四年級作文匯編[9篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級作文9篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

　　今年，我們學校在二十四中組織了一次校運會。我代表我們班參加女子800米長跑。

　　我當時很緊張，怕我跑不好老師同學們怪我。后來，老師好想看出了我的心思，就對我們參加比賽的同學們說：“你們比賽時不要緊張，就算你們沒有奪得名次，老

　　師還是為你們感到驕傲！”

　　槍聲一響，大家都使勁的跑了起來。而我卻在后面慢慢的跑了起來，等大家都跑到最后一圈時，我估計大家都沒勁了，我便開始了使勁的`沖刺。我一口氣超了好幾名同學。取得了的五名的的成績，跑到終點時，我聽見看臺那面一陣一陣的掌聲，我回去后董思宇對我說：“看你剛跑時我們都擔心死了�？茨銢_刺完大家都在為你鼓掌，你看，我的手都拍紅了。我們拍了好長時間呢！”

　　我當時聽完非常感動，因為同學門拍的每一下，都是發(fā)自內心的，都是真誠的！

　　你要是想肯定一個人的成績——鼓掌。也是一種表達方式。鼓掌也是一門藝術。作為一個人一定要學會鼓掌！

四年級作文 篇2

　　每當別人問我崇拜的人有誰時，我心中就會想起一個人，他就是電視劇士兵突擊里的人物—許三多�；蛟S你會有疑問：“怎么是他？我會給你說他堅持不懈的精神讓我感動。

　　當劇情一步步向下發(fā)展所時，我被主人公許三多的故事深深吸引。他從一個什么也不懂并且經(jīng)常被人欺負的農(nóng)村孩子，到令人尊敬的兵王。在他身上發(fā)生的諸多故事讓我感悟很多；偏遠的駐訓場的孤獨駐守、一個人的上操訓練、一個人的修路，由別人的嘲笑到眾人的尊敬。這難道是用別人嘴里的‘傻’和‘呆’所能解釋的？

　　當那單杠上的三百三十三圈的一轉，不但讓所有看不起和同情他的人吃驚也讓電視機前的觀眾心生感動，那需要什么樣的一種精神？這里最好的詮釋了鋼七連的精神；“不拋棄，不放棄”不管是別人的`幫助和自己的努力。他領悟到了、做到了。

　　一個平凡的兵！

　　現(xiàn)實生活中也許像他這樣的人不多，但這說明我們更要向他這種精神學習。生活中從他身上，我找到了自己的身影—反應遲緩，做事笨手笨腳，說話一緊張就說不清楚，別人的嘲笑，我都感受到過，爸爸媽媽都鼓勵我向他學習。我也暗下決心向我心中的偶像學習，不管從生活中或是學習

　　中。

　　我為你喝彩—許三多。

四年級作文 篇3

　　一、關注課文教學，滲透寫作方法。

　　農(nóng)村學生獲取知識主要來源于課本，在我們的小學課本中，課文就是我們學生很好的寫作范文，我們在教學中，隨時教學生積累好詞、好句、好段，并試著背誦、運用到作文中去。以課文為范文，多進行仿寫練習和片斷練習。葉圣陶老先生曾經(jīng)指出“語文教材無非是例子，憑這個例子使學生能夠舉一反三，練就閱讀和作文的熟練技能�！币虼�，語文教學中要充分發(fā)揮課文在作文教學中的示范作用，我平時授課時盡量和作文教學同步進行，多進行仿寫、續(xù)寫、改寫等不同方式的寫作訓練。比如在教《我愛故鄉(xiāng)的酸棗樹》一文時，便讓同學模仿此文按春、夏、秋的時間順序寫酸棗的形狀、顏色、味道及樹的特點的寫作方法，來歌頌家鄉(xiāng)的酸棗樹，讓學生以《我愛家鄉(xiāng)的……》為題寫一段話，學生有了具體模擬的對象后，他們就不感到束手無策了，達到了“他山之石，可以攻玉”的效應。再如當學習完歐·亨利的小說《麥琪的禮物》，了解到其創(chuàng)作風格之一即在結局“出人意料，情理之中”，便適時補充閱讀歐·亨利的另一代表作《最后的藤葉》，并要求學生按照作家的創(chuàng)作風格續(xù)寫一個結局。這樣，通過關注課文教學，既提高了農(nóng)村學生的作文水平，又使農(nóng)村學生“千題一式、千人一面”的創(chuàng)作現(xiàn)象得以改變，同時也使農(nóng)村學生的寫作潛能得到了淋漓盡致的發(fā)揮，小學生作文《小學作文教學的困惑》。

