【熱門】五年級作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
20xx年12月25日，我因病住進(jìn)了慈溪市第一人民醫(yī)院。這是一個四人小房間。這個病房中有兩個小弟弟和一個剛出生不久的男嬰。
他躺在靠近窗戶邊的一張小床上，身邊沒有大人。臉色蒼白的一聲不響地躺在床上。正當(dāng)我和媽媽在議論：為什么這嬰兒身邊沒有人陪伴時(shí)，隨著一聲開門聲，一位清潔工模樣的大嬸走了進(jìn)來。我們只是以為她來打掃衛(wèi)生的，可是，她徑直走向小嬰兒的病床。媽媽問：“你是小嬰兒的母親嗎？”“不是�！彼^也不抬地說。她不是嬰兒的母親，卻為什么對嬰兒這樣呢？她似乎明白我們心中的疑問，又補(bǔ)上一句：“他是個棄嬰。”這么好的孩子，又是個男孩怎么會是棄嬰呢？
他是個腦癱，又是個心臟病，所以他的父母把他遺棄了。他是11月份來到這里的，已經(jīng)在這里住了50幾天了。他是民政局送來看病的。醫(yī)院負(fù)責(zé)給他看病，民政局負(fù)責(zé)他的生活。我是民政局雇來照顧他的。我們從阿姨斷斷續(xù)續(xù)的話中了解了事情的大致情況。
這位大嬸給孩子取了個名字叫鴨蛋。每當(dāng)大嬸工作一有空閑，就會進(jìn)來抱起他，親親孩子的臉，親熱地叫：“小鴨蛋，小鴨蛋�！蹦怯H熱的樣子，仿佛鴨蛋就是她的孩子。阿姨每隔兩天就會給孩子洗個澡；一個晚上，阿姨會給鴨蛋喂兩到三次的奶；阿姨每天起床第一件事就是給小鴨蛋喂奶。
當(dāng)我知道鴨蛋是個棄嬰，而且又患了這么嚴(yán)重的病時(shí)，我不由得對他產(chǎn)生了深深地同情，并為他今后的人生感到擔(dān)憂。同時(shí)，我在心里暗暗譴責(zé)他的父母。但當(dāng)我看到大嬸這么細(xì)心地照顧他，民政局、醫(yī)院又這么關(guān)心他，我又不由得為鴨蛋感到高興。這個不幸的孩子遇上了這么多的'好心人真是他的萬幸。他是那么幸運(yùn)得到了社會的幫助，可是不是所有人都那么幸運(yùn)，在街頭在路邊常常會看到這樣一幕：幾個老人在乞討但無論是心善的老人還是天真善良的孩子都會匆匆走過，有多少個素不相識的路人會向他們空空如也的碗中投去自己微薄的心意呢？愛心可以是一個動作，可以是一百萬，只要你有心，就可以了！你可能沒有太多的錢但你總有一元兩元吧，當(dāng)走過他們身邊請投去你的愛心。
五年級作文 篇2
“下節(jié)上音樂課呀！”“可能嗎？我們都快把黃老師氣瘋了�！薄罢n間都沒了，還談音樂課？”唉——我們上課說話太嚴(yán)重了，下課在班里抄生字。
驗(yàn)證真相的時(shí)刻到了，上課鈴響了，音樂老師踏著有節(jié)奏的腳步來了，音樂書上學(xué)的最后一首歌曲露臉了——《兒童在游戲》。
歌已經(jīng)學(xué)完了，還剩下15分鐘的時(shí)間，是創(chuàng)編歌詞的時(shí)間，組長悲憤地喊：“兒童在游戲是不可能的，干脆叫兒童寫作業(yè)算了�！苯M長的表情既可愛又可笑�！耙欢奈辶�，我們一起寫作業(yè)。”直接從同桌的嘴里冒了出來。我也不甘示弱，接著同桌的歌唱：“七六五四三二一，我們一起抄課文。”頓時(shí)，整個小組的人像是說好了似的，整齊地唱：“一會兒領(lǐng)卷子呀！一會兒交卷紙呀！一會兒聚到一起，抄寫比一比呀�！薄皣槨苯M長同桌大聲的發(fā)信號。
整組人一扭頭，果然，音樂老師在看著我們，鷹似的眼睛恨不得把我們吃了。瞬時(shí)，大家得意的表情飛到了九霄云外，換上了一絲不茍的'表情，趴到桌上，小聲地談?wù)撝��！拔矣蟹N不好的預(yù)感�！蔽业吐曊f著。不等我說完，組長就開口了：“我看吶，該收心了�！辈恢挥X，十五分鐘已經(jīng)過去了。
