【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
哦，我長(zhǎng)大了！夏日熾熱的火焰焦灼著大地，年邁的奶奶在田野中拔著雜草，汗水在奶奶歷盡風(fēng)霜的臉上留下了痕跡，胸前的衣服因?yàn)闈裢付o緊貼在身體上，我急忙端著一碗涼開水送去給奶奶，奶奶欣慰的看著我，望著奶奶勞累的神情，我自告奮勇的說：“奶奶，我?guī)湍恪！睆膩頉]有拔過草的我，根本認(rèn)不清它們，但已經(jīng)夸下�？�，就只能硬著頭皮上，我東瞧瞧，西瞧瞧，越來越覺得田野里的一切都是同樣的東西，終于彎下腰隨便拔了幾跟覺得是雜草的東西，奶奶看到后笑彎了腰，原來我竟然把稻子苗給拔了，真是丟人啊，但奶奶不覺得，她摸著我的`頭對(duì)我說：“我們家小勇長(zhǎng)大了！”
哦，我長(zhǎng)大了！夜晚早已經(jīng)降臨，整個(gè)大地也陷入了沉睡之中，但媽媽仍然沒有下班到家，想起以前，媽媽回家以后總要忙碌一番才能入睡，為什么我今天不能先幫媽媽把事情做好了，于是說干就干，我拿起掃把將家中的灰掃在了一起，之后又挽起了袖子，準(zhǔn)備洗碗，剛拿起碗，忽然手一滑，一陣瓷器與地面的碰撞之聲響起，我看著地面上碎成2半的碗，心中害怕急了，而此時(shí)媽媽也下班到了家，她望著地面上摔成2半的碗，紅了眼睛，我以為媽媽是生氣了，想立即道歉，但媽媽搶先一步對(duì)我說：“我們家小勇長(zhǎng)大了，會(huì)替媽媽分擔(dān)了�！�
長(zhǎng)大，對(duì)每一個(gè)人來說都是一個(gè)蛻變的過程，而我正在努力完成它。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
人生中有很多的第一次，第一次吃飯，第一次踢足球，第一次跑步，第一次交朋友，而我，最難忘的第一次是玩滑板的經(jīng)歷。
記得我讀四年級(jí)時(shí)，我和爸爸看了一段關(guān)于滑板達(dá)人的視頻。畫面中的那些人操縱靈活，可以做各種各樣高難度的動(dòng)作。讓我看了感到非常震撼，簡(jiǎn)直贊不絕口，我便吵著讓爸爸給我也買一個(gè)滑板，爸爸只好依著我，給我買下了單輪滑板。
一拿到滑板，我就愛不釋手的上下?lián)崦袷莿倧牡叵峦诔鰜淼腵古董寶貝一樣珍愛它。我和爸爸選擇了小操場(chǎng)作為練習(xí)場(chǎng)地，爸爸把著我的右手上了滑板，那時(shí)心里就像有二十五只老鼠——百爪撓心。就怕一不留神，我就會(huì)摔倒，我慢慢的向前移動(dòng)，像老牛拉破車一般。只聽“咣”的一聲，我重重的摔在了地上，滑板飛出了三米多遠(yuǎn)，我的腿還擦傷了。這時(shí)候，突然我的腦海里浮現(xiàn)出一位名人的話：“沒有辛勤的付出，怎能會(huì)有成功呢？”我便再次站起來，繼續(xù)在爸爸的指導(dǎo)下前行。速度越來越快，我的右腿快速的抖動(dòng)，使它能平穩(wěn)的前進(jìn)，保持住平衡。那時(shí)，我感覺我在與風(fēng)賽跑，與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，風(fēng)吹到臉上，十分涼爽。這時(shí)，一個(gè)下坡路，爸爸突然松開了手，我就像進(jìn)入了狼窩的羊，心里萬分驚恐。又如溫室里的花朵，突然遭受了寒風(fēng)的侵襲。但這樣驚恐的心情，在一瞬間隨微風(fēng)消失的無影無蹤。因?yàn)槲乙呀?jīng)能掌握前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎的技巧了。就這樣，在爸爸的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了玩滑板。
