大自然四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的大自然四年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大自然四年級(jí)作文1
大自然,這個(gè)詞,它飽含了所有生命,同時(shí),它也飽含了數(shù)不勝數(shù)的美麗:
春天來(lái)了,春姑娘撫摸著我們的臉龐。它給大地?fù)Q上了翠綠的新衣,召回了燕子,喚醒了青蛙,鳥(niǎo)兒嘰嘰地唱著,風(fēng)兒輕輕地吹著。萬(wàn)物都睜開(kāi)了它們的雙眼,照了照藍(lán)鏡子,開(kāi)始新的生活。人們都舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各自奔波到自己的崗位上去了。“一年之季在于春”,剛起頭,有的是功夫,有的是希望。春天是美好的。
春去夏來(lái),炎熱的太陽(yáng)把人們烤的漢流夾背,氣喘吁吁。草兒的個(gè)頭都長(zhǎng)高了,樹(shù)木也生長(zhǎng)的更茂盛了。唯有花兒愁眉苦臉,我問(wèn)它怎么了,它說(shuō):“我快被炙熱的陽(yáng)光烤熟了!甭(tīng)它這么一說(shuō)呀,我也感到自己的汗珠已經(jīng)流了下來(lái),真熱呀!夏天天氣可真熱呀!要是能夠下一場(chǎng)雨那該多好呀。正說(shuō)著雷陣雨便來(lái)襲擊了。雨滴嘩啦啦地打在人們的臉上,人們都?xì)g呼起來(lái),各個(gè)歡笑著。夏天是暴熱的。
一轉(zhuǎn)眼,大地已是金黃的了。果實(shí)個(gè)個(gè)都張開(kāi)笑臉,好像在說(shuō):“再不放我下來(lái),我可要自己下來(lái)嘍!” 秋天是收獲的季節(jié),人們都在田里耕作,嘴里唱著婉轉(zhuǎn)的曲子。一幅豐收的景象。
盼著盼著,冬天來(lái)了,天氣逐漸變冷了。人們都穿上了厚厚的衣服,臉被凍得發(fā)紅,就像一輪太陽(yáng)。人們此時(shí)出來(lái)堆雪人、打雪仗,到處歡聲笑語(yǔ)。
大自然就像一個(gè)大劇場(chǎng)。一切變,大自然不變,這劇場(chǎng)永遠(yuǎn)是堂皇、偉大、神秘、崇高的。觀眾、戲曲、腳色、都渺小吧,這劇場(chǎng)卻越發(fā)莊嚴(yán)。
日月經(jīng)天,江河行地,春風(fēng)夏雨,秋霜冬雪,多彩多姿,色彩斑斕的大自然是多么的`美妙,多么的和諧,多么的壯麗,又是多么的可愛(ài)!我熱愛(ài)大自然,愛(ài)它的春夏秋冬的美的景物,美的情感,美的語(yǔ)言……
大自然四年級(jí)作文2
我想發(fā)明“廣播電視塔”。在生活中已有了廣播電視塔,可是我發(fā)明的廣播電視塔比現(xiàn)在的更加方便、更加適合運(yùn)用。
我的靈感來(lái)自于一棵又粗又壯的云杉。當(dāng)我看到這課云杉時(shí),我的'小腦瓜里冒出一個(gè)想法。如果把這棵云杉的外形用于廣播電視塔,那電視塔遇到暴風(fēng)的時(shí)候就不會(huì)倒下了。為了這個(gè)廣播電視塔的發(fā)明,我廢寢忘食。經(jīng)過(guò)三天三夜我終于把它發(fā)明了出來(lái)。
這個(gè)廣播電視塔,它既可以廣播新聞、音樂(lè),還可以用于夜晚照明和指引方向,使人們?cè)诤谝共慌旅月。它最重要的是功能,可以向空中發(fā)出求救信號(hào)。這個(gè)廣播電視臺(tái)是不是很特別呢?如果你覺(jué)得特別,那么下面的一個(gè)產(chǎn)品會(huì)讓你更加吃驚。
下面我再來(lái)給大家介紹一個(gè)跟廣播電視塔,有關(guān)的一個(gè)產(chǎn)品,那就是新型電視機(jī),廣播電視臺(tái)播出的新聞、電視劇、音樂(lè)都會(huì)在電視上播出,而這個(gè)新型電視機(jī),它的啟發(fā)來(lái)自于想、蒼蠅的眼睛。
這個(gè)產(chǎn)品好在于,不費(fèi)電,比如你看了一上午電視機(jī),電費(fèi)會(huì)很貴。但是在這里不會(huì)為什么呢?因?yàn)檫@個(gè)電視是靠太陽(yáng)發(fā)出的熱光能轉(zhuǎn)化而來(lái)的電力,所以電費(fèi)都很便宜,甚至不用錢。
這個(gè)電視機(jī)的優(yōu)點(diǎn)非常多,它可以看電視?梢钥s小放在衣服里,隨時(shí)觀看。怎么樣不錯(cuò)吧!如果你要購(gòu)買,就請(qǐng)打:……。我們的產(chǎn)品包您滿意。
科學(xué)是人類的共同財(cái)富,而真正科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個(gè)全人類都能受益的知識(shí)寶庫(kù)。
最后我希望,科學(xué)更先進(jìn),世界更美好。
大自然四年級(jí)作文3
