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        • 小學(xué)五年級(jí)作文300字

          時(shí)間:2022-06-20 09:23:09 五年級(jí)作文 我要投稿
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          關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文300字匯總六篇

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          關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文300字匯總六篇

          小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇1

            廣闊的原野上開滿了鮮花,

            我來采一束獻(xiàn)給媽媽,

            它是那么五彩繽紛,那么芬芳飄逸,

            那才是送給媽媽的報(bào)答。

            !媽媽,媽媽,

            你那辛勞的汗水,你那喜悅的淚花,

            讓春色鋪滿天涯,讓春色鋪滿天涯,

            媽媽的愛是溫暖的,是甜蜜。

            是媽媽讓我健康快樂的.茁壯成長(zhǎng),

            媽媽,你用那辛勞的汗水把我們哺乳長(zhǎng)大,

            我們決不辜負(fù)你對(duì)我們的希望,

            我們一定要滿懷信心,迎接輝煌的每一天。

            這一朵朵鮮花表達(dá)了我們的報(bào)答。

            在我生病的時(shí)候,是媽媽送給我安慰與祝福:

            在我上學(xué)的時(shí)候,是媽媽送給我鼓勵(lì)與希望......

            !媽媽!您就像蠟燭一樣,把光明送給我們,卻把自己融化。

            媽媽,我想對(duì)您說:“謝謝您,媽媽,

            謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛,您辛苦了!”

          小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇2

            今天,秋風(fēng)習(xí)習(xí),讓人覺得有一絲寒意。魏老師提議道:“我們?nèi)チ⒔粯蚬珗@看落葉吧!”

            我們齊聲歡呼:“好耶!”

            在高坡上看樹林,微風(fēng)吹過,金黃色的樹葉隨風(fēng)搖動(dòng),像美麗的少女在翩翩起舞。最引人注目的是樹頂部的`紅葉,像紅彤彤的臉蛋。

            走進(jìn)樹林,踩在落葉上,一片片樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音,像沙錘搖動(dòng)。躺在樹葉上打滾,葉上有一點(diǎn)潮濕。一骨碌爬起來,頭發(fā)上、衣服上、鞋子上全是樹葉,仿佛我變成了樹葉娃娃。撿起一片樹葉,會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)樹葉邊沿有鋸齒,樹葉上有一些斑斑點(diǎn)點(diǎn),像老人長(zhǎng)了老年斑。魏老師說:“我們來玩落葉雨,好不好?”老師話音剛落,我們便捧起一把樹葉,扔向空中,每個(gè)人頭上都有樹葉,像新娘子一樣。

            有人高聲說道:“我們來打落葉仗吧!”我們異口同聲地說:“好!”于是,一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”開始了,你襲擊我,我襲擊你,我們高興地拋擲落葉,唱著、跳著,像一群快樂的小天使。我趁趙穎潔不注意,抓起一把樹葉就朝她扔去,她全身是樹葉,這一輪我贏了。我手舞足蹈……

            可是,美好的時(shí)光總是那么短暫,我們要回陽(yáng)光作文學(xué)校了。我們還依依不舍,不想離開樹林。

            啊,樹葉真美,“落葉雨”真好玩!

          小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇3

            你知道我最喜歡的書是什么嗎?你知道我最感興趣的書是什么書嗎?想知道是什么書嗎?如果想知道就讓我來告訴你吧!

            我最喜歡和最感興趣的書是:《昆蟲記》。你知道我為什么喜歡《昆蟲記》這本書嗎?是應(yīng)為這本書里面有許多關(guān)于昆蟲的小知識(shí)和小故事,可以以讓我們?nèi)ビ^察去閱讀!独ハx記》的.作者是丁。H。法布爾它是法國(guó)的昆蟲學(xué)家。法布爾作品中篇幅最長(zhǎng)、地位最重要、最為世人所知的仍是《昆蟲記》,現(xiàn)在你知道我問什么喜歡這本書了吧!不緊是這一點(diǎn)我還喜歡里邊的文章比如:石蠶、甲蟲的生長(zhǎng)、蟬的音樂、較小的是條蜂、松毛蟲能預(yù)測(cè)氣候等。我還喜歡這本書的許多文章。我們來說說松毛蟲能預(yù)測(cè)氣候這篇文章吧!這篇文章寫了:在正月里,松毛蟲會(huì)脫第二次皮。它就不會(huì)再像以前那么美麗,不過有失也有得,它添了一種很有用的器官。現(xiàn)在它背部中央的毛皮變成暗淡的紅色了。這就是松毛蟲的變化。然后就能預(yù)測(cè)天氣。

