【必備】五年級(jí)書(shū)的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的五年級(jí)書(shū)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇1
“我告訴你,你再不關(guān)燈睡覺(jué),我可就翻臉了!”“知道啦!就剩一點(diǎn)了,馬上,看完就睡!
唉.....這姑娘又在看書(shū)了。沒(méi)辦法,誰(shuí)讓書(shū)的內(nèi)容令丫頭感到很有趣呢!
哈!周六到了。這丫頭肯定又該“飽讀詩(shī)書(shū)”了。
早上.....丫頭躺在床上,一動(dòng)不動(dòng)。咦,這是干嘛呢?不用問(wèn),肯定在看辮子姐姐的新作品,《可以抱你嗎,寶貝》呢!
上午.....“!”丫頭的一聲大叫引來(lái)了正在炒菜的老媽:“怎么了?怎么了?”“嗚嗚嗚.....點(diǎn)點(diǎn)太可憐了,她完全被保保取代了嘛!”“嗨!就這呀!多大點(diǎn)兒事兒!”老媽滿不在乎的聲音突然.....
“!我的鍋!糟了糟了!”老媽掂著她的鍋鏟飛奔到廚房。唉.....有這樣的老媽丫頭肯定經(jīng)常吃帶著糊味兒的飯菜。
哈!嘮叨老媽撤離。丫頭繼續(xù)“飽讀詩(shī)書(shū)”。
中午.....“吃飯啦!”“哦!”丫頭應(yīng)了一聲,但卻仍在看書(shū)。“吃!飯!啦!”這次老媽的聲音不知是提高了幾分貝,搞得丫頭立馬沖向衛(wèi)生間洗手。洗完手回來(lái)了,接著看!伴|女,我說(shuō),你能不能不看了。一上午你除了上衛(wèi)生間你就躺在床上沒(méi)動(dòng)一下,你不累呀!再說(shuō),你不累我看著還累呢!”“知道了,馬上,五分鐘。 薄八懔,不管你了。以后呀,我都不敢給你買書(shū)了。好家伙,看得都茶不思,飯不想了!崩蠇専o(wú)奈的嘆了口氣。哈哈!老媽這塊老姜也斗不過(guò)丫頭這塊新蒜了;剡^(guò)頭來(lái),丫頭還是吃一口,看一頁(yè)。唉.....下午,終于就剩20多頁(yè)了。可是,丫頭沒(méi)有一點(diǎn)松了口氣的'感覺(jué)。還是緊張兮兮的看著。這孩子呀,唉!我就不明白了,這本書(shū)到底哪點(diǎn)兒吸引人呀!整的這孩子一下就從活潑跳到文靜了。一天了,這姑娘除了吃飯上衛(wèi)生間,就一直躺在床上沒(méi)動(dòng)過(guò)。唉.....
“閨女!你打算什么時(shí)候休息呀?”終于,老媽忍不住先出口了。
“我不看完是不會(huì)休息的。因?yàn)槲視?huì)一直牽掛著結(jié)果的!毖绢^堅(jiān)定的語(yǔ)氣再次令老媽敗下陣來(lái)。
晚上.....“我的寶貝兒呀!晚飯你吃不吃呀?”老媽其實(shí)心里早有答案。這只是一個(gè)形式罷了!安怀粤恕N疫有3頁(yè)就看完了,F(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)刻,不得有誤。”看,果然不出老媽所料。
“呼!我看完啦!知道答案就是輕松!”丫頭輕松地說(shuō)!罢娴模√昧!”老媽從廚房探出頭來(lái)說(shuō)。
真好呀!丫頭終于可以恢復(fù)原狀了。那么現(xiàn)在,我就要揭開(kāi)丫頭的真面目了。呵呵!不就是我本人嘍!嘻嘻!不好意思騙了你們。
怎么樣?你是不是跟我一樣愛(ài)看書(shū)呢?