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如:梅花在寒風(fēng)中傲然挺立,那是讓我們要勇敢面對(duì)困難;小草在冬天彎下腰,到了春天又直起了腰,那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。 一個(gè)晴朗的星期天,我偶然間在我家洗手間的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬(wàn)狀,正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死,只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng),我于心不忍,決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái),然后從墻角這邊爬到墻角那邊,這樣,第一根線就織好了。接著,它又照著前面織線織的方法往下織,過(guò)了一會(huì)兒,一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了,我心里真替這只小蜘蛛高興,這只小蜘蛛還在默默的努力著。眼看就要完成了,淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂,它“呼”的一吹,蜘蛛網(wǎng)“繃”得一下就斷了?蓱z的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng),它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍的織起來(lái)。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半,蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔。就這樣,蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次,還是沒(méi)有織完。我有些厭煩了,正準(zhǔn)備走開(kāi),心里一想:人家小蜘蛛都沒(méi)有煩,還在堅(jiān)持不懈的努力,我怎么能煩呢?于是,我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的'。經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力,終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)?吹竭@里,我被小蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。并從中懂得:干什么事情不能半途而廢,一定要努力努力再努力。 大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋?只要我們肯學(xué),天天都會(huì)有收獲。
大自然四年級(jí)作文4
清晨,伴隨著一聲嘹亮的雞鳴,我,無(wú)拘無(wú)束的風(fēng),在森林中醒來(lái)。我眼中的森林,是靜謐美好的。深棕色的泥土,是他的皮膚;汨汨的溪流,是他的血管;活沃的小蟲(chóng),是他身上的細(xì)胞;一望無(wú)垠的森林,是他的'衣著……
這山林中的一切,哪個(gè)我不認(rèn)識(shí)?哪個(gè)不是我的好朋友?我一個(gè)個(gè)的拜訪他們。嗨,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒!你唱著一首動(dòng)聽(tīng)的曲子,沖我點(diǎn)頭,邀我與他唱和;嗨,荷葉上的青蛙!你們的《歡樂(lè)頌》交響樂(lè)可真是氣勢(shì)浩大!
下午,我飛離了森林,向人類的城市發(fā)電飛去。為什么去發(fā)電呢?很簡(jiǎn)單,幫人類發(fā)電唄!現(xiàn)在的人類,一點(diǎn)都不知道節(jié)約用電,導(dǎo)至了停電,還得讓我來(lái)風(fēng)力發(fā)電。
到了發(fā)電廣,一排高大的三角形“風(fēng)車”緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著,一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)電·我使出渾身解數(shù),終于把電發(fā)完了……
回到森林,小雨如絲如煙的下著,濃霧似一個(gè)精靈,涌動(dòng)上來(lái),讓森林少了幾分明亮,多了幾分朦朧,“騰云似涌煙,密雨如散絲”,這句話用來(lái)形容當(dāng)前的景象最合適不過(guò)了。
各種顏色一并涌出:墨綠、青綠、淡綠、深綠、翠綠、銀灰……這些顏色在霧中隱隱約約,看又看不見(jiàn),有種特殊的美感。
這雨來(lái)的快,去的也快,太陽(yáng)又升了起來(lái),我在森林里神游,夕陽(yáng)漸漸落山。那赤紅的顏色渲染了整個(gè)森林。森林燃燒起來(lái),一簇連著一簇,燒紅了天邊,燒紅了白云。晚霞從深紅的淺紅,從淺紅到黑夜,夕陽(yáng),回家了……
我是大自然中的一員,不羈的,自由的風(fēng)。
大自然四年級(jí)作文5
夜晚下的螢火蟲(chóng)顯得格外明亮,它們穿著五顏六色的衣裳,在草叢中穿梭,那件衣服上還涂上了熒光粉!紅的、橙的、黃的、綠的、青的、藍(lán)的、紫的······數(shù)也數(shù)不清,好像一片彩虹!
