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        • 五年級(jí)班級(jí)作文

          時(shí)間:2022-01-02 16:25:05 五年級(jí)作文 我要投稿

          實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文匯編八篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)班級(jí)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文匯編八篇

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇1

            看了題目你肯定會(huì)問(wèn);“幫派可是江湖上的事兒,小小班級(jí)怎么會(huì)有幫派呢? ”就讓我來(lái)介紹給你聽(tīng)吧!

            毽子派:毽子派里有許多高手,王惠如 、劉蘭巧……只要他們一出場(chǎng),其他的人便會(huì)自覺(jué)地排成兩行--“讓道”.要是把他們?nèi)腔鹆耍麄儽銜?huì)拽住你,非要你和他踢上幾盤(pán),讓你輸?shù)寐浠魉趴狭T休.如果哪一次,他們輸給了一位踢得不好的同學(xué),那他便會(huì)吵著,叫著要再踢一次,非得讓你輸.

            皮筋派:他們的隊(duì)伍算得上是十分龐大的,因此一下課,走道上,平臺(tái)上,操場(chǎng)上,都會(huì)有他們的身影.皮筋派的人個(gè)個(gè)是高手.因而他們都互相不服氣,都想當(dāng)老大.為了能當(dāng)上老大,每次下課,他們都會(huì)找來(lái)一些高手和自己較量較量.勝利了他們高興,失敗了他們不服氣.如果哪次體育課上,老師讓我們自由活動(dòng).他們便會(huì)自發(fā)的聚集到一起,繼續(xù)“工作”.他們可真是不放過(guò)一分一秒呀!

            看書(shū)派:他們的隊(duì)伍是我們班最小的.是呀!短短的`課間十分鐘,誰(shuí)不愿意去瘋狂地玩一玩呢!可看書(shū)派的人并不這么想,他們各個(gè)都是書(shū)蟲(chóng),哦!不,他們是書(shū)龍.課間時(shí),甚至連周圍的人在叫他,他們都察覺(jué)不到.他們已經(jīng)被書(shū)吸引住了!

            咱們班還有什么武當(dāng)派,歌唱派……

            怎么樣,我們班的課外活動(dòng)夠豐富多采了吧!呵!羨慕了吧!我愛(ài)我們班,也愛(ài)那些幫派.是它豐富了我的業(yè)余生活,是它讓我變得活潑開(kāi)朗.

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇2

            星期四那天,我們舉行了一個(gè)難忘的“班級(jí)圖書(shū)交流會(huì)”。為了這次交流會(huì),我特地挑選了幾本我最喜愛(ài)的好書(shū)。

            “叮鈴鈴---”上課鈴響了,臺(tái)上有幾個(gè)同學(xué)在裝飾黑板,不一會(huì)兒黑板就煥然一新。于是我們就開(kāi)始推薦好書(shū)了。這時(shí)窗外正是雷雨交加,可這絲毫沒(méi)有打斷同學(xué)們的興致。開(kāi)始推薦她的.那本《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》,這本書(shū)講的是格蘭特船長(zhǎng)在海上遇難后,他的兒女克服了重重困難,最后找到了他的朋友。接下來(lái)是嚴(yán)可珂介紹她的《楊梅》,金敘呈也介紹了她的《親愛(ài)的甜橘樹(shù)》,這幾本書(shū)都激起我想要一看的欲望。等到老師說(shuō)可以借書(shū)了,于是我就飛快地奔向徐寧澤,向她借書(shū),可是她借給別人了,唉。我又走向金敘呈,可是她的書(shū)也借給別的同學(xué)了。我沒(méi)借到書(shū),垂頭喪氣地回到座位上,可也沒(méi)有同學(xué)來(lái)向我借書(shū),我更加難過(guò)了,不過(guò)以后也可再借呀,我安慰了一下自己。

            下課了,這可真是一個(gè)難忘的班級(jí)圖書(shū)交流會(huì)!

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇3

            今天是星期五,我們的宋葛軍老師心情本來(lái)很好的,可是,“你干什么,不想活了,你動(dòng)我干啥”聽(tīng)!我們班的刁艷麗又和王瑞含吵起來(lái)了。唉!這對(duì)冤家什么時(shí)候才能和平呀。

            沒(méi)辦法,宋老師只能去維護(hù)正義,制止他們吵架?墒牵卫蠋熢绞侵浦乖絽柡Γ跞鸷拿起了鉛皮往刁艷麗手上畫(huà),一道大口子在刁艷麗的手上顯現(xiàn)出來(lái)。宋老師見(jiàn)這個(gè)情景,大發(fā)雷霆,同學(xué)們看見(jiàn)老師生氣了。趕緊回到座位。宋老師也像唐僧一樣念起了緊箍咒,把王瑞含好一個(gè)批。又叫來(lái)了刁艷麗的家長(zhǎng),把她送到醫(yī)院。這讓我想起了一年級(jí)的.時(shí)候,王日樊和尤心怡剛來(lái)不到一個(gè)月就看人家刁艷麗不順眼,就“鷹爪,鷹撓。”的打人家。把刁艷麗打的屁滾尿流。都不敢上學(xué)了。唉,我們班的戰(zhàn)爭(zhēng)從一年級(jí)就沒(méi)有停止過(guò)。就算能讓他們停戰(zhàn)一個(gè)星期也好呀!