五年級(jí)書(shū)的作文 篇2
隔一程山水,轉(zhuǎn)眼又到了梅雨季節(jié),穿過(guò)綿長(zhǎng)的雨季,似乎能尋到夢(mèng)中江南的一抹清影,將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夢(mèng)境輕輕摘下,完成一本笑忘書(shū)。
雖然生在江南,卻無(wú)法描繪出她的模樣。她應(yīng)該如同課本里所說(shuō)那般,被一派清涼的湖水圍繞著,白墻黛瓦流淌著她眉宇之間的秀氣,還有掛在屋檐邊上的大紅色燈籠,和暮色四合時(shí)即將穿過(guò)橋東的烏篷船與船槳留下的精致水紋。
而家鄉(xiāng)像極了背著行囊走四方的少年,手中的鋤頭剛抵過(guò)金礦,就迫不及待地卸下了身上的行囊,一座座高樓大廈拔地而起,山退一程又一程。
而那一日見(jiàn)了上林湖的面容,終于找到了尋尋覓覓已久的一本書(shū)。
踩著腳下厚重的`青瓷碎片,竟有了一種落淚的錯(cuò)覺(jué)。此時(shí)的上林湖繚繞在煙波霧影之中,好像忽地,那朦朧中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)丁香般的女子,優(yōu)雅地倚著船舷,與我共賞上林湖這看不厭的湖光山色。這洞天,確確實(shí)實(shí)是家鄉(xiāng)的一隅,卻沒(méi)有了往日的喧囂繁擾,這里綠樹(shù)環(huán)合,但絲毫沒(méi)有了小石潭那般的悄愴幽邃。澄澈的水中又映出另一個(gè)洞天來(lái),山水相擁環(huán)抱,像是各懷心思的少年早在心里埋下了“為伊消得人憔悴”的種子,還有那水鳥(niǎo),輕盈地落在水面上,只激起幾層薄薄的漣漪,那眼神里都包含了道不清說(shuō)不明的溫柔,它將頭深深地埋進(jìn)翅膀里去,把靈動(dòng)的脖子扭得淋漓盡致,它愛(ài)這土地。
上林湖啊,原來(lái)你才是我心里那本名為江南的書(shū)啊,這書(shū)里的剪影,并不是白墻黛瓦小橋流水,是你湖中那抹讓人留念的湖水,是這洞天里看不厭的湖光山色,是青瓷堆砌起來(lái)的文明碎片,這樣不經(jīng)塵染的你,竟如此輕易而完整地書(shū)寫(xiě)了我心中的江南。
燈影槳聲里,天猶寒,水猶寒,夢(mèng)里絲竹輕聲唱,山是山歸根山,水是忘情水。無(wú)論今后我漂泊何處,你都會(huì)與我相伴,你就是我心中那一本永恒的書(shū),讓我浮躁的心田變得如那清亮的湖水那么沉靜————上林湖!
五年級(jí)書(shū)的作文 篇3
人生道路上,會(huì)交許多朋友,但是,今天我說(shuō)的好朋友并不是你想的那個(gè)好朋友,而是這位——書(shū)籍。
說(shuō)起我和書(shū)籍,故事多著呢!
有一次,我在書(shū)桌上津津有味地品嘗著《紅樓夢(mèng)》原著,曹雪芹寫(xiě)得繪聲繪色,里面人物栩栩如生。這時(shí),開(kāi)飯了,平時(shí)一見(jiàn)飯菜的香味就撲上去的我,現(xiàn)在卻像失去了味覺(jué)一般一動(dòng)不動(dòng)。媽媽用獅子大口吼了三遍,我也像耳聾了一樣。沒(méi)辦法,媽媽只好把我拽到餐桌前,而我仍還依依不舍的想著書(shū)。
就這樣,我和書(shū)籍成了唯一的知己“朋友”。
如今,隨著時(shí)光的流逝,我讀得書(shū)越來(lái)越多,知識(shí)也越來(lái)越豐富。我是那么如饑似渴的讀著一本本文學(xué)名著,從中我也懂得了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,了解了一位作者——阿爾弗雷.德.謬賽的生平,他是法國(guó)19世紀(jì)的一位著名詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家,有著離奇的'身世。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)世紀(jì)兒的懺悔》講述的是一個(gè)悲觀、缺乏理想、缺乏行動(dòng)決心的年輕人。
通過(guò)大量的閱讀書(shū)籍,現(xiàn)在的我,每次寫(xiě)作文,寫(xiě)日記,寫(xiě)讀后感都不在話下,次次被老師表?yè)P(yáng),次次被老師拿到班上讀,這都是書(shū)的功勞!