它在夜晚幫助人們尋找回家的路,在夜晚“表演歌舞”給人們看,它真是善良,真是“可愛(ài)”!
“嘿咻!嘿咻!”小朋友們拿起網(wǎng),想去捕捉螢火蟲(chóng),可怎么也捉不到,累得滿頭大汗,“唉,好累啊,我抓不動(dòng)了,”一個(gè)小男孩用紙巾擦了擦汗水,“你們?nèi)プグ?”說(shuō)著,他便坐在了草地上。
那草地真綠啊,好像一條綠色的大地毯!小草又松又軟,坐在上面,使人精神可好了!真想每天都來(lái)坐一坐,躺一躺,在上面舒舒服服的睡一覺(jué)!
瞧,草地上還有許多美麗的小花,紅橙黃綠青藍(lán)紫,真好看!它的氣味好香啊,芬芳撲鼻,使人一聞就陶醉在花朵的'世界里!
天空呈深藍(lán)色,白云弟弟不知躲到哪兒去了,似乎在個(gè)我們玩捉迷藏!月亮姐姐有時(shí)圓,有時(shí)彎,圓的時(shí)候,好像在生氣,一定是白云弟弟犯了錯(cuò);彎的時(shí)候,好像特別開(kāi)心,一定是太陽(yáng)哥哥給她講了個(gè)笑話!
快看,那樹(shù)上的貓頭鷹,瞪大了眼睛,正在找偷偷摸摸的小老鼠呢!瞧,小老鼠出來(lái)了,它的動(dòng)作非常敏捷,但最終還是逃不過(guò)貓頭鷹的手心。
大自然真的好奇妙!你有去留意過(guò)它嗎?你有用心去觀察它嗎?如果還沒(méi)有,趁現(xiàn)在還早,趕快去留心、去觀察它吧!
大自然四年級(jí)作文6
在大自然中有許多美妙而動(dòng)聽(tīng)的聲音,他們各有各的動(dòng)人之處。讓我們豎起小耳朵來(lái)聆聽(tīng)一下吧!
春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,小花、小草都從濕潤(rùn)的泥土中鉆了出來(lái)。咦?什么聲音?走進(jìn)一聽(tīng),原來(lái)是只小青蛙正趴在荷葉上放開(kāi)自己的歌喉,呱呱呱呱地唱呢!趴在樹(shù)上的小知了也在知了知了地唱著感人的`歌兒呢!
夏天,小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上嘰嘰喳喳的唱歌兒,好像在比誰(shuí)唱的歌兒好聽(tīng)。黃鶯披著它那美麗而又豪華的衣裳,張口"。⒌匾怀,那清脆悅耳的聲音讓人贊不絕口,拍手稱奇。蟲(chóng)蟲(chóng)合唱團(tuán)正在演唱《春天的芭蕾》,一曲終了,簡(jiǎn)直讓人回味無(wú)窮。
秋天,暖風(fēng)把金黃色的樹(shù)葉吹在一堆,踩上去發(fā)出"咯吱咯吱"的聲音。忽聽(tīng)見(jiàn)草叢里有動(dòng)靜,一只黃色大螞蚱,從草叢里躍出,劃了一條優(yōu)美的弧線。一蹦一落發(fā)出了清脆的聲音。我沿著小路走著走著,看見(jiàn)溪水淙淙,發(fā)出"嘩啦嗶啦"的聲音。走進(jìn)小溪,清楚地看見(jiàn)水里的小魚(yú)嘴里吐著泡泡,發(fā)出咕咕的響聲,好像燒開(kāi)水的蒸鍋。
冬天已經(jīng)來(lái)臨了,小朋友們嘻嘻哈哈的打起雪仗。他們心愛(ài)的小狗并沒(méi)有陪著他們。而是躺在溫暖的房子里,呼呼大睡呢!發(fā)出呼嚕呼嚕的鼾聲。小孩子們穿著冰刀在冰面上滑行,冰刀與冰面摩擦發(fā)出唰唰的聲音。
大自然的聲音是那么美妙,只要你仔細(xì)地聆聽(tīng),它在我們身邊無(wú)處不在!
