【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文錦集4篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一步一步是達(dá)到巔峰的必經(jīng)之路，一點(diǎn)一滴是走向成功的重要標(biāo)志。
初三第一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，成績(jī)單也緊跟其后地浮出水面，我出乎意料地考了個(gè)倒數(shù)第三，我已經(jīng)準(zhǔn)備好“鞭子”去向媽媽負(fù)荊請(qǐng)罪了，可媽媽卻沒(méi)有“打”我，而是帶我去一座有名的高山去爬山。
早晨，我就早早地起床，大聲對(duì)媽媽說(shuō):“我一定可以一口氣就爬到山頂！”
來(lái)到山下，仰視著高不見(jiàn)頂?shù)?大山，我便開(kāi)始有點(diǎn)懦弱了。媽媽便牽著我的手，一邊走一邊對(duì)我說(shuō):“如果連開(kāi)始的勇氣都沒(méi)有，那就永遠(yuǎn)到達(dá)不了終點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，大步走向那座高山。
走了一個(gè)小時(shí)之后，我一屁股坐到路邊的石頭上，一邊大口喘氣一邊拼命搖頭對(duì)媽媽說(shuō):“這不可能！不可能走的到山頂�！眿寢屔焓掷鹞�，摸了摸我的頭說(shuō):“以后怎么長(zhǎng)，不是想出來(lái)的，而是走出來(lái)的。我們走了一個(gè)小時(shí)，已經(jīng)走了一半，這不是進(jìn)步嗎？如果中途放棄，之前的努力就白費(fèi)了�！�
這時(shí)的我已經(jīng)汗流浹背了，但我不敢再抱怨了，我也明白了，初三的壓力確實(shí)很大，但只有一步一個(gè)腳印，總會(huì)有進(jìn)步。而我卻一直抱怨壓力大，一直想要放棄，白費(fèi)了這么多年想讀重點(diǎn)高中而付出的努力。想到這，我就大步走向了山頂……
終于爬上了山頂，我俯視著起點(diǎn)，原來(lái)只要一步一步，其實(shí)這根本就不遠(yuǎn)，媽媽對(duì)我說(shuō):“放棄是最懦弱的做法，越是困難就越要征服�！�
初三下學(xué)期，我不會(huì)再輕易放棄，也不會(huì)想一步登天，一步一步，總有一天我會(huì)“一覽眾山小”！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
洛奇終于康復(fù)了，第二天我接他出院。
“哎呀媽呀，”洛奇向我訴說(shuō)這幾天的痛苦經(jīng)歷�！懊刻煲砸淮蠖阉帲�要打針，喝水……做一個(gè)病人真痛苦吶！”
我回頭道：“你還是幸運(yùn)的，只是傷口感染，那些得胃炎，骨折的人呢？你要是得了這些病，不得象祥林嫂似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完？樂(lè)觀點(diǎn)兒吧�！�
“也是啊�！甭迤鎸に嫉�。
我們到達(dá)魔法學(xué)院時(shí)老遠(yuǎn)就看見(jiàn)沃爾克老師，他扯著嗓子大喊：“洛奇同學(xué)，你沒(méi)事了吧！”
還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，沃爾克老師風(fēng)一般地跑了過(guò)來(lái)。
“太好了，你沒(méi)事了！對(duì)不起呀，我打疼你了吧？對(duì)不起呀對(duì)不起呀……”
洛奇聽(tīng)老師象念經(jīng)似地說(shuō)著“對(duì)不起”，也不知道該怎么辦才好了。
我便打圓場(chǎng)：“沒(méi)關(guān)系了，洛奇不是已經(jīng)好了嗎？咱們別翻舊賬了。”
“那就好。我走了�！币�(jiàn)沒(méi)事了，老師又恢復(fù)了一往嚴(yán)厲的神情，扶著眼鏡道。
“真是奇怪！”我倆奇怪地對(duì)視著。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，隨著上課鈴的.打響，老師擺好教科書，“同學(xué)們，今天我們的學(xué)習(xí)就邁入正軌了，大家要認(rèn)真學(xué)。”
