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【精華】《溫暖》作文500字錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的《溫暖》作文500字5篇，歡迎大家分享。
《溫暖》作文500字 篇1
俗話說：“六月的天，孩子的臉，說變就變�！睗�(jì)南就是這樣。
昨天還驕陽似火，熱得讓人透不過氣，睜不開眼；而今天天氣卻驟變，六七級(jí)的大風(fēng)夾雜著碎石、塵土不停地敲打著窗子，馬路兩旁的樹木也被狂風(fēng)猛烈地?fù)u晃著，整個(gè)世界充滿了狂風(fēng)號(hào)叫和獰笑的聲音。而此時(shí)的太陽，早被這狂的淫威嚇得不敢出門，天陰沉沉的。我卻不顧媽媽的勸說，依然固執(zhí)地要穿昨天那件“回頭率”頗高的`無領(lǐng)無袖的“超級(jí)迷你短裙套裝”。一出家門，便體會(huì)到“不聽老人言，吃虧在眼前”這句話的內(nèi)涵。真冷！刺骨的風(fēng)直往身上鉆，脖子里灌，然而“開弓沒有回頭箭”，我只好把身體縮成一團(tuán)，夾擠在上學(xué)的人流中走進(jìn)了學(xué)校。
我的座位是緊挨窗子的，昨天的優(yōu)越感今天蕩然無存。課間，看到同學(xué)們都在走廊打鬧著，而我則蜷縮在教室里后悔不聽老媽的話。這時(shí)，我的同學(xué)似乎看出了我的窘態(tài)，張梓晗同學(xué)跑過來握住我的手問我：“冷嗎？我給你件衣服吧！”我還沒來得急回答，高潤青跑過來，脫下外套遞給我。我見她也只剩一件厚的長(zhǎng)袖背心，便說：“謝謝你們，我不冷，再說你們穿得也不多，快穿上別感冒了！”而她毫不理會(huì)我的話，不由分說地給我穿上，并說：“沒事，我還有毛衣哩！”
風(fēng)還在“呼呼”地?zé)o情刮著，室外很冷，但我心里很熱！
《溫暖》作文500字 篇2
很多人問，依靠是什么。許多人會(huì)說，父母是我們的依靠，父母可以資助我們。也有人說，一些事物是我們的依靠，這可以幫助我們滿足自己，達(dá)到一定目的。但“依靠”這詞，真的是這么用的嗎？
人都需要一個(gè)依靠，或許這么說，會(huì)覺得我是個(gè)脆弱的人。我想，并不是這樣人總有脆弱的一面，人總有一天會(huì)累。當(dāng)遇到這些時(shí)，都想要找一個(gè)可以休息的地方、可以依靠的地方。我們年幼時(shí)，父母總是可以給我們依靠。當(dāng)我們長(zhǎng)大后呢？能依靠誰？
都說友情是最值得信賴的，最值得讓我們依靠的。真正的友情不會(huì)依賴朋友的家庭、事業(yè)甚至其它。朋友是使對(duì)方獲得更多的溫暖，朋友是我們長(zhǎng)大后的依靠，是最無私的依靠。
聽說過這樣一個(gè)故事。有一個(gè)成績(jī)很拔尖的小孩，自理能力卻不如一個(gè)五歲小孩。他年齡很小，就考上一間頂尖的大學(xué)。大學(xué)生涯中，父母在學(xué)校附近租一間房子，兒子的'衣食住行幾乎是父母所做。大學(xué)畢業(yè)后，因成績(jī)優(yōu)秀，調(diào)到一間科學(xué)院，父母無法跟隨孩子，只能讓孩子自理生活。但他沒多久就被開除。原因是離不開父母，很多基本生活要理都不懂，原因只因?yàn)椋晖耆揽扛改�，完完全全失去了自理能力�?/p>
父母固然是一生人中最堅(jiān)固的肩膀，最貼心的依靠。但父母能伴隨我們一生嗎？父母總有一天會(huì)老，總有一天會(huì)離開。那時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？后悔嗎？后悔什么？后悔太依賴父母，這都沒用了，父母這種任勞任怨的情，敵過任何一種情。
人的心靈，一旦失去依靠，會(huì)變得多么脆弱、多么無助。甚至連生命的性質(zhì)都令人懷疑。珍惜身邊的依靠吧！失去了才傷心、后悔，已來不及。依靠，始終是人生命的根源，沒有依靠的人，只會(huì)隨風(fēng)飄浪，直至消失。
《溫暖》作文500字 篇3
打小我便極愛甜食，尤其鐘情于學(xué)校門口那個(gè)阿姨的桂花糕。那時(shí)候，放了學(xué)，只循那誘人的桂花味，閉上眼都可以嗅到攤前，我總要纏著媽媽買上三兩個(gè)。
那次放學(xué)，拿到了再一次考砸的試卷，塞進(jìn)書包，我耳邊又響起了幾分鐘前老師恨鐵不成鋼的訓(xùn)話，心情失落至極。挪到桂花糕攤旁時(shí)，我咽了咽口水，卻不敢提買幾個(gè)的話，只是盤算著怎樣告訴媽媽考試的事。不知情的媽媽卻停在了攤前，笑著說：“怎么，今天世界倒過來了？小饞貓竟然不吃桂花糕了？”一邊說，一邊向攤主買了兩個(gè)桂花糕。
桂花糕太暖了，我接過它，它竟將我的愧疚毫無余地地逼了出來，我咬著桂花糕，眼淚竟忍不住流下來了，媽媽見了，一邊拍著直喘氣的.我，一邊問：“怎么了？”我低著頭，將考卷的事情斷斷續(xù)續(xù)地告訴了她。