大自然四年級(jí)作文7
當(dāng)我看到大自然的美的時(shí)候
“大自然”一個(gè)包攬萬(wàn)物的詞語(yǔ),美亦是隨處可見(jiàn),用指尖碰觸清晨第一滴露珠的清涼,用鼻嗅一嗅花的淡雅,草的清香,用臉頰感受遠(yuǎn)處叢林派風(fēng)寄來(lái)的邀請(qǐng)函。讓我們用懷抱的溫度挽留這位叫大自然的朋友
采集陽(yáng)光
當(dāng)一縷溫婉的陽(yáng)光透過(guò)窗簾,照耀在身上,全身的血液富有活力的流淌著,舒展眉頭從床上坐起,新的一天在太陽(yáng)的呼喚下來(lái)到了,伸一伸懶腰,多想將調(diào)皮的陽(yáng)光收集,裝進(jìn)一個(gè)叫溫暖的罐頭密封。大自然告訴了我要時(shí)刻用溫暖的心喚起周遭沉睡的朋友。
雅意悠長(zhǎng)
溪邊藤條輕蕩起溪水圈圈漣漪,打碎了冰冷鏡面,擾亂了魚(yú)兒的寧?kù)o。小草們站的筆直,雖不及大樹(shù)的高大威猛,也不如花兒的柔潤(rùn)撫媚,卻帶給人樸素,淡靜的意蘊(yùn)。綠草們充斥著生機(jī),綠油油的宣誓生命活力。不論刮風(fēng)下雨,無(wú)論被狂風(fēng)如何肆意鞭打,蹂躪。永不低頭,挺起胸膛似乎是他們頑強(qiáng)抵抗的標(biāo)志。而在每多迷人的鮮花身旁有總有勤懇的身影,在世人眼里只知“花飛花謝花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”,卻殊不知光鮮亮麗的背后也有綠草在默默陪伴。大自然高訴我小草般的堅(jiān)強(qiáng),篤定,默默將會(huì)是今后成長(zhǎng)路上不可或缺的`勇氣與淡定。
柔潤(rùn)密雨
淅淅瀝瀝的春雨滋潤(rùn)了沉睡的世界,細(xì)雨綿綿拍打著剛抽出嫩芽的小草,伸出細(xì)嫩雙手撫摸用傘抗拒的人們,似乎被春雨訓(xùn)化,孩子們?cè)谌彳浀拇河曛兴烈獗寂埽覒。路邊的積水被激起朵朵水花,與春雨一起手挽手跳起春天絢麗的開(kāi)場(chǎng)舞,在歡快的旋律中,大自然告訴了我快樂(lè)在于分享,讓我們盡情擁抱身邊的人感受快樂(lè),感受大自然的真諦。
讓我們踩著大自然的節(jié)拍,在生活中的每一天,暢享喜悅,讓大自然的溫雅細(xì)柔變成五彩音符,讓快樂(lè)青春,永遠(yuǎn)停駐。
大自然四年級(jí)作文8
“東邊日出西邊”“大江東去浪淘盡”,一晴一雨,潮水一起一落,大自然總是以迅雷不及掩耳之勢(shì)變幻著,而人總能夠在這奇幻的大自然中捕風(fēng)捉影,一枝勃發(fā)而之春,一葉飄零而知秋,今天,就隨我一起去感受大自然的神奇吧!