這次經(jīng)歷過后，讓我難以忘懷，我深刻地明白：“人生，總會(huì)遇到坎坷，不可能一生風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順，但我們要鍛煉出一顆不屈不撓的心。在坎坷中生長(zhǎng)，努力地生長(zhǎng)，只要下定決心，就一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
那天，為祝賀小星的生日，我、小羽、白龍、小星和家人們一起去“釀酒人家”吃飯�！皣W啦啦……”窗外忽然下起了大雨，止住了我們嬉戲的腳步，無聊的我們只好等在屋內(nèi)。小星爸爸趁著這個(gè)時(shí)間，給我們上了最難忘的一節(jié)課。
剛開始，小星爸爸讓我們每個(gè)人講一個(gè)故事，既鍛煉了自己的口才也活躍了氣氛。我的清晰流暢、白龍的幽默詼諧、小羽的耐人尋味、小星的斗志昂揚(yáng)，大家的故事講的有聲有色。每講完一個(gè)故事，家長(zhǎng)們都會(huì)熱情的鼓掌表示祝賀。我們也慢慢的融入到這歡樂的情緒中，熱情高漲。
接著，小星為講了這樣一個(gè)故事：聽話的大象——一個(gè)城里人來到鄉(xiāng)下，看見一個(gè)農(nóng)民把一頭龐大的象栓在一根矮小的樹樁上。城里人驚訝地問：“你為什么把它拴在這么小的樹樁上？它只要稍一用力，樹樁就會(huì)被它連根拔起��！”農(nóng)夫不慌不忙地說：“沒關(guān)系，因?yàn)樗鼜暮苄〉臅r(shí)候就被拴在這根樹樁上，那時(shí)力氣小怎么扯也扯不斷，慢慢的就喪失了信心。所以到了現(xiàn)在，它再也不會(huì)去扯這根樹樁了�！�
故事講完了，但是大家都陷入沉思中。“你們從這個(gè)故事中體會(huì)到了什么呢？”小星爸爸一臉和藹的問我們。“告訴我們不能失去信心，否則就不會(huì)成功�！蔽蚁葥尨鹆艘痪洹Ｐ⌒前职贮c(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，這只是其中一條，大家還知道另外一條更關(guān)鍵的嗎？”：“這……”我們面面相覷。小星爸爸用沉穩(wěn)的聲音告訴我們：“是固定思維的局限啊，如果我們不能跨越固定思維的局限，就會(huì)永遠(yuǎn)在固定的泥潭中無法自拔�！薄芭�，明白了……”大家一下子豁然開朗起來。
接下來的時(shí)間，小星爸爸又帶領(lǐng)我們展開了一次古詩(shī)詞背誦大會(huì)�？傆X著自己已經(jīng)背了一些古詩(shī)詞的我開始時(shí)信心滿滿，但是當(dāng)《滿江紅》、《浣溪沙》、《沁園春。雪》、《春江花月夜》……一首首膾炙人口的經(jīng)典古詩(shī)詞從小羽和小星的'口中飛出時(shí)，我才知道自己如井底之蛙，差的太遠(yuǎn)了，慚愧的低下了頭。小星爸爸點(diǎn)評(píng)說：“小羽背的最通順流暢，也最多，是冠軍。小星背的也很好，是亞軍。路路和白龍嘛要更努力��！”一句話說的我和白龍都羞紅了臉，趕緊使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