整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，卻不知誰(shuí)自作聰明地咳嗽了一下。
“誰(shuí)！”老師怒視全班，“有種站出來(lái)！”
一片沉靜。
“站出來(lái)！”
一片沉靜。
“再不出來(lái)，我就要打人了！”
還是一片沉靜。
老師被徹底激怒了，抄起粉筆就要打，我忙道：“慢！”
誰(shuí)料粉筆已經(jīng)投出，幸好沒(méi)打到人。
回過(guò)神的沃爾克老師很尷尬，只得不擺手：“別說(shuō)這個(gè)了，大家上課吧�！�
那個(gè)咳嗽的人偷偷地笑了。
老師不理他，怕又打傷了人。
“雖然不少小洛克來(lái)到洛克王國(guó)之前已和黑衣人較量過(guò)了，不過(guò)有些同學(xué)對(duì)寵物戰(zhàn)斗還有些生疏，要我講講嗎？”
“要！”全班齊聲道。
“好�！崩蠋煋]動(dòng)粉筆在黑板上寫下“寵物戰(zhàn)斗”四字，并從包里掏出一個(gè)咕嚕球，一陣白光閃過(guò)，卡瓦重出現(xiàn)了。
“好帥��！”
“老師真是深藏不露吶！”
“真厲害！”
下面一片哄聲，克羅的三個(gè)小跟班著了魔似地盯著卡瓦重，恨不得把它吃了。
克羅低聲呵斥道：“有什么大驚小怪，真是土佬冒�！�
那三個(gè)人自愧不如，一副低頭認(rèn)罪的樣子，我偷偷地笑了。
“安靜。”老師一拍桌子，接著又放出了一個(gè)馬蘭花，“寵物戰(zhàn)斗就是命令寵物對(duì)敵方進(jìn)行攻擊，直至對(duì)方失敗。”老師說(shuō)道，他一指馬蘭花，命令道：“卡瓦重，用波浪回聲進(jìn)行攻擊！”卡瓦重便掏出一個(gè)波浪鼓，滴滴答答地敲了起來(lái)，馬蘭花打不過(guò)卡瓦重，敗下陣來(lái)。
“這就是戰(zhàn)斗，明白了嗎？”老師問(wèn)。
“明白了。”我們齊聲答道。
“在寵物技能中，有些技能可以對(duì)對(duì)方造成非正常狀態(tài)�！�
“那個(gè)，老師您能否講得明白一點(diǎn)！”我問(wèn)。
“就是除正常狀態(tài)，如寄生、燒傷、睡眠、混亂等狀態(tài)，寄生狀態(tài)每回合抽取別人的精力給自己，其他狀態(tài)每回合減血，睡眠狀態(tài)和麻痹狀態(tài)無(wú)法攻擊�！�
“這樣啊，那么若遇到這些狀態(tài)該怎么辦？”洛奇問(wèn)道。
“用這個(gè)，”老師說(shuō)著掏出一個(gè)瓶子，里面裝滿了紅色的液體�！斑@是燒傷狀態(tài)解除劑，可以解除燒傷狀態(tài)。”
接著老師又提出兩個(gè)瓶子，里面分別裝著紫色和青綠色的液體，好象兩瓶果汁，讓人想喝一口。
沃爾克老師介紹道：“這綠色的是寄生狀態(tài)解除劑和中毒狀態(tài)解除劑�！�
聽(tīng)了這么多，我有些煩了，便問(wèn)：“老師，有沒(méi)有藥劑能一下解除所有狀態(tài)呢？”
老師想了想，說(shuō)道：“有啊。”他手在包里一翻，便提出一個(gè)試管，里面裝著藍(lán)色的液體，不象是能喝的東西，老師小心地握著它，生怕掉到地上。
“這是神圣藥水，由圣泉水和芳甜蜜露混合而成，不僅寵物喝了會(huì)恢復(fù)正常，人也能喝喲�！崩蠋煹�。
說(shuō)著，老師拔下瓶塞，抿了一口，臉上立刻紅潤(rùn)了許多，頭發(fā)變得整齊干凈，很有精神。我們“哇”地驚嘆著。
“接下來(lái)，”老師拿起粉筆，寫下“戰(zhàn)斗補(bǔ)血”四字。“戰(zhàn)斗時(shí)，難免會(huì)遭到攻擊，這樣寵物血量便會(huì)減少，當(dāng)血量為0時(shí)寵物無(wú)法戰(zhàn)斗�！�
“那么這時(shí)，我們要讓寵物喝補(bǔ)血?jiǎng)�。”老師又掏出一個(gè)瓶子，里面的液體比燒傷劑紅多了，象血一樣，難怪叫補(bǔ)血?jiǎng)?/p>
“補(bǔ)血?jiǎng)┑难a(bǔ)血量取決于它的大小。”老師拿出一個(gè)很大的瓶子和小的瓶子進(jìn)行對(duì)比，“大的能補(bǔ)100—120滴血，小的只能補(bǔ)10—20滴血，用于輕傷�！彼敿�(xì)地解釋道。
拿了這么多瓶子，老師還不嫌多，又從工具包里拿出一個(gè)試管。