　　二、重視作文教學的指導工作，正確引導學生。

　　反思一下自己的作文教學，以往我對教學生如何寫作文時，訓練目標不夠明確，訓練過程沒有扎扎實實，對學生如何習作指導得不夠全面。聽了北京市級教師袁志勇的精彩講座，我明白了寫作文要先教學生如何設計構思，如何寫習作語段，要一步一步詳細地指導，只有讓學生學會了走，基礎打得扎實了，才能慢慢走穩(wěn)，千萬別急于求成，讓學生沒走穩(wěn)就去跑，去寫成篇作文，可想而知，學生的作文能寫得好嗎？

　　教師對學生作文的指導一定要細，因為教師教給學生的是作文的方法，如我聽到的兩堂課，都是上《石榴》，也是作文遷移，學習了課文中的'有關石榴果的描寫后，兩位老師同樣是教學生寫一種水果，一位學習了范文后，覺得時間來不及了，就沒多指導，直接讓學生模仿課文寫自己所帶的水果；而另一位老師則從外形、顏色、手感、氣味、品嘗的感受細細地指導學生，并適當讓學生展開想象，進行一些比喻、擬人，兩位老師展示的學生習作真可謂大相徑庭，后一位教師指導的學生寫得作文十分細膩，連剝桔子時，桔子皮散發(fā)的香味都寫得淋漓盡致�？梢姾笠晃焕蠋熕�教的學生以后不管碰到寫什么水果，都能寫得像模像樣的。從中可以看出學生的作文水平，教師的作文教學指導是至關重要的。

　　三、培養(yǎng)學生習作的興趣，引導學生開展豐富多彩的活動。

　　“興趣是最好的老師”培養(yǎng)學生寫作的興趣是作文教學的突破口，要讓學生有樂于表達的愿望與沖動，那么習作就必須緊密圍繞學生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事或物作為習作的內容，要有意識地組織學生開展一些活動，如：組織開展“中國傳統(tǒng)文化展示活動”、“春游”、“參觀博物館”等。并做好相應的習作指導，這樣學生就不愁無話可說、無情可抒了。

　　四、要注重引導觀察，豐富寫作素材。

　　從引導觀察入手，幫助學生豐富寫作素材。在引導學生觀察時，必須把握以下幾點：（1）要善于引導學生觀察生活中的小題材。在作文教學時，不能脫離學生的認識和生活實際，要求學生寫反映社會生活、具有社會價值的大題材，不能企盼學生寫出什么驚人之作。 （2）要堅持把定向觀察有機的結合起來。 （3）要引導學生將平時觀察到的生活素材，定期進行集中歸類整理，將“源”建“庫”，使零碎的變?yōu)橄到y(tǒng)的，分散的變?yōu)榧�中的，陌生的變�(yōu)槭煜さ摹?/p>

　　五、多練筆，提高書面表達能力。

　　要提高學生作文水平，必須要多多練筆，提高學生的書面表達能力。日記，就是一種很好的練筆形式，所謂日記，顧名思義，就是對每天所遇到的和所做事情的“記載”。葉圣陶先生曾明示：凡是干的，玩的，想的，覺得有意思就寫，一兩句也可以。一位作家在談到日記時說：“日記應該是心靈與紙筆的對話，是自由的閑庭散步”。可見這種不拘形式，不求長短章法的日記克服了習作教學的諸多弊病，一定會更受學生歡迎，對于小學生來說，這是練習寫作的一個很好的方法。最后，對當天優(yōu)秀的日記或進步較大的日記，一定要在班上表揚或者在全班朗讀，讓學生體驗習作成功之樂。這樣學生就會期待收回日記，急于再次表達。一個學生在作文中這樣寫道“我先用掃帚把垃圾、塵土……掃在一起。然后，我用掃帚把灰塵壓住，以免被風吹掉。我再把簸箕的后面拿起一點，再用掃帚用力一揮。但是，還有一些灰塵沒掃干凈，我再掃幾下，但還沒有掃干凈。我發(fā)了愁，突然，我想到了一個好辦法。我把簸箕放到門口高低處，再輕輕一掃，終于把垃圾掃干凈了。我又把簸箕里垃圾倒進了垃圾筒里。”