            刁艷麗去了醫(yī)院,我們班才平靜下來(lái)。不過(guò),安寧不到兩節(jié)課,刁艷麗又回來(lái)了,她還埋怨道:“你看你給我劃得,疼死我了!睉(zhàn)爭(zhēng)再次爆發(fā),這次竟然讓高校長(zhǎng)給聽(tīng)見(jiàn)了,尤心怡看見(jiàn)了,知道大事不妙,匆匆跑去廁所,我也跟著去了。后來(lái)聽(tīng)玉秀說(shuō):“高校長(zhǎng)把他們倆給皮蛋炒肉了,還給我們班扣了5分班級(jí)分,丁老師一聽(tīng),直接火冒三丈,說(shuō)如果以后他們?cè)谶@樣,就扣他們一人10面動(dòng)車獎(jiǎng)?wù)录由献鳂I(yè)雙倍。”我一聽(tīng)立刻嚇了一大跳,作業(yè)本來(lái)就超多,現(xiàn)在又雙倍,那不的累個(gè)半死呀!

            看來(lái)他們也怕了,整整一天都沒(méi)有再次打架,讓我們平靜的度過(guò)了一個(gè)美好的下午。

            回到了家里,剛準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),王艷麗就給我打電話。說(shuō)王瑞含給她打電話跟她鬧。我一聽(tīng)驚得我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒,他們竟然學(xué)校里打,在家里還打電話鬧,依我看,他們都可以參加吉尼斯世界紀(jì)錄得上冠軍了。

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇4

            來(lái)到我們的新班級(jí),首先映入眼簾的是整潔的教室:窗戶擦得就像透明得一般;地板上,桌子上一塵不染;黑板被擦的烏黑錚亮;桌子和凳子整整齊齊地?cái)[在眼前。

            我的這個(gè)新班級(jí)就是六一班。我們班一共有二十一個(gè)男生,二十二個(gè)女生,男女還是比較平均的。我們四十三個(gè)人是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),活潑上進(jìn)的充滿活力的集體。

            開(kāi)學(xué)第三天,學(xué)校讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上清除雜草。于是,我們的.班主任劉老師就帶著我們來(lái)到了操場(chǎng),在她的帶領(lǐng)下,大家都干的熱火朝天。由于草中有很多的刺,有很多同學(xué)都被刺傷了,我也不例外,這時(shí),大家都不想干了,可是看到劉老師,她也受了傷,卻還在認(rèn)真地干著,我們突然就充滿了力氣,也不想休息了,繼續(xù)努力地干了起來(lái)。最后由于大家同心協(xié)力,我們終于把草都清理干凈了。

            看!我的新班級(jí)是多么的棒啊!

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇5

            我們班是一個(gè)名副其實(shí)的“武林”班級(jí)。

            現(xiàn)在,我們班有四大門(mén)派。分別是“毽子派”、“乒乓拍”、“藍(lán)球派”、和“書(shū)呆派”。他們的這些幫派,也挺講究的,都各有掌門(mén)!半ψ优伞钡牡恼崎T(mén)不用說(shuō)了也知道,這非學(xué)習(xí)委員何香莫屬;喂,宋老師的那對(duì)乒乓球拍藏在后出動(dòng)了。不用猜疑了,“乒乓派”掌門(mén)的重任就落在了宋老師的肩上了;瞧!籃球場(chǎng)中間,站著一個(gè)高大威勇的家伙——“猛男”晨亮,他當(dāng)“籃球派”的掌門(mén),誰(shuí)敢不服?“宋老師來(lái)了!庇腥撕傲艘宦暋=淌依秫f雀無(wú)聲。那當(dāng)然了,“書(shū)呆派”的掌門(mén)——副班長(zhǎng) 心怡還沒(méi)有發(fā)話,那個(gè)敢動(dòng)?

            現(xiàn)在,請(qǐng)隨著我,去看看那些門(mén)派吧!