窗外，淅淅瀝瀝的小雨漸漸停歇了，小星爸爸的課堂也步入尾聲，我和大家紛紛揮手告別。小星爸爸的話語總在我的腦子里回響，這是我上過的最生動(dòng)、收獲最多、也最有意義的一課！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一天，我的爸爸和媽媽都到了金黃的沙灘上曬海帶，而我卻在走道走來走去�？粗麄冃量�、艱難的工作、干活。忽然，天空中天色暗沉、烏云密布、云腳長(zhǎng)毛。我抬頭望著天空，仔細(xì)的觀察天空中的變化。緊接著，一陣陣轟隆隆的雷聲傳來，好像雷公爺爺在對(duì)孩子們說：“孩子們，不要在外面玩耍，因?yàn)槔子昃鸵絹砹�！”也像雷公爺爺在天上用力敲著他的大鼓。我忽然明白了，雷雨即將來臨，就像百米賽跑的最后沖刺似的.，趕緊跑回家中�！肮徽f對(duì)了！”我自言自語的說道。因?yàn)槲覄倓偦丶覜]幾分鐘，就閃起了電光。
那電光一會(huì)兒變成了大樹根，一會(huì)兒又像樹枝……又過了幾分鐘，雨也來湊熱鬧了。剛開始時(shí)是米粒般的碎雨，越來越大，越來越大。直到達(dá)到豆子般大小的大雨時(shí)才不再加大了。雨點(diǎn)打在窗戶上，聲音“震耳欲聾”，就像在院子里放禮炮一樣！漸漸地，漸漸地，雨開始小了，電光也消失了，雷聲也沒有了，天空也漸漸藍(lán)了起來�？墒牵挥甏驂牡暮�(shù)不勝數(shù)！許多海帶被打的七零八落，真讓人心疼！但是，周圍的空氣變得十分清新，非常干凈了。這真是一場(chǎng)非常神奇的雷雨�。�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
生活多姿多彩，有許多美好的事讓我感動(dòng)，有些已淡淡抹掉，可是有一件事，讓我感動(dòng)不已！
那是我六歲的時(shí)候，一個(gè)美麗的夜晚。銀色的月亮像一個(gè)彎彎的銀鉤，掛在樹梢。星星們眨著他們那雙亮晶晶的小眼睛，銀光照射著大地把大地裝扮地多姿多彩。在這境界里，即愿久立四望，又想低吟一首奇麗的小詩(shī)。我和爸爸在外面散步，我穿著我最喜愛的溜冰鞋，在寬敞馬路邊玩耍著，我可以運(yùn)轉(zhuǎn)自如，這讓我興奮不已。
忽然，我看見一位醉醺醺的叔叔開著一輛車沖著我開過來，讓我措手不及。身手敏捷的爸爸，一個(gè)箭步把我推倒在地，而爸爸卻被車撞倒在地，我害怕地蒙上了眼睛，淚水充滿的眼眶。怎么辦？怎么辦？我該怎么辦？我急忙跑到爸爸面前，‘‘你怎么樣？有沒有受傷？’’爸爸無力的說。此時(shí)此刻爸爸還想著關(guān)心我，我的淚花奪眶而出�！疀]事，你疼不疼？’’我抽噎著。爸爸抱著我艱難地說：‘‘不哭，你去叫媽媽過來�！掖舐暤亟兄骸皨寢專瑡寢尶靵硌�！’’媽媽聽見我的呼喚急忙跑過來，看見爸爸倒在地上，腿上的傷口還在流血。媽媽直接拔打了120，救護(hù)車很快就來了。醫(yī)生們把爸爸抬上了救護(hù)車，我望著救護(hù)車遠(yuǎn)去，淚水又一次充滿了我的.眼眶。我此刻深刻的感受到父母的愛大過天，深似海。
每當(dāng)想起這件事時(shí)，感動(dòng)的淚花不禁奪眶而出……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
高超的丁老師我的數(shù)學(xué)老師叫丁老師，長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的.，鼻子前架著一副眼鏡，留著長(zhǎng)發(fā)，可真漂亮。丁老師有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡笑，怪不得網(wǎng)名也叫做“開心一點(diǎn)”。
我們班的人個(gè)個(gè)都是個(gè)“小饞貓”。丁老師知道我們都愛吃糖，便借助這一點(diǎn)來讓我們作業(yè)做得快一點(diǎn)。這不，今天丁老師便又來“迷惑”我們了。“叮鈴鈴”第二節(jié)課的鈴聲拉響了，丁老師一手拿著課本，一手拿著兩包糖對(duì)我們說：“今天有4件任務(wù)要完成，先完成的自己挑一顆糖�！比�43雙眼睛放著光芒，誰不想吃糖��！