            我收獲了昆蟲記,他的人文精神以及對(duì)于生命的無比熱愛。

          小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇4

            這幾天我家里老是在討論一個(gè)話題:怎么開車,開車要注意哪些事情。因?yàn)閶寢屨趯W(xué)開車。

            上個(gè)月媽媽去駕校報(bào)了名,參加駕駛員培訓(xùn),在看駕校發(fā)下來的書。過了一個(gè)星期就去衢州參加理論考試了,回來后媽媽興致勃勃地說了一件事:“我考了一百分呢,順利過了第一關(guān),看來學(xué)車并不太難!蔽亿s緊接過話題:“媽媽翹尾巴了,再說家里不是有駕駛員了嗎,要這么多人會(huì)開車干嗎呀!眿寢屨J(rèn)真地說:“將來家里有了車,媽媽也要會(huì)開,不然會(huì)被時(shí)代淘汰的!卑职忠步o媽媽潑了一瓢冷水:“學(xué)開車,并不容易,不要高興得太早!

            第一次,媽媽自告奮勇地去練車了,回來后卻是一副愁眉苦臉的樣子。我連忙問道:“媽媽,你怎么了?為什么不高興?”媽媽唉聲嘆氣地說:“我怎么會(huì)暈車啊?”第二天媽媽又去練車了,結(jié)果又暈車了。我真為媽媽擔(dān)心呀。過了幾天,媽媽又去學(xué)車了,回來后媽媽就生病了,去醫(yī)院看了醫(yī)生,還掛了鹽水。

            媽媽苦惱極了,自言自語(yǔ)道:這車還要不要學(xué)呀,真是自討苦吃啊。正在媽媽猶豫不決的.時(shí)候,我和爸爸異口同聲地說:“堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!

            看來媽媽要拿到駕照,還是要克服困難,繼續(xù)努力。

          小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇5

            20xx年9月29日的一天早晨,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下大搖大擺地漫步在加拿大溫哥華街頭。有三只小鴨子是第一次出來,所以總是不看路,東張西望。

            突然,這三只小鴨子失足,跌入了路旁的下水道中。鴨媽媽著急地來回徘徊在下水道邊,危機(jī)時(shí)刻,鴨媽媽想盡一切辦法,始終沒有救出自己的孩子。

            于是,鴨媽媽在街上到處尋找求助,最后在一間保安亭里找到了一身穿警服的警察,鴨媽媽二話不說就用扁扁的嘴巴咬著巡警的褲子,同時(shí)發(fā)出震耳欲聾的急切“嘎嘎”慘叫,弄得警察一頭霧水。最后跟隨鴨媽媽跑到“事發(fā)地點(diǎn)”,鴨媽媽還用細(xì)細(xì)的'腳爪探探下水道口。

            巡警很快就明白了它的意思,打電話叫人用網(wǎng)兜把這兩只可憐的“落湯鴨”撈上岸,并將它們擦干凈。小鴨子得救了!鴨媽媽對(duì)巡警感激不盡,它彎下脖子,不斷地對(duì)巡警點(diǎn)頭,還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的溫柔的“嘎嘎”聲。

            一陣子后,鴨媽媽和六只小鴨子們向警察叔叔道了別。鴨媽媽又帶著這群小鴨子開始了他們的“都市之旅”。這群鴨子一個(gè)個(gè)像小皇帝似地昂著頭漫步在溫哥華街頭,人見人愛,灑下一地歡樂的笑聲。

          小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇6

            她是我們五年級(jí)時(shí)的老師,名叫陳金霞?赡苁撬L(zhǎng)得有點(diǎn)呆吧,我們班同學(xué)老欺負(fù)她。往她身上潑墨水、罵她、假裝打她、揪她頭發(fā)、在她身上寫字等等,這在我們班是很常見的。當(dāng)然,這還不是最有趣的,最有趣的還是那一次:

            那次我們做完操,回來得都比較早。閑著沒事兒,班長(zhǎng)就又想出了一個(gè)“整治”陳金霞的妙招。她給我們大伙商量。果然,不出我所料,我們班同學(xué)全票同意。

            過了大概兩三分鐘,陳金霞來了。剛聽見腳步聲,拍桌子的`聲音便陸續(xù)響了起來,陳金霞被氣得臉色發(fā)青,大步朝前門走去。她舉起手,使勁兒拍著門,門被她拍得“砰砰”地呻吟著,拍了半天,還是沒人給她開門。她氣得眼冒金星,又朝窗戶走去。這回,她使出了吃奶的勁兒,拼了命地朝窗戶敲去。窗戶被敲得搖搖欲墜,但我們好像沒聽見似的,繼續(xù)瘋狂地敲著桌子,還不時(shí)放聲地大笑。陳金霞徹底被氣瘋了,她了略微整理了一下衣服,就走回辦公室了。

            見陳金霞被我們氣走了,班長(zhǎng)高興得手舞足蹈,其他人也都笑得合不攏嘴。只有我一個(gè)人趴在桌子上,心想:這樣做對(duì)嗎?

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