在春暖花開(kāi)的一天,我興高采烈地回到姥姥家玩。正當(dāng)我玩得起勁時(shí),不知從哪傳來(lái)一陣“嗡嗡”聲,心想:這附近是不是有蜜蜂?于是,我就在院子里轉(zhuǎn)起來(lái)。“嗡嗡……嗡嗡……”這聲音越來(lái)越響,“完了,這些蜜蜂一定是在像我宣戰(zhàn)!眹樀梦亿s緊藏到大樹(shù)后面。繼續(xù)找,咦?那怎么有一個(gè)又大又黃又圓的東西。還是在屋檐下倒掛著,不一會(huì)兒,一只蜜蜂,兩只蜜蜂……成百上千的蜜蜂整齊地飛了出來(lái),真像一個(gè)個(gè)士兵,前面還有一個(gè)小蜜蜂,好像蜂群的偵察兵,漸漸地它們也飛遠(yuǎn)了。哈哈,看來(lái)我以后有蜂蜜可吃了。
當(dāng)時(shí),我并沒(méi)有太在意,就又玩了起來(lái),火紅的太陽(yáng)照著大地,快到中午了,我也應(yīng)該回家了。誰(shuí)知,正當(dāng)我要跨進(jìn)大門的那一刻,又傳來(lái)“嗡嗡”的叫聲,我定睛一看,是蜜蜂回家了。它們一個(gè)接一個(gè)地爬進(jìn)蜂窩,大約進(jìn)去十來(lái)只蜜蜂,突然,一只又大又壯的'蜜蜂飛了出來(lái),我猜這應(yīng)該是蜜蜂的蜂主吧,直到所有的蜜蜂都運(yùn)完了,它才跳起歡樂(lè)的舞蹈,好像在說(shuō):“看我的子民多么勤勞,給了我這么多蜂蜜!
第二天一大早,我又跑出來(lái)查看,發(fā)現(xiàn)它們?cè)缫殉龈C了,中午時(shí)分,成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂回來(lái)了。我不由感嘆道:這么小小的蜜蜂竟如此勤勞,我一定要向它們學(xué)習(xí)。
大自然四年級(jí)作文9
美麗的大自然中有許許多多美妙而又動(dòng)聽(tīng)的聲音,讓我們一起去聆聽(tīng)吧!
走出門,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨,好清爽。一陣風(fēng)出來(lái),我聽(tīng)見(jiàn)從樹(shù)上發(fā)出的聲音:“沙沙沙”!看見(jiàn)許多細(xì)數(shù)精致的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飛舞而下。這短暫而又別有深意的儀式,讓人浩氣長(zhǎng)舒。
走進(jìn)這片樹(shù)林,鳥(niǎo)兒在粗壯的樹(shù)干上嘰嘰喳喳的高聲歌唱,好像在說(shuō):“歡迎來(lái)到這片樹(shù)林,大家將會(huì)歡迎你”。一只不知名的鳥(niǎo)兒在天空中飛翔著,展示著它那優(yōu)美的姿勢(shì),一邊欣賞著樹(shù)林的.美麗,一邊慢慢地飛向遠(yuǎn)方。
走到池塘邊,坐在石頭上。一只青蛙站在一片荷葉上,用它那卷長(zhǎng)的舌頭吃著一只又一只可恨的蚊子。這種為民除害的精神著的我們學(xué)習(xí)。它跳在池塘邊,再跳的過(guò)程中,它總會(huì)發(fā)出令人開(kāi)心的聲音:“呱~呱~呱~”!吃飽后,又跳回了荷葉上,施展它那讓人大笑的舞姿。
忽然,雷陣雨來(lái)了,所有的動(dòng)物紛紛回到家中。我撐起一片寬大的芭蕉葉,就像一把巨傘,給我擋雨。雨滴像一千個(gè)俠客在天上吼叫,又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。一個(gè)閃電在云頭劈過(guò),一聲令人害怕的“轟隆”聲。
雷陣雨過(guò)后,樹(shù)葉上滴落下來(lái)的雨珠,發(fā)出清脆的“叮咚”聲,像一曲無(wú)字的歌謠,神奇的從四面八方飄然而起。讓人聽(tīng)得癡迷。
一只鳥(niǎo)兒從山頭飛過(guò),看見(jiàn)了一縷夕陽(yáng)。我該回家了,帶回了滿懷的好心情、好記憶。
這美麗的大自然的美妙聲將伴著我逐漸成長(zhǎng)。
大自然四年級(jí)作文10
我讀《大自然的啟示》這篇課文后,發(fā)現(xiàn)了大自然留給我們?cè)S多有益的啟示。比如:飛機(jī)的飛行速度不斷提高,經(jīng)常因機(jī)翼劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象,造成了機(jī)毀人亡的慘禍。人們這才發(fā)現(xiàn)蜻蜓翅膀末端有一塊略重的斑點(diǎn),科學(xué)家根據(jù)這一點(diǎn)發(fā)明飛機(jī)上防止翅膀劇烈抖動(dòng)的關(guān)鍵。輪船航行的速度總是不快,人們根據(jù)鯨的特點(diǎn),發(fā)明了有流線型的輪船。
只要我們留心觀察周圍的事物,就會(huì)帶給我們?cè)S多有益的`啟示。
在農(nóng)村的果園里,我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)在果樹(shù)里或在一些成熟的果子里經(jīng)常有害蟲(chóng)鉆進(jìn)去,農(nóng)民們只能大量地向果樹(shù)噴射農(nóng)藥,可是,這樣的后果是人們食用果子時(shí)超標(biāo)的農(nóng)藥會(huì)讓他們中毒身亡。我經(jīng)常想:為什么科學(xué)家們不能研制出一種輕便的滅蟲(chóng)機(jī)器呢?