　　總之，在作文教學中，教師要從農(nóng)村學生寫作現(xiàn)狀出發(fā)，不斷更新自己的知識，吸收新鮮的教育經(jīng)驗和理念，充分利用農(nóng)村特有的教育資源，改進教學方法，提高學生寫作興趣和水平，相信總有一天學生不但會不怕作文，而且還會愛上作文。

四年級作文 篇4

　　記得在一個晚上，我在看一本書，書上看見了一幅漫畫，畫上是一輛公共汽車上，一個女人帶著一個小女孩，那個小女孩看見了一個小偷在偷東西，想去制止，那個女人卻拉住她說：“少管閑事。”但那個小女孩說：“媽媽，他偷的是你錢包。”“�。　蹦莻�女人驚慌失措。

　　不知為什么，好久以來這幅名為“閑事少管”的漫畫一直在我心中揮之不去，因為在日常生活中這樣的事太多啦。公園的草坪旁邊豎立著牌子，禁止入內。但還有人帶著寵物進入好像沒看見一般，沒人管。在食堂，插隊買飯沒人管，這無數(shù)個沒人管，分布在社會的各個地方各個角落。甚至在光天化日之下，卻仍然沒人勇敢的站起來，說一句：“不可以�！边@一切的一切都是透著一個思想，那就是“閑事少管�！�

　　教室的灰塵、紙屑不去掃，你自己不是也沒有一個干凈、舒適的學習環(huán)境嗎？今天你可以不管摔在地下的同學，明天你摔在地下會有人關心你嗎？再有，如果你病重的父母在乘車時也遇見不管閑事的'冷眼人，你又會作何感想？

　　這些支持閑事少管的人。處處表現(xiàn)出了對國家，對集體的冷眼旁觀。生怕自己吃了虧，這種思想發(fā)展下去，你就會對同學，對朋友一步一步的疏遠。

　　不該管的閑事可以不管，而該管的“閑事”一定要管。只有這樣才會形成團結互助，互相關心的集體。

　　所以，讓我們行動起來，讓“打抱不平”的人多一些，讓“不可以”再多一些！

四年級作文 篇5

　　我們每個人都有很多朋友，但在你需要幫助的時候能主動站出來的，應該是你值得信任的。我的拉丁舞舞伴孫華瑜就是這么個人。

　　我以前不認識她，通過上拉丁舞課，我了解了她一些情況，她和我同歲，在城陽小學讀四年級，成績很優(yōu)秀。她高高的，具有拉丁舞舞者所需要的身材。她的笑容很甜美，笑起來露出一副潔白的牙齒。她總是梳著一個長長的辮子，沒有前劉海的她總讓人感覺煥然一新，特精神。

　　記得有一件事情讓我很難忘�？笺y牌時，由于我是跳男步的，先前搭檔的那個女舞伴的舞蹈水準真的很差，舞蹈老師建議我換舞伴，否則會影響到我的考級成績。雖然我在這個班級算是跳得不錯的，但由于我身材瘦小，所以大部分女生的媽媽都不希望她們的女兒和我跳。就在我無奈的選擇不參加組合考，選擇一個人獨舞時，孫華瑜站出來要和我搭檔：“媽媽，我就要和王宜男搭檔，她跳得很不錯的�！薄翱墒撬�太矮了�！彼龐寢尫磳χ��！澳銈兘M合在一起不協(xié)調，而且她是女生跳男步力度、爆發(fā)力都不夠。這會影響你的成績的。”她媽媽堅持反對著�！皨寢專�評委老師看的是實力，個子矮不是王宜男的錯。要是今天沒有人和我搭檔，媽媽你心里還會這么想嗎？”見媽