“這是技能藥水，每個(gè)寵物都有戰(zhàn)斗技能，但每個(gè)技能都有使用次數(shù)，當(dāng)技能用完時(shí)，我們要讓寵物喝技能水�！�
老師話音落，下課鈴聲便響了，老師說(shuō)了通知：“下課后去商店街買咕嚕球和補(bǔ)血?jiǎng)�，明天上捕捉課�！�
“耶！”聽(tīng)到這消息大家都蹦的老高。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我敬佩的人是媽媽。
媽媽非常關(guān)愛(ài)我。每天放學(xué)，她總是準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校來(lái)接我回家。到家以后，她安排好我的學(xué)習(xí)，便抓緊時(shí)間做飯。一會(huì)兒，媽媽就會(huì)把香噴噴的飯菜端上桌來(lái)。吃飯時(shí)，媽媽總是把魚肉、雞肉等好吃的菜夾到我碗里。晚飯后，媽媽又開(kāi)始檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即要我改正過(guò)來(lái)；遇到我不懂的問(wèn)題，就耐心地給我輔導(dǎo)，直到我弄懂為止。
媽媽不但關(guān)愛(ài)我，而且熱心助人。農(nóng)忙假的一天傍晚，我和媽媽從田野里回來(lái)，走到半路，看見(jiàn)鄰居三叔公正吃力地拉著一車稻谷。媽媽馬上沖過(guò)去對(duì)三叔公說(shuō)：“三叔，你歇一歇，讓我來(lái)幫你拉吧！”三叔公用那疲憊的.眼睛望了望媽媽說(shuō)：“侄媳，不要緊，你也干了一天活，夠累的，還是讓我自己慢慢地拉吧。”“我比你年輕，還能干，讓我拉吧！”說(shuō)著，媽媽就奪過(guò)車把用力地拉著，我也跟著車子從后面推。不一會(huì)兒，豆大的汗珠從媽媽的臉上流了下來(lái)，她卻沒(méi)停下來(lái)擦一擦。大約過(guò)了十幾分鐘，媽媽終于把車子拉到了三叔公家。三叔公感激地說(shuō)：“侄媳，太感謝你了，要不是你的幫助，我不知何時(shí)才能拉到家！”媽媽邊擦汗邊說(shuō)：“三叔，你不用謝！這點(diǎn)小事是舉手之勞，是我們后輩應(yīng)該做的。”
我的媽媽就是這樣一個(gè)有愛(ài)心的人，我非常敬佩她。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
這天課間，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到校園里尋找春天。
在老師的帶領(lǐng)下，我們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上，順著老師手指的方向，我們看到紫葉李就像一群穿著潔白婚紗的美麗新娘高雅地站在操場(chǎng)的南側(cè)，默默地點(diǎn)綴著我們的校園。走近了看，紫葉李的花瓣潔白如玉，害羞地躲藏在枝丫中、葉子后，像含羞的小姑娘一樣，亭亭玉立�？矗∧莾河歇�(dú)自綻放的，也有三五成群的。這些一簇簇的花朵中間還有一些含苞待放的花蕾，有的歪著腦袋沖你傻笑，有的拼命地踮起腳尖調(diào)皮地探出頭來(lái)，好像必須要和小伙伴們分出個(gè)高低。下雨時(shí)，花瓣紛紛落下，像一只只白色的蝴蝶飄落在草地上，草地也因有花瓣的襯托，而變得愈加美麗。
老師又指著一片金黃色的花叢，對(duì)我們說(shuō)：“這叫連翹�！蔽倚南耄哼@不就是迎春花嗎，怎樣說(shuō)就是連翹呢？我仔細(xì)觀察了一下，哦，此時(shí)我明白了，原先迎春花有六個(gè)花瓣，而連翹花只有四個(gè)。連翹花就像一個(gè)個(gè)小喇叭，鼓足了勁在拼命吹奏著生命之歌。
再往前走，我們又到了一片像大蘑菇一樣的.小葉女貞那里。小葉女貞的老葉子摸上去就像絨布一樣光滑，新吐出的葉子嫩綠嫩綠的，十分美麗！
之后，我們?cè)诓莸厣嫌职l(fā)現(xiàn)了一群正在搬家的小螞蟻。其中，有兩只小螞蟻相互地碰碰觸角，好像在說(shuō)：“這個(gè)洞很適宜，能夠把東西搬進(jìn)來(lái)了。同志們，加油呀！”還有一群小螞蟻剛剛找到一塊兒誘人的餅干，正要和大伙兒一塊兒分享呢！
啊！春天的校園真美啊！
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