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        • 老師的作文500字

          時(shí)間:2024-03-12 09:31:29 500字作文 我要投稿
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          老師的作文500字【實(shí)用】

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的老師的作文500字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          老師的作文500字【實(shí)用】

          老師的作文500字 篇1

            地理,是現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的一門主科。我們的地理老師知識(shí)淵博,她的每一節(jié)課都讓我印象深刻。在所有的科目中,我尤其喜歡學(xué)習(xí)地理。

            地理老師喜歡盤起頭發(fā),經(jīng)常穿著長外套。她說話的語速稍慢,音量適中,F(xiàn)在她已經(jīng)教了我們兩個(gè)月了,我們都覺得她是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的老師。

            一次地理課上,老師給我們講了很多課外的地理知識(shí),比如:一天中氣溫最高的時(shí)間為什么是午后兩點(diǎn);一天中氣溫最低的時(shí)間為什么是日出前后;一年中陸地上最熱的月份是七月,而海洋最熱的月份為什么是八月。老師講解的時(shí)候,同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著,生怕錯(cuò)過老師的任何一句話,教室里只有老師講課的聲音和粉筆落在黑板上的“沙沙”聲。

            講完一段,老師對(duì)我們說:“今天同學(xué)們表現(xiàn)得很不錯(cuò),所以我給大家拓展了很多課外的內(nèi)容,大家可以簡單了解,有助于理解書上的知識(shí)。”同學(xué)們聽了非常開心,情不自禁地鼓起掌來,為了老師的`精彩講解,也為了自己學(xué)到的有趣的地理知識(shí)。伴隨著熱烈的掌聲,老師笑了,我們也笑了。

            不僅僅是這一節(jié)課,每一節(jié)課老師都竭盡所能、盡心盡力做到最好,老師用她特殊的講課方法讓我們感受到地理課的無盡樂趣。老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了她身上一種優(yōu)秀的品質(zhì)。我覺得,這種品質(zhì)不僅影響了我,也影響了同學(xué)們。

            我們會(huì)和老師一起學(xué)習(xí)更多的地理知識(shí),探索地球奧秘。這,注定是一場(chǎng)奇妙有趣的環(huán)球之旅。

          老師的作文500字 篇2

            孩子們都非常喜歡游戲活動(dòng),游戲不僅可以讓孩子們體會(huì)到玩的快樂,也可以使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)到很多知識(shí)?墒窃诿看位顒(dòng)中,總有一些孩子有意或者無意的去違犯一些集體制定的游戲規(guī)則。確實(shí)是一件讓我們頭痛的事。

            浩博小朋友非常聰明,當(dāng)然啦也有點(diǎn)調(diào)皮,調(diào)皮到他可以變著花樣的違犯游戲規(guī)則。

            這不,今天的健康課是游戲《貓捉老鼠》。大多數(shù)幼兒手拉手作“籬笆墻”站在圓圈上,兩名幼兒扮貓?jiān)趫A圈里面,十名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)“籬笆”偷“糧”(皮球),偷到的“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。游戲開始,扮貓的雨馨和浩洋非常靈敏,只見他們兩人東竄西蹦,游戲好不熱鬧。

            這時(shí)一只球正好滾到作“籬笆墻”的浩博的`腳邊,浩博順勢(shì)把球踢出了圈外……我看在眼了里。

            又一輪游戲開始了,我建議讓浩博和另一名小朋友扮貓。我和小朋友一起拉手作籬笆。在游戲中,我扮演了一下浩博的角色,但我沒有偷偷的,而是幅度作大了一些,盡量讓多數(shù)小朋友看見,幾個(gè)堅(jiān)持正義的小家伙喊道:“老師犯規(guī)了,老師不遵守游戲規(guī)則”。

            我故意做出檢討的樣子:“我錯(cuò)了,我錯(cuò)了”。浩博顯然也看見了我的舉動(dòng),站在那里,小臉兒有點(diǎn)紅!昂撇禳c(diǎn)捉老鼠,我們不再犯規(guī)了!蔽掖舐暫暗馈螒蚶^續(xù),接下去的游戲浩博非常守規(guī)。

            雖然得到孩子們的“批評(píng)”,我卻為自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲顯然勝過了生硬的說教。

          老師的作文500字 篇3

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”一位老師為了傳授知識(shí),獻(xiàn)出了青春,他們都值得被尊重。在教我的老師中,我最感謝一位老師———那就是王老師!

