【精選】五年級作文匯編8篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
一次，我組織班隊活動，一位同學沒有得到小紅星。下課后，她把怒氣全撒在我身上，生氣地說：“下次我搞班隊活動，你也別想得小紅星！”我困惑極了，似乎她沒得到小紅星與我有關，這怎么能怨我呢？我聽后微微一笑，可淚在眼眶里直打轉兒。
回到家，我忍不住“哇”的.一聲哭起來。媽媽被我嚇了一跳，她知道來龍去脈后，讓我把一張單薄平滑的紙，不依靠任何東西，直立在桌上。我試了好久都沒有成功，無意間把紙卷成筒狀，把它放在桌上。奇跡出現了，它竟穩(wěn)穩(wěn)當當地立在桌上。
“你懂得了什么？”媽媽問道。
我不假思索地說：“因為有了弧度，支撐面擴大，紙才能直立在桌上。”
“人生又何嘗不是如此呢？一個性情耿直的人，雖然出類拔萃，但往往遇到的挫折比常人多得多。相反，一個能屈能伸、能進能退的人，只要恰到好處地利用弧度，就能在為人處世上游刃有余�！眿寢屢槐菊浀貙ξ艺f。雖然我不是太懂，但我知道，有弧度，就有張力和厚度�？苫《纫膊皇请S波逐流，人云亦云，而是對自己負責，對他人負責。
我推開窗戶，仰望天空，吼了一聲：弧度，謝謝你！
五年級作文 篇2
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”一陣清脆的鳥鳴聲傳來。哦，原來是芙蓉鳥在喊我起床呢，那聲音不就是在說“快快起床”嗎?
芙蓉鳥真是一朵“出水芙蓉”。瞧!烏黑的眼睛如同一個烏亮的黑寶石，粉紅色的小嘴如同涂了淡淡的口紅，它的羽毛是黃中夾褐色的，可與眾不同的翅尖卻是純白的，好像抹了點白顏料。
芙蓉鳥是個歌唱家，當我傷心時，它唱著歌曲，使我心情舒展;在我高興時，它也會為我的.喜悅而伴奏。有了它，我的生活變得美麗而充實。
芙蓉鳥洗澡最有趣了!它先在盆邊轉悠一圈，然后跳進盆里，先用翅膀洗洗臉，然后洗洗潔白的肚皮，再用嘴一根一根梳理羽毛，好像一個愛美的小姑娘!
芙蓉鳥的娛樂生活也很豐富。你看，它在兩個棲息棒前走來走去，一會兒抬起一條腿來個金雞獨立;一會兒倒懸身子，來個“翻筋斗;一會兒跳個桑巴舞，一會兒來個獨角戲……
每天，芙蓉鳥喊我起床，每天在她的歌聲中使我進入夢鄉(xiāng)!我愛我的芙蓉鳥!
老師點評：題材新穎，結構新巧，描摹生動傳神。
五年級作文 篇3
哈！又是一個陽光明媚的星期天，我們又要去哪里玩呢？哦！對了！禾木的美麗峰！聽說那兒牛羊成群，草都跟人的身高差不多了呢！還等什么？趕快去見識一下吧！
我們乘白越野和黑越野前往美麗峰�？芍型疽粋�陡坡，車沒能沖上去，反而被稀泥卡住了。我們只好下來步行。一路上，我們看到了許多美景。一座座高聳入云的山峰，在峰尖上可以看到終年不化的`積雪。一片片草叢，樹林里有成群的牛羊。他們有的一動不動，兩眼緊盯前方，像是在欣賞著美麗的風景；有的在低頭悠閑地吃草；還有的在林中嬉戲打鬧。他們一個個悠然自得，在這個歡樂天地里想做什么就做什么，無拘無束，無憂無慮。路兩邊的草叢中，時不時傳來蟈蟈、蟋蟀、螞蚱們“吱吱呀呀”的叫聲。一陣微風吹過，草叢中傳來“沙沙”的響聲。我想起一句詩：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊�！辈恢遣皇鞘艿搅烁腥�，我們就這樣一路悠閑地走下去，邊走邊拍照。這樣的美景我們怎能錯過呢？走著走著，就到了一個村子。一打聽，原來這個村子就叫美麗峰。我們在那兒玩了一會兒，然后雇了五匹活潑健壯的馬兒，一路騎回了大本營。
美麗峰可真美麗��！有時間我一定再來這兒玩兒！
五年級作文 篇4
煮蛋器是一種可以用來煮、蒸、燉各種蛋類也可以用來加熱各種熟食品的小家電。目前還沒有在我縣市場上上市，我家的也是在外地打工的親戚送的，這是他們工廠剛剛生產的一種新產品。它小巧輕便，以利于攜帶，只要有了它，你想吃煮雞蛋就不成問題了。