　　媽雖然不吱聲，但態(tài)度相比之前好像有所好轉，于是孫華瑜開始使出她的絕招了，一下子抱住她媽媽的大腿，開始撒起嬌來：“媽媽——你很好的啦，又漂亮又善解人意，好不好啦——”最后她媽媽受不了她的`黏人，勉強地回答道“好吧，真拿你沒辦法�！币驗樗�的個子比我高，在轉圈時我總是很不方便，為了組合在一起能協(xié)調，孫華瑜偷偷和另外一個同學交換了一雙低跟的舞蹈鞋，把她的高跟鞋和我的換了一下。最后銀牌考級時我們搭檔的很成功，取得了很好的成績。

　　這就是我又仗義，又聰明，又可愛的好朋友孫華瑜，你喜歡她嗎？

四年級作文 篇6

　　“哈哈，這條蟲子竟然石化了，哈哈！”正當我們津津有味地在班上觀看最最搞笑的《爆笑蟲子》視頻，沉靜在兩只小肥蟲的逗笑生活里的時候，不知誰喊了聲“看！下雪了”頓時幾十個小腦袋齊刷刷地轉向窗外，繼而聚攏在一塊兒趴在窗戶邊，貪婪地望著那些可愛的白色精靈——雪。

　　“叮鈴鈴！”我們期盼已久的下課鈴終于打響了，大家像脫韁的`野馬迫不及待地推開門沖了出去�！翱囱﹪D！”

　　一片片雪花像一顆顆小糖粒，從天而降，在空中輕盈地舞動，它們好像舍不得天空，久久不肯落下，但最終還是投入到大地媽媽的懷抱。我伸手接了一片雪花，仔細一瞧：雪花小小的，成透明色，簡直像一個迷你小荷葉。不一會兒，雪花融化成水，在我的手掌上流淌，在指縫中流失，手掌上頓時涼颼颼的。

　　“��！”在我賞雪時，同學們早已將走廊圍得水泄不通了。我湊上前去，只見教學樓下，熱鬧非凡。有的同學把帽子取下來盛雪；有的用墊紙板伸上前去等雪；還有的用傘去搶雪；千奇百怪的姿勢無奇不有，一個個都將取雪的看家本領拿了出來�？粗鴺窍露�年級的孩子歡呼雀躍，在雪中撒歡，我們的心像爬滿了小螞蟻似的奇癢無比，但也只能望雪興嘆。恨不能飛下去。

　　“快下去吧！張老師同意了�！蔽乙宦牐�忙和我的好朋友沈欣璟打著傘連蹦帶跳地下了樓�！鞍。⊙┫碌谜娲笱�！”“沈大餅，我們來一個雪中漫步吧！”我提議道�！癘K”我們倆收了傘，在雪中跳起了優(yōu)美的華爾茲。跳著跳著，我饞性大發(fā)，張開“血盆大口”來吃雪花，一顆雪花落在我口里，在我的舌間化開，冰涼冰涼的，還有一絲咸味呢！我趁沈欣璟不注意，用傘取了一些雪，舉在她頭上，一抖，來了場人工造雪，沈欣璟不但沒有怪我的惡作劇，反而閉著眼睛縮著脖子作出很享受的樣子，還不住仰天長笑呢！就連書呆子錢若淼都放下書本，和我們一起嬉戲。

　　上課鈴打響了，我們這才匆匆收拾好自己的心情，回到教室。我們多么舍不得今年的第一場雪呀，真希望雪越下越大，下到散學，下到天黑，等到銀裝素裹時，那才叫一個美呀！我還要把雪做成球狀，永遠地珍藏在冰箱，讓冬天永遠來我們家做客。

四年級作文 篇7

　　早晨，霧輕輕地落下了，猶如仙女織的細紗從天而落。

　　人們開著車在霧里來回開動，小朋友們拎著彩燈在霧里走著，給霧的衣服涂上了新的.色彩，而山上的霧燈看見了，也亮起了自己的光彩。

　　之前的霧還很小，但是后來，霧就散開了，我好像站在白色的海洋之中，到處都是白茫茫的一片。旁邊五層多的大樓，現(xiàn)在只模模糊糊地看見影子，眼前的大山在云霧中若隱若現(xiàn)。