媽媽邊為我擦眼淚邊說：“首先，媽媽要表揚(yáng)你，誠實(shí)并且知道愧疚。錯(cuò)誤并不可怕，意識(shí)到它就是正道的起點(diǎn)。加油！”我趕忙做出保證，下次一定考好。可剛說完，我就害怕了，自己的一次次無用的保證，會(huì)不會(huì)使媽媽也一次次失去信任，乃至信心呢？可她卻無比開心地笑了：“媽媽相信你！”
也許是這一句話，給了我信心，抑或是那份桂花糕給了我溫暖。終于在一次月考中，我獲得了從未有過的好成績(jī)！我開心地向媽媽報(bào)喜，料想她定會(huì)給我多買幾個(gè)桂花糕。
果然，媽媽一下給我買了五個(gè)，吃得我直堵到嗓子眼�？次页酝辏瑡寢屝χf:“你看，世上無難事，只怕有心人！你近來的努力沒有白費(fèi)，這成績(jī)就是最好的回報(bào)。”
媽媽的喝彩真溫暖！
《溫暖》作文500字 篇4
星期二下午，我要去參加培訓(xùn)班。我沒穿外套。我的祖父母盡力說服我說，“快穿上你的外套！否則你回來時(shí)會(huì)感冒的�！钡胰匀缓懿磺樵�，認(rèn)為不管天氣多冷，人們都不會(huì)凍死。我的祖父母總是小題大做。他們背著書包，搖著頭搖著身體走下樓。
下課后，我走出大門，期待著發(fā)現(xiàn)來接我的不是我父親，而是我從學(xué)校回來的母親。正當(dāng)我想知道的時(shí)候，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，當(dāng)我剛剛走出房間空的時(shí)候，我覺得有點(diǎn)冷。
“你冷不冷？穿得有點(diǎn)兒，”媽媽關(guān)切地問我�！安惶珘�，不太冷，”我漫不經(jīng)心地說。怎么這么冷，我總能熬過來。
但是冷風(fēng)似乎喜歡和我打架。冷風(fēng)像冰刀一樣吹在我赤裸的臉上和脖子上。我剛剛溫暖的手變冷了，我的身體不由自主地顫抖。然而，我沒有告訴媽媽，而是故意慢慢地走著，躲在她身后。我不想讓她看到我渾身發(fā)抖。但是沒過多久媽媽就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。她二話沒說就摘下圍巾，緊緊地裹在我裸露的脖子上。我突然感覺到一種溫暖、圍巾和母親的味道。
離家不遠(yuǎn)，只有十分鐘的路程，但是我媽媽必須乘公共汽車。我想我媽媽仍然擔(dān)心我的感冒。公共汽車在空上。天氣暖和，有點(diǎn)悶。我又摘下了圍巾。第一個(gè)公共汽車站馬上就來了，我媽媽立刻用圍巾圍住了我。她也用溫暖的`手緊緊地握住我冰冷的手。雖然我不想包圍自己，但為了不感冒，我接受了母親的“照顧”。我圍著媽媽溫暖的“愛心圍巾”，牽著她溫暖的手，和她一起走回家。
走進(jìn)房子，我脫下圍巾，穿上外套。飯準(zhǔn)備好了，全家人坐在桌旁問我:“下次你出去時(shí)想穿上外套嗎？”
“是的！”我大聲說，每個(gè)人都笑了。然后全家人都吃了奶奶做的美味佳肴。
《溫暖》作文500字 篇5
在生活中有各種各樣的人，有高有矮、有胖有瘦、有善良有邪惡……也有一些人在我們的生活中留下了深刻的印象，在我們狹小的心中留有一席之地。
然而在我身邊有一個(gè)人讓我溫暖。
大約也過了半個(gè)學(xué)期，與同學(xué)也算談得來。有一天晚上，在回寢室的路上，涼風(fēng)“嗖嗖、嗖嗖”地刮著，如一頭猛獸在嚎叫，我不免得打了幾個(gè)寒顫，回寢室后，我突然發(fā)現(xiàn)熱水卡中沒了錢，我正準(zhǔn)備接冷水泡腳時(shí)，閃出了一個(gè)身影：“用我的吧！天太冷，不能用冷水，會(huì)凍著的。”我將腳伸進(jìn)了這熱水中，一股暖流從腳底傳遞到了全身上下，看著這熱水，我的心中蕩漾著一股暖流。
過了幾個(gè)星期，一個(gè)周三的中午，我們照常去食堂吃飯，由于著急到食堂后不免有些氣喘吁吁。肚子這時(shí)也不爭(zhēng)氣，似乎在抗議，今天有體育課，我本就把能量消耗殆盡了，一點(diǎn)能量也沒放進(jìn)來，實(shí)在扛不住這樣鬧騰了。我雖知道這一點(diǎn)，但依然只拿了一碟菜一碗飯和一碗湯，應(yīng)付著肚子。我一手拿筷子，一手端碗，吃口飯，喝口湯，再夾一些菜，把食物吃下肚去，也恢復(fù)了一些體力。而同一桌的他也看見了這一切，他毫不猶豫地起了身，向川流不息的人海走去，他擠進(jìn)去，拿了一碗菜，擠出來，刷了卡，向我走來，我認(rèn)為這一定是他還沒吃飽罷了�？墒撬麉s將菜端到我的`面前，“吃吧，你這樣吃，不行，要兩菜一飯才可以�！蔽見A起菜，送進(jìn)嘴中，咀嚼了一下，菜雖有些涼了，但吃進(jìn)嘴的卻是熱的，這種溫暖一下便流經(jīng)了我的全身，我的心靈。
他就是這樣一個(gè)人，一個(gè)善良，樂于助人的人。也是他，讓我感到了前所未有的溫暖。他就是我的好同學(xué)——施浩銳。
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