在滅蟲(chóng)機(jī)里,我們可以安裝一塊電腦芯片,再在手柄上安裝一紅一綠兩個(gè)按鍵。只要按一下手柄上的紅鍵,里面就會(huì)自動(dòng)出來(lái)一條像啄木鳥(niǎo)嘴巴的既尖又長(zhǎng)的鋼管,它可以自動(dòng)探測(cè)到病樹(shù),再在上面打一個(gè)細(xì)小的洞,然后鋼管就自動(dòng)進(jìn)去,把害蟲(chóng)勾出來(lái)。如果是白蟻,就按下綠鍵,里面就出來(lái)一條仿食蟻獸的舌頭,富有粘性的舌頭將白蟻粘住,白蟻是不會(huì)輕而易舉地逃出它的舌頭。這樣滅蟲(chóng)機(jī)就可以準(zhǔn)確無(wú)誤地捉走害蟲(chóng)。
從啄木鳥(niǎo)和食蟻獸捕食中,我又受到了一種新的啟發(fā),也受到了創(chuàng)新大自然的啟示。
大自然四年級(jí)作文11
大自然給了我們很多啟示,就比如動(dòng)植物與仿生學(xué)。人們通過(guò)動(dòng)植物發(fā)明了許多有趣的發(fā)明。
有一次,我隨手拿了一個(gè)蘋果洗了洗,咬了一口,發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)洞,仔細(xì)看“!”我尖叫了一聲,正在客廳的媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我怎么回事,我說(shuō):“蘋果里有個(gè)蟲(chóng)子!”媽媽就說(shuō):“那就扔了吧,別大驚小怪的!蔽胰恿酥缶腿(wèn)媽媽:“不是有啄木鳥(niǎo)嗎?為什么蘋果里面還會(huì)有蟲(chóng)子呢?”“森林里沒(méi)有幾只啄木鳥(niǎo),再說(shuō)了森林這么大,啄木鳥(niǎo)忙得不可開(kāi)交,是沒(méi)有時(shí)間給每棵樹(shù)都治病的。”
媽媽說(shuō)完后我心里就有一個(gè)大膽的設(shè)想:能不能發(fā)明一個(gè)機(jī)器啄木鳥(niǎo)呢?這只啄木鳥(niǎo)的大腦里有一塊智能芯片,通過(guò)它的'電子掃描眼可以掃描每一棵樹(shù),再通過(guò)大腦分析判斷出,這棵樹(shù)有沒(méi)有生病。如果這棵樹(shù)生病了,它就會(huì)去治療,可是它怎么會(huì)飛呢?對(duì)了,我想它可以用它那有力的機(jī)器腳用力一蹬幫助它起飛,起飛后就用它翅膀上面的兩個(gè)小型推進(jìn)器幫助它飛行,當(dāng)它飛上樹(shù)時(shí),腳上就會(huì)有一個(gè)固定器,把它固定在樹(shù)上。
這樣它就可以開(kāi)始工作了,只見(jiàn)它用那尖銳的嘴,在樹(shù)上啄出一個(gè)洞,張開(kāi)嘴便發(fā)射出一個(gè)鉤子,把蟲(chóng)子勾進(jìn)嘴里,再放進(jìn)腹中,腹中的消化液就會(huì)把蟲(chóng)子消化掉。
當(dāng)它沒(méi)有工作任務(wù)時(shí),它就會(huì)去曬太陽(yáng),因?yàn)樗翘?yáng)能的。這樣的一個(gè)機(jī)器啄木鳥(niǎo),真是節(jié)能又環(huán)保。
大自然真是我們的好老師,我們還可以從動(dòng)植物身上學(xué)到很多知識(shí),發(fā)明更多有趣的發(fā)明。
大自然四年級(jí)作文12
人類從大自然中得到了許多啟示。
例如:人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理,已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣,準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體;根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理,人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器,盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今,有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成??