我就先給你們介紹一下它的外表及主要功能吧！它是一個身高有12厘米，半徑有8厘米的圓形器皿，外表是乳白色的像個小盆，胖乎乎的，太可愛了。它的結構十分簡單，主要配有一透明設計、美觀大方的塑料蓋；一個量杯，根據量杯配水可做出半熟、中熟和全熟三種不同口味的雞蛋，神奇吧！你可別小看這小小的量杯，它的作用可大著呢，沒有它你煮的雞蛋可能會是爛雞蛋，量杯不但可以量水，還因為它下面有一個小針，煮雞蛋時你必須得在每個雞蛋上面扎一個小孔，要不然雞蛋會“炸”的；一個不銹鋼發(fā)熱盤，清洗方便；一個托蛋架，托蛋架上最多可放7個雞蛋；雙色指示燈，工作狀態(tài)一目了然，使用方便；自動控溫，防干燒并具有蜂鳴聲提醒功能，雙重保護；繞線卡功能，方便電線的儲藏。
煮蛋器最大的特點就是煮蛋速度快、簡單并充滿樂趣。它能最大程度地保證雞蛋的營養(yǎng)成分不被破壞和流失、讓我們隨心所欲的控制雞蛋的熟嫩程度，令其最適合我們的口味愛好。尤其適合有小孩的家庭，通過使用煮蛋器，讓小朋友覺得好玩，那么也就會愿意吃雞蛋啦！只要是有電的地方就能用，它的插頭是多用途的，一種是適合我們中國用的，另一種是適合在國外用的.。
一次爸爸用它給我煮雞蛋時，我在旁邊仔細的觀察怎么使用，先把它平放在桌面上，在托蛋架上放上適量的雞蛋，一次最多可煮7個雞蛋，然后再在每個雞蛋上扎一個小孔，加入適量的水，插上電源插頭。大約過了三分鐘，就聽到蜂鳴器的蜂鳴聲了。爸爸說：“雞蛋熟了，快來吃雞蛋嘍！”打開蓋子，就能吃上香噴噴的煮雞蛋了。
我相信這種小家電用不了多長時間就會流入我們縣的市場，它必定會成為每個家庭必不可少的家用電器。
五年級作文 篇5
一個字，會有很多不一樣的意思，這正然而漢字的特點。我國古代禮貌就然而一步步發(fā)展到此刻的，所以要保護我國的文化資源！
壞人好多，一種然而表示社會上的壞人很多，另一種然而表示某個壞人的名字叫“好多”。中央領導，一種然而中央里的領導，另一種然而中央領導著我們。還有很多詞，同一個詞顛倒過來表示的`意思也不一樣，例如：
講演――演講、覺察――察覺、依偎――偎依、喜歡――歡喜、緩和――和緩、累積――積累、互相――相互、代替――替代、奮發(fā)――發(fā)奮、質樸――樸質、、情感――感情、登攀――攀登等等。
但有的詞語然而倒過來也能組成詞，但意思仍然相近，例如：
積累――累積、夜半――半夜、膽大――大膽、質變――變質、報喜――喜報、向導――導向、毒蛇――蛇毒、蟲害――害蟲、油菜――菜油、彩色――色彩、畫筆――筆畫、云彩等等。
中國的文化就然而這樣，具有自我獨特的魅力，但一旦遭到破壞，整個國家到會變成封閉的形式，將不會再繼續(xù)發(fā)展。所以，保護國家的文化遺產也然而很重要的！
五年級作文 篇6
媽媽說，今天教我做飯，就從最簡單的蒸雞蛋開始。
媽媽邊說邊順手拿了幾個雞蛋，說：“把雞蛋在碗邊上磕幾下，再一掰行了�！闭f著，媽媽把雞蛋在碗邊上一磕，然后一掰，雞蛋就在碗里“游泳”了。瞧，那金燦燦的蛋黃多像一個早晨的太陽呀！“然后拿起一雙筷子在碗里均勻地攪拌。”媽媽快速地攪拌，真熟練，不虧是一位高手呀！
媽媽接著說“然后，把溫水倒入攪拌好的雞蛋里（溫水量根據雞蛋的個數酌量配比）再切上蔥花兒撒上去，再放上少許的.鹽、雞精和熟油，再次攪拌均勻。”媽媽一下就弄好了，“現在，把這個碗放進電飯鍋的上層，插上電，就等待吧！”
中途，我很好奇，我打開鍋蓋，結果，因為用力過猛，雞蛋液撒了，下面的米飯也被染成了黃色。媽媽嚴肅地對我說：“記住，不要在中途打開鍋蓋，這樣雞蛋液不僅撒了，還會有危險（因為電插上了）！
過了半個小時左右，電飯鍋進入保溫狀態(tài)。隔了兩分鐘，我打開鍋蓋，哇！好香啊，香氣撲鼻，黃黃的、嫩嫩的，蔥花全都浮在上面。我迫不及待地嘗了一口，軟軟的、滑滑的好吃極了……