歡樂的放學(xué)鈴響起，黃老師鄭重地上了講臺：“一區(qū)三組留下，其余的走�！崩蠋煹哪樅孟癯闪髓F制品，冷酷無情：“開國大典四五六段抄一遍，明天上午第二節(jié)課前交給我。”
老師的臉又像成了鉆石做的，更加堅(jiān)硬。我們只好為自己的所作所為承擔(dān)后果了。
五年級作文 篇3
遠(yuǎn)望背影，擦亮心靈。
——題記
望其遠(yuǎn)去的背影，澎湃，目光守候……
曾記兒時(shí)，邁進(jìn)幼稚園的大門，朋友們的呼喚似零食般吸引我，卻并沒有吸引我的心，我習(xí)慣回頭，望著父母遠(yuǎn)去的身影，靈魂閃爍，心潮涌動，卻不知那是什么。
忽一陣寒風(fēng)撕扯山坡，刺破面頰，將我的靈魂由深谷，拉上平地，此時(shí)，鐘鳴再次灌入耳畔，“遲到了！”思緒立即清醒來，塞了兩口早點(diǎn)，急速下樓……
車在校門口急剎，剛好50，千鈞終于平定，穿過大門，恰好碰上好友，肩并肩。忽覺一道熾熱的激光射在身后，融化著我的心，想回頭，卻被朋友的話語所困束，此刻，多想用歡聲笑語掩飾內(nèi)心的譴責(zé)。一會兒，那道激光消失了，我不禁回首，雙眸不曉得輕觸到父母微駝的雙肩，猛然怔住，眼睛濕潤了，浸潤了靈田，撥動了那根最軟弱的心弦，“爸爸媽媽”……
久久的矗立著，不肯挪動半步，默默擦去打轉(zhuǎn)的`淚珠，此時(shí)，我深知，眼簾中的便是背影……她只是時(shí)光的過客，卻沁入人心，裊裊徘徊。
漫漫人生路，多一點(diǎn)耐心，離背影就能更近。
遠(yuǎn)望天邊的寂藍(lán)，諦聽校鐘咚鳴，深思背影，詮釋背影。細(xì)觀，背影無處不在，品味，其縷愁動人。
五年級作文 篇4
我們有兩位“黑白臉”老師，因?yàn)樗齻z是串通一氣的。因?yàn)橹灰粋�人受到了批評，另一個老師就會來對他進(jìn)行教育。這兩位老師就是我們最最尊敬的周美蓮老師和潘嬌媚老師。
有一次，我考試成績不理想，周老師嚴(yán)肅地批評了我一頓，突然潘老師走了過來說：“昊臻，你這回考得不理想了千萬不要?dú)怵H，下次取得好成績就行了，老師相信你一定可以的。”老師的這番話令我的心靈溫暖了許久。果然，我奮起向上成績一下子進(jìn)步了許多。
還有一次，數(shù)學(xué)課上我忘記帶量角器，于是，用手畫了上去，果然是逃不出老師的火眼金睛。潘老師對我訓(xùn)斥了。周老師卻神不知鬼不覺的`，像從地底下冒出來似的站在我面前說：“昊臻你語文成績進(jìn)步那么快，但是數(shù)學(xué)成績可不能落下哦！記��！以后一定要帶量角器，不能再用手畫了，知道嗎？”“哦，我知道了，我以后會多多長記性�！蔽一卮鸬�。
還有一次是我們班的淘氣鬼惹得。那一次，李天豪在老師上課的時(shí)候，喝了一口水被老師發(fā)現(xiàn)了，周老師說：“誰允許你在課堂上喝水？”說完老師把李天豪的水杯沒收了。下課了，潘老師走到了李天豪的位置旁對李天豪說：“李天豪，你上課喝水是對老師的不尊重，你以后可別這樣了，只要你改正，潘老師會對周老師求情還你水杯的！”李天豪認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一次，我們的課代表給老師端作業(yè)本的時(shí)候無意間聽見老師在說：“你當(dāng)壞人時(shí)，我就充當(dāng)好人這個計(jì)劃怎么樣，我們用這個方法合作的天衣無縫吧，許多同學(xué)都努力改正錯誤了……。”課代表給完作業(yè)本，將這個事情告訴了我們。
耶！“黑白臉”老師萬歲！居然想了這招讓我們大家共同成長共同進(jìn)步！不過，我們喜歡！
五年級作文 篇5
“啪啦”一聲，調(diào)皮的眼鏡從我的手中掙出，掉在地上“壯烈”地犧牲了。我愣住了，不知所措地站在那里，眼前一片茫然，怎么辦？怎么辦？