            你看——“毽子派”出動(dòng)了。一群同學(xué)正在踢毽子!半ψ优伞蓖ǔ7殖蓛蓳苓M(jìn)行“對(duì)壘”。樓梯拐角處和走廊都是她們的.“領(lǐng)地”。五花八門(mén)的毽子,在她們的腳下顯得十分順從,說(shuō)一不二。哪些低年級(jí)的小朋友,帶著羨慕的眼光!半ψ优伞钡摹罢崎T(mén)”踢得更起勁了,左腳一個(gè),右腳又接了上去。鶴立雞群的符立進(jìn)也擺著架勢(shì)迎戰(zhàn) 門(mén),踢得進(jìn)入了白熱帶狀態(tài)。由于“毽子派”都是一些爭(zhēng)強(qiáng)好勝的家伙,通常會(huì)聽(tīng)到一陣辯得不可開(kāi)交的爭(zhēng)吵。對(duì)雞毛毽子癡迷的人,竟然把雞毛插在毽子上。

            “叮鈴鈴……”下課鈴響了“乒乓派”的“高手”蜂擁而出,跑到乒乓桌上來(lái)一場(chǎng)“巔峰對(duì)決”周圍圍滿了“五湖四!北紒(lái)的觀眾,簡(jiǎn)直就是人山人海。瞧!“乒乓派”的“第一高手”——符同超vs“掌門(mén)”宋老師。只見(jiàn)同超彎了下腰,腿呈半蹲形,一個(gè)金黃色的乒乓球在他的右手里滾來(lái)滾去,左手拿著乒乓球拍,正準(zhǔn)備發(fā)球似乎想說(shuō):“師傅,讓您‘嘗嘗’我的最新‘必殺技’,接球吧!”“ 掌門(mén)”擺好姿勢(shì),準(zhǔn)備迎戰(zhàn)同超,仿佛在說(shuō),就你那三角貓的功夫也想打敗我,況且還是我教的,簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)……”多有趣的對(duì)仗。

            你瞧!一場(chǎng)籃球比賽正在緊張而有序地進(jìn)行著。他們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,嚴(yán)陣以待;如同一只只要向獵物發(fā)起攻擊的豹子!盎@球派”的“ 掌門(mén)”——符晨亮,他倆眼直瞪著球的方向,那姿勢(shì)就像盯著羚羊的獅子,恨不得馬上就把球搶過(guò)來(lái),然后又了一個(gè)三分球!盎@球小將”——符靖,他目轉(zhuǎn)睛地望球,大概他是想以身體靈巧的優(yōu)勢(shì),截下球,為后方隊(duì)員投籃而準(zhǔn)備。這真是一場(chǎng)激動(dòng)人心的籃球比賽!

            課間,班級(jí)里有幾尊羅丹的“雕像”,這些“雕像”前都放著一本厚厚的書(shū)。不用說(shuō)了,肯定是“書(shū)呆派”。他們正在練習(xí)“神功”呢!看樣子,他們已經(jīng)練得出神入化了,就連喊叫聲都聽(tīng)不見(jiàn)!皣u——小點(diǎn)兒聲。不然他們會(huì)‘走火入魔’的!薄皶(shū)呆派”可真靜呀!

            H ,我們的武林班級(jí)還夠有勁的吧!

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇6

            星期五下午,校長(zhǎng)和主任等一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查了學(xué)校所有班級(jí)的班級(jí)布置,現(xiàn)在我就來(lái)談?wù)剬?duì)這次令人難忘的檢查吧!

            星期四晚上,當(dāng)我得知明天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查班級(jí)布置,并讓我們穿校服戴紅領(lǐng)巾到學(xué)校的時(shí)候,心里十分緊張,生怕我們準(zhǔn)備不夠充分,影響班級(jí)的評(píng)比。

            第二天一早,我們就穿戴整齊來(lái)到了學(xué)校,可老師告訴我們,評(píng)比在下午進(jìn)行,我們又輕輕舒了口氣。一轉(zhuǎn)眼到了下午第一節(jié)課,我們?nèi)滩蛔《技娂娞匠鲱^去看檢查團(tuán)檢查到了哪間教室。一班,二班,三班,檢查到三班的時(shí)候,我們的心都提到了嗓子眼,因?yàn)橄乱粋(gè)就是我們班了。終于,領(lǐng)導(dǎo)檢查到我們班了,我們趕緊在潘瀟耀同學(xué)的指揮下起立,向領(lǐng)導(dǎo)們鞠躬問(wèn)好,接著又大聲的地喊出了我們的口號(hào):樂(lè)學(xué)善思,超越自我,我感到可有氣勢(shì)了。接著,潘瀟耀同學(xué)依次介紹著一個(gè)個(gè)板塊,中隊(duì)角、班級(jí)公約,當(dāng)介紹到“我們的`五彩夢(mèng)”這個(gè)板塊時(shí),我深有感觸:是啊,這五彩的紙片上寫(xiě)的不正是我們本學(xué)期的目標(biāo)嗎?老師這樣做不是要時(shí)刻提醒我們向目標(biāo)前進(jìn)嗎?我一定要完全到達(dá)我的目標(biāo),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),一定會(huì)的!領(lǐng)導(dǎo)走了以后,我們終于松了一口氣,但又很疑惑:領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)給我們班的班級(jí)布置打多少分呢?