人類的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類和海豚的模仿。科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的.是水母、墨魚(yú)反沖原理?蒲腥藛T通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng),為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備?茖W(xué)家研究青蛙的眼睛,發(fā)明了電子蛙眼。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能,研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯(hāng)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。
仿生與高科技現(xiàn)代的雷達(dá),一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置:科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛,而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹉г陲w行時(shí)發(fā)出超聲波,又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的超聲波?茖W(xué)家據(jù)此設(shè)計(jì)出了現(xiàn)代的雷達(dá)——一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置?科學(xué)家通過(guò)對(duì)海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚(yú)雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)形式的無(wú)輪汽車(跳躍機(jī))等。
前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下,他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車大自然的啟示作文熒火蟲(chóng)
——“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部,直接貼在雪面上,用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn),行駛速度可達(dá)50公里/小時(shí)??
這就是大自然給我們的啟示。大自然的啟示作文熒火蟲(chóng)
大自然四年級(jí)作文13
期末考試結(jié)束了,暑假也來(lái)了,可我還是有很多壓力未能夠釋放出來(lái),愈想愈煩躁……
于是,我獨(dú)自來(lái)到了鄉(xiāng)下的一處小村子。這里景色優(yōu)美,美麗的花草觸手可及,就好像課本《桃花源記》里的世外桃源一樣。遙望遠(yuǎn)處,花草樹(shù)木多得怎么望也望不盡頭。深吸一口氣“咝——”的一聲,清爽的空氣一下子就竄進(jìn)我的身體里,那叫一個(gè)爽!
閉上眼睛,仿佛置身在世外桃源,耳邊時(shí)不時(shí)捕捉到風(fēng)吹過(guò)草叢的聲音,這種聲音總是伴著蟬的歡叫,這所謂是大自然中最有活力的聲音。
這神仙般的享受使我想起了陶淵明的詩(shī)句“久在樊籠里,復(fù)得返自然!笔前。松钤诙际械某吵臭[鬧中,有時(shí)也要放松身心,回歸自然,把身心交給大自然,理清頭緒,再踏征途!
這個(gè)仙境般的大自然讓我情不自禁地著迷,于是我決定寄居在這個(gè)美麗的村子里,好讓自己好好地欣賞大自然。
吃完晚飯后,我在后山的樹(shù)林里散步,夏風(fēng)時(shí)不時(shí)透過(guò)茂密的葉子迎面撲過(guò)來(lái),讓人舒服至極。走著走著,溫暖的夏風(fēng)越來(lái)越大,傳來(lái)一聲聲海浪拍打海岸的'聲音,我興奮地向海邊跑過(guò)去。忽然一幅美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在我的眼前:海面上翻滾著兇猛的海浪,夕陽(yáng)給大海鍍上的金粉早已被大浪弄得凌亂不堪,這與周圍的樹(shù)林搭配在一起,充滿了生命力。我在沉思著……