這已經(jīng)是我第三次摔壞眼鏡了，眼前霎時(shí)浮現(xiàn)出媽媽那憤怒的眼神，耳邊想起不久前摔壞眼鏡時(shí)媽媽說的話：“你再摔壞眼鏡，就不用配了�！毕氲竭@兒，不爭氣的金豆豆，從我的眼睛里跳了出來。同學(xué)們聽到了，就問：“怎么了？怎么了？”他們發(fā)現(xiàn)地上的“尸體”，就什么都明白了。我的幾個“反對派”哈哈大笑說：“你的眼鏡摔得粉身碎骨了�！闭f完，就回到自己的位子上去了。最后就只剩下班長和我的幾個好朋友了，他們轉(zhuǎn)過身去說了幾句悄悄話。這時(shí)，我覺得他們說的都是嘲笑我的話。放學(xué)的鈴聲響了，我覺得今天的`鈴聲似乎比以前的都沉重，難道它也為我這次的事感到悲傷嗎？我的心如同跌進(jìn)了萬丈深淵里，忐忑不安地走在回家的路上。
剛出校門，同學(xué)們又問我上課時(shí)摔壞眼鏡的事，我只能無奈地嘆氣。我從書包里把眼鏡拿出來，此時(shí)的它已經(jīng)支離破碎了，班長說：“我們帶你去個地方。”我腦海里冒出了許多問號，心想：眼鏡都成這樣了，我還有心情去嗎？可是同學(xué)們叫我去，我又能拒絕嗎？我就跟著去了。過了十來分鐘，聽見說：“到了�！蔽姨ь^一看“大光明眼鏡店”，難道他們給我配眼鏡嗎？他們似乎看穿了我的心思，一起點(diǎn)點(diǎn)頭，“你們哪里來的錢？”我問�！皽惖膯h�！彼麄円娢疫�在磨蹭，邊拉我邊走進(jìn)眼鏡店。
過了大約一個小時(shí)，我拿著我的新眼鏡，好像它有萬噸重，不爭氣的金豆豆又從我的眼睛里跳了出來，因?yàn)樗瑢W(xué)們深厚的友誼。
這是我最珍貴的一副眼鏡，我十分感動，因?yàn)樗娮C了一個集體的溫暖，就像一個家，我永遠(yuǎn)都不會忘記這件事。
五年級作文 篇6
我上五年級了，可還是忘不了我四年級的數(shù)學(xué)老師。雖然她只教了我們一年，卻帶給我很多歡樂。
我們的數(shù)學(xué)老師姓許，我們叫她許老師，我的死黨邱婉盈給老師取了個美稱許狐仙。許狐仙，哦不，是許老師個子高高的，眼睛小小的，笑起來就瞇成一條線，她還有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)。老師最大的特點(diǎn)就是幽默。
一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，許老師請一位同學(xué)發(fā)言。那位同學(xué)講得滔滔不絕，頭頭是道。老師邊聽邊點(diǎn)頭。這時(shí)，許老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在搞地下活動。于是，許老師大搖大擺的走到那位同學(xué)身邊，佯裝興高采烈地說：有禮物收嘍！趕緊交出來。那位同學(xué)拿出幾張卡片交給老師。許老師又像小女孩一樣翁聲翁氣地說：別那么小氣嘛，多給點(diǎn)兒唄。那位同學(xué)無可奈何，只好把剩下的卡片都交給許老師了。這一幕惹得全班同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)捂著肚子笑；有的同學(xué)開懷大笑；還有的`同學(xué)趴在桌子上笑，邊笑邊捶桌子，捶到手疼。許老師看到我們笑，自己也笑了。瞧，老師一笑，眼睛就瞇成一條線了。
許老師，在這短短的一學(xué)期里，您不僅僅教給我們知識，還帶給我們許許多多的歡笑聲。許老師，謝謝您，我永遠(yuǎn)都不會忘記您！
五年級作文 篇7