            評(píng)分分?jǐn)?shù)現(xiàn)在還沒(méi)有公布,但是我相信一定不會(huì)太低,我期待著評(píng)比的結(jié)果早日公布。

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇7

            在四年級(jí)升上五年級(jí)時(shí),我經(jīng)過(guò)分班來(lái)到了五年級(jí)二班,都是一些比較不熟悉的同學(xué),但年輕活潑的珮瑜老師帶領(lǐng)下,我們是可愛(ài)又充滿朝氣的一班,燦爛的`笑容是我們班的標(biāo)志,合作無(wú)間是我們的特質(zhì),凡是做到最好是我們的最愛(ài),在我的心中,我們是最棒、最贊的一班了。

            我們班人才濟(jì)濟(jì)每個(gè)人都身懷絕技,例如劉昕頤畫(huà)起畫(huà)來(lái)色彩鮮艷、栩栩如生;胡芯瑜跳起舞來(lái)舞姿曼妙、嬌如游龍;羅偲云算起數(shù)學(xué)就像計(jì)算機(jī)一樣快速、令人羨慕不已、而我寫(xiě)作文總是可以行云流水、意到筆隨、妙筆生花,也是優(yōu)學(xué)日?qǐng)?bào)上的刊登常客喔!而我們班上的同學(xué)都像兄弟姐妹一樣,每當(dāng)吵架是只要過(guò)一個(gè)下課,又跟原本一樣好,也總是像家人一樣互相關(guān)心及體諒。

            而我們班上的老師-珮瑜老師,是我最喜歡的老師,因?yàn)楂樿だ蠋熆偸窍衽笥岩粯拥母覀兞奶臁㈤_(kāi)玩笑,打成一片??jí)臅r(shí)也不會(huì)責(zé)怪我們、只會(huì)鼓勵(lì)、期許我們能更好。更不會(huì)莫名其妙的發(fā)脾氣,讓我們無(wú)所適從,所以總能讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),也讓我每天可以開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)及老師交代的事,我相信班上的每一位同學(xué)也會(huì)和我有同樣的感覺(jué)。

            我很喜歡這一班,雖然我們只一同度了半個(gè)學(xué)期,但也有歡笑、有淚水、各種酸、甜、苦、辣的滋味,之后我會(huì)更樂(lè)觀取進(jìn),也會(huì)幫老師分憂解勞,還會(huì)更珍惜這個(gè)福分。

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇8

            “愛(ài)”是一個(gè)溫馨的字眼。我們都生活在愛(ài)的世界里——家庭的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài),班集體的愛(ài)……我所在的班級(jí)就是一個(gè)充滿愛(ài)的集體。

            那是一個(gè)下午,我到學(xué)校,正要掏鑰匙,可是怎么也找不到,是不是弄丟了?我仔細(xì)想了一遍,還是沒(méi)有印象。我把事情告訴同學(xué)們!鞍,都是你把鑰匙弄丟了,害得我們都進(jìn)不了教室。”有的'同學(xué)開(kāi)始埋怨我,我傷心地哭了。

            上課的預(yù)備鈴響了,徐老師大步走來(lái),立刻有同學(xué)上去告狀。徐老師和氣地說(shuō):“好了,大家不要議論了,要想辦法進(jìn)教室才對(duì)!毙炖蠋熣f(shuō)完把陳夢(mèng)叫到跟前說(shuō)了幾句,陳夢(mèng)飛快地跑向老師的辦公室,拿來(lái)一把錘子,把鎖打開(kāi)了。

            下午上班會(huì)課時(shí),徐老師微笑著出了一個(gè)題:“教室的門(mén)鑰匙弄丟了,誰(shuí)想出了解決的辦法?”陳菲站起來(lái)說(shuō):“應(yīng)該讓楊妍賠才對(duì)。”

            徐老師搖搖頭說(shuō):“這并是一個(gè)好辦法!闭f(shuō)到這兒,老師掏出一元錢(qián)放到講臺(tái)上,同學(xué)們剎那間明白了徐老師的用意。

            班長(zhǎng)許慧珊獻(xiàn)出五角錢(qián),緊接著,陳菲、史悅寧……都走向講臺(tái),獻(xiàn)出了零用錢(qián)。

            從那天起,我們班上掛起了一把嶄新的鎖,我們給它取名叫班級(jí)鎖。

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