            她有著一頭卷發(fā),喜歡扎個(gè)高馬尾。她高高的個(gè)子,瘦瘦的身姿,喜歡穿連衣裙,真適合當(dāng)模特兒。彎彎的`眉毛下那一雙眼睛和嘴巴,可是“至尊二寶”呢!這眼睛像是火眼金睛一樣,能夠看穿你的一舉一動(dòng)。而嘴巴似步槍,句句打在壞同學(xué)的心上,讓壞同學(xué)改邪歸正。

            在這個(gè)風(fēng)高云淡的下午,同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽著。忽然,老師停住了,我連忙看向同桌,又看后桌。咦,奇怪,沒什么,老師干嘛停下來呢?哦,原來是劉宇軒又做小動(dòng)作了。只見老師快步走到劉宇軒的座位,劉宇軒迅速坐好,本以為老師會(huì)饒他一命,只見老師走到宇軒跟前拍了拍他的肩膀道:“不要再做小動(dòng)作了!”王老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他,這下劉宇軒精神多了,也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

            再兇的老師也有溫柔的一面,王老師也不例外。老師講著課,我們認(rèn)真聽著,大家正沉浸在書香里。突然,蘇子鑫舉手了,他仰著頭,舉起的手遲遲沒有放下。老師立馬反應(yīng)過來,抽了兩張紙,快步走到子鑫身旁給他止血。這時(shí)的老師不兇,不嚴(yán)了,就像一位母親在關(guān)心著孩子。

            你瞧,這就是我們善變的老師———王老師。

          老師的作文500字 篇4

            張老師中等個(gè)子,有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮的,又濃又密。頭發(fā)下,便是那張變化莫測(cè)的臉,臉上長著一雙似鷹眼般的眼睛,狡猾的眼神中不時(shí)地閃爍著智慧的光芒,她的那雙眼睛會(huì)說話。

            “外冷里熱”是我們對(duì)張老師的評(píng)價(jià)。記得有一次,我們班的.呂坤同學(xué)闖了大禍,差點(diǎn)就被學(xué)校處分了。嘴上說不管呂坤的張老師卻帶著呂坤去道歉,回班后只見張老師語重心長地對(duì)呂坤說:“我跟你說了多少遍,不要欺負(fù)弱小,自己招惹別人又不敢承認(rèn),下次再這樣,我真的就不管你了。你聽明白了嗎?”呂坤垂頭喪氣地回答:“我明白了!逼鋵(shí),張老師是嘴上說說而已,真的出現(xiàn)了什么問題,張老師又會(huì)第一個(gè)出來關(guān)心同學(xué)的。

            張老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。還記得有一次,我們部分同學(xué)的作業(yè)本字跡潦草,老師緊皺著眉頭,大吼道:“每次放暑假和寒假我不是叫你們練字的嗎?為什么還寫成這個(gè)鬼樣子,你們敷衍我是沒有用的,給我拿回去重做!碑(dāng)時(shí)我們害怕極了,大氣都不敢喘,我覺得教室屋頂好像被老師掀翻了。

            張老師雖然很嚴(yán)厲,但有時(shí)又很有耐心。張老師的臉有時(shí)好像綻開的白蘭花,笑意寫在她的臉上,洋溢著滿足的愉悅。那次的作業(yè)老師讓組長給發(fā)下去,下課后張老師又像一位溫柔的大姐姐一樣,跟我們說怎樣寫的才會(huì)好看,耐心地教我們?nèi)绾螘鴮。看到我們重寫后,工整的作業(yè),老師臉上掛滿了笑容。