有了媽媽的講解，我終于明白了，以后我也要蒸雞蛋，我還會學更多的本領呢！
五年級作文 篇7
有人說母愛是溫暖心靈的太陽，有人說母愛是滋潤心靈的雨露，也有人說母愛是灌溉心靈的沃土。而我覺得，母愛是偉大無私的，是最能觸動我心靈的。
黃昏，下著小雨，雨像濃霧一般稠密、迷離，遮蔽了昏暗的燈。遠處連綿起伏的山脈籠罩在一團煙雨中，仿佛水墨畫般朦朧。近處屋檐上的雨絲連成一掛晶瑩的珠簾，隨風飄搖。
這樣的.小雨，就連雨聲都是輕靈的。細碎的雨點打到傘上，發(fā)出沙沙的輕響，仿佛一個頑皮的孩子附在你耳邊說著悄悄話�？纱藭r，我卻沒有心情欣賞這份清幽。由于我的粗心大意，本已到家的我和母親不得不冒雨趕回學校，去取被忘在教室的作業(yè)本。焦急、愧疚像座大山，沉甸甸地壓在我心頭，催促著我不斷加快腳步，向學校趕去。
母親斜撐著傘，將我遮得嚴嚴實實，怕我被細雨淋濕，可是自己的肩頭卻被雨打濕了。我心疼地看看媽媽，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味。我搶過母親手中的雨傘，往她那邊靠了靠�？墒�，一不留神，我踩到了水坑，水濺到了褲子上。母親立刻蹲下了身子，拿出紙巾，一邊幫我擦，一邊問我冷不冷，那關心的話語深深扎在我的心里。我仰起頭，若無其事地搖搖頭。細細的雨絲拍打著雨傘，淅淅瀝瀝的，仿佛在為我們演奏一首優(yōu)美動聽的樂曲。一路上，媽媽不知多少次斜撐著傘，我知道，如果我以后再忘帶東西，那就實在是太對不起母親那顆愛我的心了。
雨季很長，每年都有一段撐傘避雨，加衣驅寒的漫長時光。但在愛的傘下，又有何妨？
五年級作文 篇8
作文興趣小組活動是培養(yǎng)學生作文熱情，是讓學生有機會再進行學習，而且在這個興趣小組活動的指導下，讓學生在活動中對作文產生濃厚的興趣，現將本學期作文興趣活動小組的活動情況予以總結。
一、 培養(yǎng)興趣
重視了激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了學生的作文興趣。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，并通過思考、討論、對話等活動，引導學生在習作的活動中發(fā)展了自己獨特的見解。在教師的指引下，更多的學生對作文產生了極大的興趣。
二、 訓練技能
在興趣活動中，針對學生的實際，在學生可接受的基礎上，加深加寬，從易到難，由基礎知識的訓練到技能、技巧的培養(yǎng)，層層遞進。不但講述了一些習作的相關知識，還指導了學生的作文技巧，更多的學生在作文活動的過程中豐富了語文的功底，知識面得到了更大的拓展。
三、 增強了實踐的機會
由于興趣小組不僅有理論的學習，而且還參與實踐活動，所以給學生給了動手的機會，讓他們認識到作文并不是用在“無聊”的寫作上，讓他們真正體會到作文更多地是表述自己的感受，表達自己對生活的`體會，使他們意識到了學習作文的用處，同時也
增加了他們的學習語文的興趣。
四、 豐富課余生活
開展興趣活動小組活動，從素質的角度豐富了學生的課余生活和課外活動的內容，訓練了學生的心理素質，激發(fā)了學生的上進心和創(chuàng)造性思維。作文好的學生的進步，也促進了其他學生、其他學科的學習進步，使他們的生活不再僅限于課堂上，而使他們意識到學習的樂趣，更加有興趣學習。
當然，我的工作還存在著很多不足，將在今后的工作中不斷學習，不斷完善、改進，得到更好的發(fā)展，使全班學生的整體素質得到提高。
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二〇xx年一月五日
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