我記得當(dāng)初聽到他們的歌聲，我也曾經(jīng)發(fā)出過質(zhì)疑。我總是覺得，這樣的聲音是不太切合實(shí)際的。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)孤單著，也就永遠(yuǎn)年輕。
永遠(yuǎn)都會像一個沒長大的孩子。
可是未來到底要有多么遙遠(yuǎn)，才會穿透重重障礙，讓你來到我的身邊。讓我看到，在這個廣闊的世界之外，竟然還有那么大的悲喜，其實(shí)從未都被我們涉及過。
未來是一條沒有結(jié)果的路。
我們的任務(wù)就是只需要往前走就行了。遇到什么人，該說什么話，似乎這一切從來都不會有太多的嫌棄。我們走在一條路上，看到那些心與心的交織和距離。
也會突然就明白過來，那時(shí)候的.生疏與冷漠，其實(shí)從來都不是沒有原因的。
每個人都以最赤誠的態(tài)度對待別人，可是那種熱愛，也終將會煙消云散，變得不值錢。我們可以走很遠(yuǎn)的路，可是路遙馬亡，等夢醒來之后，我們還會發(fā)現(xiàn)更多的不值一提。
其實(shí)都不是真正的遙遠(yuǎn)。
而當(dāng)我看到你的那一刻，我也就看到了永恒。
五年級作文 篇8
一個星期天的上午，在小白兔口腔醫(yī)院門診前，30名晚報(bào)小記者搖身一變，變成了一個個白衣小天使，正在認(rèn)真地聆聽帶隊(duì)老師講“我是小牙醫(yī)”夏令營活動要求，我也是其中的一員喲。
身穿白大褂，心中的自豪感猶然而生。跟隨牙醫(yī)叔叔的步伐，我們懷著一顆好奇的心參觀著醫(yī)院的功能區(qū)。通過牙醫(yī)叔叔的講解，我們了解到了牙的演化過程，牙醫(yī)學(xué)的起源與演進(jìn)；從舊石器時(shí)代一直到現(xiàn)在的口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史。通過各種動物頭骨及牙齒化石標(biāo)本，告訴我們，人類在進(jìn)化時(shí)，牙齒也在變化，而這一變化促進(jìn)了人類進(jìn)食的方便，。
在牙科歷史博物館，我們參觀了古代治牙的器具。最讓我熟悉的`就是問于十九世紀(jì)中期的腳踏式牙鉆，它主要是通過機(jī)械原理以提高轉(zhuǎn)速，進(jìn)行蟲牙部位的清理、牙齒的修整及義齒的打磨。還有牙科椅，它比較簡易，其升降轉(zhuǎn)向均是機(jī)械的，操作起來極不方便，不過它的配置和功能是滿足當(dāng)時(shí)一般牙病治療要求的。
在口腔健康科譜館，我們學(xué)到了保護(hù)牙齒的基本常識。比如對牙刷的要求是：兩三個月必須更換牙刷；牙刷用過后要用清水把牙刷徹底沖凈，甩干牙刷毛上的水液，然后把牙刷向上放在通風(fēng)處吹干；兒童牙刷的刷毛，要軟硬適度，如果過硬會損害牙齦，牙釉質(zhì)被損壞后使牙齒偏黃。牙齦如果接觸硬物，容易出血，更嚴(yán)重的是會影響牙床的發(fā)育，造成牙齒生長畸形。并且通過牙科阿姨之后的有獎問答講座，讓我們又更進(jìn)一步的了解了牙齒，如何去保護(hù)好自己的牙齒。
最后，我們來到了牙醫(yī)治療室，在這里，我學(xué)到了如何正確洗手的方法，如何利用所認(rèn)識的器具給病人檢查牙齒，并且還親身體驗(yàn)了，當(dāng)了一回小牙醫(yī)。
這次活動，讓我親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)到了課本以外的知識，通過對護(hù)牙知識的了解，提高了自己口腔衛(wèi)生意識，今后一定養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣，擁有一口健康的好牙。
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