么小肯定會死的。雖然麻雀會吃稻谷，但也會吃害蟲。它可以幫助農(nóng)民把田里的蟲子吃光，我仔細(xì)想想應(yīng)該愛護它們，而不該它們抓來玩，應(yīng)該把它放回大自然。
我想道這里我把麻雀放在陽臺上讓他自己飛走`，不一會它吃力的飛到對面的樹上并歡快的叫著，好像在說：媽媽我在這里你快來呀！雖然我依依不舍最終還是把它放了。
過了幾天，我看見有三只麻雀在陽臺上叫著，我走過去一看那只小的就是我放飛的，它找到了爸爸、媽媽并一起來這里，好像在對我說：謝謝你把我放回大自然。
小學(xué)四年級作文 篇3
今天，下午第二節(jié)課一上課，老師就發(fā)紙要我們默寫，許多同學(xué)都嘆著氣說：“哎!五天一大考，三天一小考，連看書的時間都沒了！”我當(dāng)然也半斤八兩了，但老師卻神秘地笑了笑，唉，真搞不懂老師葫蘆里賣的是什么藥。
“第一個，顧浩馳。”“��？”全班同學(xué)居然是在同一時間，同一地點，用同樣的音量和同樣的語調(diào)喊出來的。一喊完，又是同學(xué)們的一陣陣爆笑。而顧浩馳則紅著臉，不知所措地看著老師。老師可不管這么多，依然往下默，我心里又開心又疑惑：嘿，老師怎么默詞默同學(xué)的名字，這樣也好，同學(xué)的名字總比詞語簡單。 這次我卻打錯了算盤，同學(xué)的名字并不比詞語容易，反而，還要難上好幾倍。第一個顧浩馳到還不難。第二個俞曦卻像一座大山壓在我們的面前，我絞盡腦汁還是默不出。只好憑著想象寫了上去。最后一個沈嵇煒的難度也不比俞曦小。答案是寫上去了可總看不順眼，好像這里錯了，又好像是那里錯了，真是左右為難呀！哎，又看不出哪錯，只好叫上去。
同學(xué)們錯的真是五花八門呀！瞧，沈嵇煒啊，就算不會寫俞曦的“曦”，也不用用圈圈來表示吧！此時，有些同學(xué)一邊笑一邊說：“魚圓，哈哈哈……”弄得老師忍不住“撲哧”一聲笑了出來。徐成瑜的更加可氣，竟把我名字的“燁”寫成葉子的“葉”，把我名字的'“宸”寫成成功的“成”，嗨，真是不可教也！ 在一秒之內(nèi)，老師的臉突然由陰轉(zhuǎn)晴，叫我們?nèi)w站起來反思這說明了什么？有同學(xué)舉手說：“我們平時不勤奮，沒有認(rèn)真觀察生活。”我卻認(rèn)為我們不關(guān)心同學(xué)，這么多年連同班同學(xué)的名字也不會寫。老師讓我們坐下，語重心長地說：“你們同窗至少也有3年半了，居然連同學(xué)的名字也寫不出，這說明你們還不夠關(guān)心同學(xué)，你們一定要關(guān)心身邊的每一件事呀！
小學(xué)四年級作文 篇4
我朝思暮想的學(xué)工日終于來臨了！今天，我覺得天格外藍(lán)，陽光格外燦爛，空氣格外清新，我們邁著輕快的步子上了車。
來到那里，新鮮有趣的“步調(diào)一致”就立馬開始了，我們興奮地一下子就進(jìn)入了角色。所謂“步調(diào)一致”就是四個人站在同一塊木板上，每個人的兩只手拉住木板上的繩子，然后一起齊步往前走。我們對于哪一組最先到達(dá)終點特別感興趣。老師給我們設(shè)定了“練習(xí)”、“半決賽”和決賽三個回合，第一回合和第二回合，我們小組都沒有奪得第一。唉，真是太遺憾了，不過我沒有泄氣，我拼命地思考成功的方法，我想：徐李曄濤和盧憬崎太重了，他們在后面會導(dǎo)致我們拉不動，還會不住地磕絆，這樣豈不很慢？我果斷地讓組員調(diào)換了一下位置，相信我們組在決賽中一定會是一匹“黑馬”吧。決賽開始了！我和隊員們的眼睛死死盯著終點，信心十足。起先，孟可雨和陳淡小組都在我們組前面，但是，不知怎的，陳淡組絆倒了，大好的'機會來了！我們信心倍增，步調(diào)越來越一致，速度也越來越快，孟可雨組居然也絆倒了，冠軍非我們莫屬了！我們順利地超越了他們，最終取得了最后一個回合的勝利！
老師發(fā)給我們組每個隊員一個精致的小獎品——一個水晶做的公雞，看著這個勝利品，我們都不由地體會到：一個集體中，只要大家齊心協(xié)力，團結(jié)一致，做任何事都會成功！
小學(xué)四年級作文 篇5
夏天，美麗的玉環(huán)公園， 風(fēng)景優(yōu)美，游人很多，我最喜歡的就是公園的大橋。
風(fēng)光秀麗的公園里，有五顏六色 的花朵包圍著大橋，小蜜蜂圍著花朵團團轉(zhuǎn)，像仙女在花朵上跳舞，旁邊的柳樹，風(fēng)一吹，柳樹的柳枝隨風(fēng)舞動，像一位美麗的少女正梳理著自己柔順的長發(fā)。
大橋它是用嶄新的木板做的'，上面涂了白色油漆，摸上去很光滑。我可以在上面跳來跳去，跳一下，它就不停地 抖動，好像 在說；好舒服，好舒服。我看了看周圍的小河，小河里盛開著美麗的荷花。粉色的花瓣，一片片打開，碧綠的 荷葉綠油油的。太陽照射在小河上，小河像被披上了透明的薄紗。小鯉魚在河中自由自在地游著，啪的一聲，小鯉魚躍出水面，跳入水中。我清楚地看到小鯉魚在吐泡泡。
公園真美麗，我愛公園。
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