四年級的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

　　“怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著，拆與不拆的想法在內心作著激烈的斗爭……

　　放學了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現(xiàn)了一個可愛純真的'小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后，伴著一陣跑步聲，小男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著三個字“云兒收”。

　　“云兒收”這三個字，我一看便認出是誰的杰作了，但他為什么要寫信給我?平時，我與他并沒有什么接觸，他有什么企圖?他該不是對我……這有可能嗎?一連串的問號困擾著我，讓我的心靈顫抖著，神經(jīng)一下子繃緊了不少。于是，我不但沒有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是又要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了，混沌極了，索性聽天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來時如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當聽到一陣清脆的響聲后，我懷忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊，竟然是正面!我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信，自責地傻笑，覺得自己好無聊——

四年級的作文 篇2

　　我的母親是一名小學教師，雖然她很普通，但她在我心中卻是很不一般。

　　記得有一次，我和媽媽乘車去銀座北園店，竟坐過了一站，下來一看站牌，才知道北園店那站施工，站牌臨時取消了。為了省下出租車費，我們只好走著去。路上凹凸不平，到處都是污水，臟水不斷向低處流。媽媽和我一起走，但她總是先“探”好路，再讓我沿著走。我心想：媽媽真好！一會兒終于到了商場，我們購了物。出來時，突然發(fā)現(xiàn)，下起了豆粒般的大雨。我們只好又買了傘，不過只買了一把傘，一路上，媽媽把雨傘給了我。這時，我心里又升起一股熱流。

　　媽媽對我的學習非常關心，每次都讓我檢查作業(yè)，找出不會做的題，媽媽給我講會那些我做不出的，并且當我寫錯字時，媽媽總會讓我把錯字改正過來，然后再讓我在一個本子上寫一行。她總是不厭其煩地這樣“盯”著我學習！

　　媽媽還關心我的課外學習，不管天氣多么惡劣，媽媽都會開車送我到很遠的學校學奧數(shù)，中午還要帶我去吃飯，下午接著再送我到山東省青少年活動中心學習國際象棋，每到周末，我都深深地感覺到媽媽比平時上班都累得多。

　　媽媽教育我怎樣做人。當我和同學產(chǎn)生矛盾時，媽媽總要先批評我，當時我感到十分生氣，可是后來，我讀了一篇《我的.另類母親》后，覺得媽媽那樣做是為我好，這樣才能使我學會自我反思，糾正自己的錯誤！而且，教育了我，她才能教育別人的孩子，這樣的老師才能有說服力啊！

　　媽媽是個要強的人，并且希望我能在各個方面表現(xiàn)得好，她在生活上、學習上都嚴格要求我，同時也都細致地關愛我，上帝賜予我一個好媽媽，我真幸運！

四年級的作文 篇3

　　一天早晨，我和一群小朋友在玩打水仗。

　　我們先“呼哧呼哧”一口氣跑到家，從一大堆玩具中“叮叮當當”找出幾把水槍，又找出了一大袋沒有用的氣球。我打開水龍頭，只見自來水“沙沙沙”地流了出來。我將一個個氣球灌滿水，“嗞嗞”地拉開膠帶把氣球封好，然后左手持水槍，右手握氣球，背上背著一個超大號的水槍，還準備了一個沒有用的包，里面全是氣球，背在身上。

　　我剛一出門就被一個人澆濕了左手。我一怒之下拿出水槍對他狂射，可惜一槍也沒中，水“沙沙沙”地落在地上，我見不好立刻躲進了農(nóng)田里，可是腳下一空，“咚”的一聲摔在了農(nóng)田里，把麥子弄得“沙沙”作響。我就守在這里了。突然我看見一個人的頭頂，我心里一樂，就從包里拿出一個氣球，對著他的頭頂“咚”的一下。他的頭上濕了一大塊，生氣地站了起來，突然，四面八方的.麥子都“沙沙沙”地響了起來。他知道自己暴露了，剛要坐下，只見無數(shù)根槍管“嗖”的一聲發(fā)動了攻擊。后面大家應該都知道了吧。大家一開槍就暴露了，最后都成了落湯雞了。我成了最后的勝利者，這都是我的水炸彈——全是水的氣球的功勞��！

四年級的作文 篇4

　　我們的校園一年四季都是那樣美不勝收。

　　春天的校園是生機勃勃的。一朵朵鮮花相繼綻開了笑臉，白的似雪，粉的似霞，紅的似火……它們競相開放，原來是在比美呢！小草也迫不及待地從泥土中探出小腦袋來，好奇地觀察著這個新奇的世界。美麗的小鳥在枝頭快樂地歌唱著。

　　夏天的校園是熱情奔放的'。池塘里一大片荷花正在盛開著，遠遠望去，一片片巨大的荷葉像一把把綠色的大傘，一朵朵粉色的荷花像一個個羞紅了臉的少女，挺立在蓮葉中。一陣微風吹來，她們便翩翩起舞。樹上的知了也來趕趟兒，躲在綠蔭后面唱個不停。這波光粼粼的水面，這粉中透紅的荷花，真讓人流連忘返。

　　秋天的校園是鶯歌蝶舞的。一片片落葉像一只只金色的蝴蝶，在空中悠悠地飛舞。不一會兒，小路上便鋪滿了一層落葉，遠遠望去，像鋪上了一層金色的地毯。這個時候，只有楓葉像是熱情的火焰，一直“燃燒”著。

　　冬天的校園是銀裝素裹的。雪花紛紛揚揚地飄落下來，霎時間整個校園都變成白色的海洋。唯獨墻角的那枝臘梅，它傲然挺立，盡管在寒冷的冬天，它還是開得那么鮮艷，那么美麗。

　　這就是我的校園，你們說是不是很美呢？

四年級的作文 篇5

　　叮鈴鈴……早讀課的鈴聲響起來了，但左老師卻遲遲沒出現(xiàn)。作為班長的我，焦急地朝老師來的方向望著……

　　終于走廊上傳來“咯咯咯”急促的.腳步聲，我想一定是左老師來了吧，仔細一看原來是3（6）班的老師，她來到教室門口，告訴我們說：“左老師有事不能來上課了。大家自習吧！”班里一下子“沸騰”了，同學們都議論起來。我的大腦也飛快地運轉著：“現(xiàn)在老師不在，該怎么辦才好？”可是又一想：“作為班長的我，應該管好班級。”于是我走上講臺，大聲說：“現(xiàn)在請同學們安靜！”大家立刻停止了講話。我像小老師一樣站在講臺上，帶領著大家早讀。頓時，教室里書聲朗朗。

　　從這件事中我明白了不管老師在不在我們都要干好我們該做的事而不是在那兒講話浪費時間。

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