老師一聲令下，同學(xué)們就奮筆疾書，我也不甘示弱。也在練習(xí)本上刷刷地寫了起來。大約20分鐘過后，我們班的快槍手已經(jīng)完成了所有任務(wù)，美滋滋地拿過糖，興高采烈地跑回到座位上。接著陸續(xù)地有很多的人完成了所有任務(wù)，拿著糖，心里別提有多美了。哦！我終于做完了我拿著糖，心里比吃了蜜還要甜。我看了看已經(jīng)交的作業(yè)，比原來多出2倍！一看丁老師，嘴角也露出一絲微笑。
你瞧，這就是我們班的丁老師。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷，回憶《師恩難忘》一文的寫法，聯(lián)系習(xí)作要點(diǎn)提示，領(lǐng)會(huì)通過具體生動(dòng)的事例把人物寫得細(xì)膩感人的方法。
2.根據(jù)作文的要求，自擬題目，抓住一兩件事寫一位老師。
二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：圍繞中心選擇和組織材料。
教學(xué)難點(diǎn)：把人物動(dòng)作、神態(tài)寫得細(xì)膩感人。
三.教學(xué)過程：
(一)復(fù)習(xí)《師恩難忘》，明確寫法。
1.指導(dǎo)學(xué)生重讀《師恩難忘》。
(1) 師恩“難忘”，師恩“深重”，田老師教了作者4年，發(fā)生的事很多，作者選擇了什么事來寫?為什么要回憶這件事呢?
(2) 讀了文章，我們仿佛“身臨其境”，我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這種感受呢?
2.學(xué)生朗讀思考，教師檢查點(diǎn)撥。
3.師生共同小結(jié)：由此可見，寫人要選好典型事例，還要把人物寫生動(dòng)，寫具體。
(二)學(xué)習(xí)例文《我的班主任》，領(lǐng)悟?qū)懛?/strong>
1.自讀例文，想一想：
(1) 作者選擇的事例有什么特點(diǎn)?
(2) 作者是怎樣把人物寫生動(dòng)、寫具體的?把描寫馮老師動(dòng)作、神態(tài)的句子畫出來，讀一讀。
2.分小組討論、交流。
(1) 選取生活中的日常小事，從“小”處見“大”。
(2) 寫時(shí)抓住了人物動(dòng)作、神態(tài)來描寫，細(xì)致入微，具體感人。如“一只溫暖的.手扶著我的前額”，“慢慢地向上抬起”，“一雙眼睛望著我”……
(3) 相應(yīng)地寫出“我”的感受和反應(yīng)。
(三)閱讀習(xí)作要求，運(yùn)用寫法
1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀習(xí)作要求：“我們的成長(zhǎng)無不滲透著老師的心血。像上面上課時(shí)糾正寫字姿勢(shì)之類的事，哪個(gè)老師沒做過?”
啟發(fā)學(xué)生回憶所有教過你的老師(包括課外興趣小組的輔導(dǎo)老師)。確定其中一個(gè)，選擇他(她)幫助、教育你的一兩件事，認(rèn)真想一想后來再寫下來。
2.引導(dǎo)選材：老師關(guān)心幫助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事?
3.組織討論：怎樣才能把這件事敘述得生動(dòng)具體
4.擬題，完成初稿。
5.組織修改。
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