在這多彩的童年,我就是和書(shū)一起度過(guò)。“它”雖不會(huì)說(shuō)話,卻非常忠誠(chéng),請(qǐng)記住“它”——書(shū)。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇4
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句話是莎士比亞說(shuō)的。是呀,他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),這一句話在我的身上靈試了。沒(méi)有書(shū)的日子里,沒(méi)有什么知識(shí)補(bǔ)充到我的大腦里,我整個(gè)人就像一盆沒(méi)有澆水的植物,垂頭喪氣的。書(shū)是我們精神的糧食,沒(méi)有書(shū),這個(gè)社會(huì)將不會(huì)有任何進(jìn)展。
今天,我給自己布置的作業(yè)中,有看書(shū)一小時(shí)的作業(yè),便是我有充足的'理由坐在那兒看書(shū)。于是,我做好作業(yè),隨手翻開(kāi)一本《藍(lán)飄帶》看了起來(lái)。
《藍(lán)飄帶》這本書(shū),書(shū)名是這本書(shū)中的一個(gè)故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩渴望得到一條藍(lán)飄帶的美好夢(mèng)想,經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,終于如愿以償了。這本書(shū)中的每一個(gè)小故事都感人至深,有的甚至?xí)钊藴I流滿面。其作者是薛濤,他的小說(shuō)作品語(yǔ)句都很精美,讀了令人有一種身臨其境的感覺(jué)。《藍(lán)飄帶》這本書(shū)真的十分精彩,我看了愛(ài)不釋手,上廁所時(shí)看,走路時(shí)看,就算坐在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)了,還要看看。
如果有一天家里著火了,我第一個(gè)要救的不是金錢,而是書(shū)。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇5
我讀過(guò)很多書(shū),其中我最喜歡的一本就是《牧羊少年奇幻之旅》。
看這本書(shū)前,我還看了一下自序。最后有一個(gè)小故事:所有神甫都向圣母表達(dá)他們的崇敬。最后一位神甫只會(huì)雜耍,他沒(méi)有因?yàn)樾值茏l責(zé)的目光而放棄,而是有一種想為耶穌和圣母奉獻(xiàn)點(diǎn)什么的強(qiáng)烈愿望。之后,他就玩起了雜耍,小耶穌笑了,于是圣母就讓那位神甫抱了抱小耶穌。我想:自序里有這么耐人尋味的.故事,這本書(shū)一定會(huì)讓我們懂得什么吧?
“沒(méi)有信心的人不會(huì)有起點(diǎn),信心不足的人不會(huì)有終點(diǎn)!焙汀爱(dāng)你想要某種東西時(shí),整個(gè)宇宙會(huì)合力祝你實(shí)現(xiàn)愿望!边@兩句話讓我印象十分深刻。文中的男孩為了追求夢(mèng)想而遇到了許多困難。有許多人勸他別去追夢(mèng),可是他卻一直很有信心,他認(rèn)為只要自己努力了,上天都會(huì)知道,也一定會(huì)合力完成自己的夢(mèng)想。在生活中也是如此。如果一個(gè)人想考好成績(jī),努力地復(fù)習(xí),那么他就一定能考好。
看到男孩最終的結(jié)局,我懂得了財(cái)富不在遠(yuǎn)方,財(cái)富就在我們腳下,但我們卻需要通過(guò)九死一生的尋找,才會(huì)有所悟。這也是我喜歡這本書(shū)的原因。
我相信,只要努力地追求夢(mèng)想,成功就在你身邊!
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