在回村子的路上,我的步伐越來(lái)越輕松,身心一點(diǎn)兒憂愁也沒(méi)有,原來(lái)我不知道什么時(shí)候返璞歸真了。
大自然,是人類的故鄉(xiāng),即使沉迷片刻,回過(guò)神來(lái)原來(lái)亦是滿目的碧綠,無(wú)限的生機(jī)勃勃,鋪滿人生的道路。
于是,我不再煩躁。
大自然四年級(jí)作文14
大自然五彩斑斕,只要我們仔細(xì)觀察,就會(huì)有我們?cè)S許多多的老師,它給了我們?nèi)祟惾祟悷o(wú)窮的啟迪。
世界上本沒(méi)有傘,人們只能在雨中走路。而不知哪位“活菩薩”為我們?nèi)祟愒炝艘话褌恪N掖蜷_(kāi)電腦,查到這樣一個(gè)故事:從前,世界上沒(méi)有傘,人們淋雨,這位魯班先生為我們?cè)炝艘话褌。有一天,魯班在荷瑭邊看?jiàn)幾個(gè)小孩子拿著荷葉舉著,魯班看到這樣的`情景,深受啟發(fā)。他回家后,模仿著荷葉的樣子心靈手巧的做起來(lái)。這時(shí),他的妻子出來(lái)了,對(duì)魯班說(shuō)“傘能撐起來(lái),很好,要是能收攏就更好了”。魯班又認(rèn)真地做起試驗(yàn)來(lái)了,不知經(jīng)過(guò)了多少次改進(jìn)和完善,終于造出了能撐能收的傘。
你看,一片小小的荷葉就給了我們這么多的啟示,動(dòng)物也不例外。
有一次,我打著傘走著。突然,我看見(jiàn)三位初中生在一個(gè)小胡同里觀察什么,我懷著好奇心走進(jìn)那里,發(fā)現(xiàn)他們是在觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)!昂撸蓯旱闹┲!你也有今天哪!”說(shuō)完,他們就走了。我便跑到那里觀察,發(fā)現(xiàn)蜘蛛每結(jié)一次網(wǎng)都被風(fēng)給吹破了。但蛛蛛并不放棄。他經(jīng)過(guò)一次又一次的努力,終于結(jié)好了網(wǎng)。蜘蛛給我們的啟示是要堅(jiān)持不懈,因?yàn)閳?jiān)持就是永不放棄,所以我們要堅(jiān)持不懈。
啊!大自然,你真是我們的好老師,是你讓我們發(fā)明了許多東西,是你讓我們懂得了道理啊。
大自然四年級(jí)作文15
大自然是一本無(wú)形的字典,它也是一位老師,它神秘莫測(cè),發(fā)現(xiàn)它的人會(huì)有許許多多地收獲。
我家門前的角落旁,且張并不引人注意的大網(wǎng),上面住著一只雌性大蜘蛛。一個(gè)陰沉沉的早里,柳樹(shù)垂頭喪氣,小河中的魚(yú)蝦害怕地屏息凝神。一場(chǎng)災(zāi)難就要來(lái)了!果不其然,天上的烏云越來(lái)越多,好像要吃掉城市似的。
“嘩啦啦!”不一會(huì)功夫,一陣傾盆大雨倒了下來(lái)。透過(guò)模模糊糊的窗戶,蜘蛛網(wǎng)上的線好像斷了。無(wú)情的狂風(fēng)猛烈地刮著,殘忍地吹斷一根根地網(wǎng)線。
“不要做無(wú)畏的掙扎了!”狂風(fēng)怒吼著。天上的閃電發(fā)出恐怖的`滋滋聲,好像在轟鳴:
“不要再反抗了!放棄吧!”可是蜘蛛?yún)s沒(méi)有被嚇倒,它用沉默作為回應(yīng),丟掉破破的舊網(wǎng),吐出肚中白白的絲重新開(kāi)始編織新的網(wǎng),當(dāng)織到一半時(shí),又被一顆雨珠打破了。
“這下,蜘蛛應(yīng)該不會(huì)再織了吧!”我暗暗想到。
可是,看看蜘蛛,它絲毫沒(méi)有放棄,破了再來(lái),再來(lái)……經(jīng)過(guò)一次次的失敗。一張閃亮的網(wǎng)展在陽(yáng)光下。晶瑩的雨珠在上面搖著,烏云、雨、風(fēng)被征服了,蜘蛛無(wú)憂無(wú)慮地?fù)u晃著自己的絲線,好像在說(shuō):
“看,我的網(wǎng)多么牢固,多么精致,多么漂亮美觀!”
我站在窗臺(tái)邊,望著這一切,在我眼中的那張網(wǎng)特別耀眼。不由地想起了自己。當(dāng)我遇到的困難就好像蜘蛛遇到的暴風(fēng)雨,當(dāng)狂風(fēng)暴雨向我毫不留情地吹來(lái)時(shí),我要像蜘蛛一樣,不向困難低頭,而是要堅(jiān)強(qiáng),勇敢地面對(duì),只有這樣才能戰(zhàn)勝它,才會(huì)是最后的勝利者!
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