            這就是“熱水瓶”的張老師,她嚴(yán)格對(duì)待我們的學(xué)習(xí),像大姐姐一樣關(guān)心著我們的生活。

          老師的作文500字 篇5

            老師如一盞燈,照亮我們前進(jìn)的方向。

            只要我們遇到困難,只要我們請(qǐng)教,老師都會(huì)虛心指導(dǎo)。

            老師就好像一本百科全書,只要我們?nèi)シ_它,細(xì)心的品嘗它,總能吸收許多有用的東西。比如,有一句歇后語:“外甥打燈籠——照舊”,如果我們像查字典一樣去尋找它,我們就會(huì)知道,哦,“舊”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全書。

            老師如同一個(gè)指示牌,指引我們學(xué)習(xí)的方向、思考問題的路徑。譬如,在學(xué)習(xí)中遇到長時(shí)間還思考不出的難題,這時(shí)我們便可以去請(qǐng)教老師。但老師不會(huì)給你直接的答案,而是先帶你穿過隧道再讓你進(jìn)行摸索,去揣摩。你別說,有些老師很精,有時(shí)給你挖個(gè)坑,你跳了下去,自己都不知道。所以就要讓我們冷靜思考,尋求路徑,怎樣順利的繞過這個(gè)坑,而不被摔個(gè)狗啃泥。

            老師類似一本哲學(xué)。幾乎每天都在教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間。告訴我們,努力不一定成功,但不努力一定不能成功!

            老師也是我們生活中的幫助者。特別是掌管班級(jí)的.班主任,要讓學(xué)生遵守班規(guī),可真不容易。但是只要班級(jí)同學(xué)一有事情,即使身在遠(yuǎn)處,也能連夜的快馬加鞭趕過來?梢姡@是稱職的老師。比如,“毛猴”之間挑起“戰(zhàn)爭”,老師也能當(dāng)一個(gè)說客,說服這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,聽得最多的是這一句話:“同學(xué)之間要和睦相處,別讓家長和老師操心!边@一刻,會(huì)讓人感覺校園多么美好,陽光明媚。

            老師啊老師,有你們?cè)冢裁雌D難困苦我們都不怕!

          老師的作文500字 篇6

            見到她的第一眼,我便不是那么喜歡她。

            原因卻僅僅來源于她的“苛政”。子曰:“苛政猛于虎也”。所以,我自然也不愿意讓“苛政”侵犯我的合法權(quán)益。“政”便是上課的要求,生物老師的`“仁政”僅僅42個(gè)字,而“苛政”卻洋洋灑灑長達(dá)200余字,違反一條,要抄五遍。而真正讓我體驗(yàn)切膚之痛的,便是她的超級(jí)實(shí)戰(zhàn)作風(fēng)了。

            “只看序言1——5頁”,剛上課,她便嚴(yán)厲要求,因?yàn)樵缟系臑貘f叫依然回蕩耳邊,我無意間翻到了第六頁,瞬間被她犀利的目光深刻洞察。

            “讓你只看前五頁,你怎么翻到第六頁了!”她的話語鋒利無比,似一把把尖刀插在我的心上,“把第六條,上課要專心聽講,認(rèn)真做好……給我抄五遍”。

            踱回到講臺(tái):“我剛才讓大家找的問題找到了沒有?誰是第一名,第一名站起來回答!”別無他法,我只好緩緩起立,獨(dú)自承受她驚訝的目光。

            我越發(fā)不喜歡地理了,她原來很不在乎我。每次地理課上我都要被罰抄。一次,她竟充滿藐視狠狠地說:“別看你是第一名,就你這表現(xiàn),肯定成倒一!”她的眼睛直鉤鉤的看著第二名,完全視我為空氣。

            從那以后,我對(duì)地理課更增添了幾分厭煩,一天一天消極下去。

            終究,當(dāng)我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿到滿分地理周清時(shí),我才從渾噩中驚醒:“我是第一名!”

            回家后,再次思索對(duì)比“兩政

            ”(苛政與仁政),才得出一個(gè)公式,仁政=苛政,生物老師的全是筋骨,而地理老師的要求則多了許多極易做到的條約,獨(dú)獨(dú)字?jǐn)?shù)多點(diǎn)罷了。

            我也終于明白了藐視的含義,便愈發(fā)喜歡地理課,對(duì)曾經(jīng)厭煩的老師也多了幾分尊敬和喜愛。

            她叫趙紅艷,只是一名普通的中學(xué)老師。

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