　　霧就像一位淘氣的孩子，它把馬路給藏起來了，害得路上形成了交通堵塞，汽車前進十分緩慢，好像一只只蝸牛在爬行。

　　霧就像一位沖浪者，微風拂過，霧就在樹葉上、花田里沖浪。

　　霧還像一位畫家，它把大樹、稻谷、麥田……涂上了純凈的乳白色。

　　它雖然沒有大雪壯觀，沒有小雨纏綿，沒有下雨好玩，但是，我能感受到霧有一種獨特的溫暖，比被子還溫暖，比太陽還溫暖。

　　不久，太陽升起來了，霧也散了，但是它在臨走前給我們留下了一份禮物，雖然沒有珍珠漂亮、沒有鉆石珍貴，它被留在了花草上，在太陽照射過后變成千萬滴晶瑩的小水珠。

四年級作文 篇8

　　我是家里調皮的猴子，在家里是媽媽的好幫手兼累贅，按理說，我的習慣不是那么嚴重，可是我就是有那么一個怪習慣。

　　今天下午放學，我照例把書包往沙發(fā)上一扔，接著拿起飯碗還不忘電視不忘作業(yè)，我開起電視，然后按照一般程序撲在床上，拿起飯碗吃起來，看起來，寫起來。聽說史書上記載著什么不能三心二意，可我卻“超越夢想一起飛”然后“唔”絆了下來，使我成了三心三意。但是為了“祖國的榮譽”，我不得不改為三心二意。

　　完了，我遇到了一題數(shù)學難題，要知道我一看數(shù)學題就反胃，就腦殼痛，就巴不得不做。問世間數(shù)學題為何物，直叫人看起就反胃！電視中的動畫片到了至關重要的時候了，我可不能舍動畫為空煙！我放下手中的'數(shù)學難題，津津有味地看起電視來，可是讓我自己也沒有想到的是，我一邊瞪著大眼看電視，一邊拿起筆在本子上刷刷寫口算題，還一邊吃著飯，當時我只知道我在看電視，沒有想到我還有這么高超的本領，看來離去肯德雞已不遠了。我沾沾自喜。

　　第5天同樣時間，我像個大老爺們兒一樣，想控制我這個“習慣”的蔓延，找著原本的感覺，可又一次沉入在了大米飯之中，又一次陶醉在動畫片之中，又一次思考在難題之中，可不一會兒，又成了最簡單的題了！！

　　不是我說，只有我吹，所謂牛皮不是吹的，火車不是推的，可是你們評評理，我吹了嗎？話又說來，我的習慣該怎么改呢？

四年級作文 篇9

　　外婆家有一條既淘氣又可愛的小狗，它的名字叫“小白”。

　　小白長著一身雪白的絨毛，要不是一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛在滴溜溜地轉，遠遠望去真像是一大團棉花落在地上。它的鼻子大大的、圓圓的，像縫上去的紐扣似的，特別是那三角形的耳朵，豎在頭的兩側，頗像兩根天線，可有神了。小白最愛吃火腿腸，給它多少就消滅多少，結果一不小心把自己吃成了一個“大雪球”。在陽光明媚的下午，小白喜歡靜靜地趴在門口的臺階上，用前爪托著臉，瞇起眼睛睡大覺。

　　有一次下雨天，我去看外婆，還沒到門口，小白就從家里沖了出來，熱情地擁抱我，小屁股不停地扭來扭去，尾巴也搖得虎虎生風，最后還用它那濕漉漉的腳在我的衣服上畫了無數(shù)朵梅花，真是讓人又好氣又好笑。晚上，這個貪吃的家伙，還大膽地把我送給外婆的一袋香腸偷偷地叼到狗窩里，貪婪地據(jù)為己有。第二天被外婆發(fā)現(xiàn)了，外婆氣得狠狠地踢了它兩腳。狡猾的小白裝出一副可憐的`樣子，搖著尾巴在外婆的褲腿邊蹭來蹭去，嘴里還發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，好像在說：“我下次再也不敢了�！笨墒沁^不了多久，它就好了傷疤忘了痛，又會干出同樣的勾當，真是讓人歡喜讓人憂！

　　小白真是條既淘氣又可愛的狗。

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